《建设校园足球文化,提升校园文化品味-精品文档资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《建设校园足球文化,提升校园文化品味-精品文档资料.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、建设校园足球文化，提升校园文化品味党的十八大报告指出，文化是民族的血脉，是人民的精神家 园。校园文化作为学校教育重要组成局部，是全面实施素质教育 的有效载体，是全面育人不可缺少的重要环节，中学阶段是一个人 世界观、人生观、价值观形成的关键时期，而初中生的健康成长与 其中学阶段的校园文化有着直接关系。近年来国家大力推广校园 足球开展，各级各地有关部门也非常重视，这为校园文化建设指 明了方向。一、校园足球和校园足球文化含义（一）校园足球的由来国际足联草根足球工程开展计划中指出，可以在任何形式下 进行开展（学校，社团以及俱乐部），针对6-12岁的青少年（男 生和女生），为每一个人提供进行足球训练和比
2、赛的机会，努力 做到无处不在，人人平等，简单，有趣和有效的比赛，严格遵守 公平竞赛的原那么，旨在让更多的人进行足球运动，增进彼此间的 交流，共同享受足球所带来的乐趣，其目的就是把足球带到世界 的每一个角落。因为中国青少年都在学校，所以中国足协提出开展 校园足球计划，也就是说校园足球是秉承国际足联“触摸世界” 的精神，是具有中国特色的草根足球。（二）校园足球开展背景2008年H月，我国青少年校园足球开展计划正式启动，这 项活动由中国关心下一代工作委员会、教育部体卫艺司、国家体 育总局群体司主办，旨在：“推动全国亿万学生阳光体育运动的 广泛开展，让学生在快乐足球中强身健体，在发挥个人天赋的同 时培
3、养团队合作意识和顽强拼搏的精神，为广大青少年的健康成 长和中国足球的振兴打下坚实基础。”（三）校园足球文化内涵校园足球文化是指校园这一特定范围内，学校师生在足球活 动中所形成的和创造出来的物质和精神财富，在活动过程中接受 德、智、体、美、劳等综合教育，有效的培养学生的求知欲望， 丰富学生体育文化生活，拓展知识面，提高身体素质，逐步形成 以足球教学为主导，以课外足球活动为依托，多方协调配合，全 员积极参与，健康、积极和向上的校园足球文化气氛。校园足球文化作为足球文化的一局部，不单有着足球文化的 普遍特征，具有自身独特特性的文化系统，更起着教育和传承的作 用，是学校校园文化的重要组成局部。因此，塑
4、造健康、完善、科 学、系统的中学校园足球文化范围，就显得尤为重要了。（四）中央为校园足球保驾护航，校园足球开展迎来春天近年来，校园足球在全国各地蓬勃开展。2009年4月14日， 国家体育总局和教育部联合下发了关于开展全国青少年校园足 球活动的通知，同年时任国务委员的刘延东强调：要坚持体教 结合，大力推进全民健身和“全国亿万学生阳光体育运动”，大 力开展校园足球，培养更多的专兼职教练员，办好小学、初中、高中、大学四级足球联赛，夯实足球开展的社会基础。2013年2月25日，国家体育总局、教育部联合出台了国 家体育总局、教育部关于加强全国青少年校园足球工作的意见。 其中关于“加大校园足球投入力度、加
5、强场地设施建设和利用、 建立健全校园足球评价机制、加强师资建设”等条款，旨在解决 青少年足球开展中的薄弱环节。习近平总书记近年来在不同场合常常说到中国足球，他说有 三个愿望，“第一中国足球能世界杯出线，第二中国能举办世界 杯，第三中国获得世界杯冠军”。他的三个愿望，给中国足球的近 期目标，中期目标，远期目标指明了方向。二、校园足球文化的作用校园文化作为学校教育重要组成局部，是全面实施素质教育 的有效载体，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现学校教育 理念、特色的重要平台，是德育体系中亟待加强的重要方面，对初 中生的身心开展起着潜移默化的熏陶作用。校园里开展足球运动, 把足球动和静与青少年身心开
6、展完美结合，形成了特色校园文化。（一）有利学校物质文化建设通过开展校园足球比赛和知识宣传，逐步开展比赛场地建 设，足球器材添置，足球知识宣传窗建设，足球校报校刊创立， 网络平台建设等一系列和足球有关的物质方面建设，使学校物质 文化方面具有主题性和特色性。（二）有利学校精神文化建设足球运动是一项集体工程，通过足球比赛，可以很好地培养 学生团队精神、集体合作以及全局观念的养成。在参与足球活动 中，学生受到各种规章制度、足球竞赛规那么和各种行为准那么等管 理和制约，如果违反规章制度那么会受到相应的惩罚。这种在活动 中遵守规那么的行为和习惯会潜移默化地转移到学生的日常生活中 去，这种优良的行为最终会成
7、为他们自觉的不用约束的习惯。同时 足球比赛有输有赢，通过教师正确引导和教育可以培养学生胜不 骄、败不馁的好作风，可以培养学生坚韧不拔、吃苦耐劳的意志 品质和勇敢果断、不怕困难和敢于拼搏的精神。优秀的校园足球文化气氛会吸引学生走到阳光下，积极主动 参与体育锻炼，逐步培养和开展学生从事体育活动的能力与学习的 自觉性，养成体育锻炼的兴趣和习惯，让学生在学生时代学会一技 之长，使学生从小培养一种运动爱好，让学生认识到体育的价值， 生活中离不开体育，体验到体育能给他们带来无穷的乐趣，让运动 成为生活的一局部。通过参与各种校园足球活动，丰富学生生活、开阔学生视野， 有利于学生正确的价值观和人生观的养成；同
