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1、教师年度个人开展计划3篇个人开展计划篇一我是一名普通的小学语文教师，我很喜欢自己目前从事的这 个职业，并将它当作自己的事业用心经营。与周围的人相比，在 物质上我也许并不富有，但在精神上，我却是一个富翁，充分地 享受着引导孩子成长过程中的酸甜苦辣。随着时代的开展和新课程改革的深入，无论是在班主任工 作，还是在语文教学中，我都与其他老师一样面临着许多的问题 和困惑，所以说，新时期的教师工作是极富挑战性的。我一直很 喜欢朱熹的一首诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠 哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道 理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断 地开展，以适应
2、社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该 对自己的开展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀 的人民教师。一、加强自身师德修养有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为 这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想， 并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的工程师” 的说法，因为老师也是平凡的人，他承当不起这样的责任，但老 师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身开展负 责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。二、不断提高个人素质古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的 工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高
3、个人的 素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难 得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如 下的要求。1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的 途径，所以我要坚持读有关教育的书籍.同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中 形成自己的教学风格；2、虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师 和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当 天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决 方法等与同组教师交流学习。3、
4、加强教育教学研究，做创新型的教师。教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学 生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教 学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析， 认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和 班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来 能有一篇质量较高的反思和教学设计。三、努力抓好德育教育，做好班主任工作结合学生的年龄特点和实际情况，我将对学生从多方面进行 德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现 存问题。我希望生活在我的班级中的孩子是对生活充满希望和信 心的人。面对即将到来的新学期和自己将来的
5、工作，我充满了信心， 也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑 战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。个人开展计划篇二眨眼间，我工作已经14年多了。从19xx年踏上工作岗位至 今，我的收获很多。学校给了我们年轻教师很多机会与开展的空 间，使我积累了一些个人的教学经验。作为一名小学教师，我热 爱教育事业，在工作中踏踏实实，认真勤恳，仔细钻研教材，努 力学习新的教育教学理念。但是在专业素养和专业知识上还有许 多缺乏，缺乏认识和研究，需要不断地学习和摸索。以下是我制 定的个人五年开展规划。一、基本情况。自20xx年以来，我对工作兢兢业业，勤勤恳恳，尽职尽 责。我曾屡
6、次被评为乡、校级优秀教师和先进教育工作者。20xx 年在全区中小学课改能手评选活动中被评为课改能手;20xx年6 月我所授的美丽的武夷山一课荣获市级二等奖;20xx年在义 义市举办的“课赛”活动中，荣获市级一等奖;20xx年10月被 聘为XX区中小学信息技术应用工作全员培训授课教师;20xx年 9月被评为义X市农村中小学现代远程教育管理应用工作先进个 人;20xx年11月被评为区级德育工作优秀班主任。我每年积极 参与校级课题研究活动，是城关小学跳绳课题研究成员之 一，另有发表论文和获奖论文数篇。在学校我曾担任语文、数学、政治等科目的教学和班主任工 作及中对辅导员工作，能因材施教，最尊重学生，重
7、视德育工 作，能面向全体学生，积极推行新课改和素质教育，所带班级班 风正学风浓，屡次被评为文明班级，所带班级科目屡次在全区统 考中荣获前三名。在主持城关小学总务工作和电教工作期间，恪 尽职守，任劳任怨，全心全意地为教育教学服务为广大师生服 务，有利地促进了学校工作的开展。二、指导思想。在工作和生活中我继续学习重要思想。我还认真阅读了教 师法、教育法、未成年人保护法、教师十不准、 给教师的一百条建议等。我坚持依法治教，以老师“十要十 不准”的高要求来要求自己，时刻注意作为一名教师应有的师表 形象。在工作中我积极、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的 各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、
8、理论水 平、业务能力都得到了较快的提高。三、开展目标与措施。虽然在这工作期间我一直能保持一种饱满的激情，但是缺乏 一种有计划的引导，使得自己的道路并不是很顺畅。为了能让自 己更快更好的成长和开展，成为让领导放心、家长认可、学生喜 欢的教师，我特别制定了 5年专业成长计划：（一）教学开展目标：1、在今后的5年中，我要努力做到三坚持：坚持多看、多 写、多动。多看：多看一些书籍，丰富自己的阅历，多看一些教 学刊物，提高自身的教育教学的理论水平;多写：多动笔，把自 己的教学感悟、教学发现及时撰写下来，努力使自己的论文或案 例等能发表获奖;多动：这“动”包括自己多运动保持良好的身 体素质，身体是革命的本
9、钱吗，“动”还包括多与学生互动，保 持良好心态。2、能够独立设计教学活动，在教学上有自己独特的见解和 教学风格，能够激发学生学习的兴趣。教育路线上走情感路线， 做学生喜爱的老师。（二）教学开展措施：自己虽然经过了 14年的工作时间，对教学也有了一定的经 验。但是小学教育开展迅速，教材也是经常在换。对教材的理解 还不够深入，在设计和组织活动有时往往远离了学生的实际情 况。所以教学上的成熟和教学方法的细致化，也就是教学能力的 提高对我来说显得尤为重要：1、认真研究教材：正确把握大纲精神，领会教学意图 和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉 新教材，做到融会贯通。抓住新教材的特点，
10、结合本地学生实际 情况设计开展活动，作相关的调整。2、科学备课：根据学校的要求，认真及时地备课、上课。 注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的知识得到巩 固和开展。3、不断提高教育教学能力：作为年青教师与老教师有很大 差距。因此要不断加强自己的教学能力，虚心向有经验的老师讨 教。努力钻研，拓展自己的教学思路，丰富自己的教学方式，使 课堂气氛能够被充分调动起来，激发学生的学习热情，让学生能 快乐成长。4、认真做好教学反思：对教学的成败及时地进行总结和反 思，是对自身教学工作的检查与评定。适时总结经验教训，找出 教学中的成功与缺乏的重要过程。将在教学中所遇到的问题和失 误及时记录下来，从主
