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1、2021.2022学年下学期初中道德与法治人教部编版八年级期中必刷常考题之公民基本权利一、选择题（共15小题）.（2021春宜兴市期中）宪法第三十八条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵 犯。”以下行为属于侵犯公民人格尊严的是（）抢劫或盗取他人财物在网上造谣中伤他人偷看他人的微信内容非法限制他人的自由A.B.C.D.（2021春琅哪区期末）小秦同学在自主学习过程中，对“公民基本权利”的知识进行了 梳理。请你帮他补充完整。（）济与文权制（分疝A.监督权名誉权B.监督权受教育权C.荣誉权名誉权D.荣誉权受教育权. （2021 沈阳模拟）在哈佛大学图书馆的墙面上有一条格言：“此刻打吨，你将做梦
2、；此刻 学习，你将圆梦。”这句格言启示我们（）A.要根据自己的独特性，找到适合自己的学习方法B.学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程C.要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务D.社会越开展，选择的机会就越多，选择的难度就越大.（2021平江县二模）公民的人身自由权是公民最基本最重要的权利。以下行为属于侵犯 公民人身自由的有（）王某因交通肇事被公安机关拘留李某因欠他人钱款，被债主扣留一天刘某被超市怀疑偷物被强行搜身质帮助权，C是正确的选项；ABD不符合题意。应选：Co【点评】解答此题要正确理解题意，考查了公民权利，在此基础上，结合分析各个选项, 选出正确答案。8 .（2020揭东区一
3、模）武汉市新冠肺炎疫情防控指挥部发布通知，明确武汉市住宅小区封 闭管理主要措施，要求住宅小区一律实行封闭管理，小区居民出入一律严格管控。老旧 小区、开放式居住区通过打围方式实现硬隔离。出入口安排人员24小时值班值守，测温 登记，审核放行。这一做法旨在（）保护公民生命健康限制公民自由出行抗击疫情，维护社会秩序强化政府的权力A.B.C.D.【考点】生命健康权.【答案】见试题解答内容【分析】此题考查的知识点是生命健康权。生命健康权是首要的人身权利；生命健康权 是公民参加一切社会活动、享受其他一切权利的基础；生命一旦丧失，任何权利都失去 了意义；公民的生命健康权受法律保护不容侵犯，是公民最根本的人身权
4、利。【解答】“安排人员24小时值班值守，测温登记，审核放行”符合以人为本的科学开展 观的要求，有利于保护公民的生命健康，有利于维护社会秩序，符合题意；错 误，不是为了限制公民自由出行，目的不在于强化政府的权力，而是保护公民的生命健 康。应选：Bo【点评】解答此题要把握“生命健康权”的内容，对应正确题肢，完成解答。9 .（2020衡水模拟）近日，湖北省人民政府根据烈士表扬条例和退役军人事务部中 央军委政治工作部关于妥善做好新冠肺炎疫情防控牺牲人员烈士表扬工作的通知精神, 评定王兵、李文亮、张抗美等14名牺牲在新冠疫情防控一线人员为首批烈士。他们享有 的是（）A.姓名权B.荣誉权【考点】荣誉权.A
5、.姓名权B.荣誉权【考点】荣誉权.C.名誉权D.隐私权【答案】见试题解答内容【分析】此题考查了公民的荣誉权。荣誉权是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡 献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利，我国法律保护公民的荣誉权。【解答】依据教材知识可知，“三好学生”称号、“劳动模范”称号、“辛勤园丁”称号、 “烈士”称号等都是公民做出突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号和荣誉，属于 公民荣誉，B符合题意；题文材料主旨不是名誉权、姓名权和隐私权，ACD排除。应选：Bo【点评】仔细审题，紧扣题意，明确公民荣誉权的内涵利于解答此题。10 . （2020巴中）公民合法权利受法律保护。以下属于侵犯他
6、人权利的是（）A.公安机关将犯罪嫌疑人的照片印在通缉令上B.某人在网上发布违法言论，其账号被网络主管部门冻结C.商场因为丧失物品，保安强行将被怀疑的顾客扣押并搜身D.国家平安机关因国家平安需要，对某人的通信进行检查【考点】人身权利.【答案】c【分析】此题考查人身自由权。人身自由权是指公民在法律范围内有独立为行为而不受 他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。 人身自由权是我国公民享有的最基本的权利，也是公民享有其他一切权利的前提条件。【解答】选项A公安机关属于依法执法，不构成侵权；选项B某人的行为是违法的，所 以其账户被网络主管部门冻结不构成侵权;选项C保
