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1、大班社会平安过马路教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活 动过程，活动延伸，活动反思等内容，让幼儿了解一些基本的交通平安 知识，知道红灯停，绿灯行的道理，知道过马路时要注意自己的平安， 让幼儿知道不走斑马线的危险性，适合幼儿园老师们上大班社会活动 课，平安过马路教案吧。活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的 道理。2、知道过马路时要注意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危 险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。4、遵守社会行为规那么，不做“禁止”的事。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交通灯活动过程：1、手
2、指游戏，稳定幼儿情绪。“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？ ”2、谈话，引入主题。小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？ ”3、出示图片，提高幼儿兴趣。“我们班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想 看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1,好了，睁 开小眼 睛。”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈 上街的时候有没有见过？ ”4、引导幼儿认识红绿灯“我们班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友 们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”5、引导幼儿讨论“我们班小朋友那么聪明，那么，你们知道要
3、怎 样看红绿灯吗？ ” （幼儿讨论）6、讲解怎样平安过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎 样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。（反复教幼 儿三遍）7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过“（同上，介绍红 绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来你们一首儿歌好不好？每 个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小朋友的声 音最好听，等一下我们就送小星星给它。”9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬 幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）活动延伸：“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？ ” （做公车时 先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）活 动结束请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。活动反思：整个活动思路清晰，能尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规 那么的认识。活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略, 引导幼儿观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的方法：“一 看、二慢、三通过”。