《六年级《道德与法治》下册期末试卷及答案下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级《道德与法治》下册期末试卷及答案下载.docx(5页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级道德与法治下册期末试卷及答案下载(时间:60分钟,总分100分) 班级: 姓名: 分数:一、填空题(共20分)1、我们小学生要学会 时间,学会 时间。2、破坏森林,使森林无法涵养水源,易造成 o破坏森林,使森林无法保持水土,易引发 O3、地球出现了、等问题。4、我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的,我们都能学得好。5、清洁能源包括、生物能等清洁能源的开发和利用越来 越受到重视。6、如果人类不能 自然,必然受到大自然的 o7、中国坚定不移在 基础上开展同各国的友好合作。8、当我们思考过去的事情,并从中得到 或 时,就是在反思自己。9、人类在认识自然界的同时,也在不断深化对 的认识。1
2、0、是一项基本的道德要求,也是一个人文明素养的表达。二、选择题(每题2分,共20分)1、在有些国家,人们却认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的()。A.不尊重B.批评C.赞赏D.不满意2、()是每年的第一个节气。A.春风B.清明C.立春D.惊蛰3、一个社会对未成年人的态度,可以反映出它的()A.文明程度B.社会修养C.文明礼仪4、解决冲突的最好方法是()。A.忍耐B.报复C.宽容5、中国是世界上第()个掌握载人深潜技术的国家。A.五B.六C.七D.八6、6、小明这次考试没考好,他应该(A.反思没考好的原因B.不放在心上C.成天闷闷不乐D.痛哭一场7、以下会对水资源造成巨大伤害的是()A.工厂
3、排放未经处理的污水B.燃煤电厂排放废气C.小军总是没有拧紧关水龙头8、“两河流域”指的是()两河之间的地方。A.长江和黄河B.印度河和恒河C.幼发拉底河和底格里斯河D.尼罗河和密西西比河9、世界环境日是每年的()。A.4月22日B.2月2日C.6月5日10、世界各地的文化不同,对此,我们的态度应该是()。A.尊重差异 B.消除差异 C.排斥差异D.远离差异三、判断题(每题2分,共20分)1、保护环境是成年人的事情,与我们小学生无关。()2、生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。()3、化石燃料排放的大量温室气体导致全球气候变冷。()4、人类的每项科学创造与创造都标志着社会的文明和
4、进步。()5、为了保护和改善环境,我国制定了一些关于保护地球的法律。()6、当发生泥石流时,我们要要向泥石流流动的方向跑。()7、太阳能发电属于不可再生能源。()8、晚上,白天的事情经常在我脑海里过电影,我总是想到自己的失败和错误,可见自我反思一点都不开心。()9、礼仪是文化的重要组成局部,不同的文化会有不同的礼仪。()10、尊重他人既是道德要求,也是法律要求。()四、连线题。(共10分)1、请把以下国际组织的标识图片与其名称连在一起。东南亚国家联盟世界贸易组织国际奥林匹克委员会五、简答题(4小题,共30分)1、我们总是会发现身边有一些很不宽容的人,事事都斤斤计较。对于哪些不宽 容的观点,我们
5、该怎么说服他们呢?2、作为小学生的我们,要怎么培养自己的科技创新意识和能力?3、你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么?4、如何减少科技带来的烦恼,让科技更好地为人类服务呢?参考答案一、填空题(共20分)1、珍惜 合理安排2、洪涝灾害 山体滑坡3、资源短缺 环境污染生态破坏4、长处5、太阳能 风能 水能6、尊重 惩罚7、和平共处五项原那么8、经验 教训9、自身10、尊重他人二、选择题(每题2分,共20分)1、C2、C3、A4、C5、A6、A7、A8、C9、C10、A三、判断题(每题2分,共20分)1、X2、V3、X4、 V6、X 7、X8、X9、V10、V四、连线题。(共10分)1、五、简答
6、题(4小题,共30分)1、(1)别人与自己不同,自己也与别人不同,不可能要求人人相同。(2)每个人都有可能犯错误,多听他人的意见,才能集思广益。(3)不是所有的事情都有对错之分,在某些事情上,可以有多种看法存在。(4)每个人的观点可能只是一个方面的看法,只有综合大家的意见,才能更加 全面。2、(1)积极参加科技小创造、小创造活动。(2)在生活学习中养成勤于思考、勤于观察的良好习惯。(3)敢于尝试,善于把科技想象变为现实3、人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是孤立存在的,而是相互学习和借 鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径,也是人类共同的精神、文 化财富,需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中,只有中华 文明一直延续至今,未曾中断,这是中华民族文化自信的重要源泉。4、(1)需要科学家们自己能够道德自律。(2)通过法律约束、共同约定、公众监督等方法对科技应用进行规范。