《人教部编版四年级语文上册《王戎不取道旁李》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版四年级语文上册《王戎不取道旁李》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、王戎不取道旁李教学目标：1 .会认“戎、诸”等4个生字，会写“戎、尝”等5个字。2 .正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解重点句子“树在道边而 多子，此必苦李”。3 .能够用自己的话讲讲这个故事，并理解课文所表达的含义。4 .养成细心观察、冷静分析的好习惯。教学重难点：重点：L正确、流利地朗读课文，背诵课文。5 .理解重点句子“树在道边而多子，此必苦李”。难点：能够用自己的话讲讲这个故事，并理解课文所表达的含义。教学方法：1、让学生结合注释并在讨论交流中理解句子意思，把握文章的主 要内容。2、让学生在反复读文中，感悟王戎善于观察分析、爱动脑的特点 及文章要告诉人们的道理。课时安排：一课时教学过
2、程：、故事导入古时候，有个七岁的孩子，他在路旁看到一棵李子树，树上挂满了 又大又红的李子，别的孩子纷纷跑过去摘，而他却不为所动，这是为 什么呢？让我们一起去课文中一探究竟吧！（板书课题，生齐读）王戎是谁？这篇课文选自哪儿？师简要介绍。二、初读课文,识字写字1、自由读文,借助拼音，把课文读通读顺。2、出示课文,指名读。师适时纠正读错的字音。3、再读课文,注意读好停顿。4、出示生字,检查学生认读情况。5、出示要求会写的生字，师指导易写错的字。重点指导：戎、竞、 唯在书写时应注意的地方。三、品读课文，感悟形象1、自由读文，对照注释，同桌之间讨论交流每句话的意思，师指 名回答。2、说一说：下面两个“之
3、”字指代的事物相同吗？如果不同，分 别是什么呢？人问之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。3、说一说课文的主要内容。课文讲的是七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。其他小孩 看见路边李树上果实累累，都争先恐后地奔过去摘李子，只有一没有动，他认为 O4、想一想：为什么“树在道边而多子，此必苦李”？5、读完课文，你觉得王戎是一个怎样的孩子？6、王戎的故事告诉了我们什么道理？四、拓展延伸将这个故事讲给同学们听。五、课堂小结王戎年仅七岁，就能根据眼前的情景推测出李子的味道。可见，无 论做什么事情，都要善于观察，勤于思考，这样才能不盲目行动，避 免一些不必要的错误。六、布置作业熟读并背诵课文。板书设计王戎不取道旁李诸儿竞走多子折枝（仔细观察善于思考）王戎不动