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1、2021-2022学年度下学期高二期末一、单项选择题1 .斯塔夫阿诺斯在全球通史中写道：“儒家首先是一个解决日常生活中各种 问题的实用性的道德体系。”这主要是指儒家思想A.强调“德治”和“民贵君轻”B.强调礼仪和社会责任C.强调“仁”和“仁政”D.强调“有教无类”和“温故知新”【答案】B【解析】【详解】依据材料可知，斯塔夫里阿诺斯强调的是儒学的社会实用功能，它主要从 个人、家庭、政府、教育和文化等方面强调信义和社会责任，即在维护社会安定秩 序方面主张个人不能逾越礼制和要有社会担当，B正确；“仁政”、“德治”和“民贵 君轻”都是儒家思想在政治上的表现，不是实用性的道德体系，A、C选项错误； “有
2、教无类”是孔子教育思想的体现，不是实用性的道德体系，排除D。2 . 7世纪中期，日本仿效中国的隋唐制度,进行大化改新;7世纪末,新罗统一朝鲜半 岛，模仿中国建立中央集权国家;隋唐时期的科举制被称为中国第五大发明，在近代 被介绍到了西方，对欧洲文官制度的确立产生了积极的影响。材料表明（） A.隋唐时期的中国是世界上最发达的国家 B.隋唐科举制度对世界的影响非常 深远C.隋唐时期中国的各个方面都领先于世界 D.中国文明为世界发展作出了突出 贡献【答案】D【解析】【详解】结合材料可知隋唐时期中国制度对日本和朝鲜产生深远影响，并影响到了 近代欧洲的文官制度，这些都是中国文明对世界发展作出的贡献，故选D
3、；材料中没 有全面比较分析当时世界上各国家的发展情况，无法得出A、C这样的结论，排除; B只是反映了材料的一部分，不全面，排除。故选D。3 .十月革命后，留日学生中出现了一个研究和传播马克思主义的新高潮。当时传 播者以李大钊、李达、李汉俊等为主要代表，李大钊主要宣传唯物史观，李汉俊侧 重经济学说，李达则以科学社会主义见长。所谓“三李带回马克思”是国内学术界【详解】据材料“张骞通西域后，政府招募了大量商人到西域各国经商，沿线设关 卡征税，并设置西域都护府，总管西域事务，防范匈奴的侵扰”可知，张骞通西域 加强了西域与内地的联系；同时政府招募了大量商人到西域各国经商，并设置西域 都护府，总管西域事务
4、，防范匈奴的侵扰，这一切措施有助于丝绸之路的繁荣稳 定，c项正确；材料”并设置西域都护府，总管西域事务，防范匈奴的侵 扰”，与“攫取西域经济利益”无关，排除A项；材料强调的是对西域商业的保护措 施，而不是抑商，排除B项；材料反映的是西域都护府的设立，与郡国体系不 同，排除D项。故选C项。【点睛】.鲁迅先生曾称誉史记是“史家之绝唱，无韵之离骚”。下列关于史记 的表述，正确的是A.记述了从秦始皇到汉武帝时期的主要史事B.由东汉史学家司马迁所著C.是我国历史上的第一部纪传体通史D,是我国历史上第一部纪传体断代史【答案】C【解析】【详解】结合所学可知，史记为二十四史之一，是西汉史学家司马迁撰写的纪 传
5、体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代， 下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，故C项正确，ABD表述均不正确，排 除。故选C。22 .东汉张仲景在伤寒杂病论中说：“进则救世，退则救民；不能为良相，亦 当为良医。”材料表明我国古代医学的发展（）A.深受儒家思想的影响B.得益于大一统的政治体制C.得到国家政权的支持D.取决于小农经济高度发达【答案】A【解析】【详解】材料“进则救世，退则救民；不能为良相，亦当为良医体现了社会责任 感，这与儒家思想的济世情怀相符，A项正确；材料没有强调大一统和医学发展的 关系，排除B项；材料未提及国家政权和医学发展之间的关系，排除C
