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1、初高中衔接考点：散文选择题鉴赏易错题考点：1 .罗琅耳边杜鹃啼.黄毅负重的河流2 .迟子建寒冷的高纬度一一我的梦开始的地方.徐志摩罗曼罗兰3 .白莹老屋后的槐花树.陈蔚文认领【考点研究】一、考点1 .理解文中重要词语的含义；理解文中重要句子的含意。2 .分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度；根据文 章内容进行推断和想象；.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。二、解题步骤.快速浏览各个选项，将选项大致分成筛选信息（概括内容）和评价赏析两类。1 .圈画出评价赏析选项中有关思路、主题判断、作者情感、艺术手法等方面内容
2、的名称术语。2 .根据选项内容回归原文寻找对应，筛选信息类注意是否改变原文判断，评价赏析类的选项特别关注圈画 的名称术语是否有原文依据。3 .根据“知识性错误”优先的原那么，先将有“知识性错误”的选项挑选出来，然后再考虑赏析不当的选项。【考题对接】一、罗琅耳边杜鹃啼耳边杜鹃啼罗琅午夜梦回,睡不着觉时,我通常起身看书或写稿,醒的时间无定时。近来醒来常听见悲切鸟啼,像贺铸词忆 秦娥句：三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪,不胜凄断,杜鹃啼血。杜鹃鸟通常在二月份起就开始夜啼，唐诗中有“杜鹃枝上月三更”。年年二月起,它的凄厉悲切的啼声，时 近时远。我住的地方附近，有一片树林，那一片树林，晨昏可听到各种鸟鸣，
3、自然每年也少不了杜鹃的“不如 归去”的鸣叫，夜半鹃啼大概也发自那里。据说杜鹃啼到吐血而死。三月份蛇紫嫣红的“山那躅”，有人叫“映山红”，更多人那么叫它为杜鹃花。传说 是因杜鹃啼叫吐血亡后,这花便是它的血化成的。杜鹃鸟开始啼叫,正是杜鹃花开得最灿烂的时候,像现在已 四月立夏,我在浅水湾头,耳边还有它悲悲啼啼的声音，传自山边。看来花虽已谢而鸟未亡,可见啼血化花只 是美丽的附会。杜鹃这种鸟在动物学上,是不值得恭维的。据说它不自己营巢,产卵在地上,等到其他鸟类出去觅食,剩下 空巢，它就把卵偷偷放进别人巢中,等别的鸟代它孵育。这自然不是一位好母亲所为。想来小鸟孵出来后，可 能还要别人代它喂养到毛翼饱满,
4、能自行觅食为止。这鸟比起乌鸦燕子的母性,显得不负责任,好在它能整天 悲悲切切却引人同情，所以有说它是杜宇望帝的化身，使“蜀人悲子鹃鸟鸣”哩！ 据说逆旅中的游子，听到这种啼声，常常动起思家归心，唐代无名氏杂诗云：早是有家归未得,杜鹃休向耳边啼。有家归不得时,整天却听到“不如归去,不如归去”，心中的烦躁牵挂之情可以想象。杜鹃啼声凄厉悲切,古 今公认，但它的声音大概在不同地方有不同的附会。有人听出它是“姑姑，姑姑，也有人听出是“姑乎，姑 乎”，而潮州人那么听出是“姑虎”，“姑虎”，且凭这啼声,编织成一个动人的故事叫做姑嫂鸟，潮州家喻 户晓,还在舞台演出。潮州旧历四月盛产杨梅，到了端午便过时。杨梅开花
5、在初春，也正是杜鹃启啼之时。传说有姑嫂两人善于 绣花,工艺精湛,能亲见之花均被绣尽,唯独未见杨梅花的样貌,而杨梅开花在夜间,开完便谢,同时杨梅多种 于山林。封建时代的妇女三步不出闺门,她们两人深以未能亲见杨梅开花为憾,于是相议于月明之夜,结伴离 家到杨梅林中观赏杨梅花开的形状,准备把它绣出来。当她们到杨梅林时,遇见一只老虎,嫂子惊得昏了过去, 及醒来,不见小姑。于是一路呼唤“姑姑,姑姑”，后来叫得精疲力竭,发现小姑的鞋子,知为虎所噬,于是啼叫 “姑姑”变成“姑虎”，“姑虎”，因怕回去婆家责骂，叫至吐血而死，死后化成鸟，在每年杨梅开花时即开始 呼叫,一直要叫到端午杨梅过后为止。潮州人叫这种鸟为“
