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小学数学综合实践活动方案活动内容;周长相等谁面积大目的要求发挥学生自主能动性，主动构建知识网络。2、整理和提高相结合，培养思维能力。3、强化辨析比照，加强联系沟通。活动准备活动记录单，各类资料活 动 实 施 过 程1、 布置实践任务：学生用24厘米长的铁丝围成学的图形，看看谁 的面积最大准备在班里进行交流。（设计意图：实践活动重在引导学生经历获取信息的过 程，在操作过程中加深对所学知识的理解，感觉数学 与生活的联系。2、集体交流。学生先分小组在组内交流自己提供的数据，并讲一 讲这些数据从何而来。教师带着学生班内交流。在交流过程中，互相补充，增加信息收集量。（设计意图：在小组和全班的整理、交流过程中，学 生不仅获得知识，而且可以有合作、交流与提供的体 验）3、填一填，完成记录单4、教师总结。教师引导学生谈一谈通过这次实践活动，有什么 收获和体会。活动反思教学中进上数学转化的思维方法，提高学生提示事物之间内在联系的能力，并使学生学会整理知识的方法。