6、项；东汉 时期，小农经济尚未达到高度发达程度，排除D项。故选A项。23 .东晋南朝时期，北方先后出现一批割据政权。而南方土地大量开垦，农作物品 种增加，产量提高；纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步。这说明A.经济重心已转移到南方B.北人南迁带去了先进技术C.北方经济发展落后南方D.南北方民族交融逐步加深【答案】B【解析】【详解】据材料“东晋南朝时期，北方先后出现一批割据政权。而南方土地大量开 垦，农作物品种增加，产量提高；纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显 进步”并结合所学可知，东晋南朝时期北方战乱，北民大量南迁带去了先进技术， 促进了南方的发展，南北经济趋于平衡，B正确；
7、经济重心已转移到南方是南宋，A 错误；东晋南朝时期北方战乱，北民大量南迁带去了先进技术，促进了南方的发展， 南北经济趋于平衡，C说法错误；D不是材料主旨。【点睛】魏晋南北朝，南北经济趋于平衡；唐朝安史之乱后，经济中心开始难移； 南宋时期经济重心已转移到南方。24 .史书记载，结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人，但太子司马 衷却天生痴愚。晋武帝想要废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤， 岂可动乎！ ”于是晋武帝没有更换太子的人选。由此可见，晋武帝选太子是根据()A.禅让制的尚贤原则B.宗法制的嫡长子继承则C.世袭制的父死子继原则D.君主制的集权独裁原则【答案】B【解析】【详
8、解】根据材料“立嫡以长不以贤”可知，晋武帝选太子依据的是嫡长子继承制的 原则，B项正确；晋武帝选太子依据的是嫡长子继承制的原则，而非依据是否贤 明，排除A项；C项与“立嫡以长不以贤”的题意主旨不符，排除C项；材料与集 权独裁原则无关，排除D项。故选B项。25 .唐太宗认为：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身 毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出朕常以此思之，故不敢纵 欲也。”这反映了唐太宗A.以民为本的国家治理思想B.认为君主应该接纳臣民的谏议C.认为君主是国家治理根本D.对少数民族地区实行开明政策【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查唐太宗的统治。根据材料
9、“君依于国，国依于民。刻民以奉君， 犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡”可知，唐太宗意识到君民之间是一种相 互依存的关系，重视以民为本的治国理念，故A项正确；唐太宗意识到民本的重要 性，与其对待臣民谏议的态度无关，故排除B项；根据“君依于国，国依于民”可 知，唐太宗意识到的是民本的重要性，而非君主的重要性，故排除C项；材料没有 涉及对少数民族地区实行开明政策，排除D项。故选A项。26 .唐朝诗人孟郊在织妇辞中曾有“如何织纨素，自著蓝缕衣”的诗句，而韦 应物的杂体五首中有“舞罢复裁新，岂思劳者苦”的句子。对比这两句诗，可 看出。A.丝织业欠发达产量较少B.当时的丝织品主要供上层社会消费C.丝织
10、品为织者自己所用D.丝织品主要出口地中海等欧洲地区【答案】B【解析】【详解】材料中诗的意思是从事丝织业生产的织者个人衣着粗陋，而高档的丝织品 主要供上层社会消费，B项正确，选项C排除；中国古代的丝织业发达，A项错误; 材料中没有丝织品出口的信息，D项错误。28 .西晋初年，重臣卫耀认为九品中正制“非经通之道，宜复古乡举里选“，谏言皇 帝废除该制度；大臣刘毅也认为这一制度“未见得人，而有八损”，只是权宜之策。 这反映出九品中正制A.脱离了魏晋政治实际B,背离了制度设计初衷C.弱化了人才选拔功能D,削弱了中央集权体制【答案】B【解析】【分析】【详解】从材料可知，西晋的两位重臣都认为九品中正制度存在
