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1、河南省新乡市卫辉市2021-2022学年八年级下学期语文期中考试试一、积累与运用（28分）1.阅读下面文字，完成以下各题。我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索, 或一茎枯枝；看它怎样舒开折die着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉胳，嫩芽，我以攘苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱 它淅11的声音，婆su6的摆舞。忽然有一种自私的念头触动了我。.我拿绿色来装饰我这简16u的房间，装饰我 过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。 我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。（1）给上
2、文加点的字注音。 纤细 茂绿 触动 猗郁1 （2）根据文中拼音写出汉字。折 die（2）11（3）su6（4）ldu2 .古诗文默写。（1）求之不得，。悠哉悠哉，o （关雕）（2）柳宗元在小石潭记中描绘了许多美景，“怡然不动，。”写出 了潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的样子；“,明灭可见写出了溪流的曲 折悠远。（3）王勃的“, ”与“莫愁前路无知己，天下谁人不 识君诗意相近，都有一种开阔的胸襟与乐观的情怀。（4）而对成功者的先例，有的人“与其临渊羡鱼，不如退而结网”，最终练成了真本 领，实现了人生的目标；而有的人那么是“，（孟浩然望 洞庭湖赠张丞相），只是消极等待机会，于是白白浪费了时光。3 .名
3、著阅读，按要求完成以下各题。谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的，正如一 个人对自己的独白是终身不会完的。你跟我两人的思想和感情，不正是我自己的思想和 感情吗？清清楚楚的，我跟你的讨论与争种，常常就是我跟自己的讨论与争抖。父子之 间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因没有能使你把假期过得像个假 期以外，连我也给你一些小小的不愉快，破坏了你回家前的对家庭的期望。我心中始终 对你抱着歉意。但愿你这次给我的教育（就是说从和你相处而反映出我的缺点）能对我今 此题考查学生提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问 题是什么，所提出的建议一定要有可
4、行性，不能是空洞的口号。此题考查语言的表达能力。解答此题，要对材料内容充分理解和把握，针对不同人 员.不同的看法，提出自己的观点和看法，要有理有据。故答案为： 节能减排，人人有责；追求绿色时尚，拥抱低碳生活；低碳运作，让地 球换一个活法。建议尽量少开私家车，多坐公交车，倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳 台.上多植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾要分类入箱。例如：我不赞同他们的看法。因为“低碳生活”不仅仅是政府官员和专家学者的事, 而是关系到人类未来的生存与开展的大事，也是每位公民应尽的责任和义务，只有人人 都行动起来，才能实现“低碳生活”。“低碳生活”对于我们普通人来说
5、不是一-种生活能力, 而是一种生活态度,低碳生活看起来就是小事，需要从我做起,不能因自己“渺小”而不为。【点评】此题考查宣传标语的拟写。宣传标语是为了某种特定的需要，通过一定形式 广泛向公众传递信息的宣传手段。拟写宣传标语首先要扣住主题，要善用修辞，同时最 好能做到押韵。此题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把 自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。考查见解表述。要结合实际生活经验，简明、连贯、得体的表达见解。【答案】6.海拔高，气温低，所以中天门槐花花期比平原地区的花期较晚。7 .那情景气势，一如充盈在齐鲁大地无所不在的侠气与柔情，中天门用满
6、山满谷的槐 花来回应“我们”的约定，槐花与泰山人都具有侠气与柔情，都热情好客，令人感到温暖。8 .两句都运用了拟人手法，写出了槐花的灵性。“你开了，我就来了“强调“我”坚守槐 花之约的承诺。“我来了，你就开了“强调槐花也在等待“我”的到来，“我”来到，槐花才 开放，突出了槐花的有信、有情、有爱，是齐鲁大地上的情义之花，以此表达对槐花的 喜爱、感激之情。9 .运用比照手法，表现出泰山槐花集聚性、无保存、竭尽心力绽放的特点，与下文形 成前后照应，表达作者的赞美之情。10 .多处运用叠词“一步一步”，具有强调作用，表达了作者心意之坚决、意志之坚定, 表达出作者对泰山的景仰、虔诚、赞美之情，也表达了作
