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1、大班平安教案我们身边的小物品含反思适用于大班的平安主题 教学活动当中，让幼儿会平安使用文具，能够遵守文具使用平安规那么， 了解使用文具的不平安行为以及产生的危险，通过讨论，初步建立班级 的文具平安规那么，幼儿园大班平安我们身边的小物品含反思教案。活动目标1、了解使用文具的不平安行为以及产生的危险。2、会平安使用文具，能够遵守文具使用平安规那么。3、通过讨论，初步建立班级的文具平安规那么。4、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。5、知道在发生危险时如何自救。活动准备常见的文具如：(剪刀、小刀、铅笔等)活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友 们想一想，你们经常使用
2、的哪些文具？你们知道文具使用不当会很危险 吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图， 图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对 吗？(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回 指导。(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来 看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什 么危害呢？(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚 子里，还会使小朋友的牙齿歪斜
3、)讨论其他内容。教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们 的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命平安。3、活动展开：分组讨论该怎样平安使用文具。(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图：现在我们一起来看看， 这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画 完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能 力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。(3)幼儿分组讨论该怎样平安使用文具。(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出 来。(5)提供各组讨论内容。4、活动延伸：张贴平安使用文
4、具规那么。平安使用文具规那么的参考范例：(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)、不用笔尖对着自己和他人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要收拾整齐。(6)、写完字或画完画要把手洗干净。(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬 集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃， 剪刀用完放到平安的地方。活动反思本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过 各种学习形式将幼儿已有的平安知识经脸扩展丰富，对幼儿进行平安教 育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对平安事件的能力。通过 真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻， 发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深 刻的教育。小百科：物品，汉语词语，读音为，是生产、办公、生活领域常 用的一个概念，泛指各种东西或零星的物品，也泛指经济活动中涉及到 实体流动的物质资料。