11、弊端，不利于人才 的选拔，说明这一时期的九品中正制弊端凸显，违背了选拔优秀人才的设计初衷， 故B项正确；九品中正制是维护魏晋门阀政治的工具，适应了魏晋的政治实际，故 A项错误；材料中只能体现有官员反对九品中正制，不能得出这一制度弱化了人才 选拔功能，故C项错误；D项在材料中无法体现。29 .科举制在唐代有较大发展，同时也保留着察举制的残余，根据社会声望的推荐 在科举考试中仍然占有突出地位，并且选官时门荫制和科举制同时并存。据材料可 推知A.唐朝选官方式有效协调了各阶层的矛盾B.唐朝选官制度在公平竞争方面有失公允C.科举制为中下层知识分子参政提供途径D.科举制有效地解决了各阶层的参政需求【答案】
12、B【解析】【详解】根据材料可知，根据社会声望的推荐在科举考试中占有突出地位，这显然 不利于贫寒子弟，而且门荫制是指凭借父祖先辈的官阶、爵位、功劳而入仕的一种 选官制度，门荫制的存在使很多官僚子弟可以直接入仕为官，因此可知唐朝的选官 制度在公平竞争方面有失公允，B项正确。根据材料“根据社会声望的推荐在科举 考试中仍然占有突出地位，并且选官时门荫制和科举制同时并存”可知，唐朝选官 制度在公平竞争方面有失公允，因此，不会“有效协调了各阶层的矛盾”，排除A 项；科举制确实为中下层知识分子提供参政途径，但不符合题干，题干主要强调唐 朝选官制的弊端，排除C项；材料反映了唐朝选官制度在公平竞争方面有失公允，
13、“科举制有效地解决了各阶层的参政需求”并非材料中心主旨，排除D项。故选B 项。30 .唐代民间常“戏孔”为乐。旧唐书记载：唐文宗大和六年（832年）二月的 一次宫廷宴会，杂戏人“戏孔”，“帝日：”孔子，古今之师，安得侮赛。”遂命 驱出。”这表明唐朝A.儒学复兴运动兴起B.儒学地位的动摇与重构C.民间娱乐活动丰富D.三教合流现象逐步发展【答案】B【解析】【详解】“戏孔”反映出儒学地位的动摇，“孔子，古今之师，安得侮薮”表明统治者 仍然尊奉儒学的主流地位，因此材料信息反映出唐朝时期儒学地位的动摇与重构， 故答案为B项；材料没有反映儒学复兴运动，排除A项；材料主旨不是反映民间 娱乐活动，排除C项；材
14、料没有涉及三教合流现象，排除D项。二、非选择题.中国古代中央政府注重对地方的管理。阅读材料，完成下列要求。材料一 周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国， 而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺沙 子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国，仍是“有 其土，田，人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。王家范中国历史通论材料二 秦始皇全面推行郡县制，以郡统县。郡行政长官称守，掌一郡行政等 事务。设郡尉负责军事。郡下设县，县行政长官称县令。每年岁末。郡守派遣官吏 赴京师上计，向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚
15、。县则在郡上计 前，向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政，纠举弹劾有罪过的官吏。摘编自简明中国历史读本材料三 西周的封建是层层分封，而汉代封建只有一层分封，诸侯王国以下依 然是郡县制。所以隋书地理志说：“汉高祖矫秦县之失策，封建王侯，并 跨州连邑，有逾古典。而郡县之制，无改于秦。”这是一点也不错的。周振鹤中国地方行政制度史（1）根据材料一，指出西周分封制的创新之处。结合所学知识，分析分封制实施 产生的政治作用。（2）根据材料二，概括秦朝中央政府通过郡县制来加强对地方控制的措施。结合 所学知识指出郡县制全面推行的政治条件。（3）根据材料三结合所学知识，指出汉代实行分封的后果及汉武帝采取的对策。
16、【答案】（1）创新：在原有邦国区域内建立诸侯国。作用：加强了周天子对地方的 统治；有助于开发边远地区，扩大统治区域。（2）措施：郡县官员分工负责；定期对郡县长官实行考核；中央派官员监察地方。条件：秦始皇统一六国。（3）后果：诸侯王势力膨胀威胁中央集权。对策：汉武帝推行推恩令。【解析】【小问1详解】创新：据材料一“在原有众多邦国的地域内人为插队进去”等结合所学知识归纳为 在原有邦国区域内建立诸侯国。作用：结合所学知识可知，加强了周天子对地方的统治；结合所学可知，有助于开 发边远地区，扩大统治区域。【小问2详解】措施：根据材料二“以郡统县，郡行政长官称守，掌一郡行政等事务，设郡尉负责 军事”可知，