7、者对华夏文化、文明的景仰和 尊重。【知识点】概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；文章结构方式； 地理；体会作者情感态度【解析】【点评】此题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好 积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品 中的人物、情节做出正确的评价。此题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句） 的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落 （关键语句），简洁准确概括。此题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、 形容词、描写的
8、角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内 容的阐述。此题考查句子的赏析。要求从修辞的角度分析。解答时的一般思路为：首先指出所用 的修辞格，其次结合语句的具体内容分析，最后明确作者的思想情感。此题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内 容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中 提取词语作答6 .此题考查文化常识。根据泰山海拔明显高于附近的平原地区可知，中天门槐花花期 晚是因为海拔高。7 .此题考查文章内容的概括。依据“那情景，那气势，一如充盈在齐鲁大地无所不在 的侠气与柔情，令人感到温暖”可得出：槐花与泰
9、山人都具有侠气与柔情，令人感到温 暖。依据“中天门似是久待后的欣喜，它以满山满谷的槐花云、槐花雪、槐花风、槐花 雨，来回应我们的约定”“主客杯酒言欢，相忆十年旧事”可得出：槐花与泰山人都热情 好客。8 .此题考查语句的赏析。“永远的槐花之约，你开了，我就来了强调“我“坚守槐花之 约的承诺，表现了作者对泰山槐花的热爱之情。“永远的槐花之约，我来了，你就开了” 强调槐花等待“我”的到来，赋予槐花以人性，是拟人的修辞手法，表达了作者对泰山槐 花的感激之情。9 .此题考查语句的赏析。“平原的槐花我见过，燕园的槐花也很有名，但那些花景是 散落各处的，总在隐约仿佛之间。而中天门不同，是集聚性的、无保存的、
10、竭尽心力的 绽放，不!简直是喷发运用比照手法，将泰山槐花与平原、燕园的槐花进行比拟，突出 泰山槐花集聚性、无保存、竭尽心力绽放的特点，表达作者的赞美之情。这是从内容角 度分析。“极目望去，眼前涌动的花海，白花花的竟是让人心惊的明亮!在道旁，在岭崖， 在山谷，到处是她飘洒的嘤珞”与下文“中天门似是久待后的欣喜，它以满山满谷的槐花 云、槐花雪、槐花风、槐花雨，来回应我们的约定”形成前后照应，使文章前后贯通， 结构严谨。这是从结构上分析。10 .此题考查体会作者情感。依据“我不是旅行者，而是朝圣者”可知，表现了作者对 泰山的景仰之情。“用一步一步的登表示我的虔诚”表现了作者的虔诚，“用一步一步 的跋
11、涉丈量它的伟大”表现了泰山的伟大和作者的赞美之情。并且这一句反复使用“一步 一步”的短语，具有强调作用，表达了作者心意之坚决、意志之坚定，可见作者对泰山 的景仰、虔诚、赞美之甚。泰山是华夏文化的重要象征之一，深层分析作者情感可知, 这更是表达了作者对华夏文化、文明的景仰和尊重。【答案】11.吸引读者的读者阅读兴趣：作为全文的线索：概括文章中心内容： 揭示文章的主旨。12 . A13 .运用了作比拟和列数字的说明方法，将新疆长绒棉与普通棉作比照，还列举“80%” 等数字，生动形象地突出了新疆长绒棉的质量好。14 .第段，第段讲的是出口贸易，但这一局部主要讲的是“大自然给新疆棉花的底 气”，所以删
12、去也可以。【知识点】句子排序；把握说明对象；文章标题及其作用；分析说明方法及其作用【解析】【点评】此题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个 方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4 把握作者的情感出发点。此题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养, 具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂, 有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 此题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关
