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1、七年级历史教学要点计划月历表范文（精选19篇）七年级历史教学计划范文篇1通过这段学期的学习，我希望我在以后的教学工作中，要不 断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差 生的辅导，我也相信有耕耘总会有收获！从各方面严格要求自己，积 极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使 教学工作更有计划，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结, 希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训 工作更上一层楼。一、教学计划在这学期的教学中我明白教学计划非常重要，一个详细的工作计 划时整个教学工作井然有序。对于历史学科来说初中阶段的历史主要 就是一些记忆性的
2、知识，那么有了详细的教学计划除了可以帮助老师 安排好时间以外，还可以让学生更好的把握时间去及时的复习。二、认真备课备课在整个教学环节中起着至关重要的作用，上好一节课的关键 就在于课前的备课。备好课的第一步就是要先熟悉教材，了解学生的 实际情况。在备课的过程中除了利用好手上的全品新教案以外, 要利用好网上的资源，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型, 拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的 记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做 好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及 时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点,
3、 归纳成集。在备课的过程中要认真的做好导学案，根据教材和学生的实际, 把导学案的每一个环节都做好。在这学期的教学工作中，我是在下半 学期的时候才开始用导学案的，效果很好，但也存在一些不足，像: 有的学生不做了；有的学生做不完了；有的学生做的不认真了等等问 题的存在，那么在写学期的教学工作中，要对导学案做一个完善的要 求，提高导学案的教学效果，真正的发挥它的作用。中国历史第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北 朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共24课。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经 济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历
4、史事件、人物 的评价。四、主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施：第一、落实好课堂的教学目标：1、目标统一，准确。2、以内容 标准的要求为依。3、体现统一要求与个性发展统一。第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论, 故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣, 培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就 使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及 时总结。第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课 外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的 学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精
5、神实践能力。第四、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享， 每周进行集体备课一次。第五、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。五、教学进度这套课本由文化课和活动课两种课型构成，以课为单位。文化课 每课教学一课时，活动课的时间可适当增加。七年级历史教学计划范文篇7新的一年到来，在新的学期里，我们历史老师将继续努力， 以学校的工作方针为指导，踏实敬业，潜心教学，继续推进课程改革， 大胆尝试翻转课堂，让学生主动学，充分发挥其主体作用，努力提升 教学的境界;实施综合性学习。现结合上学期学生的学习情况，制定 本学期的教学工作计划如下。一.学情分析通过上学期的学习，学生对中国古代史已
6、经有所了解，对学习历 史的方法也基本熟悉，基本掌握了历史人物、历史事件的学习技巧。 对人类历史的发展也产生了浓厚的学习兴趣，是他们头疼的是历史时 间的记忆和掌握，这个需要引导和理解记忆，这只是时间的问题，本 学期我们将继续引导他们走进历史，爱上历史。二.教学目标1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史 事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的 基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创 造性学习能力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思 维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯
7、物主义的观点分析问题 和解决问题的能力。3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识， 教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全 的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。4、提高学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯5、从严治教，提高成绩。三.教材分析本学期课程一共包括三个单元：第一个单元繁荣与开放的社会。教科书内容的安排和教学活动的 设计，无不紧扣隋唐时期的繁荣与开放。繁荣与开放，是反映一个积 极向上的社会的两个侧面，具有同一性。为了突出主题繁荣与开放, 这一单元的课，对隋炀帝的暴政、隋末农民起义以及唐朝中后期的历 史，包括安史之乱、藩镇
8、割据、朋党之争、宦官专权、唐末农民战争 等传统教材经常写到的内容，较少涉及。第二个单元经济重心的南移和民族关系的发展。实际涉及民族关 系的发展和经济重心的南移两个主题。它们不像第一单元的繁荣与开 放那样，从字面到内容都具有同一性。这里民族关系的发展，既涉及 民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对经 济重心的南移有影响。但要在有限的篇幅里简单明了地说明它们特别 是后者与经济重心的南移之间的关系，却并非易事。因此，教科书调 整了课标内容标准的顺序，采取了先概述民族政权并立时代的情况， 后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现，然后再剖析 宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的
