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1、我们的生活离不开他们第二次评课李桂香1 .主题目标能表达课程标准的要求，从三个维度进行阐述，目标定位 准确，可操作性强，能教好地指导教学活动。2 .教师以一顿丰富的饭菜导入，形式活泼新颖，贴近学生的生活。3 .教学设计遵循儿童认知规律，以儿童的现实生活为背景，以儿童已 有的经验为基础，密切联系儿童生活，通过选择不同职业的模拟活动 和讨论交流，正确引导儿童认知开展，深入了解了不同职业的劳动者 的工作情况，以及他们对社会做出的贡献，培养了对不同职业劳动者 的尊重之情，形成了积极、健康、向上的生活态度。4 .教学创设了开放的空间，学生的认知水平在轻松民主的气氛中得到了提升，培养了学生提出问题、解决问
2、题的探究学习习惯。我们的生活离不开他们修改片段曲慧霞在让学生感受、体验清洁工人的辛苦时，可以利用身边的资料,让学生近距离感受。正好，前些天平阴下了一场大雪，可以利用视频 让学生了解清洁工人辛苦除雪，给我们的出行带来了方便。对于身边 的事情，学生比拟感兴趣。原设计（二）感受、体验劳动者的辛苦。师：这些人又是怎样为我们的生活服务的呢？怎样才能知道？生：亲自去看一看他们的劳动。生：对他们的工作调查访问一下。生：对他们进行现场并采访记录下来。师：同学们还真有方法，这些方法也挺有用的。课前各小组已经进行 了观察、调查、访问并作了相关的采访记录，请上来交流一下吧。 生交流，师适时播放采访清洁工人的录像资料。可以这样设计（二）清洁的环境谁清扫1、继续猜谜语。引出清洁工人。2、结合最近平阴的实际情况，看平阴贴吧的报道。3、看视频：平阴清洁工人扫雪。师解说：那天凌晨2点多，同学们还在甜美的睡梦中，雪花如期 而至，从那一刻起，严阵以待的中心机械除雪便已经启动除雪车上街 清雪了。清晨6点，150多名清洁工人已开始清除路沿石根部以及人 行道积雪。风雪中，清洁工人为了我们的出行方便，继续忙碌着