《2022年人教版八年级下册道德与法治同步教案第三单元第五课 第3课时基本经济制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版八年级下册道德与法治同步教案第三单元第五课 第3课时基本经济制度.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第3课时 基本经济制度教学目标【情感、态度和价值观目标】自觉坚持和维护基本经济制度，坚定社会主义基本经济制度具有无比优越性的信念。主动 参与各种正当的经济活动，推动社会主义社会经济建设。【能力目标】通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各 种现象的能力，提高道德判断和区分是非的能力。【知识目标】了解我国各种经济成分、各种分配方式以及市场经济体制的含义和作用，懂得如何坚持和 完善社会主义市场经济体制。教学重难点【教学重点】公有制为主体、多种所有制经济共同开展，按劳分配为主体、多种分配方式并存。【教学难点】社会主义市场经济体制。教学过程【导入新课】阅读材料,思
2、考：在百年前的建国方略中，孙中山先生构想了这样的宏伟篮图，要修建约16万公里的铁路、 160万公里的公路，开凿并整修全国水道和运河，建设3个世界级大港，开展内河交通和水利、发 展电力事业在他看来,只有这样才能“振兴中华百年之后，孙中山先生描绘的这个蓝图早 已实现，中国人民创造的许多成就远远超出了孙中山先生的设想。在交通运输部发布的2020 年交通运输行业开展统计公报中显示,202()年全年我国交通运输主要指标稳定恢复，基础设施 网络加快完善，运输装备不断升级，运输结构持续优化。统计公报显示,202()年全国铁路营业 里程14.6万公里;公路总里程519.81万公里;2020年末全国内河航道通航
3、里程12.77万公里。 你知道是什么为这一系列成就的取得奠定了物质基础吗？提示:我国的基本经济制度。教师过渡:我国这些成就的取得都需要雄厚的物质基础，归根到底离不开经济的开展。今天，我们 就来一起学习基本经济制度。【新课讲授】一、公有制为主体、多种所有制经济共同开展1 .阅读教材P62“运用你的经验”，思考：这些同学的父母的工作单位，哪些属于公有制经济?哪些属于非公有制经济？提示:国有企业、村办企业属于公有制经济;外资企业、伯父的建筑公司和小餐馆属于非公有制 经济。【教师小结】我国正处于社会主义初级阶段，必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发 展。2 .阅读材料,思考：材料一观察下面漫画。
4、(1)想一想，我们身边有哪些国有企业？提示:中国石油、中国铁路、中国移动、中国建设银行等。材料二 华西村又称“中国第一村”，位于江苏省江阴市华士镇，旗下的华西集团是我国的大型乡 镇企业。全村共有380户,后来合并周边20个村共同开展，创造了很多世界纪录,曾花费9000万 从美国购买直升机,开展空中旅游，再现万里长城、天安门城楼、美国国会大厦等。华西村始终 坚持走共同富裕的道路不动摇。目前，村民家住400到600平方米的别墅，有100万到1000万的 资产，有1到3辆小汽车。全村还建有塔群、隧道、龙西湖、桥文化、天安门、山海关、世界 公园、农民公园以及百米金塔、千米长龙、万米长廊、万米长城等80
5、多个旅游景点。(2)从经济成分的角度来看,华西村的开展得益于什么？提示:大力开展集体经济。材料三 有对夫妇筹资开了一个小饭馆,夫妻俩既当老板又当服务员，把农民卖不出去的小南瓜 加工成美味食品，远近闻名。后来，生意越来越红火,他俩干脆把店名改成“小南瓜，展工经营，自 己当老板。后来在激烈的市场竞争中，为了更好地开展，夫妇俩与外商合资，注册“山东农产品生 产”,把自己的产品远销国外。(3)材料三中有哪些经济形式？提示:个体经济、私营经济、外资经济。【教师小结】现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分 和集体成分。在我国，国有经济是国民经济的主导力量，国有经济的生产资料
6、属于全体人民共同 所有。集体经济的生产资料属于一局部劳动者共同所有。我国还存在个体经济、私营经济、港 澳台投资经济、外资经济等非公有制经济。3 .观察漫画,思考:在我国，公有制经济和非公有制经济的地位如何？提示:在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成局部，都是我国经 济社会开展的重要基础。【教师小结】坚持公有制为主体、多种所有制经济共同开展，促进了生产力的开展、综合国力 的增强和人民生活水平的提高,为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。必须毫不动摇巩固和 开展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济开展。二、按劳分配为主体、多种分配方式并存阅读教材P64上面的“探
7、究与提供”，思考：琦琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的？提示:琦琪爸爸的收入属于按劳分配，琦琪妈妈的收入属于按劳动、技术生产要素分配，琦琪叔叔 的收入属于按土地、管理生产要素分配，琦琪舅舅是通过社会保障取得收入。【教师小结】现阶段,我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。按劳分配是由生产 资料公有制决定的。它的基本内容和要求是:有劳动能力的社会成员必须参加劳动;在作了必要 的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳 少得。在现阶段,要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。在我国，还存在多种分配方式。 例如，让劳动、资本、土地、知识、技术、
8、管理、数据等生产要素参与收入分配,由市场评价贡 献，按贡献决定报酬。此外，在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮 助。三、社会主义市场经济体制.阅读教材P64下面的“探究与提供”，思考：你怎么看待上述经济现象？提示:小龙虾的价格发生变化是因为市场的调节作用。【教师小结】市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。在市场经济中，生 产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。市场机制就像一 只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。1 .阅读教材P65“探究与提供”，思考：该地蔬菜价格由飞涨到回落表达了什么经济道理？提示:政府进行宏观调
9、控弥补市场调节的弊端。【教师小结】我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥 市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的 活力，为人民对美好生活的需求提供保障。课堂总结通过本课时的学习，我们了解了我国现阶段基本经济制度的具体内容,懂得了坚持这一基本 经济制度的必要性和重要性。我们要认同并热爱我国的基本经济制度，拥护我国改革开放的政 策，树立制度自信,增强民族自豪感和自信心。【板书设计】公有制为主体、多种所有制经济共同开展基本经济制度内容重要地位和作用 国家政策按劳分配为主体、1按劳分配的基本内容和要求 多种分配方式并存I多种分配方式的内容 社会主义市含义和作用、场经济体制（市场决定性作用与政府宏观调控教学反思本课时的主要内容是让学生了解我国的基本经济制度,而基本经济制度对八年级的学生而 言是比拟抽象和陌生的。基于这样的特点，在教学设计中,要突出材料引导和理论引导，加强师生 互动、生生互动，不断丰富课堂形式，既增强了课堂的趣味性,同时也能够充分调动学生学习的积 极性和参与性，从而更好地提高课堂效率和学习效率。