9、出现及民族大融合的发展情况。 如此安排，既增强了课文内容的逻辑性，又为教学提供了方便。第三单元统一多民族国家的巩固和社会危机本单元课文在讲中 外友好交往的同时，突出了明清时期中外的矛盾与冲突；在列举经济 发展成就的时候，没有忽略闭关锁国给中国社会带来的隐忧。这种设 计，与课标主题中社会的危机相呼应，也为学生学习中国近代史，理 解近代中国为何被动挨打作好铺垫。四.教学任务和要求七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解 历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及 理解重要的历史概念。历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化, 引导学生学会收集整理和
10、运用相关的历史学习材料，启发学生对历史 事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动， 对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学 生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参 与社会实践的能力。五.具体措施第一、认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、 备学法。第二、落实好课堂的教学目标，1、目标统一，准确，2、以内容 标准的要求为依。3、体现统一要求与个性发展统一。第三、以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手 段以激发学生学习历史的积极性；使学生主动参与到课堂教学中，如 课堂上答题、动脑筋、小讨论，历史故事会、历史剧，
11、通过这些活动 开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同 时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集 中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。第四、积极开展历史活动课，鼓励学生参与历史小制作，通过课 外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的 学习方式，提高探究学习能力，让学生学有所得。加强培养学生创造 精神实践能力。第五、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享， 每周进行集体备课一次。七年级历史教学计划范文篇8本学期我将以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成 先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；
12、在历 史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合 性学习，提高学生的综合分析能力，制定如下教学计划。一、教材分析本教材立足于全面提高学生的素质，体现时代精神和新的教育理 念，新教科书既是教师的教本，更是学生学习的学本，注重激发学生 学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创新精神和实践能力，注重减 轻学生的学习负担，注重启发性，注意历史的多方位性、多层次的联 系和知识的延伸，并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能，以 提高学生的自身能力。二、学生状况分析初一学生刚从小学升入初中，历史是他们新接触的一门新学科, 所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力， 且有部分
13、同学学习目的不明确，学习欠积极。因此要培养学生的阅读 兴趣，让他感受到历史学习的乐趣。三、具体思路1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对 “学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对 他们进行学法指导。2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得 好，以确保考试取得圆满成功。3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练， 课后认真做好培优补差工作。4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及 时解决。5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本， 讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速 度。6
14、、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补 救。四、教学措施1、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过 程和方法，使学生学会学习。2、鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史 问题和解决问题的能力，养成探究学习的习惯。3、注重拓宽历史课程的情感教育功能，充分开发和利用课程教 育资源。4、认真贯彻课程标准的精神，在传统知识培养各种能力的同时， 加强思想教育。5、采用多种教学教学形式，充分调动学生的积极性，大胆地进 行改革，探索和创造，进行多媒体教学，激发学生的学习兴趣。6、要考虑到学生的年龄特点和心理特征，从
15、学生的认知水平出 发，鼓励学生积极地参与历史教学活动。7、要注意多层次、多方位的联系，以开拓学生的视野，更好的 来学习历史8、课堂教学要贴近课程标准的要求，采用探究式、启发式和讨 论式等各种成分发挥学生主体作用的教学模式，要加大媒体辅助教学, 特别是网络教学的力度，努力提高课堂教学效益。9、多角度观察掌握学生的学习情况，做到心中有数，以及时进 行辅导。五、改进措施1、对学习能力较强的学生，要在教高的水平层次上培养学生的 思维品质，帮助他们总结成功的学习经验，在评价中进一步提高学生 的学习兴趣，对学习上有困难的学生，应该有针对性的采取补救措施, 还可以实际一些比较容易的活动使学生从中体验成功的喜
16、悦。2、教学时结合挂图和资料知道学生学习有关的知识，或结合现 代教学手段让学生体会感受历史。3、结合历史教学内容，对学生进行思想品德教育4、结合有关内容介绍本地历史的名胜、旅游胜地，对学生进行 热爱家乡、立志建设家乡的教育。5、以小组为单位开展探究性实践活动，培养学生探究性求真的 科学态度，坚忍不拔的意志品质和互相合的集体主义精神。六、教学进度初一历史华东版第一册总共有24课，第一单元：中华文明的起 源2周第二单元：国家的产生和社会的变革3周第三单元：统一国家的建立4周第四单元：政权分立与民族融合4周复习七年级历史教学计划范文篇9一、指导思想本学期将根据学校工作精神，以全面推进尝试教育教学为指
17、导, 在学校教学部门的领导下，以打造高效课堂为目标，突出学的自主学 习能力为主，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学, 努力提高教学质量。二、基本情况（一）学生情况分析七年级学生刚从从小学升入初中，表现为：好奇、好动、上进心 强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生 不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在45人左 右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的 学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回 答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要 达到预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有