13、键词入手，看是平实说 明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因 此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。此题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到局部再到整 体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最 后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。11 .此题考查标题的作用。，新疆棉花为啥好”交代了文章表达的主体，即是新疆棉花， 并且以此为题能设置悬念，开启下文。阅读文章可以知道文章是对“新疆棉花为啥好”的 原因的解释，所以“新疆棉花为啥好”的标题是贯穿全文的线索。12 .此题考查语句排序。浏览语
14、段，先确定主语“棉花”，排除C、D；再根据“新疆具有 更多有利的气象条件”进行后文的天气解说，排序为：。13 .此题考查说明方法及作用。第段划线句将新疆长绒棉与普通棉作比照，还列举 “80%”等数字，运用了作比拟和列数字的说明方法，突出了新疆长绒棉的质量好。14 .此题考查段落作用。第段写的是棉花的出口贸易，与“底气，大自然的馈赠不是 那么的符合，故删去也可以。【答案】15.同“邀”，邀请；不；详细；竟然16 .老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。他们带着妻子儿女来到这个与世隔绝的地方。17 . C18 .和谐安宁，自得其乐。【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；分析概括作者个人的观点态度；
15、文言文翻译；常 用文言实词【解析】【点评】此题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的 特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境 做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教 材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。此题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境 中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。 并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，到达符合现代汉语的用词 造句的标准。此题考查理解课文内容的能力。
16、解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出 相关的语句做出具体的分析即可。此题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到局部再到 整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意, 最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。参考译文甲桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一-座小山，山上有个小洞口，洞子里 面仿佛隐约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得 下一人通过。又行走了几卜步，突然变得明亮开阔了。渔人眼前这片土地平坦宽广，房 屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间 小路四通
17、八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴 全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。（桃花源的人）一见 渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里）来的。（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把 渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一-个客人，都来打听 消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这 个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问（渔人）现在是什 么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花 源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很