17、郡县官员分工负责；根据材料“朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前，向 郡守呈交县计簿”可知，定期对郡县长官实行考核；根据材料“中央派监御史监察郡 政，纠举弹劾有罪过的官吏。”可分析得出中央派员监察地方官。条件：结合所学知识可知是秦始皇统一六国。【小问3详解】后果：结合西汉初期历史演变的相关知识可知，诸侯王势力膨胀威胁中央集权。 对策：结合所学知识可知，汉武帝推行推恩令，加强了中央集权。【点睛】，.阅读材料，完成下列要求。2019年11月习近平发表署名文章指出：“伟大的古老文明都是相似的，伟大 的古老文明都是相知的，伟大的古老文明更是相亲的。2000多年前，古代中国、 古代希腊的文明之光就在亚欧大陆两
18、端交相辉映”。材料 多元文化之间的接触、碰撞、相互学习和相互吸收形成文明进步的巨大 动力，不断地为各地的文明增添活力。纵观世界历史，以文明多样性为基础的文明 交流互鉴始终是人类文明演进的主流。不同文化并不是孤立地、互不联系地各自发 展，而是在相互交流、相互对话、相互学习、相互碰撞中携手前行。从这样的人文 视角出发，可以看到人类发展史是一部多元文明共生并进的历史，不同文明之间相 互学习借鉴、互通有无、和谐相处、共同发展，始终是促进人类社会发展进步的正 确道路。摘编自文明多样性彰显构建人类命运共同体的文明自信 结合中外古代史的有关知识，分析材料中关于中外文明的观点。（要求：写明论题，中外关联，史论
19、结合。）【答案】示例（供参考）观点：世界文明具有多样性，而且是相互交融（影响）中发展的。分析：世界各国由于受自然地理、气候等条件的影响，产生了各具特色的（多样 的）文明成果如东方的古代中华文明、西方的古希腊、罗马文明等；各文明中心在 吸取其他国家的文明成果的基础上，获得了进一步的发展如中国古代儒家吸收佛教 教义等而使儒学得到发展。各国文明在自身发展的同时，对周边区域的发展产生了重要影响，显示了较强的制 度和文化优越性。如中华文明对东亚地区的影响，形成了以儒家文化为中心的东亚 文化圈希腊文明对地中海地区特别是罗马文明的形成产生了重要影响。繁荣发展的各国早期文明，已成为世界文明的重要象征。因此，应
20、该尊重世界文明 的多样性，努力发掘本国古代文明的智慧为本国与世界的和平、发展服务。【解析】【详解】本题设问开放，言之成理即可。由材料“伟大的古老文明都是相似的，伟 大的古老文明都是相知的，伟大的古老文明更是相亲的”，可以得出世界文明具有 多样性，而且是相互交融中发展的。论证环节，可以从文明的种类，如大河文明、 海洋文明、农业文明、工业文明、东西方文明等角度分析，可以从文明在交流中相 互借鉴和影响，中国的四大发明影响世界，印度佛教文明影响中国等角度进行分析 论证。31 .阅读材料，回答问题。材料一舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。以铜为镜，可 以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为
21、镜，可以明得失。（经过唐太宗的统治 后）天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至 于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。资治通鉴材料二 安史之乱之后，藩镇数量比较多，互相牵制，没有出现某个藩镇一家 独大的局面。同时，藩镇内部也不怎么稳定，经常发生军人闹事，甚至兵变。另外 要指出，所谓唐朝后期的藩镇割据，只是一个大致的概念，描述一种倾向，不是说 真的全都割据了。根据学者的研究和概括，唐朝后期的四十多个藩镇，真正比较稳 定地维持着割据状态的，只有河北地区的三个藩镇。当然，即使是这样独立性比较 强的藩镇，在形式上也是臣服于唐朝的。除河北以外，唐朝后期设在北
