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1、高考文学类（小说）文本阅读3环境描写作用+例题分析【知识梳理】一、题型常见的提问方式：1 .本文第* （*多是文章的第一段或最后一段）段的景物描写有什么作用？2 .本文第*段和第*段的景物描写有什么作用？3 本多次出现对*的描写，请分析其在全文中的作用。4.请阅读第*段内容，试分析其景物描写的作用。二、考查知识点：环境描写一一环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，包括社会坯境描 写和自然环境描写（景物描写）。自然环境描写：又称景物描写，指对人类赖以生存的自然万物的描写，如山川河流、花 草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等自然景观的描写。社会环境描写：是对人物所处的时代、社会和生活环境
2、的描写，包括城镇、农村、工厂 、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。三、结合位置,分析环境描写的作用小说开头即“以景开篇”，如鲁迅祝福开头对鲁镇“祝福”景象的描与，有交代时代 背景,渲染气氛,烘托人物心情等作用小说结尾即“以景作结”，再如鲁迅祝福结尾再写鲁镇“祝福”景象,有呼应开头、 突出主题等作用小说主背景如果环境描写作为小说主背景，那么其作用很可能是一种象征。如海明威老 人与海中的大海，便是人生的象征;老人与海的斗争，是人与自己命运的斗争人物为人物出场做铺垫,暗示人物身份于是我看见了一件令我永生难忘的事。他们时而前进，时而后退，像孩子似的装腔作势，弯腰
3、施礼，活像两个跳舞的小木偶，只 是驱动这对木偶的机械，己经有点儿损害了。我望着他们，一股难以言表的感伤激动着我的灵魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽灵 现身，看到一个时代已经过时的幻影。他们突然停了下来，面对面伫立了几秒钟，忽然出人意料地相拥着哭起来。三天以后，我动身去外省了。我从此再也没有见到过他们。当我两年后重返巴黎的时候， 那片苗圃已被铲平。没有了心爱的过去时代的花园，没有它旧时的气息和小树林的通幽曲径， 他们怎样了呢？对他们的回忆一直萦绕着我，像一道伤痕留在我的心头。（张英伦译，有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. “我”初见老舞蹈师时见他拿着一
4、根手杖，后来得知这是德克莱蒙伯爵送给他的一件礼物 ,二者不仅前后照应，也暗示着人世的沧桑。B.老舞蹈师在一个早晨，“以为周围没有人，便做起一连串奇怪的动作来”，他之所以避开别 人，是因为他出身高贵、性情高傲、孤芳自赏。C.老舞蹈师夫妇跳完小步舞之后，“忽然出人意料地相拥着哭起来”，这种失态其实是一种宣 泄，说明当时他们的内心压抑痛苦。D.小说注重从小事中感受大时代，虽然“我”与老舞蹈师夫妇的相遇相识十分平常，但偶尔提 到的“国王路易十五时代”，却使寻常故事有了历史感。（2）请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。（3）小说中的卢森堡公园苗圃在情也维卫有重要作用，这种作用
5、体现在哪些方面？请结合 作品简要分析。【参考答案】（1）B （“因为他出身高贵、性情高傲、孤芳自赏”强加因果，老人避开别人的原因与出身、 性格无关，他只是想在这个幽静的地方重温被人遗忘的舞步，享受这份独特的快乐。）运用了外貌、动作等细节描写，如老舞蹈师过时的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一个怀 旧与年迈；用衬托的手法，文中借助老舞蹈师与“我”的交谈，揭示人物的内心世界，衬托出他内心的 痛苦与无奈；运用了烘托的手法，如被人遗忘的苗圃，烘托了老舞蹈师被时代遗忘的失落与伤感。（2） 文章开头的“我”不太喜欢喧闹，喜欢到这被遗忘的世纪花园散步，为后文老舞蹈师又天天 来这里，两人相遇做铺垫，推动故事情节