6、姑嫂鸟”，而不说它是与杜宇有关。一种鸟有这样那样的传说，自然是各地有不同人创 造的故事。文学作品是人创造出来的,故事同环境、时间相结合，可以编成动人的作品。即使像杜鹃这样不值 得恭维的鸟,一样可以附会成凄婉哀伤的故事。当我们听到这些故事,甚至读到前人写的诗词时,我们同情其 故事,就自然忘记了这种鸟的恶行止,可见文学手段可以化腐朽为神奇。人们也喜欢把一些耳闻眼见的事物， 与美好的传说结合在一起。杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年,而且还会继续下去。1 .以下对文章有关内容的分析和概括,不正确的两项是（4分）（）A.文章开头局部引用贺铸的词句,烘托了杜鹃鸟的凄美形象，引发了人们对杜鹃鸟的同情,也增强了
7、文章的 抒情意味和文学性。B.关于杜鹃鸟啼血化花的传说，作者对其事实依据不以为然,对其文化内涵和文学意蕴也并不认同。C.作者介绍动物学上的杜鹃鸟，其目的不过是把真实的、行为恶劣的杜鹃鸟客观地介绍给读者，以便读者对 杜鹃鸟有更为全面的认识。D.文章中间引用唐代无名氏的杂诗诗句,渲染了杜鹃鸟啼叫声的凄厉悲切,进一步加深了游子“有家归未 得”的思乡愁绪。E.文章融叙事、抒情、议论为一体，让个人情思和哲理意蕴相互映衬，形象鲜明，内涵丰富，可读性强。二、黄毅负重的河流负重的河流黄毅这是每一本地理书上都提到过的著名河流,一条河流在哪里出现,从哪里经过,又归属于哪里,决不是 偶然的事。塔里木河的出现,再一次
8、证明了作为一条河流的必然性和必要性。环峙塔克拉玛干大沙漠的冰峰雪岭,阻隔着来自外界的声音,那些充满雨意的雷声只能在别人的天空 奏响。那些令人神往的潮音，只能打湿他乡的梦。极度干旱的沙漠,裸陈着对天空的一次次叩问，而降雨量几 乎等于零的天空,又一遍遍让塔克拉玛干落寞失意。巨大的苍黄壅塞着胸间,铺天盖地的尘沙装满眼眶。多 么需要水,她是生活的全部,是生命中的生命。这是一条多么率直的河流，坦荡、刚烈而勇敢。该扬波的时候必定扬波，该隐忍的时候必定隐忍，该奔 涌的时候一定奔涌,该潦涧的时候一定潦洞;流就流出气魄,纵横裨阖,摧枯拉朽;流就流出韵味,一波三折， 百转千回。你再不会见到反差如此巨大的河流。在枯
9、水期,那是生命的一次休整与放松;河水浅吟低唱,嘤嘤细语, 有些地方甚至大段大段露出河床,看上去是那样的羸弱;而洪水期却是一次生命的张扬与放纵,浩浩荡荡,左 奔右突,把河床扩大到几倍,处处呈现的是强悍与力量,时时迸射的是阳刚和霸气。就是这样一条河,最终却不能冲出沙漠。当塔里木河挟着昆仑山的冰雪,一路呐喊冲向沙漠的时候,塔 克拉玛干却不动声色,集合了亿万的沙粒,用最柔软的方法,让河水就范。当塔里木河切割开沙漠柔软的皮肤, 你看到河确实是赢家,可是到最后,它却锈蚀在沙漠的肌体里,最终折断;当塔里木河饱蘸着冰雪水,在塔克 拉玛干这张巨大的纸上写出一笔劲道的点画,那个2 750公里的笔锋却在意犹未尽的时
10、候,被沙漠吸尽了最 后的墨迹有河总是有树。树是河流的另一种形式，是河接近蓝天白云的一种方式。站立起来的河，哗哗的林涛， 让鸟像鱼一样游来游去。追随塔里木河的，是郁郁苍苍的胡杨林。他们高壮精神，粗枝大叶，缘着塔里木河这 条苍青的脉管,排列着森森然的汗毛,英姿勃发。但是离塔里木河愈远就愈让人感到吃惊甚而震惊一一那是 些脱去了绿色的树他们死了，但还以树的姿态直立着。是塔里木河抛弃了他们,还是他们走得太远?他们 成了沙漠上没有归宿、没有目的、不知道要往哪里去的流徙者，他们永远挺起胸膛在走，而永远走不出这块 沙质的土地。塔里木河在不断萎缩,他的退却不仅让百万胡杨流离失所,更严重的是让人类自己饱尝苦果。罗