7、安的行为侵犯了顾客的人身自由权; 选项D国家平安机关的行为是为了维护国家平安，不构成侵权，所以正确答案选C。应选：Co【点评】做选择题要认真读题，正确分析题目考查的意图，准确把握题干与题支的关系, 做出正确选择。11 . （2019黑龙江）小华看到同班小涛又矮又小，给他起了个侮辱性绰号“小土豆”，这侵 犯了小涛的（）A.姓名权B.名誉权C.荣誉权D.肖像权【考点】名誉权.【答案】见试题解答内容【分析】此题考查名誉权。名誉权属于人格尊严权，我国法律保护公民的名誉权。【解答】中华人民共和国民法通那么第101条规定：“公民、法人享有名誉权，公民的 人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、
8、法人的名誉。”据此判断，小 华给小涛起“小土豆”绰号的行为侵犯其名誉权，B符合题意；ACD选项材料没有表达, 排除。应选：Bo【点评】把握“姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权”的不同，对照选择仔细排查即可。12 .（2019合肥模拟）一个退休老太，没多少盈余，一辈子精打细算，却不时把积蓄捐助给 上不起学的贫困儿童。合肥老人刘运英捐资助学已有18个年头。“豆芽奶奶”刘运英行 使的是对财产的（）A.占有权B.使用权C.收益权D.处分权【考点】财产所有权.【答案】见试题解答内容【分析】此题考查财产所有权的内容。财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占 有、使用、收益、处分的权利，包括占有权、使用权、收
9、益权和处分权四项权能。在我 国，公民合法财产的所有权受法律保护【解答】根据教材知识，财产所有权包括占有权、使用权、收益权和处分权。占有权指 的是财产所有人对自己财产的实际控制权；使用权指的是根据财产的性能和用途加以利 用的权利；收益权指的是在其财产上额外获得经济利益的权利；处分权指的是在法律允 许的范围内处理其财产的权利。材料中刘运英把自己的积蓄捐给上不起学的贫困儿童， 是在法律允许的范围内处理自己的合法财产，属于行使处分权，所以D是正确的；其它 选项不符合题意。应选：Do【点评】正确解答此题的关键是抓住题文材料关键信息分析，排除干扰项。13 . （2019广东）2019年4月11日，教育部发
10、布禁止阻碍义务教育实施的假设干规定， 要求坚决纠正阻碍儿童、少年接受义务教育的行为。以下行为应予以纠正的是（）某校用课余时间开设民乐兴趣班培训机构招收7周岁儿童开设全日制“私塾班”七年级的林楠退学到校外全日制培训机构学习八年级的李晴积极准备参加“出彩中国人”节目A.B.CD.【考点】自觉履行受教育义务.【答案】见试题解答内容【分析】此题考查履行受教育义务。受教育的义务包括按时入学、不得中途辍学，接受 规定年限义务教育的义务，遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成学习任务等。【解答】依据教材知识分析材料可知，学校用课余时间开设民乐兴趣班，学生参加“出 彩中国人”节目等都是符合规定的，故不符合题意
11、；培训机构招收7周岁儿童开 设全日制“私塾班”属于该规定禁止的行为，应该纠正，符合题意；七年级学生应接 受义务教育，不能退学到校外全日制培训机构学习，所以应该纠正，符合题意。应选：Co【点评】熟练掌握教材知识，了解有关规定，结合材料，逐项分析，排除错误选项，得 出正确的答案。14 .（2019安徽模拟）每个人都有一些不愿或不宜公开、且不影响社会和他人纯属个人的“小 秘密”。以下选项中，能做到依法维护隐私权的是（）A.期中考试考得不好，向父母隐瞒事实B.不告诉老师同桌考试作弊的事实C.看到两个同学在说悄悄话，主动回避D.在班级公开好朋友小时候“根事”【考点】尊重和维护隐私权.【答案】见试题解答内
12、容【分析】此题考查了隐私权。隐私权是公民依法享有的不愿公开或不愿让他人知悉的不 危害社会的个人秘密的权利。公民的隐私权受法律保护。【解答】看到两个同学在说悄悄话，主动回避，这是依法维护隐私权的行为，故c正确; A错误，如实告知成绩，寻求父母的指导；B错误，考试作弊是违纪甚至违法的，不是 隐私；D错误，侵犯了隐私权。应选：Co【点评】熟练掌握教材知识，结合材料，逐项分析，排除错误选项，得出正确的答案。15. （2018秋昌平区期末）某班同学对社会生活中的事件进行讨论，以下判断正确的选项是 （ ）事件判断高考落榜的张某冒名顶替王 某进入某职业院校张某侵犯了王某的姓名权和受教育权青年李某报名参军后，
