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1、1.1分式（一）导学案【学习目标】1、了解分式的概念，明确分式和整式的区别2、体会分式的意义，进一步开展符号感。3、在分式概念的运用过程中，培养学生严谨的思维能力，同时在合作学习中增强合作意识。【学习重点】分式的有关概念。【学习难点】理解并能确定分式何时有意义，何时无意义。【学习过程】一、学前准备分数的意义二探索思考阅读课本P23问题情景1.2得到：a s a + b知识点一分式概念x x x + y一个（）f除以一个（）g,那么代数式工叫作（）。其中f是分式的（），g是分g式的（），且gWO,这样分式工才有意义。g以下式子中，哪些是分式？哪些是整式？ 1 x 1 2a - 5 x m - n
2、x 3 3b +54 7i m + n知识点二：分式何时有意义，何时无意义自学例1变式.1.当a取何值时，分式一有意义？ + 20x2-42.分式4- x + 2（1）当x为何值时，分式无意义？ （2）当x为何值时，分式有意义？（3）当x为何值时，分式 的值为零？ （4）当X=-3时，分式的值是多少？求知识点三：在一定条件下分式的值自学例2变式 当a=T5 L=10时，求分式的值; 4- 20三、当堂反应.以下各式中，哪些是整式？哪些是分式？二,（2）2 + 伙 3）一驴 （4）冲 + /），（5） 32a4 -x 27t.根据要求，解答卜.列各题（1）当x为何值时，分式一无意义？x - 2x 1（2）当x为何值时，分式一十 有意义？x + 1 2x-3） x为何值时，分式止1的值为0?X-2x2 -83.分式，当x取什么值时：（1）分式有意义；（2）分式值为0?x-2四、课堂小结： 本节课你学到了那些知识？ 五、课后反思:第2页，共2页