11、布泊 这个巨泽的消亡,与三大水源之一的塔里木河的断流，有着直接的关系。据清代西域水道记记载,罗布泊 人“素习水居，不便陆徙”，而罗布泊据说在上世纪60年代还有水，彻底干涸也就是近几十年的事。罗布泊 人实际上应该是沙漠中的渔民,常以中空的胡杨树一劈为二作为行舟,在水面往来穿梭,迅如利箭。如今没有 了水,罗布泊人只能以土为生。他们曾经以湖泊为伴,渔歌唱晚,渔樵互答,何曾想到周围的沙漠日近?何曾想 到有一天河水会断流?又何曾想到一片汪洋的大湖会彻底干涸?他们在罗布泊生活了几十代人之久,有一天 忽然就被湖泊抛弃了！这是上苍对他们的戏弄,还是对世代拥有汪洋大泊的人以往的漫不经心和虚掷的惩戒?这是每一本地
12、理书上都写进去的著名河流。我们愈是热爱,我们愈是慌恐;我们愈是负疚,我们愈是失 魂落魄。一条河从昨天流到今天还要去明天，而我们的内心竟不能轻松如浪波。哦，塔里木河,你为什么这样 浑浊?为什么又这样滞重？（有删改）.以下对文章内容的理解和赏析,不正确的两项是（4分）（）A.文章两次提及塔里木河是每一本地理书上都写到的著名河流,前后照应,反复强调,蕴含着对塔里木河现 状的深沉喟叹。.B. “那些令人神往的潮音,只能打湿他乡的梦形象地表现出沙漠对水和生命的渴望,蕴含着作者对沙漠缺 水少雨的无奈与同情。C.作者赋予河流与沙漠以生命,河流率直勇敢，任何时候都浩浩荡荡,奔流不息;沙漠静寂无声,却用柔软的
13、方法让河水就范。D.文章用历史材料证明罗布泊人在清代依然与湖为伴,古今比照,更能说明塔里木河的萎缩对人类文明产生 的巨大影响。.E.作者认为缺乏对河流的珍视与保护,人类最终将自食其果,为此从不同方面对塔里木河的断流原因进行了 深入分析。三、迟子建寒冷的高纬度一一我的梦开始的地方寒冷的高纬度一一我的梦开始的地方迟子建从中国的幅员上看，我的出生地漠河居于最北端，大约在北纬53度的地理位置上。那儿有一个村子，它依 山傍水，风景优美，每年有多半的时间白雪飘飘。我记忆最深刻的，就是那里漫长的寒冷。冬天似乎总也过不 一 7IS o我小的时候住在外婆家里,那是一座高大的木刻楞房子,房前屋后是广阔的菜园。短暂
14、的夏季来临的时候， 菜园就被种上了各色蔬菜和花草,有的是让人吃的东西，如黄瓜、茄子、倭瓜、豆角等;有的那么纯粹是供人观 赏的，如矢车菊、爬山虎等等。一到昼长夜短的夏天，这形形色色的植物就几近疯狂地生长着，它们似乎知道 属于它们的日子是不多的。我经常看见的一种情形就是,当某一种植物还在旺盛的生命期的时候，秋霜却不 期而至,所有的植物在一夜之间就憔悴了，这种大自然的风云变幻所带来的植物的被迫凋零令人痛心和震撼。 我对人生最初的认识,完全是从自然界的一些变化而感悟来的。比方我从早衰的植物身上看到了生命的脆弱, 同时我也从另一个侧面看到了生命的沉着。因为许多衰亡了的植物,在转年的春天又会焕发出勃勃生机
15、,看 上去比前一年似乎更加有朝气0童年围绕着我的,除了那些可爱的植物，还有亲人和动物。请原谅我把他们并列放在一起来谈。因为在我 看来,他们都是我的朋友。我的亲人,也许是由于身处民风纯朴的边塞的缘故，他们是那么善良、隐忍、宽厚， 爱意总是那么不经意地写在他们的脸上,让人觉得生活里到处是融融暖意。我从他们身上,领略最多的就是 那种随遇而安的平和与超然,这几乎决定了我成年以后的人生观。至于那些令人难忘的小动物,我与它们之 间也是有着难分难解的情缘。我养过狗和猫,它们都是公认的富有灵性的动物,我可以和它们交谈,可以和它 们搞恶作剧,有时它们与我像朋友一样亲密,有时那么因着我对它们的捉弄,好几天对我不理