6、发展；作为线索，贯穿全文，为情节的集中与展开提供了环境背景，苗圃既是表演的舞台，也是人 生的舞台。文章结尾苗圃被铲平了，但主人公怎样了，让人牵挂，情节留白，留给读者丰富的想象空间【巩固训练】一、阅读下面的文字，完成小题。一小时的故事凯特-肖班大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病，所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式 方法的。是她的姐姐朱赛芬告诉她的，话都没说成句，吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示着。她丈夫 的朋友理查德也在她身边。要是别的妇女遇到这种情况，一定是手足无措，无法接受现实，她可不是这样。她立刻 一下子倒在姐姐的怀里，放声大哭起来。当暴风雨般的悲伤逐渐减弱时，她就独自走向自己的 房里，不要
7、人跟着她。正对着打开的窗户，放着一把舒适、宽大的安乐椅。全身的精疲力竭，似乎已浸透到她 的心灵深处，她一屁股坐了下来。她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢。空气里充满了阵雨的芳香。 下面街上有个小贩在吆喝着他的货色。远处传来了什么人的微弱歌声;屋檐下，数不清的麻雀 在喊喊喳喳地叫。对着她的窗的正西方，相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一 片的蓝天。她坐在那里，头靠着软垫，一动也不动，嗓子眼里偶尔啜泣一两声。她还年轻，美丽， 沉着的面孔出现的线条，说明了一种相当的抑制能力。可是，这会儿她两眼只是呆滞地凝视着 远方的一片蓝天，从她的眼光看来她不是在沉思，而像是在理智地思考什
8、么问题，却又尚未做 出决定。什么东西正向她走来，她等待着，又有点害怕。那是什么呢?她不知道，太微妙难解 了，可是能感觉得出来。这会儿，她的胸口激动地起伏着。她开始认出来那正向她逼近、就要 占有她的东西，她挣扎着决心把它打回去一一可是她的意志就像她那白皙纤弱的双手一样软弱 无力。当她放松自己时，从微弱的嘴唇间溜出的声音。她一遍又一遍地低声悄语：“自由了， 自由了，自由了！ ”她的目光明亮而锋利，她的脉搏加快了，循环中的血液使她全身感到温暖、 松快。她知道，等她见到死者那张一向含情脉脉地望着她、如今已是僵硬、灰暗、毫无生气的 脸庞时，她还是会哭的。不过她透过那痛苦的时刻看到，来日方长的岁月可就完全
9、属于她了。 她张开双臂欢迎这岁月的到来。在那即将到来的岁月里，没有人会替她做主；她将独立生活。 再不会有强烈的意志而迫使她屈从了，多古怪，居然有人相信，盲目而执拗地相信，自己有权 把自己的意志强加于别人。在她目前心智特别清明的一刻里，她看清楚:促成这种行为的动机 无论是出于善意还是出于恶意，这种行为本身都是有罪的。当然，她是爱过他的一有时候是爱他的，但经常是不爱他的。那又有什么关系!有了独 立的意志，爱情这未有答案的神秘事物，又算得了什么呢！ “自由了！身心自由了！ ”她低语。朱赛芬跪在关着的门外，苦苦哀求让她进去。“露易丝，你干什么明B?看在上帝的份儿 上，开开门吧！ ”“去吧，我没事。”她
10、正透过那扇开着的窗子畅饮那真正的长生不老药呢， 在纵情地幻想未来的自由美好岁月，春天，还有夏天以及所有各种时光都将为她自己所有。她终于站了 起来，在她姐姐的强求下，打开了门。她眼睛里充满了胜利的激情，楼着姐姐的腰，一齐下楼 去了。有人在用弹簧锁钥匙开大门。进来的是布兰特雷马拉德，略显旅途劳顿，但泰然自若 地提着他的大旅行包和伞。他不但没有在发生事故的地方呆过，而且连出了什么事也不知道。 他站在那儿，大为吃惊地听见了朱赛芬刺耳的尖叫声;看见了理查德急忙在他妻子面前遮挡着 他的快速动作。不过，理查德已经太晚了。医生来后，他们说她是死于心脏病一一说她是因为极度高兴致死的。1.下列对小说有关内容的分析
11、和概括，最恰当的两项是（5分）（）A.这篇小说的标题简明醒目，能吸引读者的眼球，让人希望知道在一个小时内到底发生了 什么，使情节的发展紧凑、集中。B.马拉德夫人来到房间后就一屁股坐在了舒适、宽大的安乐椅里，丈夫死后的暴风雨般的 悲伤和放声大哭造成了她的精疲力竭。C.小说第段，作者主要运用语言描写和动作描写，将马拉德夫人在丈夫死后的矛盾复杂 心理刻画得惟妙惟肖。D. “门”在小说中多次被提及，具有深刻的象征意义，折射出马拉德夫人在婚姻生活中身 心受到禁锢、不能独立自由的困境。E.小说结局出人意料，具有讽刺意味:丈夫死而复生，妻子却因为极度高兴而死亡，显示 了人生的无常和不能掌控命运的无奈。2 .