18、惊叹惋惜。其余的人又各自邀请 渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人 告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊!”乙第二天住在了旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少在田间 耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比拟西北那些不从事农业生产的懒惰 男子，江北的习俗确实好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人 给园子：浇肥，女子从井里打水洗衣。园中有豆棚瓜架，还有几颗郁郁葱葱的树木，孩 子嬉戏欢笑，鸡鸣狗跳。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自 得，我自恨比他们差得远呢！15 .此题考查文言实词的翻
19、译。句意为:村中人就邀请渔人到自己家里去。要，同“邀”， 邀请。句意为：更不要说魏和晋了。无，不。句意为：详细的一一作了回答。具，详细。句意为：竟然不知道有过汉朝。乃，竟然。16 .此题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：黄发，老人。垂髯，指小孩。并， 都。率，率领。妻子，指妻子、儿女。邑人，同县的人。绝境，与人世隔绝的地方。17 .此题考查文章内容的理解。ABD.正确。C.有误，原因不是谦虚。“缺乏为外人道也”的原因一是桃花源人不愿外人打搅他们和 平宁静的生活，原因二是桃花源是虚幻的，即使告诉别人也找不到。18 .此题考查文章内容的理解。从甲文的“黄发垂髯，并怡然自乐“和乙文“以为此一 家
20、之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也”可以看出，两段文字所展现的生活图景有 和谐安宁、自得其乐的共同之处。【答案】19. D20.略【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的意象【解析】【点评】此题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗， 反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象， 用优美的语言描述。19 .此题考查诗歌内容的理解。ABC.正确。D.有误，“绝望”表述错误，应是“惆怅”。20 .此题考查诗句画面的描绘。“兼葭苍苍，白露为霜”可译为河边芦苇青苍苍，秋深 露水结成霜。在此
21、基础上，加入自己合理的想象进行描绘即可。21 .【答案】在疫情面前，我们仍旧传承年味2020年春节，大街小巷异常冷清，大年三 十少了一份过年的热闹劲儿，但家家户户的饭桌上都少不了热气腾腾的饺子。居家隔 离的日子里，变化的是户外的人群，变化的是街道两旁挂着的孤零零的红灯笼，不变的 是年夜饭的.饺子。在我看来，也许年味就是饺子味，热气腾腾的饺子里，包裹着代代传承的亲情和温暖。我家每年都在大年三十晚.上包饺子。“春晚”看到一半，厨房里就传来剁饺子馅儿的声 音，扭头一看，电视机前的沙发上已空空如也，厨房里，散发着肉香和菜香的饺子馅儿 盛了满满一大盆。全家人一边包饺子，一边聊天儿，有的揉面，有的擀皮，有
22、的包饺 子，忙得不亦乐乎。馅儿香、面香扑鼻，电视机里传来喜庆热闹的歌曲，一年里的家长 里短，过年的气氛，统统都被包进饺子里，揉进了味道里。很快，一锅饺子煮好了， 一盘盘热气腾腾的饺子端上桌了，暖烘烘的蒸汽弥漫在餐厅里，全家人围坐在餐桌前。 圆圆鼓鼓的饺子似乎有了生命，它们就像刚刚降生的婴儿，又像活泼泼过了千年的精 灵，变的是家家户户的饭桌，变的是老老少少的面孔，不变的是传承的民俗和喜庆的气 氛。包饺子的传统技艺，是母亲教儿子，婆婆教儿媳，一代一代，在一双又一双巧手里传 承下来的。从和面、擀皮、和馅儿，到包饺子、包盒子，每个环节都是上辈人手把手教 出来的；馅儿里放多少盐、多少油，几分肉、几分菜，
23、都是一代代人口口相传而来的。 美食与味道传下来了，我们的文化也一代代传承下来。今天一大早，又闻到韭菜的香气，又听到剁韭菜的“当当”声，又看到白白胖胖的面团 安静地躺在厚实的面盆里，大锅里的开水正“咕噜咕噜”地手舞足蹈，心里便生出对那 种熟悉的味道的期待。一年一度的春节过去了，变化的是电视台主持人热情的面孔，变化的是家人鬓间又增 添的白发，变化的是沾着面粉的苍老的双手；不变的是，咬开饺子皮时的一份感动和代 代传承的年味。我与手机的爱恨情仇手机，是我们的交际工具，不但可以发微信，上网查资料，还可以视频聊天。接下来, 我为大家讲讲我与手机微信的故事吧。那天放学，像往常一样，我高高兴兴地回到家，第一声