16、不睬。在喧哗而浮3躁的人世间,能够时常忆起它们，内心会有一种异常温暖的感觉。在这样一片充满了灵性的土地上，神话和传说几乎到处都是。我喜欢神话和传说,因为它们就是艺术的温 床。神话和传说是绚丽的艺术灵光,它闪闪烁烁地游荡在漫无边际的时空中。而且，它喜欢寻找妖姨的自然 景观作为诞生地,所以人世间流传最多的是关于大海和森林的神话。也许是因为神话的滋养,我记忆中的房 屋、牛栏、猪舍、菜园、山川河流、日月星辰等等，它们无一不沾染了神话的色彩和气韵，我笔下的人物也无 法逃脱它们的笼罩。我所理解的活生生的人,不是庸常所指的按现实规律生活的人,而是被神灵之光包围的 人,那是一群有个性和光彩的人。他们也许会有种
17、种缺陷,但他们忠实于自己的内心生活,从人性的意义来讲, 只有他们才值得永久的抒写。还有梦境。也许是我童年生活的环境与大自然紧紧相拥的缘故吧,我特别喜欢做一些色彩斑斓的梦。有时 我想,梦境也是一种现实,这种现实以风景人物为依托,是一种拟人化的现实,人世间所有的哲理其实都应该 产生自它们之中。梦境的语言具有永恒性，只要你有呼吸、有思维，它就无休止地出现，给人带来无穷无尽的 联想。我对文学和人生的思考,与我的故乡，与我的童年,与我所热爱的大自然是紧密相连的。对这些所知所识的 事物的认识，有的时候是忧伤的，有的时候那么是快乐的。我希望能够从一些简单的事物中看出深刻来,同时又 能够把一些貌似深刻的事物给
18、看破,这样的话,无论是生活还是文学,我都能够保持一股率真之气、自由之气。 当我童年在故乡北极村生活的时候,因为不知道“山外有山,天外有天”，我认定世界就北极村这么大。当 我成年以后到过了许多地方,见到了更多的人和更绚丽的风景之后,我回过头来一想,世界其实还是那么大, 它只是一个小小的北极村。（选自小说评论2002年第2期，有删节） 3.以下对本文的理解和赏析,不正确的一项为哪一项（2分）（）A.在这篇散文中，作者对自己的童年生活做了诗意的回顾,语言清新，情趣盎然。B.第3自然段中“爱意总是那么不经意地写在他们的脸上” 一句，凸显了故乡亲人的淳朴善良。C.第4自然段中所谓“活生生的人”，是指有种
19、种缺陷但忠于自己内心生活的人。D.文章主、副标题相配,既点明故乡地理位置及气候特点,又为全文笼罩上梦幻色彩,别具韵味。四、徐志摩罗曼罗兰罗曼罗兰徐志摩罗曼罗兰,这个美丽的音乐的名字,究竟代表些什么？他是一个音乐的天才,在幼年音乐便是他的生命。他妈妈教他琴,在谐音的波动中他的童心便发现了不可 言喻的快乐。莫扎特与贝多芬是他最早发现的英雄。所以在法国经受普鲁士入侵而产生最强烈的爱国主义 的时候，这位年轻的圣人正在“敌人”的作品中尝味最高的艺术。他的自传里写着：“我们家里有好多旧的德 国音乐书。德国?我懂得那个词的意义?在我们这一带我相信从没有人见过德国人。我翻着那一堆旧书，爬在 琴上拼出一个个的音
20、符,这些流动的乐音灌溉着我的童心。莫扎特与贝多芬的快乐与苦痛,想望的幻梦,渐渐 的变成了我的肉的肉，我的骨的骨。我是它们，它们是我。要没有它们我怎过得了我的日子?我小时生病危殆 的时候,莫扎特的一个调子就像爱人似的贴近我的枕衾看着我。长大的时候,每回逢着怀疑与懊丧,贝多芬的 音乐又在我的心里拨旺了永久生命的火星。每回我精神疲倦了，或是心上有不如意事,我就找我的琴去,在音 乐中洗净我的烦愁。”要认识罗兰不仅应读他神光焕发的传记，还得读他的长篇小说约翰克利斯朵夫，在这书里他描写他 的音乐的经验 .他在学堂里结识了莎士比亚，发现了诗与戏剧的神奇。他早年的朋友是克洛岱尔等近代法国三大诗人。瓦 格纳是压