22、部、西部和 中原的藩镇，基本只能算是半割据。此外，还有南方的藩镇，那就不能算割据了。 不但不割据，而且绝大部分时间很听中央的话，源源不断地向朝廷供给粮食财物， 唐朝后期的中央财政主要是靠南方支撑的。（1）根据材料一并结合所学知识，阐述唐太宗所做的贡献。（2）安史之乱后，唐朝藩镇割据，却依然维持150年。根据材料分析其原因。【答案】（1）贡献：为唐代的建立和统一作出功劳；吸取隋亡教训，经济上， 轻徭薄赋、劝课农桑、发展生产；政治上，知人善任、虚怀若谷。在他统治时期， 出现了 “贞观之治”；推行开明的民族政策，北方民族纷纷入朝，尊崇唐太宗为“天可汗”。（2）原因：藩镇数量较多，相互牵制，难以形成独
23、大的割据势力；藩镇内部 矛盾复杂，经济实力下降，缺乏割据基础；藩镇割据仅仅是一种倾向，割据较强 的藩镇在形式上臣服于唐朝；大部分藩镇处于一种半割据状态，而且南方藩镇听 从于朝廷，并支撑中央财政。【解析】【详解】（1）结合所学，唐太宗为唐代的建立和维护统一作出重大贡献；由材料“水 能载舟，亦能覆舟”，可得出吸取隋亡教训，在经济、政治等方面采取了措施，开 创了 “贞观之治”；在民族关系上，推行开明的民族政策。（2）由材料“藩镇数量比较多，互相牵制，没有出现某个藩镇一家独大的局 面”，可得出藩镇数量较多，相互牵制，难以形成独大的割据势力；由材料“藩镇 内部也不怎么稳定”，结合所学，可得出藩镇内部矛盾
24、复杂，内耗大，缺乏割据基 础；由材料“唐朝后期的藩镇割据，只是一个大致的概念，描述一种倾向绝大 部分时间很听中央的话”，可得出藩镇割据仅仅是一种倾向，割据较强的藩镇在形 式上臣服于唐朝；由材料“基本只能算是半割据源源不断地向朝廷供给粮食财 物，唐朝后期的中央财政主要是靠南方支撑的”，可得出大部分藩镇处于一种半割 据状态，而且南方藩镇听从于朝廷，并支撑中央财政。对这一时期马克思主义传入中国最准确、最形象的概括。据此可知（A.三李传播使马克思主义开始全面中国化B.日本的马克思主义传播水平比中国领先C.马克思主义在中国进入系统的传播阶段D.马克思主义开始与中国工人运动相结合【答案】C【解析】【详解】
25、根据所学知识可知，李大钊主要宣传唯物史观，李汉俊侧重经济学说，李 达则以科学社会主义见长，通过“三李带回马克思”表明马克思主义在中国进入系 统的传播阶段，C项正确；三李“传播”马克思主义与马克思主义中国化不符，A项 错误；“三李带回马克思”不能说明日本的马克思主义传播水平比中国领先，B项 错误；马克思主义开始与中国工人运动相结合在材料中没有体现，D项错误。4.宋明理学家们无一不以“辟异端”的态势激烈地反对佛教，但其自身的理论建 构却又往往离不开自己所要反对的佛教的帮助。经过理学家们的“批判”，本来被 视为“异端”的佛教的思想观念反而进入了中国正统学说的内部核心。这说明，宋 明理学的理论建构过程
26、中（）A.佛教文化成为社会主流思想B.儒佛思想在互补中出现合流C.佛教能够主动适应社会现实D.儒学正统地位一度出现动摇【答案】B【解析】【详解】根据材料可知，宋明理学在构建自身的思想体系时，难以摆脱佛教的影响， 最终经过理学家们的“批判”，本来被视为“异端”的佛教的思想观念反而进入了 中国正统学说的内部核心，可见儒佛思想存在互补合流的趋势，选项B正确；选项 A不符合史实，儒家是主流思想，排除；材料主体是宋明理学对待佛学的态度和结 果，而非佛教本身，排除C；选项D与题无关，排除。【点睛】解题关键是对材料中“经过理学家们的批判，本来被视为“异端 的佛教的思想观念反而进入了中国正统学说的内部核心”的
27、理解。5.当代印度著名政治家、哲学家、作家拉贾戈帕拉查理曾经说过：“一个人旅行 了全印度，看到了一切东西，可是除非他读了罗摩衍那和摩诃婆罗多，他 不能了解印度的生活方式。”在此，他所要强调的是两部作品的：A.文学价值B.艺术价值C.史学价值D.精神价值【答案】C【解析】【详解】材料“可是除非他读了罗摩衍那和摩诃婆罗多，他不能了解印度的 生活方式”强调的是两部作品的史学价值，C选项符合题意；ABD选项与材料无关, 未涉及，排除。6.苏格拉底相信有一种确定的普遍有效的知识，人类如果寻求正确的方法就能掌 握它，这种方法存在于见解的交流与分析之中。通过这种方法，人们能够发现独立 于人类欲望之外的正确和
