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幼儿园区域游戏计划、观察记录表主题：周次：带班老师:区域学习活 动目标1、游戏开始前能把游戏卡插入自己想选择的游戏区。2、能安静的在自己选择的区域内游戏，不随便乱跑。3、区域游戏后，能将各类用具整理好。区域设置 及 材料投放生活区：毛线辫子，衣服等益智区：拼图、钓鱼、飞行棋等幼儿活动情 况及分析在生活区，我准备了很多毛线，是准备给孩子们练习编辩子的，可 是只有在刚刚投放的时候有几个女孩子去玩过，过了几天就再也没有人 去了。后来，我让一个幼儿来编辫子了，她编了两条辫子后准备要走， 我问他你编好了吗?她说好了，我说为什么一个长一个短呀,她被这个问题 难倒了。后来我说你再找个小朋友也来编个试试看，看看你们两编的有什 么不一样,看我一直在那，有几个在益智去的孩子也跑过来了,他说:这个辫 子都散了,我问他们你们知道为什么会散吗?又有个小朋友说太松了，小朋 友后来就发现编的松的就长，编的紧的就短.对下周游戏 的建议教师新投放的材料，来的幼儿仅摆弄几下就不愿意再碰了，其实我 们可以挖掘出更多的东西,发现游戏材料的价值.教师可以引导幼儿提高 玩法的难度，或变换引发新的玩法，吸引幼儿的注意力。不仅可以让幼 儿掌握材料的一般玩法，而且能认识材料的一些特性，使幼儿对有关该 材料的知识有更多的体验认识，从而较充分地开掘、利用了现有材料的 教育价值第1页共1页