21、倒一时的天才,也是罗兰与他少年朋友们的英雄。但在他个人，更重要的一个影响是托尔斯泰。他 早就读他的著作，十分的爱慕他,后来念了他的艺术论，那只俄国的老象，走进了艺术的花园里去,左一脚 踩倒了一盆花,那是莎士比亚,右一脚又踩倒了一盆花,那是贝多芬。这时候少年罗曼罗兰走到了他的思想 的歧路了。莎氏、贝氏、托氐同是他的英雄，但托氏愤愤地申斥莎氏、贝氏,说他们的艺术都是要不得的，不 是真的人道的艺术一一他早年的自己也是要不得的。对罗兰这个热烈的寻求真理者而言,这就好似晴天里的 一个霹雳;他再也忍不住他的疑虑。他写了一封信给托尔斯泰，陈述他的冲突的心理。他那年22岁。几个星 期后的一天,罗兰接到一封写满
22、38页纸的长信。那六旬老人说:“我接到你的第一封信,我深深的受感在心。 我念你的信,泪水在我的眼里。”下面说他艺术的见解:我们投入人生的动机不应是为艺术的爱，而应是为人 类的爱。只有经受这样灵感的人才可以希望在他的一生实现一些值得一做的事业。这还是他的老话,但少年 的罗兰受深彻感动的地方是在这一时代的圣人竟然这样恳切地同情他,抚慰他,指示他,一个无名的异邦人。 他那时的感奋我们可以约略想象。因此罗兰这几十年来每逢少年人写信给他,他没有不亲笔作复的,用一样 慈祥诚挚的心对待他的后辈。这样一来受他的灵感的少年人更不知多少了。这是一件含奖励性的事实。我们 从中可以知道但凡一件不勉强的善事就如春天的熏
23、风,它一路散布着生命的种子,唤醒活泼的世界。但罗兰那时离着成名的日子还远,虽那么他从幼年起就不懈地努力。他还得经尝种种精神的苦痛,才能实受 他的劳力的报酬一一对他天才的认识与接受。他写了 12部长篇剧本,3部最著名的传记,10卷本的约翰克 利斯朵夫一一这时代里最重要的作品之一,但他的名字还是在灰堆里掩着一一直到他将近50岁那年,这世 界方才开始惊讶他的异彩。贝多芬有几句话,我想可以一样适用到一生劳悴不怠的罗兰身上：“我没有朋友, 我必得单独过活;但是我知道在我心灵的底里上帝是近着我，比别人更近。我走近他我心里不害怕，我一向认 识他的。我从不着急我自己的音乐,那不是坏运所能颠扑的,谁要能懂得它,
24、它就有力量使他解除磨折旁人的 苦恼。”4.以下关于原文内容的分析和概括,不正确的两项是（两项都选对给4分,只选一项且正确给2分,有选错的 给0分）（4分）（）A.罗兰在生病危殆时听莫扎特的音乐,在怀疑与懊丧时听贝多芬的音乐,这主要说明罗兰对他们音乐的接受 是有选择的。.B.罗兰把自己的音乐经验融入到长篇小说约翰克利斯朵夫中，这说明他对音乐的热爱为其文学创作提 供了帮助。C.第段中以老象进入艺术花园踩倒花盆作比,形象生动地表现了托尔斯泰给罗兰带来的思想冲击和精神 影响,具有强烈的感染力。D. “这是一件含奖励性的事实”意指:罗兰传递了托尔斯泰的火炬，以慈祥诚挚的心来散布生命的种子，唤醒 活泼的世
25、界,更多的年轻人因此受益。E.作者认为贝多芬的话同样适用于罗兰,是因为罗兰能够像贝多芬一样，以音乐作品的力量来解除磨折旁人 的苦恼。五、白莹老屋后的槐花树老屋后的槐花树白莹不知不觉间，又到了槐花飘香的季节。干枯的渭河河道边上种满了洋槐，含苞的、已开的、开过的，一 簇簇、一串串，白白的、甜甜的，挂满了洋槐枝头。风儿袭来，那一阵阵迷人的甜香不仅勾引着我的味 蕾，还勾引着我的思绪，我似乎又看见了我的老屋，老屋后的槐花树。 在这个又是槐花飘香的季节里，闪闪跳动着的那一个个场景像电影倒带一般浮现在了我的眼前。那黑漆 的木门，长长的巷子，厚实的土墙，小小的院子，随风微动的秋千，高高的桑树，屋后的洋槐，那个
26、扎着 羊角辫的女孩老屋后头有两棵槐花树，每到四月中旬，奶白色的槐花便如串串可爱的风铃挂满枝头，摇曳着醉人的身 姿，散发着沁人心脾的芳香，在这人间四月天里招蜂引蝶，当然还有我们这帮孩子。每每这时，奶奶便拿 来钩子，用铁丝牢牢绑在长长的竹竿上，父亲在房檐角落找好地儿，支起长梯子，爬上房顶。低的地方就 顺手折下，高的地方就用奶奶扎好的钩子钩住较繁的槐花枝，快速转动竹竿，轻松地就拧断槐树枝，扔到 院子里。奶奶领着我们把白白的槐花一串一串排下，放进竹筛子，淘气的孩子们那么偷偷捏串生槐花以迅雷 不及掩耳之势塞进嘴巴，大口嚼起来。甜甜的槐花汁和着口水一同流下来，用袖子擦去口水，想再吃一 串，却被奶奶及时阻止