18、人在。 所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和 规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件, 及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。（二）教材分析1、教材特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、 科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较 强的课堂知识活动。2、教材内容本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起 源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经 济、民族融合及文化的历史，共22课。本教学材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能 力为目标，探索新的教学途径和教学方法
19、。课文个性鲜明、异彩纷呈。 克服了注重教法轻视学法的弊病。注意了学生活动的多样性，使课堂 教学生动、活泼、饶有趣味。教材第一单元主要讲述人类文明的起源，共三课，从最早的人类 讲起到华夏族的形成。使学生统分认识了我国境内远古居民的生活面 貌从而激发学生的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的产生 发展和衰亡及社会的变革，使学生深刻认识国家的产生和社会的变革 对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化 的发展，使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政 权的分立和民族的融合。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经 济、文化的发展。难点
20、在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物 的评价、自主学习能力的培养。三、任务目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史 人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特 征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会 收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想 象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创 新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民 族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历 史七年级上册的历史教学任务。四、主要教学措施1.夯实基础，培养学生能力。这学期的教学内容
21、是授完七年级中国历册。理清每个阶段的历史 线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学 期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史 发展规律，从而培养学生的能力。七年级历史教学计划范文篇10一、学生情况分析初一学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科，所 以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且 有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。二、教材分析1、教材特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、 科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较 强的课堂知识活动。2、教材内容中国历史第一册的内容是从我
22、国的远古居民写到的魏晋南北 朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经 济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物 的评价。三、主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施：第一、落实好课堂的教学目标，1、目标统一，准确，2、以“内 容标准”的要求为依。3、体现统一要求与个性发展统一。第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论, 故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣, 培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就 使学生上课的注意力集中
23、，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及 时总结。第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课 外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的 学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。第四、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享， 每周进行集体备课一次。第五、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。四、教学进度新教材初一历史第一册总共有22课，其中新课讲授占二十二个 课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四 个课时。七年级历史教学计划范文篇11本学期，初一历史备课组围绕学校教研工作的指导思想：以 改革求发展，以质
24、量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌，配合学 校教科研工作历史教研组工作，时时更新全备课组教师的教育观念、 教学理念，不断提高教科研水平，提高备课、上课质量，丰富学生的 历史知识，拓展学生视野，提高学生的文化品位和人文素养，利用历 史俱乐部把课堂延伸、拓展到课外，结合丰富的网上资料，提高学生 学习历史的能力。目标任务：以争创省十佳学校为总目标，恰当处理教学内容，结合教师自身 特点，搞好集体备课（做到定点定时），发挥集体智慧，共享教学资源， 扬长避短，形成自身鲜明的教学特色为具体目标。高质量备课、上课， 向45分钟要质量，指导学生的自学能力、阅读能力、表达能力、搜 集、整合资料的能力等，从而达到