24、先喊“妈妈”，可是，我连叫了 好几声“妈妈”，都迟迟没有人回应。我好奇地拿着书包.上楼问爸爸，“哦，你妈妈去住 院了，她的病有点儿严重，医生让住院观察。“听了爸爸的话，我顿时愣住了，因为这 意味着自己将要生活在没有妈妈的世界里了，想着想着，我情不自禁地流下了眼泪，转 身跑回自己的屋里写起了作业。这可怎么办呢?忽然我想起了平日里常见的情景：妈妈每天拿着ipad看微信。去店里吃 个饭也得拍下照片，传到微信.上。妈妈的好友，还会把每天吃的饭菜拍下来上传微信, 就连我也会时不时地偷偷刷屏看微信于是，我赶紧把爸爸的手机攥到手里，翻开微信。 一段文字很快在我的手指尖编好。我轻轻按了一下发送键，这段充满女J
25、对妈妈关心 的话语就蹦到了妈妈的手机里。此刻，我心里轻松了不少。微信真方便，还能面对面地与朋友交流。我觉得“按住说话”这个功能很好玩，我在微 信上约朋友去游泳，跟她说：“下午两点去游泳!”手指一松，这句话马上飞到了微信上， 朋友听了马.上回话过来说：“好的！ ”我也经常会和一些朋友微信聊天，偶尔会评论别人 的微信，妈妈也经常把我打网球，模特表演的照片发上微信，吸引了很多“粉丝”夸奖。现在的我是时时刻刻都离不开微信了，如果没有微信，会觉得生活很无聊。“妞儿，快 来，妈妈要和你说话!”爸爸粗暴的声音再次响起。真的吗？ “我听了激动万分，以飞一- 般的速度奔去了爸爸的卧室。只见爸爸的手机里有个妈妈在
26、看着我，我明白了，原来，爸爸用手机给妈妈打了一个 视频 。当我看到手机里妈妈那温柔熟悉的笑脸时，我居然又流下了眼泪。通过手机， 我也看见妈妈的眼圈湿润了。“妈妈，你为什么不给我说一-声就走了呢?”“哦，是妈 妈错了，因为妈妈不想耽误你的学习，对不起，我的乖女儿!”我的泪水似乎又多了起来， 可是妈妈不停地鼓励我，抚慰我，一会儿，我和妈妈就又开心地说说笑笑了。我看着 手机里的妈妈一会儿在那边做鬼脸，一会儿吃水果，顿时，我觉得这种感觉真好！如果生活在古代，我可不是要想死妈妈了?幸好现在有手机，能视频聊天，虽然我不能 天天见到妈妈，可是能从手机里看见妈妈，何尝不是另-种幸福？我喜欢你，手机！【知识点】
27、半命题作文；材料作文【解析】【分析】题目一：题目“在面前，我们仍旧”要求补充两处空白。根据写作提不， 第一处要补充的内容，应该是“非典”“地震”“新冠肺炎”等灾难；第二处要补充的内容， 应该是我们对灾难等处境的心态与做法，如“坚强”“团结”“勇敢面对”“无所畏惧”等。 文体适合写成记叙文，通过叙事表现在灾难面前，“我们仍旧”坚守的某种精神。也可 以写成议论文，以题目为中心论点，结合时事背景进行论证。题目二：这是一道材料作文。要求写一篇记叙文，内容是关于你和手机的故事。可以 写手机给你的学习、生活带来便利的故事；可以写因为贪玩手机游戏，导致你的学习成 绩下降的故事；还可以写你与手机之间的对话，从
28、中说明随着社会的开展，科技也在不 断进步，进而赞美人类的智慧这一主题。在叙事过程中，细节描写必不可少。要在事件 的发生、开展、高潮上多用笔墨。要写出事件的波澜起伏。可以使用倒叙、插叙等，增 加叙事的生动性。内容要充实具体，使文章有血有肉，具有吸引力。写作时一定要精选 角度，化大为小。注意在开头、结尾与标题相照应，表达中也要使用一些表达情感的语 句，可以是抒情的语句，可以是议论的语句，这样才能让叙写的事件蕴含丰富的情感或 具有一定的深度。参考译文：【点评】此题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料 中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注
29、意平 时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的 那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式， 使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。后发生作用，把我自己继续改造。尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量改 好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。说来说去，我仍抱着“宁天下人负我，母我负 天下人”的心愿。我相信你也是这样的。(1)上面的选段节选自,文中的“你”是指。(2)曹操说：“宁我负天下人，毋天下人负我。”傅雷说：“宁天下人负我，毋我负天 下人他们的话各自表现了一种怎样的人生境界？想想我们应该