28、公平的恒久原则。苏格拉底的这一主张A.体现了个人主义的倾向B.树立了人类的主体地位C.彰显了理性主义的精神D.开启了自我意识的觉醒【答案】D【解析】【详解】在这里苏格拉底强调的是人主动地去探寻普遍有效的知识，从而寻求一种 独立于人类欲望之外的正确和公平的恒久原则。这是人类自我意识觉醒的表现，D正 确；个人主义的倾向在材料中没有体现，排除A；树立了人类的主体地位在材料中也 没有体现，排除B；理性主义的精神是启蒙运动时期的精神核心，排除C。故选D。 7. 17世纪下半叶开始，英格兰出现了 “乡绅修（地方）志”的热潮。作者在介绍 本地景观时，总是与撒克逊（史学界把在不列颠岛定居的日耳曼人称为撒克逊人
29、） 传统联系起来，讲述撒克逊时期的历史。这一现象表明（）A.东方修史传统影响英国地方志B.英格兰旧贵族逐步转向新贵族C.地方独立主义思潮的不断兴起D.日耳曼入侵影响英格兰民族意识【答案】D【解析】【详解】依据材料”在介绍本地景观时，总是与撒克逊（史学界把在不列颠岛定居 的日耳曼人称为撒克逊人）传统联系起来”说明日耳曼入侵影响英格兰民族意识， D项正确；材料未涉及东方修史传统影响、英格兰旧贵族逐步转向新贵族、地方独 立主义思潮的不断兴起，排除ABC项。故选D项。8 .公元前1500年左右雅利安人进入印度，逐渐建立了严格的社会等级制度，以维 持社会秩序。梵语中“雅利安人”是“高贵的人”的意思。这能
30、够说明 A.人口迁移推动新制度产生B.印度历史进入列国时代C.印度社会中阶级矛盾尖锐D.新制度适应了印度社会需要【答案】D【解析】【详解】雅利安人进入印度，为了维持社会秩序，逐渐建立了严格的社会等级制 度，说明社会等级制度适应了印度社会需要，D项正确；人口迁移不是新制度产生 的主要原因，排除A项；B项与材料信息无关，排除；材料信息无法体现阶级矛 盾尖锐，排除C项。故选D项。9 . 17世纪初期，100多名男子乘三艘帆船从不列颠起航,远涉重洋,登上了大西洋彼 岸。从此,这片土地开始在剑与火中孕育了一种崭新的文明，人种构成也发生了迅速 的变化。（如下表所示，以1700年为100）从经济发展的角度分
31、析，由此产生的重大 影响是（）时间（年）土著人口白种人口黑种人口合计170075.022.32.7100.0182032. 5788.4177.2998. 1186016.02724. 0400.03140.0A.白种人和黑种人成为当地主体B.资本主义生产方式迅速确立C.促进经济发展,形成统一市场D.英国建立“日不落”帝国【答案】C【解析】【详解】材料反映的是欧洲移民到达美洲后，北美大陆的人种结构发生变化，不同 人种的交流促进了经济发展，形成北美大陆的统一市场，故答案为C项；从表格数据来看，白种人成为当地主体，且与经济发展无关，排除A项；北美大陆资本主义生产方式的确立是在美国独立后，B项中的“
32、迅速确立”不符合史实，排除；英 国建立日不落帝国是在18世纪中期打败法国后，与北美大陆的人种结构关系不 大，排除D项。10 .康熙时期，中国官员樊守义随传教士出使罗马，著有身见录，记载了欧洲 政治、建筑、风俗等；乾隆年间，商人谢清高游欧后所著的海录，介绍了西方 的风土人情。由此推知康乾时期A.闭关锁国阻碍对外交往B.西学东渐利于开阔视野C.天朝上国观念受到冲击D.师夷长技思想逐渐兴起【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，清朝前期，中国有官员、商人游历欧洲，并在所著书 籍中介绍欧洲政治、建筑和风土人情等，可推知康乾时期西学东渐利于开阔视野， B项正确；闭关锁国阻碍对外交往与“中国官员樊守义