13、因怕 苦怕累，拒绝服兵役李某没有履行依法服兵役的 义务某教师将自己的退休金捐给贫困山区的儿童该教师在行使财产权公安机关将犯罪嫌疑人的照 片印在通缉令上这种行为侵犯了公民的人格尊严权A.B.C.D.【考点】姓名权.【答案】见试题解答内容【分析】该题考查姓名权、财产权、肖像权，依法服兵役等内容；明确题目要求，联系 教材知识准确作答【解答】高考落榜的张某冒名顶替王某进入某职业院校，他侵犯了王某的姓名权和受教 育权，故正确；青年李某报名参军后，因怕苦怕累，拒绝服兵役，他没有履行依法服 兵役的义务，故正确；某教师将自己的退休金捐给贫困山区的儿童，他是在行使自己 的财产权，故正确；公安机关有权将犯罪嫌疑人
14、的照片印在通缉令上，这没有侵犯嫌 疑人的肖像权，也就是说没有侵犯该人的人格尊严权，故错误，可排除。应选：Ao【点评】此题考查的是基础知识，用排除法做题较好。难度中等。二、材料分析题（共4小题）（2021春高州市期中）阅读材料，回答以下问题情境一：同桌捡到小明丧失的电子表，小明要他归还他却不还，还说谁捡到就是谁的。情境二：小明在某网店买了一件衣服，该店客服小张将小明等一批顾客的 号码、家 庭住址等信息私下卖给一家推销公司。之后，该公司不断向小明发送推销商品的短信。情境三：节假日，小明及父母和表叔一家一起在餐厅就餐吃饭。表叔的儿子-七岁“熊 孩子”，玩餐桌上的转盘，导致装满开水的水壶倾倒，烫伤了小
15、明，并致小明十级伤残。（1）分析以上情境中，小明的哪些合法权益受到了侵犯？（2）当我们的合法权益受到侵犯时，请说说我们的正确做法。(3)为防止成为“熊孩子”，青少年应该怎么做？【考点】财产所有权；树立法治观念；珍爱生命；与父母交往的艺术；学会和老师交往; 维护自身的合法权益；生命健康权；隐私权.【答案】(1)情境一：小明的财产所有权受到了侵犯；情境二：小明的隐私权受到了侵 犯；情境三：小明的生命健康权受到了侵犯。(2)请老师、父母帮助处理；找当事人协商解决，要求停止侵害，赔礼抱歉；向 有关部门反映，寻求帮助；向法院起诉，依法维权。(3)要认真学习法律，自觉树立法律意识，遵守法律，维护法律的尊严
16、；要在合法 的范围内采用合法的方式行使权利，不得侵害他人的合法权益；尊重自己和他人的生 命，不做可能危及自己和他人生命的危险游戏；听从父母和老师的正确教导，践行社 会主义核心价值观等。【分析】此题考查学生对法律知识的掌握和运用，涉及到财产所有权、隐私权、生命健 康权、树立法治观念等。解答时要认真分析材料，根据材料问题，推断考查的知识点， 密切联系教材相关知识，详细作答。【解答】(1)该题考查财产所有权、隐私权、生命健康权等。分析三个情景可知，情境 一中小明的财产所有权受到了侵犯；情境二中小明的隐私权受到了侵犯；情境三中小明 的生命健康权受到了侵犯。(2)该题考查的知识点是维护自身的合法权益.当
17、我们的合法权益受到侵犯时，要运用 法律手段，采取非诉讼或诉讼途径，讨回公道，如请老师、父母帮助处理、找当事人协 商解决，要求停止侵害，赔礼抱歉、向有关部门反映，寻求帮助、向法院起诉等都是维 护合法权益的途径。(3)该题考查学生的理解与分析能力；依据教材知识可知，公民要在合法范围内采用合 法的方式行使权利，要尊重他人权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益，为此要 认真学习法律、自觉树立法律意识，遵守法律，听从父母和老师的正确教导等等。故答案为：(1)情境一：小明的财产所有权受到了侵犯；情境二：小明的隐私权受到了侵犯；情境 三：小明的生命健康权受到了侵犯。(2)请老师、父母帮助处理；找当事人协商
18、解决，要求停止侵害，赔礼抱歉；向 有关部门反映，寻求帮助；向法院起诉，依法维权。(3)要认真学习法律，自觉树立法律意识，遵守法律，维护法律的尊严；要在合法 的范围内采用合法的方式行使权利，不得侵害他人的合法权益；尊重自己和他人的生 命，不做可能危及自己和他人生命的危险游戏；听从父母和老师的正确教导，践行社 会主义核心价值观等。【点评】此题考查对基础知识的识记能力和理解能力，难度中等。熟记教材知识即可正 确作答。16. （2021春勃利县期末）【走进情境 依法维权】情境一 同桌偷看了我的日记，并在同学中传播我的日记内容。（1）同桌侵犯了我的隐私权。我的正确做法是：报告老师，要求他停止侵害并赔礼抱
19、歉。情境二一天，我和父亲意外发现，我的头像被印制在一家公司的广告宣传画上。（2）这家公司侵犯了我的 肖像权。我的理由是： 公民依法享有肖像权，该公司未经本人同意，以营利为口的将 被侵害人的头像印在公司的广告宣传画上。【考点】隐私权；肖像权.【答案】见试题解答内容【分析】此题考查了肖像权、隐私权等知识，对材料进行深入的分析，从而得出结论。【解答】情境一：此题考查公民的隐私权。题干中的同桌偷看日记是侵犯隐私权的行为; 我向老师解释清楚，并要求同学公开抱歉，必要时通过法律维护自身合法权益。情境二：此题考查肖像权。头像属于肖像权，摄影店用头像做广告，侵犯了肖像权，因 为公民的肖像权受法律保护，未经本人