25、集体过关。主要措施：1、理论学习：读教育教学理论、与本学科有关的教育书籍、报 刊杂志，及时了解史学研究的新动向、新成果，以备教学之用。又由 于历史学科涉及面广，诸如天文、地理、考古、文学、哲学、宗教、 科技等，教师要有所了解，以充实课堂教学。有条件的学习不同版本 的教材以及了解与本年及相关的高中教材部分，博采众长，课堂上游 刃有余。采取自学为主和备课组、教研组集体学习相结合方式进行, 定期交流读书心得，做到资源共享，并把教育教学理论应用的实际的 教学工作。2、结合学校开展的学生学习活动规范化活动月，进一步探究规 范历史课上学生的上课行为，帮助学生养成良好的学习习惯。3、积极组织本组教师，按时接
26、受学校教务处、教研组组织的各 项培训，及时完成教研组分配的任务，不断提高自己，人人创优。4、结合学校开展的教师教学常规活动月活动，组织本组教师学 课标、习教材，加深对课标的理解与领悟，提高对教材的把握与驾驭 能力；将新课程理念转变为教学行为，努力实现教学方式和学习方式 的转变；在备课、设计教学、驾驭课堂能力、语言表达、板书设计、 教学反思和运用现代教学技术手段等方面注重学习积累并加以实践, 进一步规范自己的常规材料，制定细致可行的备课、上课计划，并严 格执行。5、经常本教研组、备课组教师的课，包括跨学科听课（评课）； 积极准备参加学校组织的优质课评选，并力争在学校组织课堂教学达 标中人人创优。
27、6、结合对教师进行信息技术教育培训，本组每位教师执教一节 优质课，制作一个优秀教学课件，写一个优秀教学设计，以初一备课 组为单位，建立历史习题、试题库、教案库以及课件库，做到资源共 享。7.活动课：活动是历史学科课堂教育和教学的延伸和补充，对丰 富历史教学能起到意想不到的作用，为此组织好初一年级的俱乐部， 并做好总结和成果展示，争当优秀俱乐部。8、课题：力争结合教学实际，解决教学中的问题，如整合多 种资源与学生的创新能力培养的研究、引导学生有效的探究与提高三、教学技能在教学方法上虚心请教有经验的老师，多听一些有经验老师的课, 多和王校长等一些教学专家交流一下，虚心向他们请教。在这学期的 教学工
28、作中，我最大的收获就是在教学技能和方法上有了很大的提高, 在以往的教学中我还是用传统的教学方法，满堂灌，导致个别学生上 课不集中，学生的学习效果并不好，在听过一些老师的课后，以及在 王校长的指导下，我转变教学的方法，上课时充分发挥导学案的作用。四、认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点， 我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一 次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结, 进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。七年级历史教学计划范文篇2本学期
29、中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明 的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及 其经济、民族融合及文化的历史，共22课。本教学材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能 力为目标，探索新的教学途径和教学方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。 克服了注重教法轻视学法的弊病。注意了学生活动的多样性，使课堂 教学生动、活泼、饶有趣味。教材第一单元主要讲述人类文明的起源， 共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。使学生统分认识了我国 境内远古居民的生活面貌从而激发学生的民族自豪感。第二单元主要 讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使学生深刻认识国 家的产生和社会的变
30、革对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲述 秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中认识秦汉对后世的影 响。第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经 济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物 的评价、自主学习能力的培养。课堂效率先承担校级课题，提高教科研水平。并做好积累、总结, 写出教科研论文。七年级历史教学计划范文篇12为实现教学质量“四年提升规划”中“三年上水平”的目标， 结合本人教学实际情况，特制定本教学工作计划如下：一、指导思想本学期将根据学校工作精神，以全面推进尝试教育教学为指导, 在学校教学部门
31、的领导下，以打造高效课堂为目标，突出学的自主学 习能力为主，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学, 努力提高教学质量。二、基本情况（一）学生情况分析七年级学生刚从从小学升入初中，表现为：好奇、好动、上进心 强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生 不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在45人左 右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的 学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回 答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要 达到预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。 所以从起始年
32、级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和 规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件, 及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。（二）教材分析1、教材特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、 科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较 强的课堂知识活动。2、教材内容本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起 源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经 济、民族融合及文化的历史，共22课。本教学材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能 力为目标，探索新的教学途径和教学方法。课文个性鲜明、异彩
33、纷呈。 克服了注重教法轻视学法的弊病。注意了学生活动的多样性，使课堂 教学生动、活泼、饶有趣味。教材第一单元主要讲述人类文明的起源，共三课，从最早的人类 讲起到华夏族的形成。使学生统分认识了我国境内远古居民的生活面 貌从而激发学生的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的产生 发展和衰亡及社会的变革，使学生深刻认识国家的产生和社会的变革 对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化 的发展，使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政 权的分立和民族的融合。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经 济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教