30、怎样处理自己同别人 的关系？4 .以下选项中排序正确的一项为哪一项()关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、攘灾止恶的活动。逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流 传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。端午节，是入夏以后的第一个重要节日，也是我国首个人选世界非物质文化遗产 的传统节日。汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。A.B.C.D.5 .阅读下面材料，按要求答题。倡导低碳生活近年来，“低破生活”引起了国际社会的广泛关注。习总书记说：“绿水青山就 是金山银山。”我们必须尊重自然、顺应自然、保护自
31、然，倡导低碳生活。低碳，是指 较低(更低)的温室气体(主要是二氧化破)的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的 前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低破的排放量，到达减少大气污染、 减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然 的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。(1)【写标语】某区正准备就“倡导低碳生活”开展宣传活动，请你为这次活动写两条 宣传标语。(2)【提建议】人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。 请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议。(3)【谈看法】倡导“低碳生活”的关键在于转变人们的生活观念。当
32、前，还有一些市 民对“低碳生活”的认识缺乏。有的认为“低碳生活”是政府官员和专家学者关心的问题, 与我们没有关系；有时认为个人的能力太渺小，对“低碳生活”的推进起不了什么作用。对此，你是否赞同他们的看法？请简述理由。二、现代文阅读（28分）阅读下面文章，完成问题。槐花约春日，友人捎话说，中天门的槐花开了。他记得我与槐花有个约定。【批注例如：第段点明赏槐的李节和地点，引出下文；并点题，指出“我与槐花 有个约定。】十年前的那天，华北平原正吹着暖风，一片葱绿，槐花花事已过。清晨，约几位朋 友登泰山，望不尽的奇峰峻岭，一派令人惊叹的“青未了”！约行两小时，艰难的盘山道 走过，迎面而来的是一片开阔地，中
33、天门到了！令人惊喜的是，在平原已过了季节的槐 花，在中天门竞以漫山遍野的灿烂迎接我：花假设有待！我知道，槐花隐忍着推迟她的花 期，等着我的到来。平原的槐花我见过，燕园的槐花也很有名，但那些花景是散落各处的，总在隐约仿 佛之间。而中天门不同，是集聚性的、无保存的、竭尽心力的绽放，不！简直是喷发! 那情景，那气势，一如充盈在齐鲁大地无所不在的侠气与柔情，令人感到温暖。极目望 去，眼前涌动的花海，白花花的竟是让人心惊的明亮！在道旁，在岭崖，在山谷，到处 是她飘洒的缨珞。浅浅淡淡的绿中泛着明媚耀眼的白，在明亮的阳光下闪着光芒。多情的让人心疼的中天门槐花！为了迎接我的到来，她用浓郁的、甜蜜的香气蒸薰 着
34、我，多让人心醉的缱绻缠绵！那是我首登泰山，是数十年的圆梦之举。我不是旅行者，也非香客，而是朝圣者。 我知道山势奇陡，数十里的山道，七千多级的台阶，还有那让人惊心动魄的十八盘。但 我决心一步一步地从山下拾级而上，用一步一步的攀登表示我的皮诚，用一步一步的跋 涉丈量它的伟大。它是众山之首，奇兀、险峭、壮美，但它不单是一座风景山，更是一座文化山。风 景优美的山，并不罕见，而文化积蕴深厚的山，名世者稀。武当有道，普陀有佛，武夷 有儒，但泰岳却是集大成者。登泰山就是向中华文明的朝圣之举，就是用自己的身体来 阅读一部浩瀚的华夏文明史。中华文脉的气韵都荟萃在它的山岚之间，历代帝王留下的 封诰碑石，摩崖上的诗
35、文墨迹，多少先贤汗水和墨香的盘山古道上。我来北地数十载，所居城市离泰山并不远，有诸多机会可向它礼敬，因为景仰，所 以肃穆，我总惮于贸然登临。登泰山是我生命中的一个节日，我要在最庄严的日子，以 最虔诚的心情，用最郑重的方式表达我最深沉的敬意。这是至少一个甲子的等待。我与 泰山的约定如全石，践约选择的就是那一年，那一月，那一日，那一刻。同行者四人皆 我好友，感人的是毛老师，他已体力不支，为陪我，强行至中天门。力竭，众人劝止, 改来索道至南天门迎我。毛老师于翌年病逝。中天门似是久待后的欣喜，它以满山满谷的槐花云、槐花雪、槐花风、槐花雨，来 回应我们的约定。那次登临后，我寻求再次登山的机缘。五年后重登