20、同意，不能使用公民的肖像营利。故答案为：（1）同桌侵犯了我的隐私权。（2分）我的正确做法是：报告老师，要求他停止侵害并赔礼抱歉。（1分）（2）这家公司侵犯了我的肖像权。（2分）我的理由是：公民依法享有肖像权，该公司未 经本人同意，以营利为目的将被侵害人的头像印在公司的广告宣传画上。（1分）【点评】解答此题要对情境具体分析，明确考查的知识点，运用所学，具体分析作答。17. （2019烟台）【聚焦陪餐制】材料一：2019年2月20日，教育部、国家市场管总局、国家卫健委三部门联合发布学 校食品平安与营养健康管理规定，要求从4月1日起，每餐均应当有学校相关负责人与 学生共同用餐，做好陪餐记录，及时发现
21、和解决集中用餐过程中存在的问题。材料二：实行陪餐制后，小明在日记里写道：以往吵杂的餐厅安静多了，饭菜的种类丰 富多了，吃零食的同学明显少了；以往每餐倒掉好儿桶剩菜剩饭，现在大家基本能做到 光盘；吃饭时我们可以跟校长、老师交流好多事情，感觉校长、老师离我们越来越近了。(1)国家出台学校食品平安与营养健康管理规定说明了什么？(2)有人说：“实行陪餐制保的是平安，陪的是成长J结合材料，谈谈你对这句话是如 何理解的？(3)解决校园食品平安问题是全社会的共同责任。作为学生，如何维护自己“舌尖上的 平安，？【考点】生命健康权；自我保护的方法和技巧；法律保护未成年人的健康成长.【答案】见试题解答内容【分析】
22、此题以食品平安等知识为载体，考查学生分析问题，解决问题的能力。以材料 分析题形式呈现。在掌握相关知识点基础上，分析材料内容，依据题意作答。【解答】(1)国家出台学校食品平安与营养健康管理规定说明了国家对于未成年人 健康成长的重视，并且采取了社会保护等措施。据此作答。(2)依据课本内容，从实行陪餐制有利于未成年人的健康成长、维护公平正义、保障未 成年人的生命健康权，融洽师生关系等角度作答。(3)根据教材知识，结合自身实际，从增强自我保护意识；当消费者的合法权益受到侵 害时，消费者要勇于拿起法律武器维护自己的合法权益等角度作答。故答案为：(1)重视未成年的人健康成长，对未成年人进行社会保护等。(2
23、)生命健康权是公民最根本的人身权；未成年人生活经验缺乏，各方面不够成熟 区分是非，冈分良莠的能力差，法律意识和自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害。 未成年人的健康成长关系着国家的振兴民族的富强；有利于加强对未成年人的学校保 护和社会保护；有利于师生关系融洽等。(3)炼就一双“慧眼”，增强权利意识和自我保护意识；受到侵害后，要通过正当、合 法的途径来维护舌尖上的平安：如与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行 政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼 等。【点评】此题具有一定的综合性，解答时要审请题意、把握课本有关知识，对照各题题 意作答，言之有理即
24、可。18. (2019黑龙江)【网络生活你我共享】很多公共场所都有免费的WiFi,为“低头族”带来了方便和实惠，同时也带来了一些安 全隐患。有些不法分子借机盗取你的个人信息，实施不法行为。(1)材料中不法分子的行为侵犯了公民的哪项权利？(2)享受健康的网络交往，你有哪些经验与大家提供？(3)请你为营造文明和谐的网络环境给国家和相关网站提出合理化建议。【考点】隐私权；依法治国的含义和目的；网络交往的两面性；网络交往时学会自我保 护；遵守网络规那么.【答案】见试题解答内容【分析】此题以隐私权、文明上网等知识为载体，考查学生分析问题，解决问题的能力。 以材料分析题形式呈现。在掌握相关知识点基础上，分
25、析材料内容，依据题意作答【解答】(1)我国法律保护公民的隐私权。隐私权包括 私人生活安宁权、个人信息保密 权、私人通信保密权。审题题干描述表达了不法分子的行为侵犯了公民的隐私权。据此 作答。(2)问题非常具体，学生需整合教材相关知识点，从多角度作答，此题也有一定的开放 性，允许学生有创新型答案。(3)打击网络谣言，需要全社会的共同努力，根据题目提供的角度，从政府的职能上， 加强管理、赏罚有度，社会有关部门发挥自身优势，加强舆论监督，网民也要积极参与, 抵抗谣言并与网络谣言作斗争，结合材料从这三个角度展开知识点回答。故答案为：(1)隐私权。(2)正确认识网络的两面性，用其所长。避其所短。提高自己
