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1、大班涂鸦区多彩的秋林活动设计设计意图：1、幼儿情况分析大班的孩子对色彩鲜艳的景色特别感兴趣，尤其是大自然所呈现 的色彩缤纷的自然景观更是深深打动着他们。在绘画的表现形式上有 一定的尝试和体验，能在中班自由涂鸦的基础上围绕老师规定的主题 大胆探索尝试，并在探索中获得愉悦的感受。对此我设计了这节涂鸦 游戏活动，通过孩子们观察到、感受到的秋天树林绚丽多姿的颜色， 用彩笔抒写出来。我提供的材料是来自生活中的废旧工业油桶，涂鸦 区的墙面，让幼儿自己选择操作的材料大胆探索与创造，把自己所感 受的多彩的秋林用画笔和颜料表现出来，没有任何的约束，孩子们大 胆想象，大胆作画，让他们开放的意愿尽情完成自己的作品，
2、幼儿自 由发挥自由表达，给他们一个广阔的空间展现自我。2.目标来源：指南中“艺术”领域明确指出：幼儿艺术领域学习的关键在 于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的 感受和体验，开展幼儿的观察力、创造力、开展手部肌肉的协调性、 灵活性，初步掌握使用美术工具及材料的技能。积极引导幼儿学会用 心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。学习评价自己 和同伴的作品，培养幼儿美感和欣赏能力！大班的美术活动主要通过 形象思维，手脑并用，进行大胆构思和想象创作。我选用了本土的材 料竹簸箕、罐子以及水粉颜料、水粉笔等进行以多彩的秋林为主 题的涂鸦创作，我们在平时经常鼓励幼儿积极、主动地
3、寻找和观察周 围环境中的美好事物。鼓励幼儿积极参加各种美术活动，体验绘画创 作的乐趣。意在让幼儿自主探索涂鸦的表现方法，感受无穷的乐趣， 同时激发幼儿的创作欲望。活动区域：涂鸦区活动主题：多彩的秋林幼儿人数：XX活动时间：XXXX年XX月XX日活动目标：1 .通过欣赏，感受树林色彩的丰富。用遮挡的方法画出树 林，尝试有目的地选择颜色，运用点彩的方式进行渐变色点画。2 .喜欢水粉画创作，体验创作的乐趣。活动准备：1 .环境布置为幼儿创设宽松、自由选择材料的环境，激发幼儿创作的兴 趣和灵感。2 .经验准备：幼儿已有用水粉点彩的经验。3 .教具准备：彩色的树林(PPT).本土材料准备：簸箕、罐子。常
4、规材料：涂鸦墙、颜料、排笔、排刷、废旧毛边纸(擦拭笔 上的颜料)。活动过程：一、进区前的活动（一）介绍今天开放的区域及主题。今天活动的区域一一涂鸦区。（二）提问导入，引起兴趣。师：“孩子们，你们喜欢树林吗？你们心中的树林是什么颜 色？“（幼儿自由回答）（三）欣赏图片，感受树林远近色彩的渐变。1 .幼儿观察材料。（竹制品簸箕、罐子、废旧毛边纸以及水粉颜 料、水粉笔、涂鸦墙等等。）.幼儿计划一一引导幼儿做口头计划。单独还是合作？选择的材料？怎样做？2 .我们的约定。我们进区应该注意什么？（平安，卫生，碰到问题动动小脑筋想 方法解决问题）二、进区活动（一）幼儿自主选择材料，动手操作。（二）教师参与活动，在活动中进行观察、记录和指导。三、收拾整理四、提供、交流、评价.自评。1 .提供交流。(1)你的计划完成了吗？你用了什么材料？你是怎样完成计划的？(2)你在区域中有没有遇到什么困难？那你是怎样解决的？2 .互评。你最喜欢哪一幅作品？哪里值得我们学习？(评价欣赏作品)3 .教师(倾听)。教师展示幼儿活动中的照片，幼儿评价其他孩子好的学习品质和 习惯，大家给予表扬和肯定。4 .幼儿游戏故事绘画。