36、泰山，陪同者易人。 四月，山中微寒，花时尚早。我暗下决心，相约十年为期，重践槐花之梦。这就到了此年、此月、此日、此刻。朋友记得我的心愿，恐我误了花期，提醒我: 中天门的槐花开了。我如听天音召唤，推弃手边俗务，跃身而往。是日，朝发永定门， 午前直抵泰安。主客杯酒言欢，相忆十年旧事，我心有所萦，不敢恋杯，瞬即离座，款 步登山。较之十年前，身边多了几位陪同者，均儒雅时贤，一路言谈甚欢。抵中天门、但见满谷桃花汇成了滋满岱宗的香雪海。自2004年首次登临，阅槐花 盛事于中天门，至今近十载。2013年春日，我如约前来，花事如海，真情如梦，十年旧 约、两不相忘。都言花能解语，我言花有信、有情、有爱。中天门的
37、槐花，齐鲁大地的 情义之花！我将此种感受发至远方：“永远的槐花之约，你开了，我就来了！ ”为了表达 我对槐花的感激，或可换种表述：“永远的槐花之约，我来了，你就开了！”【注释】中天门；泰山景点之一。此处为登顶丰程，上下必经之地。名世：名 显于世。6 .请你用学过的科学知识讲解第段画线句所描述的物候现象。7 . 一方水土养一方人，泰山的槐花和泰山的人有相似的气质。请结合文章内容加以阐 述。8 .本文的语言富有诗的情味。请你把最后一段中画线的两句赏析给同伴听。9 .这篇文章结构严谨，语言生动。请你仿照第段后的例如为第段做批注。10 .学习要注重熟读精思。请仔细揣摩第段画线句，走近作者的心灵世界，感
38、受文 章的意蕴。阅读下面文章，完成问题。新疆棉花为啥好棉花界流传这样一句话，“世界棉花看中国，中国棉花看新疆。新疆维吾尔自治区 的长绒棉因其柔软细腻、光泽度好，更是棉花界明星般的存在。新疆棉为啥这么好呢？底气，来源于大自然的馈赠o来自天山和昆仑山的雪山融水，塔称“水中贵族”，给新疆棉花提供了充足稳定且 优质的水源。最幸运的是，新疆棉花生长李节水热同季，给了种植在绿洲灌溉农业区棉花十足的 “平安感”。干燥的气候及冬李极寒天气，也不利于害虫的生长繁殖。因而，棉花生长过 程中，病虫害这一老大难问题也被完美规避，生产本钱大大降低。得益于新疆独特的自然条件，这里的棉花们每年能享受到约2500-3500小
39、时的“日光 浴”。拥有花絮色白、纤维柔长、强度较高等优势。特别是新疆长绒棉的柔软度、光泽 度、亲肤度、透气性、弹力等均远趋普通棉，一二级花达80%以上。世界顶级的新疆长绒棉，常年供不应求。在国内，新疆棉花主要销往上海、浙江等 19个省市；1982年，长绒棉开始向罗马尼亚出口； 1983年，陆地棉、长绒棉都进入了 国际市场，主要销往罗马尼亚、日本、苏联、提克、南斯拉夫等国家。软萌背后是硬实力支撑新疆棉花可不只有沽白、温暖、可爱等标签，棉种每一次升级换代、新疆棉的每一 次高光时刻，背后都是多领域的持续攻坚与付出。我国过去没有种植长绒棉，特纺工业所需原料全部依赖进口。1954年，新疆应农业 部要求开
40、展引种试验，并获得成功；1955年以后，引进国外长绒棉品种继续签定试验, 建立科研机构，开展新品种选育和载培技术研究。目前，新疆是国内唯一大量生产长绒 棉的地区。在棉花的生产用种上，过去主要是草棉和局部混杂退化的陆地棉；新中国成立后， 从引进苏联品种逐渐开展为应用自育品种。经过多年数次换种，生产用种已实现自育品 种化。此外，新疆还利用高科技生产出天然彩色棉，在国际市场上每吨售价4000美元， 展示出良好的开展前景，国家支持、技术支撑、各部门守护越来越多的人加入了新 疆棉花产业振兴的队伍。是的，新疆棉花，就是这么霸气！谁也不准欺负她。11 .文章以“新疆棉花为啥好”为题有什么好处？12 .第段空
41、格上内容排序最合理的一项为哪一项（）而丰富多样的光热资源，有利于各类型棉花生长与国内其他产棉区相比，新疆具有更多有利的气象条件棉花是一种喜温喜光的经济作物除此之外，昼夜温差大，有利于棉花干物质积累及经济产量形成这里是中国日照时间最长的省区，空气干燥、云量少、晴天多，有利于棉纤维生 长，能够显著降低烂铃率，提高单产A.B.C.D.13 .第段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？14 .就全文来看，文章删去哪一段影响不大？请做出判断，并联系文章内容简要分析。三、古诗文阅读（14分）阅读下面两个文言语段，完成问题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭， 才通人
42、。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍仍然，有良田、美池、桑竹之属。阡 陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率要子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今 是何世，乃不知有汉，无论魏音。此人一一为具言所闻，皆叹惊。余人各复延至其家, 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”（陶渊明桃花源记）【乙】明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。 盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游情不事生产者，其俗洵美矣。偶舍 骑步