33、随传教士出使罗马等不符， A项错误；材料不能说明天朝上国观念受到了冲击，C项错误；直到鸦片战争后， 师夷长技的思想才逐渐兴起，D项错误。11 .国学大师季羡林先生曾说过：“世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响 深远的文化体系只有四个：中国、印度、希腊、伊斯兰，再没有第五个，而这四个 文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的敦煌和新疆地区，再没有第二个。”出 现这一现象的主要原因是A.丝绸之路的开通B.中西交往频繁C.中华帝国的强大D.新航路的开辟【答案】A【解析】【详解】丝绸之路开通之后，题干所列地区的商人相互来往，中原文化、印度文化 以及希腊和伊斯兰文化通过丝绸之路实现了交汇，A正确；中西
34、交往是在丝绸之路 基础之上实现的，排除B；中华帝国的强大是间断性的，并不构成文化交汇的主要 原因，排除C；新航路开辟是在17世纪末开始的，但是不同文化的交汇在这之前 就已经存在，排除D。12 .远征以前，亚历山大认为只有希腊民族才真正具有开化的文明。随着东征，他 却产生了一个伟大的想法，想让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好的同伴。这表 明A.非希腊民族都是野蛮的民族B.马其顿顺利征服了波斯帝国C.亚历山大处事优柔寡断D.东征改变了亚历山大的思想观念【答案】D【解析】【详解】根据材料“他却产生了一个伟大的想法，想让波斯人、希腊人与马其顿人 结为友好的同伴”可知，亚历山大在东征在过程中其想法发生变
35、化，即东征改变了 亚历山大的思想观念，故D选项正确；材料内容强调的是东征改变了亚历山大的思 想观念，产生了让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好同伴的想法，没用强调非希 腊民族都是野蛮的民族，故A选项错误；材料内容体现的是亚历山大在东征在过程 中其想法发生变化的现象，没有体现马其顿征服波斯帝国，故B选项错误；材料内 容强调的是东征改变了亚历山大的思想观念，没有强调亚历山大处事优柔寡断的问 题，故C选项错误。13 .汉密尔顿说：“在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两个不同的 政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权力 就有了双重保障。两个政府将互相控制，同时各
36、政府又控制自己。”汉密尔顿的 “双重保障”是指A.天赋人权与社会契约B.权力的分立与制衡C.中央集权与地方分权D.分权制衡与联邦制【答案】D【解析】【分析】【详解】材料“把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门”、“两种政府将 互相控制，同时各政府又自己控制自己”体现分权制衡和联邦制的特点，故D正 确；A材料中没有直接体现；B和C只是反映出材料部分信息，排除。14 .十九世纪末二十世纪初，在出国留学的学生中去美国的人非常少。1906年3月 6日美国传教士明恩博到白宫进谒罗斯福总统。他建议总统将中国清政府的庚子赔 款退还一部分，专门开办和津贴在中国的学校。1907年罗斯福给国会提出了一个 咨
37、文，指出：“我国宜帮助中国厉行教育，使此巨数之国民能以渐融洽于近世之境 地。”1908年5月25日，美国国会通过罗斯福的咨文。对上述材料准确的理解是A.美国加紧对中国进行经济文化侵略B.美国重视帮助中国发展文化教育C.美国企图强化对华文化价值观渗透D.美国企图强化对华思想控制【答案】C【解析】【详解】材料“我国宜帮助中国厉行教育，使此巨数之国民能以渐融洽于近世之境 地体现的是美国企图通过教育对中国进行文化输出，C正确；ABD说法不准确， 排除。故选C。15 .韩国前总统金泳三（1993 1998年任韩国总统）说：“科学技术时代，国力不是 来自武器,而是来自知识和科学技术。没有自己的技术，只能沦