26、的平安防范意识，在 上网时不轻易泄露个人的信息，不随意容许网友的要求。在上网时要提高自己的区分 觉察不良信息的能力，提高自己的抗诱惑能力。遵守网络规那么，遵守道德和法律。(3)有关部门要加强对网站的管理，严厉查处在网上编造和传播谣言的网站；制定相关 法律，做到依法治网，依法惩办违法违规网站；强化群众监督、社会监督，充分发挥公 众举报的作用；加强新闻宣传和舆论监督，大力倡导文明办网、文明上网，大兴网络文 明之风，在全社会形成抵抗网络谣言的良好气氛；网站要遵守社会道德规范，自学抵抗 网络谣言；网站要主动引导广大网民特别是青少年文明上网，积极营造健康文明的网络 环境；网民要自重、自律，自学抵抗网络谣
27、言，发现不良信息及违法、违规网站及时向有关部门举报等。【点评】此题具有一定的开放性，解答时要审请题意、把握课本有关知识，对照各题题 意作答，言之有理即可。小顾因未成年被杂志社拒付稿酬A.B.C.D.（2020西藏）新一代信息网络技术助推我国快递行业快速开展，快递行业逐步启用新的 快递面单，快递面单上的消费者个人信息被加密处理，这主要是为了保护公民的（）A.姓名权B.肖像权C.名誉权D.隐私权. （2020陕西模拟）某班在道德与法治课堂上开展了一次模拟法庭互动。以下案件中，法 官做出的判断正确的选项是（）案件：小红经过某摄影馆时，意外发现该摄影馆的橱窗上正展示着自己的写真照法官: 该摄影馆侵犯了
28、小红的肖像权案件：合肥市某“90后”青年拒不当兵 法官：该青年未履行依法服兵役的义务案件：某公司商业秘密被泄露，公安机关依法查看了小王的邮箱法官：公安机关侵 犯了小王的通信自由和通信秘密权案件：高考失利的小张冒名顶替小胡进入北京某学院就读 法官：小张侵犯了小胡的 受教育权、姓名权A.B.C.D. （2020平凉二模）2020年2月7日，财政部副部长余蔚平在新闻发布会上表示，对新冠 肺炎确诊患者个人负担费用实行财政兜底，中央财政补助60%；对疑似患者，由就医地 制定财政补助政策，中央财政视情况给予补助。这说明我国公民享有（）A.平等权B.人身自由C.物质帮助权 D.财产权.（2020揭东区一模）
29、武汉市新冠肺炎疫情防控指挥部发布通知，明确武汉市住宅小区封 闭管理主要措施，要求住宅小区一律实行封闭管理，小区居民出入一律严格管控。老旧 小区、开放式居住区通过打围方式实现硬隔离。出入口安排人员24小时值班值守，测温 登记，审核放行。这一做法旨在（）保护公民生命健康限制公民自由出行抗击疫情，维护社会秩序强化政府的权力A.B.C.D.（2020衡水模拟）近日，湖北省人民政府根据烈士表扬条例和退役军人事务部中 央军委政治工作部关于妥善做好新冠肺炎疫情防控牺牲人员烈士表扬工作的通知精神,考点卡片1.珍爱生命【知识点讲解】.我们为什么要珍惜生命？(1)生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产
30、生的。每个人的生命都来之 不易，生命是属于我们自己的幸运。(2)从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。在时间的长河中, 个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青 春年华。1 .如何正确看待死亡？我们每个人都难以抗拒生命开展的自然规律。死亡是人生不可防止的归宿，它让我们感激生 命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，沉着面对生命的不可预知，更加热 爱生命。2 .我们为什么要对生命有敬畏之情？当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是珍贵的，每个人的生命都 比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高
31、于一切。3 .我们为什么要珍爱他人的生命？生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须成认别人的生命同样重要。“仁 者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生 命，如同珍爱自己的生命一样。4 .我们应如何敬畏生命？(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人 都需要与他人共同生活。(2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命 问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度, 表达着我们如何看待
