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1、足球一一脚内侧射门教学设计（水平三）授课年级：五年级一、指导思想本节课以体育与健康课程标准为依据，以美国SPARK体育课程理念及 方法为指导，结合我校体验式课堂教学模式，以学生为主体，通过情境设置、启 发质疑、引导探究、提供交流、深入拓展等教学流程，引导学生参与中等以上强 度的体育活动，摒弃枯燥的“重技术，轻乐趣”的教学方式，多以游戏的方式吸 引学生进入活动情境，精讲多练，让学生轮流成为领导者，花更少的时间去管理 学生，同采用开放性的技术教学方式，让课堂变得更开放、更有趣，鼓励学生创 新精神和实践能力的开展，让学生通过体育课爱上运动，做运动的主人，进而实 现高效体育课堂。二、教材分析足球是新课
2、程系列模块之一的内容。射门及其相关组合技术是小学水平三阶 段的重要内容，也是足球技战术体系中至关重要的环节，此教学单元可以使学生 进一步了解射门的力学原理、体验足球运动的魅力。同时此单元的教学趣味性强 可以充分调动学生的积极性，在活跃的气氛下掌握一定的技术动作，同时也开展 了体能，为学生独立进行体育锻炼打好基础。三、学情分析五年级学生有较强的模仿能力和一定的运动能力，但学习效能感较低，学习 情绪不稳定，所以本课采用降低难度、开放性技术教学、游戏中体验等教学手段 来激发学生的学习积极性，从而使得学生的射门能力有所提高，真正喜欢上足球 射门练习。四、教学目标1 .运动参与目标：提高学生对足球的兴趣
3、及认识，了解足球运球的相关知 识，培养自主参加体育活动的意识。2 .运动技能目标：通过各种形式的练习，85%的学生初步掌握脚内侧射门 的方法，提高学生的射门水平，同时开展学生的上、下肢力量和协调能力。3 .身体健康目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。4 .心理健康与社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神, 展现学生青春的活力，增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关 系，增强学生的自信心。五、教学重、难点.重点：触球位置、击球点的准确把握，助跑、摆腿、击球、随摆动作的衔接。1 .难点：射门助跑时提前抬头观察场上情况；上下肢协调配合，学会用身体重心向前的力
4、量击出稳、准、狠的射门效果。六、教学过程环节时间内容教与学活动组织形式与要求情境W一、普通热身：猫和老鼠二、专项热身：抢先登陆三、情境体验：临门一脚1、教师引导热身及游戏2、宣布本课的内容3、要求：快乐参与、注 意力集中、精神饱满质疑6引导学生思考比赛中射门方面出现的问题易犯错误：踢球腿膝踝关 节外展角度不够，脚趾没 勾翘，击球脚型不正确， 影响击球效果；踢球腿直 腿摆击球，出球乏力；支 撑脚位置靠后，击球刹 那，脚型不固定，出球不 顺畅。XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX探究一、原地助跑射门练习二、徒手射门动 作辅助练习三、射门比准练 习1、引导学生了解脚弓射 门的优势。2、讲解并示范脚弓射门 的方法。3、讲解技术动作口诀： 支撑脚尖朝前方，脚弓对 准击球方，踢后平底不翻 掌。XXX提供8分组讨论，提供 成功体验鼓励同学们大胆展示学 习成效，自我剖析，积极 提供，共同提高。XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXX,、运、传、射要点：要考虑来球的速技术组合练习度、方向以及摆腿的时二、四门足球赛间，来确定支撑脚的选拓展4三、仰卧举腿放位，保证踢球腿能顺利地X一松四、小结，收还器材摆踢发力。x XXX预计负荷练习密度：48%平均心率：145