27、：“狗娃，这东西生吃多了不好，婆给你蒸熟再吃。”奶奶端起满筛子的槐花，急忙回灶房，洗干净沥水分，拌上干面粉，用手来回不停地搅拌，直到面粉充 分包裹槐花，奶奶说，这样做出来的槐花筋道，入味。麻利地备好一切后，奶奶便坐在风箱前“呼哧呼哧”地煽起风箱，我那么趴在她腿上，手里拿着偷偷藏起的还未盛开的槐花吃了起来。奶奶和蔼地笑道： “少吃些，少吃些，蒸熟了，狗娃多吃些。”我那么咯咯咯地笑了起来，香甜的槐花早已下肚。随着我一年年长大，绑钩子的竹竿也越来越长，老屋后头的槐花树也越长越高，但是可以够到的槐花越 来越少，只因年复一年树枝低的地方经常被折断，时间一长，低的树枝都折没了高的慢慢够不着了，槐花 越来越
28、少了，奶奶额头的皱纹也越来越多了。记得有一年五一放假，馋嘴的我迫不及待地回到家，嚷嚷着 要吃槐花麦饭。那时已至五月，大多洋槐早已过了花期，就是有槐花也都老了不鲜不嫩了，很是失望。放 假回家盼的就是能吃上一碗槐花麦饭，可还是迟了。第二天，奶奶带着我满村子转悠，终于在村西边找到 一棵槐树，花已经开得很大了，但奶奶还是起脚，挑拣着好的、稍微嫩的花我美美地吃了一顿槐花麦 饭，跟奶奶诉着多日不见的思念，说着学校里的新鲜事，给奶奶洗洗头发，擦擦身子，剪剪指甲，给奶奶 说好哪个药什么时候吃，吃多少，反反复复叮嘱着。她不停地点头：“狗娃，你去吧，在学校要好好学， 下回放假了再看婆”。离家的日子里，思念越深，乡
29、愁便越浓，心中总有藕断丝连般的牵挂，离家的梦境里，总有奶奶坐在旧 藤椅上的身影，她依旧顶着淡蓝格子手帕，穿着斜襟子粗布衣服、蓝色裤子、黑布鞋，拿看旧蒲扇，对着 我笑，面孔慈祥，嘴里念着曾经哄我入睡的口婆：“马蹄杠，红杆杆，额是额婆滴心坎坎，额婆把额打一 把，额把额婆卖了去，额爷回来要额婆，一斗养麦换两个”梦醒后，只留下清泪两行，再也吃不到奶 奶做的槐花饭了。近几年来，吃槐花麦饭的心境大不如从前，自己虽然也买来做，但总觉得缺些什么。如今，又是槐花飘 香季，街上卖槐花的小贩估计也多起来了，今日，随同事去招了些来，看着如同当年一样奶白色的槐花， 心里五味杂陈，当年折槐花的钩子已经锈迹斑斑，盛槐花的竹
30、筛子依旧孤单地挂在门檐上，蒸槐花用的荆 耙，麦秸结的席子、大铁锅、木锅盖也静静地搁在灶房，只是上面沾满了灰，挂满了蛛网，物件都在，可 蒸槐花的人却今生再难见。今日入夜，会不会梦见槐花开满了老屋，父亲站在梯子上钩槐花枝，其他人说笑着橹槐花，奶奶笑眯眯 地看着我：“狗娃，婆给你蒸麦饭，你等一哈” O我折下一串槐花，放进嘴里，和着泪水，轻轻地嚼，浓烈的香甜渗入心底，就如同当年的槐花麦饭，似 乎还是那个味儿。（有删改）5.以下对文本思想内容的分析和概据，不正确的一项为哪一项（）A. “老屋后的槐花树”这一标题意蕴丰富，满载作者对童年的回忆，寄托着作者对故乡和亲人浓浓的思 念之情。B.文章首段连用两个“
31、勾引”，形象地写出迷人的槐花香诱发了作者对往昔故乡生活的追忆，用词新鲜 生动。C. “今日入夜，会不会梦见槐花开满了老屋”中“会不会” 一词，流露出物是人非的感伤，表达对 重温旧时光的渴盼。D.锈迹斑斑的钩子、门檐上孤单的竹筛子、静搁在灶房的荆耙等老物件，沉积着岁月的灰尘，深化了乡 土文化消逝的主题。6.以下对文本艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.文章开头实写形态各异的槐花挂满枝头，甜香迷人，既照应题目，又总领全文。B.文章第五段写村西头的槐花树，看似旁逸斜出，实那么别有深意，更显祖孙情深。C.文章第六段用特写镜头清晰真切地展现梦境中奶奶的形象，凸显作者思念之浓。 D.文章构思