32、自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德 的生活。5 .生命的接续有什么意义？（1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生 命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生 命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（3）在生命的接续中，人类生命不断开展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生 命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我 们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也
33、在精神上不断继承和创造人类的精神文明 成果。6 .我们为什么要保护自己的身体？守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负 责任的态度。7 .如何看待轻生或自残的行为？随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被成认、 尊严、自由、被接纳等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚 至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。8 .怎样保护自己的身体？在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们 需要增强平安意识、自我保护意识，提高平安防范能力，掌握一些基本的
34、自救自护方法。【知识扩展】.我们要珍惜生命，不可轻生或自残。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然 性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。在时间的长河中，个 人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春 年华。1 .生命会消失，但生命的接续永不消失。在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生 命找到一个位置，担当一份使命。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命, 还是“我们”的生命。在生命的接续中，人类生命不断开展，人类的精神文明也不断积
35、累和 丰富。2 .我们不仅要珍惜自己的生命，也要珍惜其他生命，尤其是其他人的生命。生命至上，并 不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须成认别人的生命同样重要。【例题精析】2009年5月12日是四川“汶川地震” 一周年纪念日。在去年的抗震救灾中，许多被埋在废 墟里的受困者“不言放弃”，创造了一个又一个生命奇迹。“珍爱生命”已成为人们广泛关注 的一个话题。请你回答：我们为什么要珍爱生命？分析：此题属于“珍爱生命”这一知识点，需要在掌握生命的多样性，生命的重要性，法律 保护公民的生命健康权以及如何依法维护自己的生命健康权等相关知识的基础上,对材料进 行深入的分析，从而得出结论。解答：珍爱生命的主
36、要原因是生命的珍贵，生命只有一次，不可重复，所以生命也需要相互 关爱，据此回答即可。故答案为：生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。生命是地球上最珍贵的东西，地球因生命的存 在而生机勃勃。我们要保护自己和他人的生命，还要保护地球上的其他生物，与大自然和睦 相处。点评：此题考查了要珍爱生命，要在准确掌握课本知识的基础上顺利解答，难度较小。3 .网络交往的两面性【知识点讲解】.网络交往有什么特点？(1)网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起, 让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈；(2)网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时