34、育及对历史事件、人物 的评价、自主学习能力的培养。三、任务目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史 人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特 征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会 收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想 象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创 新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民 族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历 史七年级上册的历史教学任务。四、主要教学措施：1、夯实基础，培养学生能力。这学期的教学内容是授完七年级 中国
35、历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征, 找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯 实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培 优补差工作。3、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、 投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。4、加强对个别学生的检查和督促工作。通过每天的抽考和每月 的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生 的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活 动，使其成绩在原有基础上更进一步。5、使学生主动
36、参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故 事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培 养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使 学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时 总结。七年级历史教学计划范文篇13一、教材分析新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思 想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降 低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。本学年 继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及 清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。二、教学目标实施素质教育主渠道在课堂，
37、实施素质教育的关键在教师。因此 我计划做到以下几点：1、注重学生创新意识和实践能力的培养。2、教师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学。3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价，培养学生从正 反两方面来看问题的能力。4、教导学生理解记忆知识点。切忌死记硬背。5、关注学生在学习过程中的经历、感受和体验。教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等虽然不是教材的正文，却 是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自 主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容视野，发展学生的智力， 激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组
38、讨论，人人参与观察、 猜想、验证，推理与交流等教学活动。同时，在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学 生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下， 学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥 个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识, 独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，一定要创 设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见 解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习 共同体”。三、教学重点、难点重点：繁荣与开放的社会；民族关系的发展，统一。难点：我国的民族关系是如何发展的以及
39、统一的多民族国家如何 巩固的。四、教学方法与措施1、认真研究课标，把握课标的基本要求和现行教材并吃透教材。 注重课程资源的开发和利用，抓好课堂45分钟的效率。2、在课堂上体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实 践能力。以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习 方式，为探究性学习创造条件。3、在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、 巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点 突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力， 培养学生能力。4、要求学生注重教材内容的纵向和横向的分析。在横向方面掌 握同一时代历史发展的基本线索，它包括
40、政治、经济、文化、军事、 民族、对外关系等等，历史人物的活动及其历史作用。在纵向方面， 要理清历史发展的基本线索。从这两个方面增加学习的综合、比较、 归纳、分析的能力，以利于把知识转化为能力。5、从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。 选择恰当的事例拟好课堂思考题，开启学生的思维火花，使学生能主 动学习、参与教学。七年级历史教学计划范文篇14本学期我将以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成 先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历 史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合 性学习，提高学生的综合分析能力，制定如下教学计划。一、教材分析
