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1、为祖国争光的人（综合）目标：1 .能大胆地在组内介绍自己喜爱的中国人以及他值得骄傲的地 方。2 .能按照商议的分类方式进行分类，并说出自己的分类理由。3 .萌发向为国争光的人学习的愿望。准备：1 .与家长共同收集自己感兴趣的“为祖国争光的人”的资料，并 制作成剪报。2 .教师准备一块KT板，用于展示幼儿的简报。过程：1 .小组交流“自己喜欢的中国人”。确立小组长，明确交流的顺序。由组长组织幼儿进行小组交流活 动。2 .认识各行各业的杰出人物并进行分类。（1）了解从古至今，各行各业都有为祖国争光的人。师：刚才你们介绍了哪些人？他们是做什么的？为什么要介绍他 们呢？小结：原来我们中国从古代开始就不
2、断出现许多了不起的人，他 们让我们的社会更进步，为我们国家赢得了荣誉。（2）按照自己的方式给“为祖国争光的人”分分类。师：你想按照什么分类标准给他们分分类？为什么？（引导幼儿说出：按生活的时期分、按从事工作的种类分等）（3）出示大展板，大家共同选出一种分类方式并进行分类，张 贴在展板上。3 .激发向杰出人物学习的愿望。（1）讨论：我们该怎样做长大才能为祖国争光呢？（2）从介绍中选择一个自己喜欢的名人，学学他做的事情。延伸：L将幼儿介绍的“为祖国争光的人”打印成小照片，继续让孩子 按照自己的想法进行分类。2.在日常可以开展“为祖国争光的人”播报活动，继续丰富孩子 的经验。建议：可以结合当时中国的名人事迹开展教学，如科学家们、奥运会上 奋力拼搏的运发动们等。