11、观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决 的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过 程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的 教学方法。（三）自身的完善：1、积极参加各级各类学习，不断更新知识。每天安排一定 的时间阅读教育专著，丰富自己的文化素养。同时多看权威性的 教育类期刊杂志。做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业 务水平再上新台阶。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师 应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与 时俱进。并虚心向同行学习，向名师学习。希望能参加一项校本 科研课题研究。每学年开一节校级以上公开课;每年写一篇高质 量的表达自己教育
12、教学风格和水平的教科研论文，并能在区级以 上获奖或发表。从而不断提高自身的教育教学理论水平。2、加强自身的师德教育。首先要保持教师的专业情怀，热 爱教育事业，热爱学生，把自己的岗位当作自己的事业来追求。 德国教育学家第斯多惠在教师规那么中明确指出：“我以为教学的 艺术，不在于传授的本领，而在于激励唤醒，没有兴奋的情绪怎 么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”所以要唤醒学生 的学习热情，首先教师就要具备激情。充满激情的开展教学工作 才能激起学生的激情，从而让学生真正参与投入到活动中来。其 次就是要提高个人素质，教师不仅是传授知识，而且是育人，所 以教师本身的言行举止都会对学生产生影响。因此更
13、要注重个人 品质的提图。3、虚心求教。对于像我一样青年教师来说，教学经验的匮 乏使教学工作的开展遇到了一定程度的困难。要向身边的老师学 起，他们有丰富的阅历和成败的经验。作为年轻教师的我，想要 更快更好是开展自己就要不断地向他们请教，抓住一切机会向同 行学习。并且始终保持“学生”的心态，虚心求教。其次，要多 听公开课及优质课。因为这些课都是老师精心准备的，汇集了很 多精华，所以能学到很多有用的东西。并且仔细作好评课笔记， 参与讨论和倾听。学习吸收新的教学理念，虚心向同事请教，向 名师和专家学习。努力向四十分钟要质量，提高课堂教学效率。 争做一个学生喜爱、家长欢迎的老师。4、不断提高教育能力。包
14、括全面了解学生的能力、正确评 价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、 教师“身教”的能力、课堂上灵活应变的能力等。我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心， 有缺乏就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事 情。个人开展计划篇三作为一位非专业的语文老师，我已经参加工作八年了，经历 了许许多多的成功与失败。面对着新时代的学生，对教师的要求 越来越高，在平时我也拜读了很多教育教学书籍，但书本上的理 论知识和现实还是有很大的差距的。因为缺乏经验，在课堂教学 中或多或少会出现一些过失，总不能那么的得心应手。在未来的 时间里我对自己制定了专业开展计划，将努力成为业务水平
15、较高 的教师、并在科研、课题上有所开展。在今后的教学中里我将会 这样做：第一学习全新的教育教学理念，深入课堂教学改革。我将会不断学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精 神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起 以学生的终身开展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学 生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂 活力，有助于学生能力提高与开展的语文课堂教学的新思路、新 模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法，不断提高教 学效果。第二、用生动灵活的教学方式，体味学习的快乐焕发课堂活 力。新课标要我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激 活学生好奇心，探究欲
16、，培养学生主动思考、质疑、求索以及善 于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极 目的。为此，我要仔细研究教育心理，准确把握一年级学生的心 理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励 探讨的课堂教学方法，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教 学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气 氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂， 学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到 充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或 挑战权威。师生互动，生生互动，“组际”互动，环境互动，在 有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的
17、锻炼和表现的机 会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在 互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化 地培养了能力。学生的整体素质有了质的，语文课堂真正焕发出 它应有的活力。第三、利用媒体资源，创设美丽课堂。现代科学技术日新月异的飞速开展，要求具有新鲜活力的语 文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导 学生学会学习，掌握丰富的语文知识，并获取翻开知识大门的金 钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是 语文学科工具性与人文性特点的集中表达。第四、培养积极探究习惯，训练思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的 感悟
18、，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、 理解水平有关。为此，在语文教学中构建语义的理解、体会，要 引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论 中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在 思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利 导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有经验，知识的积累 等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学 生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所 不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃， 其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫 不吝惜地让学生去思考，争辩，
19、真正让学生在学习中体验到了自 我价值。环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感 悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学 习提供了广阔的舞台。第五、重视情感态度价值观培养，感悟语言文字的魅力。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述 的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到， 都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课 文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些给学生 留下精彩的整体印象，我会在阅读中抓重点，引导学生对语言文 字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内 涵。同时，让学生在感悟的基础上，对学生进行情感态度价值观 的培养。总之，在以后的教学过程中，本人始终坚持以新课程的 理念实施教学，坚持以学生为本，重视课程资源的开发与利用， 提倡合作学习精神，引导学生从生活中不断吸取语言的养料，在 文字教材和生活教材的结合中，不断提高语文素养。