38、为殖民地。”这一言 论（）A.推动韩国经济的复苏与发展B.促使韩国政府的工作重心发生转移C.表明韩国重视发展科学技术D.指出韩国没有构建独立的科学体系【答案】C【解析】【详解】本题考查韩国经济发展。据材料可知，金泳三担任韩国总统时认为科学技 术在国家发展中发挥着重要作用，是推动国家强盛的重要因素，这表明韩国政府重 视发展科学技术，故C项正确；金泳三担任总统时，韩国已经实现国家经济的复苏， 故A项错误；材料反映了韩国总统重视发展科学技术，不能体现政府工作重心发生 转移，故B项错误；材料“没有自己的技术，只能沦为殖民地”强调科学技术在国家 发展中的重要性，并非韩国没有构建独立的科学体系，故D项错误
39、。16 .周礼记载：“诸公之地，封疆方五百里，其食者半。诸侯之地，封疆方四 百里，其食者三之一。诸伯之地，封疆方三百里，其食者三之一。诸子之地，封疆 方二百里，其食者四之一。诸男之地，封疆方百里，其食者四之一。”由此可见， 在分封制下A.按血缘关系授予贵族土地B. 土地所有权与使用权结合C.按不同等级授予贵族土地D.按封地全部面积征收租税【答案】C【解析】【详解】据题意可知，按照“公侯伯子男”不同的等级身份，贵族获得的封地及征 收赋役的比重不同，说明分封制下按照不同的等级授予贵族土地，因此c选项正确； A选项错误，材料主要体现的是等级差别，并非强调血缘关系；B选项错误，分封 制下土地国有，诸侯
40、只有使用权；D选项错误，由题中“其食者半”、“其食者三之一” 及“其食者四之一”可知并非按封地全部面积征收租税。【点睛】本题解题关键是理解材料中不同等级的贵族能够获得的封地和征收赋役的 比重不同，依据所学分封制相关内容分析选项内容作答。17.战国时期，商鞅针对当时“法力不张，法度废弛”，特别是贵族高踞于法之上 的横行给社会造成的动乱，提出“壹刑”的主张，特别提出“有功于前，有败于 后，不为损刑”。其意在A.以人人平等来维护法律的公正性B.修正功过相抵所带来的系列弊端C.限制贵族特权以实现法律的公平D.加强对百姓的控制实现富国强兵【答案】C【解析】【详解】由材料“有功于前，有败于后，不为损刑”，
41、可见商鞅执法严格，无论何 种情况，均不能减刑，这是对贵族特权的否定和贵族横行的打击，故排除B, C符合 题意；在阶级社会，不可能实现人人平等，而且商鞅的法治本质上也是人治，做不 到真正的公正性，故A符合题意；材料主旨是打击贵族特权而非控制人民，故D不 符合题意。故选C。18 .秦统一六国后，北击匈奴，南统岭南，把“西南夷”纳入版图。这些举措()A.标志着中央集权制度的建立B.保证了秦在全国的长久治安C.推动中华民族多元一体格局形成 D.违背人民意愿，加速了秦的灭亡【答案】C【解析】【详解】材料中秦朝采取的措施，扩大了中国的版图，推动了中华民族多元一体格 局的形成，c项正确；专制主义中央集权制度
42、主要包括建立皇帝制度，中央官制和 地方官制，材料没有体现出来，排除A项；秦朝是一个短命王朝，并没有在全国实 现长治久安，排除B项；材料信息强调秦朝统一的举措，并没有体现出这些措施违 背民意，排除D项。故选C项。19 . 一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改 为“正月”，“正”字的读音也为“征” 了。这说明皇帝制度的主要特征是 A.中央集权B.神权与王权相结合C.独断性和随意性D.皇权至上，皇帝独尊【答案】D【解析】【详解】根据所学可知，材料中的现象是古代的避讳现象，遇到与皇帝有关的，都 要避讳，体现的是皇权的独尊，皇权至上，D项正确；ABC项都与材料中的避讳现
43、象无关，排除ABC项。故选D项。20 .汉武帝时期，设立中央官学，培养五经博士。中央官学的建立A.推动了儒家思想正统地位的确立B.打破了依靠血缘垄断官职的局面C.有利于学生思想创新和个性发展D.促进了百家争鸣局面进一步发展【答案】A【解析】【详解】根据所学，设立中央官学，以教授儒学为主，推动了儒家思想正统地位的 确立，A正确；BCD项与汉代太学的设立无关，排除。21 .张骞通西域后，政府招募了大量商人到西域各国经商，沿线设关卡征税，并设 置西域都护府，总管西域事务，防范匈奴的侵扰。这些举措A.旨在攫取西域经济利益B.反映了重农抑商政策的延伸C.有助于丝绸之路的繁荣稳定D.标志着西域被纳入郡国体系【答案】C【解析】【分析】