41、本教材立足于全面提高学生的素质，体现时代精神和新的教育理 念，新教科书既是教师的教本，更是学生学习的学本，注重激发学生 学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创新精神和实践能力，注重减 轻学生的学习负担，注重启发性，注意历史的多方位性、多层次的联 系和知识的延伸，并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能，以 提高学生的自身能力。二、学生状况分析初一学生刚从小学升入初中，历史是他们新接触的一门新学科, 所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力， 且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。因此要培养学生的阅读 兴趣，让他感受到历史学习的乐趣。三、具体思路1、加强思想政治工作和常规管理，
42、重视非智力因素的作用，对 学困生既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们 进行学法指导。2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得 好，以确保考试取得圆满成功。3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练， 课后认真做好培优补差工作。4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及 时解决。5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本， 讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速 度。6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。四、教学措施1、以转变学生
43、的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过 程和方法，使学生学会学习。2、鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史 问题和解决问题的能力，养成探究学习的习惯。3、注重拓宽历史课程的情感教育功能，充分开发和利用课程教 育资源。4、认真贯彻课程标准的精神，在传统知识培养各种能力的同时， 加强思想教育。5、采用多种教学教学形式，充分调动学生的积极性，大胆地进 行改革，探索和创造，进行多媒体教学，激发学生的学习兴趣。6、要考虑到学生的年龄特点和心理特征，从学生的认知水平出 发，鼓励学生积极地参与历史教学活动。7、要注意多层次、多方位的联系，以开拓学生的视野，更好的 来学习历史8、课堂教学要
44、贴近课程标准的要求，采用探究式、启发式和讨 论式等各种成分发挥学生主体作用的教学模式，要加大媒体辅助教学, 特别是网络教学的力度，努力提高课堂教学效益。9、多角度观察掌握学生的学习情况，做到心中有数，以及时进 行辅导。五、改进措施1、对学习能力较强的学生，要在教高的水平层次上培养学生的 思维品质，帮助他们总结成功的学习经验，在评价中进一步提高学生 的学习兴趣，对学习上有困难的学生，应该有针对性的采取补救措施， 还可以实际一些比较容易的活动使学生从中体验成功的喜悦。2、教学时结合挂图和资料知道学生学习有关的知识，或结合现 代教学手段让学生体会感受历史。3、结合历史教学内容，对学生进行思想品德教育
45、4、结合有关内容介绍本地历史的名胜、旅游胜地，对学生进行 热爱家乡、立志建设家乡的教育。5、以小组为单位开展探究性实践活动，培养学生探究性求真的 科学态度，坚忍不拔的意志品质和互相合的集体主义精神。六、教学进度初一历史华东版第一册总共有24课，第一单元：中华文明的起 源2周第二单元：国家的产生和社会的变革3周第三单元：统一国家的建立4周第四单元：政权分立与民族融合4周复习七年级历史教学计划范文篇15本学期我担任了初一五个班的历史教学工作。我从各方面严 格要求自己，结合本校的实际和学生的实际情况，有计划，有组织， 有步骤地开展教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能总结 经验教训I,以促进教
46、学工作更进一步。本学期我担任了七年级两个班的历史教学。在这里我对本学期的 历史教学工作作一总结。一、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都作了深入的研读， 并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水, 力求把课文上得生动有趣，学生爱听。二、认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。作为年轻教师， 又是第一年教历史，更应在备课上下功夫。力求做到不光要因材施教， 更要因人施教，体现新课标中以学生为主体的精神。三、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到 学生是学习的主体，教师是主导，教师不光要以学生为主体，还要尊 重学生，与学生进行平等的交流对话。四、积极推进素质教育。在
47、教学中，我准备了三堂课请基他同学 科的教师来听评课，学到了很多历史教学方面的经验，受益匪浅。由于，从地理教学改为历史教学，在历史知识上和教学方法上存 在着诸多问题。一、上课时有时后会好高鹫远，脱离中学历史教育实际，超出了 中学生思维水平，这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历 史的兴趣起到不良影响。二、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一发 不可收拾，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也未 能体现出来。三、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子 一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象 不深。以上是我对本学期的工作总结，希望能吸
48、取经验教训在今后的教 学工作中有所进步。总之，经过一个学期的历史教学，收获很多，感 悟很多。七年级历史教学计划范文篇16一、指导思想：本学期将根据课改精神，以全面推进尝试新教育教学方法为指导, 以打造高效课堂为目标，突出学生的自主学习能力为主，加强常规教 学的研究力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。二、教学目标：本学期通过学习中国古代史，了解重要的历史人物。历史现象、 历史事件和历史发展的线索；能够阅读相关的文献资料。学会社会调 查的方法，能运用所学知识分析和解释历史问题。三、学生基本情况分析：七年级学生刚接触历史，表现为：好奇、好动、上进心强、学习 的积极性高；从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严 格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一 个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。四、教材分析：1、教材特点：本学期初中历史第一册选用的是人教版教材，融 思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新 增了许多趣味性