37、却关闭了与他人沟通的心灵之门。1 .网络交往的两面性？“网络交往把锋利的双刃剑”：一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网 络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈。如网络环境的复杂带 来的危险性，网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”。2 .网络交往对象特性？虚拟性、间接性、隐蔽性、不可捉摸性。3 .网络的积极影响？网络丰富了日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便
38、利和丰富多彩。网络推动社会进步（1）网络为经济开展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提 升了经济开展生平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障 公民的知情权、参与权、表达权、监督权；（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新 资源的合作与共享。【知识扩展】.网络的出现和开展对人类的日常社会生活产生了巨大的影响。原有的社会结构、社会行 动方式以及社会分层在网络的冲击下都发生了变化。1 .（1）在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承当现实交往中那么多的 压力和责任。但是，虚拟的交
39、往难以触摸到生活中的真实；（2）不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里。我们要学会在现实中与同伴交往, 增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。【例题精析】今天，互联网已经深刻影响我们的生活，在网络上交朋友、发祝福、抢红包、学医、购物 我们越来越离不开网络。但同时，网络诈骗、网络售假、网银被盗等也随之出现。比方徐玉 玉，2016年8月21日，因被诈骗 骗走上大学的费用9900元，伤心欲绝，郁结于心， 最终导致心脏骤停，虽经医院全力抢救，但仍不幸离世。对此，我们应该（）A.享受网络交往的乐趣，把网络作为生活全部B.正确认识网络两面性，用其所长、避其所短C.消除网络的虚拟特性，根治网络乱
40、象D.网络环境危险，拒绝网络，防止受到伤害分析：此题考查如何正确使用网络。网络具有两面性，如何趋利避害地使用网络，这是值得 许多青少年思考的问题。解答：题干“在网络上交朋友、发祝福、抢红包、学医、购物我们越来越离不开网络。 但同时，网络诈骗、网络售假、网银被盗等也随之出现”说明网络具有两面性，是把双刃剑; 启示我们对网络问题要正视不能逃避，要科学合理使用网络，用其所长、避其所短，遵守道 德和法律，文明上网，学做网络主人、不做网虫、更不做网络黑客。B符合题意；A “把网 络作为生活全部”是错误的做法；CD表述绝对；应选B。点评：解答该题需要认识网络的两面性。学会抵抗不良诱惑，防止其伤害。3.网络
41、交往时学会自我保护【知识点讲解】.我们为什么要慎重结交网友？在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性区分、慎重选择。对于交友而 言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。1 .我们如何做到慎重结交网友？虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生 人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题 时，要学会求助。，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。2 .网络交往要学会自我保护：(1)要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用；(2)提高平安防范意识。网络交往对象看不见、摸不
42、着。我们必须提高自己的平安防范意 识，不轻意泄漏个人资料，不随意容许网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋 友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。；(3)提高区分觉察能力。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的区分觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。【知识扩展】网络交往有利有弊，我们要发挥网络的利，尽量防止网络的弊。要在网络交往中学会自我保 护，认清现实交往的重要性。【例题精析】网络交往的对象看不见、摸不着，我们在网络交往时（）A.可以和每个网友见面B.要用假话去欺骗网友C.可以接受网友的任何要求D
