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1、怎样做好农村留守儿童教育关爱工作一、关爰留守儿童农村留守儿童一般都是由爷爷奶奶、看管，但也有的寄居在好友家里，有的那么是自己照顾自己，独 立面对生活。由于亲朋搭帮使留守儿童缺少应有的关爱和家庭教育，他们的健康成长尤其是开展方面存在 问题日渐凸现。为防止问题的进一步恶化、开展,学校需要给外出的家长加强联系沟通，使家长做到创业、 育儿双丰收。另外，学校可以开设热线 ，方便留守儿童给外出的父母沟通情感;少先队要经常组织留 守儿童进行专门的教育，丰富他们的业余生活，要发现他们的闪光点，经常表扬和表彰表现良好，使他们 觉得老师时刻是和他们生活并不孤单。二、朋友互助留守儿童往往因为没有父母的约束而性格失常
2、和行为失范，主要表现在脾气暴躁、任性、打架斗殴、 打骂同学，学习成绩也差。所以很多表现良好的学生看不起他们，不愿意和他们一起玩耍，更不愿和他们 交朋友，老师、家长也不很重视，使得这些孩子比拟孤立，破罐子破摔，更加难以教育。所以，班主任、 少先队干部等必须改变，率先与学习上有困难、思想行为上存在一些不良习惯的留守”儿童谈心，交朋友, 结对子，相互帮助，共同进步，逐步改变他们“差生”“后进生”的面貌，从而带动全班同学，团结友爱，共 同协助，维护校纪，充分学好科学文化知识。三.更新家长的教育观念绝大局部代监护人注重关注“留守”儿童的吃、住、平安，忽视情感交流沟通，使留守儿童缺乏良好 的习惯出现学习不
3、认真，做作业粗心，玩就随心所欲学习思想随波逐流，跟好的同学就学好，跟不好的同 学就学坏等问题。对此，学校应充分发挥教育优势，特别注意与家长的联系沟通，提高他们对教育的认识。 学校要通过一些活动有针对性的转变监护人的方法，帮助监护人更新教育观念和方法，提高代监护人的素 质，增强代监护人的责任感和紧迫感，使其明了家庭也要重视“留守孩子的情商教育，注重全面的教育培 养，养成良好的习惯、性格、品质，积极配合学校做好教育孩子的工作。对于父母常年外出打工学生，； 也可以邀请有外出打工经历的父母参与班会，通过他们打工经历的讲述，和打工者与学生间的直接交流， 使留守儿童理解父母，尊重父母，形成正确的生活观。如
4、及时召开家长会，及时做好留守儿童的家访工作, 开展亲子活动等。四、及时帮助留守儿童教育好孩子，首先必须了解孩子，了解孩子的长处，并尽可能的积极引导。班主任、任课教师和少 先队辅导员等，要通过谈心、单独辅导、做孩子的朋友等方式，帮助孩子解决问题，也可以联系家长，让 家长及时和孩子进行 谈心，全面了解其心理、身体、学习等方面的综合情况，使孩子感受到父母的亲 情，及时帮助孩子解决生活和心理上的一些问题，并且抓住时机，及时告诉孩子哪些该做，哪些不该做， 使留守儿童在教师的引导下，在父母的关心帮助下，健康成长。同时，要引导留守儿童通过书信、日记来 抒发和宣泄内心感受，促进孩子的情感健康开展。另外还要求与孩子的班主任、代监护人保持经常性的联 系，共同商讨教育的策略与方法，做到挣钱与关心子女教育两不误，使孩子从小就能在良好的心理环境和 社会环境中健康成长。老师也要通过 、信件等形式，向家长汇报孩子的学习、生活和思想情况，有的 放矢地进行教育疏导。