43、行，过一农家，其丈夫方担粪灌因，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有 树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意， 自恨不如远甚也。（选自戴名世乙亥北行日记）【注释】旦子冈：在江苏省江宁县附近。甫：附。洵（xiln）：确实。浣: 洗衣。15 .解释以下加点的词。便要还家无论魏晋具答之乃不知有汉16 .翻译以下句子。黄发垂髻，并怡然自乐。率妻子邑人来此绝境。17 .下面对【甲】文的理解分析，不正确的一项为哪一项（）A.选文通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。B.作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了桃花源人的淳朴、热情。C. “缺乏为外人
44、道也”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打搅的想法。D. “桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的社会条件下是不可能成为现实的。 18.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？ 阅读下面古诗，完成问题。兼葭(节选)兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯涧从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。19 .以下对这首诗的分析，不正确的一项为哪一项()A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛、烘托出主人公凄婉惆怅的心 情。B.这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫，假设隐假设现的感觉，C. “伊人”可以指意中人，也可以象征“幸福”“控想”“事业”等一切真善美。D.这首诗表
45、现了主人公对意中人执着追求的精神，以及可望不可即的绝望情绪。20 .请发挥想象，用生动形象的语言描述“兼霞苍卷、白露为霜”所展现的画面。U!21 .下面两题任选一题作文。非典、地震、流感、新冠肺炎，一次次的灾难，让我们团结，让我们坚强，让我 们请以在面前，我们仍旧”为题目，写一篇文章。要求：将题目补充完整，再作文。除诗歌、戏剧外，其它文体不限。文中不要出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。随着科技的开展，手机日益普及，给我们的生活带来了极大的便利，简直是“一机 在手，天下我有”。同时一，有局部中小学生不能正确使用手机，给学校管理和自身开展 带来了诸多不利影响。今年年初，教育部办公厅印发了
46、关于加强中小学生手机管理工 作的通知。通知要求，中小学生原那么上不得将个人手机带入校园。写一篇记叙文，讲述你与手机的故事。要求：自拟标题；文体特征明显；不少于600字。答案解析局部1.【答案】(1) xian； mao； chu； yT(2)叠；沥；娑；陋【知识点】常用字字音；音形相近字字形辨析【解析】【分析】“纤细”读作“X话n”； “茂绿”读作m宜o”； “触动”读作“chF； 猗 郁”读作“yF。“折出6”写作“叠”；“婆sub”写作“娑”；“简16u”写作“陋”。故答案为：xidnm&ochtiyi叠娑陋【点评】此题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的 重要
47、的字、词准确的识记，加强积累。2 .【答案】(1)寤寐思服；辗转反侧(2)俶尔远逝；斗折蛇行(3)海内存知己；天涯假设比邻(4)坐观垂钓者；徒有羡鱼情【知识点】一般型默写；理解型默写【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写 错别字。此题中容易写错的字有：寤寐、俶、涯、羡”故答案为：(1)寤寐思服(2)俶尔远逝，斗折蛇行海内存知己，天涯假设比邻(4)坐观垂钓者，徒有羡鱼情【点评】此题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。3 .【答案】(1)傅雷家书；傅聪(2)曹操：端利己的野心家的境界；傅雷：完全利他的充满牺牲精神的君子的人生境 界。处理与别人的关系：严于律己，宽以待人；受人滴水之恩当以涌泉相报；不给或少 给人一些痛苦，多给人一些快乐。【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受【解析】【分析】此题考查文学常识。选文节选自傅雷家书，文中的“你”是指傅雷 的儿子傅聪。 此题考查文章内容的理解。“负”是”对不起，背叛的意思。与曹操的理念比拟以