43、.要有平安防范意识，学会自我保护分析：该题考查网络交往的两面性，我们要正确对待网络，遵守网络规那么，学会自我保护, 以此作答即可。解答：我们不随意容许网友的要求，是因为网络世界是虚拟的，网友都是看不见、摸不着的, 可能会有不良的目的和动机，当然不是说所有的网友都是如此，但是我们要防患于未然，要 有平安防范意识，学会自我保护，应选项D符合题意；ABC都是不恰当的做法，排除。应选D。点评：要准确掌握网络交往自我保护的方法，正确对待网络，依法维护自己的合法权益。3 .遵守网络规那么【知识点讲解】.青少年怎样正确对待网络，文明上网？（1）充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质；（2）要科学合理地安排时
44、间，不影响正常的学习和生活；（3）要正确选择网上信息，自觉过滤不良性系信息的影响；（4）不进营业性网吧，可在家中或学校上网；（5）遵守网络道德，遵守纪律和法律。1 .怎样合理利用网络理性参与网络生活。（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应 该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵抗暴力、色情、恐怖等不良信息;（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。传播网络正能量。（1）要充分利用网络平台为社会开展建
45、言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发 展的重要渠道；(2)要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量，高扬 主旋律。【知识扩展】1.在网络交往中青少年要遵守网络文明公约，做到文明健康上网，利用网络，广交朋友。 增强自我保护意识，不轻易泄露个人资料，不随意容许网友的要求；遵守网络规那么、网络道 德，做到文明上网，不浏览色情网页，不沉溺网络游戏；遵守法律，做到不传播流言，不恶 意攻击他人，不进行诈骗活动，不泄露国家秘密；登陆绿色网站，远离黑网吧。2怎样克服网瘾：(1)提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社会责任感；(2)努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自
46、信心；(3)培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践；(4)多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治 疗；(5)以健康的心态对网络，等等；(6)遵守网络规那么：遵守道德、遵守法律。【例题精析】网络的迅猛开展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀”。更多的民众 认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风”，要想发出“好声音”，还要练就“好嗓子”。作 为公民，在网络世界练就“好嗓子”必须()A.坚持依法治国，治理网络谣言B.创造多种条件，畅通表达渠道C.遵守网络规那么，依法行使权利D.完善监督机制，提高道德素质分析：此题考查遵守网
47、络规那么。通过网络表达意愿、行使话语权，的前提是自觉遵守网络规 那么，依法行使权利。解答：作为公民，在网络世界练就“好嗓子”必须遵守网络规那么，依法行使权利。所以C 符合题意，ABD错误。治理网络谣言属于执法人员的责任，创造多种条件，畅通表达渠道 以及完善监督机制都属于国家的责任，应选C。点评：明确在网络世界练就“好嗓子”必须遵守网络规那么，依法行使权利。5.与父母交往的艺术【知识点讲解】(1)我们与父母的关系发生了什么变化？进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希 望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和 放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子