32、独特，现实、回忆、梦境交织内容丰富深厚，多层次地表现了中心。六、陈蔚文认领认领 陈蔚文不久前，姐夫的车钥匙不慎在小区遗失，寻找未果。假设去4s店重配钥匙要3000多元，无奈贴出公告，拾 到者以500元酬谢。拾到者收取酬金似乎无可厚非，然而我的第一个念头一一如果是我家任何一位成员拾 到，断不会收取这笔钱，这源于家风。父亲是军人，在我和姐姐的成长道路上，他的要求有时严苛得近于粗暴。小至教导我们吃有吃相、站有站 相，大至仁善礼俗、道德理想，还有“与人为善”“滴水之恩当涌泉相报”“少壮不努力，老大徒伤悲”等 等，当年被父亲以这些“家规”训诫时不胜其烦，然而不知不觉中，它们已于日常生活中潜入我们的血脉，
33、 化育成人生的一局部。说来，这些不过是些农耕文化即有的“常识”伦理，与古老祠堂张挂的家训类同，只是父亲惯以口语表达， 而先人们讲究遣词造句，使得家训更有恢宏的文化气度。如我的老家浙江兰溪诸葛村，迄今留有诸葛亮先生 的诫子书：“君子之行，静以修身，俭以养德”我曾到过鄱阳湖畔的汪山土库，这是一座气派的清 代建筑，曾经的主人是“程氏家族”，有“一门三督抚”的佳话。据说程家三兄弟在早饭前必诵家规：“尊 长敬贤，唯礼是尊；孝顺父兄，共敦友爱” “待人持物，仁义为本；自省其心，非礼莫为”这些听上去 非常古老的家规其实也很现代，因为直到今天，它仍然是许多家庭教育子女的理念，也是一个人立足于世且 心怀坦荡的基
34、石。“自省其心，非礼莫为” 一句，用诗人的语言转译便是“一个人应该活得像自己并且干净”。我父亲奉行的人生信条也大抵如此。他不仅如此训导我们，本人亦是忠实的践行者。还记得儿时，从部队回来探亲的父亲带我乘公交，有个乡下孩子晕车，吐了我一身，孩子父亲惶恐，父亲 的第一反响是掏出大手绢给那孩子揩拭，并连声抚慰那对父子，还请旁边的乘客给那孩子让座。十几年前， 他拾到一部九成新手机，那时手机还算贵重物品，他首先检查手机有没有电，还好，有电，于是开机等机主 打来 。邻居知道后笑父亲迂，父亲不以为然，他认为物归原主是基本常识。“将心比心”，这是父母常说的一句话。他们肯定不知道这个成语出自朱熹的文章：“俗语所谓
35、将心比心， 如此那么各得其平矣。”父母只是按他们做人处世的朴素观念去理解并实践这句话，而他们的训诫对后辈人格 的养成有着不可忽视的影响一一无论子女在今后的人生道路上际遇如何，最基本的尺度在那，判人识物的 旨趣在那。正如明末理学家、教育家朱柏庐先生所言，“纵不能建功业于天下，亦可以自善乎一身”。家风，就是一种律令，康德说过，“有两件事物我愈是思考愈觉神奇，心中也愈充满敬畏，那就是我头顶 的星空与我内心的道德律令”一一往往，对一个人处世行事影响最大的不是外界的法律和规限，而是在家庭 中养成与习得的观念。换言之，“道德律令”便是家风，它决定了一个人会如何走他的人生之路。有一天，当我成为母亲，我发现自
36、己向儿子喋喋宣讲的正是当年我烦父亲的那一套一一要谦让、上进，勿 与他人攀比物质，以及种种细枝末节的小事，譬如乘电梯左行右立，进电梯或地铁时，等里面的人先出来， 要尊敬每一位看似身份卑微者，哪怕是施予乞丐或卖艺者零钱，也要蹲下轻轻将零钱放下这些小事将 教会孩子善、教养、尊重，这会是伴随他一生的精神印记。当年我对父亲的训诫有多厌烦，如今对它们就有多认同，从反叛它们到变成一种精神自觉，如同回到原 点，完成对一种文化的认领。圆种代代相承的涵化是如此自然，又是如此重大。（摘编自光明日报）.以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.文章第三段画线句中的“它”是指这段所提到