8、时有助于促进师生 交流、生生交流、班班交流、校校交流，培养学生良好的交际能 力和社会适应能力，有利于学生良好品格形成。三、我校校园足球文化开展现状2011年，我校成为市校园足球定点学校，到现在也走过2 年时间，虽然在比赛中取得了不错的成绩，但受传统教学观念、 人才培养观念的影响，学校体育作为基础课程始终处于附属地 位，学校开展的一些足球文化活动处于应付和初级无序状态，还 没能形成良好的校园足球文化气氛。（一）足球知识缺乏制约开展从领导层面分析，认为足球就是比赛，只要在比赛的时候组 织队伍参加比赛就可以，缺少对足球深层次的认识。如通过足球 运动可以培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，有利于学
9、 生良好品格的形成；有利于团结向上的良好的校风的形成；通过 足球比赛磨练可以培养学生良好健康的心态，使学生有较好的心 理调节能力；有利于促进终身体育的形成与开展。体育教师是整个校园体育活动的设计者和组织者，是学生学 习体育知识的教育者和指导者。校园足球的开展同样离不开体育 教师的指导。目前我校体育教师普遍存在足球专业技能水平不高、 足球专业知识缺乏、有关足球科研成果少、以及足球教学水平偏 低，教师自身的专业素质也阻碍了校园足球的开展。从学生个体情况来看，大多数学生对足球基本知识了解甚 少，基本技术掌握差，还不具备比赛的基本能力，从而影响到学 生通过足球运动来锻炼身体，还体会不到足球运动所带来的
10、快 乐，所以缺乏兴趣，也就没有开展的动力。（二）足球场地设施的制约开展足球场地器材，作为校园足球教学和娱乐的重要组成局部, 直接影响着教师对校园足球的教学和训练工作，以及学生课外足 球活动是否能够正常进行和校园足球运动开展的效果。我校没有完善的足球设施，学校有一块25X30米的泥巴场 地，一个300米的塑胶场地，按面积说足够开展活动，但是由于 这些地面滑而硬，特别在下雨天就不适合活动，不利于开展足球 运动。训练辅助器材缺乏，使训练和游戏缺乏新鲜感。（三）缺乏家长支持制约开展现在社会独生子女居多，同时目前中国足球的社会口碑不是 很好，加上社会竞争压力大，学生升学压力大增，学生家长都希 望子女把全
11、部精力都放在学习成绩上。在抽样班级进行家长调 查统计显示：62%的家长不支持孩子踢足球，认为踢足球影响学 习，而且容易受伤；26%的家长由学生自己意愿，只要不影响学 习；12%家长不了解足球，说不上支持反对。这种文化学习和足 球训练之间的矛盾也是阻碍校园足球开展的重要因素。（四）学校足球活动开展单一学校对校园足球的开展重视力度不够，缺乏对校园足球比赛 的统筹安排，缺乏比赛资金，活动内容单一，除体育教师每个学 期有一个单元的足球教学课，就是每年举行的班级足球对抗赛， 而且全部由学校几个体育老师筹划和执行，参与人数不多，只是 带着完成任务的性质组织比赛，还不是全面深层次的开展校园足 球文化。四、提
12、升校园足球文化开展的建议（一）首先全体教职工端正思想，转变观念，为我校校园足球的开展提供思想保障。做好舆论导向，特别是班主任对学生的 思想工作，和对家长讲解和宣传参与足球活动的好处。（二）需要我们的教师尽可能多地增进和家长的交流，使家 长明确校园足球的目的和真正内涵，学生在参与校园足球的活动 中，能够通过训练和比赛，锻炼意志品质，提高学生的交际能力， 还能够很好的提高学生们的身体素质；并对参加校队训练的学生 给予一定的生活补助，并安排教师给队员因为训练和比赛而落下的 文化课进行补习，从而消除他们学习上的后顾之忧。（三）开展丰富多彩的足球文化活动，拓宽学生的足球信息 平台，加强青少年足球参与的意
13、识，不只是局限在单一的班级对抗 赛。定期举办各种足球节、足球知识竞赛、足球知识讲座、各种有 关足球方面橱窗、板报、墙报、手抄报的比赛等，以促进学生、学 生家长、学校领导、体育教师足球意识文化的形成和提高；逐步扩 大影响面和覆盖面，逐步实现全校人人参与到校园足球活动中来。（四）加强学校体育教师的足球专业知识培训，提高足球教 师的师资水平。其次，完善足球教学与训练的评价体系，采取有 效的奖惩措施，对优秀的教师给予奖励，激发足球教师的积极性。（五）向上级主管部门提出申请，增加足球场地设施建设的 资金投入。完善学校足球场的建设，提高足球场地设施器材建设 的质量，加强对足球场地器材设施维护人员的管理和培
14、训，确保校园足球活动开展具有优质而平安的硬件设施。（六）树立典范，加大宣传力度。如学生参加各级各类比赛 中获得好成绩，以及涌现出来的优秀学员，上有“省校园足球希 望之星”、“市校园足球希望之星”称号，学校可以设置“校足 球希望之星”“班级足球希望之星”称号，利用明星效应，扩大校 园足球的影响力。五、结束语近年来，我校参加温州市初中组校园足球联赛获得优异成 绩，在上级部门的关怀和支持下，我校足球文化建设也逐年提升， 但是还不够系统，没能成为学校主题文化，没能使足球惠及全校 师生。相信只要我们把握时代脉搏，认清缺乏，逐步完善校园足 球文化建设，校园足球文化在不久的将来会成为我校校园文化的主 旋律。