37、的古人家规，“基石”是这些家规的喻体，说明了家规是 一个人立世为人的基础。7 .第段在文中起承上启下的作用，第一句话承接上文，指出“父亲”的人生信条；第二句话引出下文, 引出“父亲”践行这些信条的事迹。.C.第段中，康德说出了家风的重要性，家风便是道德律令，最大程度上影响了一个人的处事行世，并能 决定一个人的人生之路。D.统观全文，“我”对“父亲”家规的认识经历了从小时候的厌倦到现在的认同这样的一个过程，对于“我”， 家风已成为一种内在的文化认领。初高中衔接考点：散文选择题鉴赏易错题答案一、罗琅耳边杜鹃啼1.BC【解析】此题考查欣赏作品的形象,赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。B项中“
38、对其文化内 涵和文学意蕴也并不认同”错,从全文看认同”其文化内涵和文学意蕴”。C项中“其目的不过是把真实的、 行为恶劣的杜鹃鸟客观地介绍给读者，以便读者对杜鹃鸟有更为全面的认识”错,其目的主要有两个,一是丰 富文章内容,二是为文末写文学手段的作用作铺垫。二、黄毅负重的河流CE【解析】此题考查内容涉及分析综合、鉴赏评价两大方面。解答这种以选择题形式出现的分析鉴赏题, 要结合文本的具体语境，联系景物形象、文章主题进行综合分析,要特别注意题中曲解文意的地方。此题考 查对散文思想内容、艺术手法和重要语句含意等的理解与把握。C项，“任何时候都浩浩荡荡，奔流不息”与 第自然段“在枯水期河水浅吟低唱，嘤嘤细
39、语”不符。E项，“从不同方面对塔里木河的断流原因进行 了深入分析”错误。文章只是启发人们对塔里木河的现状作出思考,而没有“深入分析”断流原因。联系全 文，并结合主旨分析，可知A项正确。体味第段蕴含在字里行间的作者的思想感情，可知B项正确。概括第 段内容,可知D项正确。三、迟子建寒冷的高纬度一一我的梦开始的地方C【解析】 此题考查考生的综合鉴赏能力。C项中，“是指有种种缺陷”的信息是错误的,原文信息是“他 们也许会有种种缺陷”，“也许会有”说明“也许有”“也许没有”，而不是“有”。可见，选项将范围缩小 T,并且把可能性变成了必然性。四、徐志摩罗曼罗兰AE【解析】此题考查体会重要语句的丰富含意，品
40、味精彩的语言表达艺术和赏析作品的内涵的能力。A项, 原文对应信息是“我小时生病危殆的时候,莫扎特的一个调子就像爱人似的贴近我的枕衾看着我。长大的时 候,每回逢着怀疑与懊丧,贝多芬的音乐又在我的心里拨旺了永久生命的火星”，其意思是说莫扎特的音乐和 贝多芬的音乐在不同情形下给罗兰带来的影响,并不是说他“在生病危殆时听莫扎特的音乐,在怀疑与懊丧 时听贝多芬的音乐”，当然“主要说明罗兰对他们音乐的接受是有选择的”这一分析也欠妥。E项，作者认为 贝多芬的话同样适用于罗兰,是因为罗兰像贝多芬一样，虽然很有才华并从少年起就不懈地努力,但是直到 他将近50岁那年，”这世界方才开始惊讶他的异彩”。五、白莹老屋后的槐花树D【解析】D项，“深化了乡土文化消逝的主题”理解错误。根据原文“当年折槐花的钩子已经锈迹斑 斑，盛槐花的竹筛子依旧孤单地挂在门檐上，蒸槐花用的荆耙，麦秸结的席子、大铁锅、木锅盖也静静地 搁在灶房，只是上面沾满了灰，挂满了蛛网，物件都在，可蒸槐花的人却今生再难见”，作者要表达的是 物是人非的感叹。应选D。.2. A【解析】A项，“又总领全文”分析错误。开头一段对槐花的描写，主要是引出下文，引出下文对故 乡和亲人的回忆。应选A。六、陈蔚文认领C【解析】康德并没有说出家风的重要性。康德强调的是道德律令的重要性，而“我”认为家风是道德律 令，文中是“我”借康德的话强调了家风的重要性。.