12、请简要分析小说第段景物描写的作用。（6分）3 .请概括马拉德夫人得知丈夫死讯后经历的心理变化过程，并分析其原因。（6分）答案：（1） D3分A2分C1分（B原因还包括一直以来在丈夫意志下屈从地生活C主要是心理描写E 由于绝望和对没有自由生活的害怕，显示了男权社会对女性的摧残）（2）景物洋溢着活力与美好，渲染了欢快轻松的气氛；为下文人物心情的转变作铺垫； 暗示人物获得自由后的温暖、松快。（3）过程：悲痛一一害怕、挣扎一一松快、激动一一惊愕、绝望原因：得知丈夫死讯，爱过丈夫，所以悲痛；自由独立的生活就要来临但又未曾经历，所以害 怕挣扎；独立自由的生活强烈吸引着她，所以松快、激动；丈夫死而复生，乂要
13、回到屈从的生 活，所以惊愕、绝望。出场前人物描写中烘托人物心理,揭示人物性格和预示人物命运某个情节中推动情节发展,或暗示情节发展趋向四、环境描写的作用.环境本身:交代故事发生的时间、地点、天气等情况；暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及 人与人之间的关系等；渲染气氛，奠定基调.情节方面:暗示或推动情节的发展；为后文情节的发展做铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索； 与标题相呼应,诠释标题的内涵；开头的环境描写，引出下文X X内容（为下文X X做铺垫）, 与结尾相呼应；结尾的环境描写,与上文X X内容相呼应,结构完整.人物方面:烘托心情；体现身份、地位、性格等；交代人物活动及其成长的时代背景，
14、揭示各种复 杂的社会关系；暗示命运.主题方面:揭示主题；深化主旨五、答题思路及步骤：（1）分析环境本身的特点表现了地域风格；提示了时间、季节；渲染营造了氛围（2）分析环境描写对情节的作用推动故事情节的发展，为下文内容埋伏笔，作铺垫。（3）分析环境描写与人物的关系衬托人物，心理；交代人物身份；表现人物性格（4）结合文章中心作答深化了文章主题（中心）【注意】答题时要结合具体内容、文章中心作答。【2019年全国3卷】阅读下面的文字，完成小题。到梨花屯去何士光这故事开场时是颇为平淡的，只是后来，马车快要进梨花屯，而两个乘客也沉默时，回 过头来看一看，兴许才有一点故事的意味一辆马车从白杨坝出来，车夫是个
15、老人家。在一座石桥旁，他把一个中年人让到车 上来。看得出，这是位下乡干部。天色好晴朗。水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露着 旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯了，又爬坡了。不时有布 谷在啼叫，车上的人似乎打起盹来了。不知过了多久，马车停住。打盹的干部猛地抬头，看见有人正上到车上来。“啊，谢主任？ ”来人犹豫地打招呼，似乎有些意外。“是老赵同志？ ”谢主任嗫嚅了一下，也有些突然。车抖了一下，从横过路面的小小水沟上驶过。谢主任把香烟掏出来，递一支给老赵：“去梨花屯？ ”语气中有和解的意味。老赵谨慎地回答：“是。”“去包队吗？“是。胜利大队。”“我也
16、是！ ”谢主任和蔼地笑起来，“我们都是十回下乡九回在，老走梨花这一方！笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过，不慌不忙扇动着长长的翅膀，在蓝天里显 得又白又亮“老赵，”谢主任开诚布公地谈起来，“我一直想找机会和你谈谈呢！为七六年秋天 在梨花挖那条沟，你怕还对我有些意见呐！“谢主任，你说到哪里去了！”“实事求是嘛！当时我是工作队的负责人，瞎指挥是我搞的，该由我负责！有人把责 任归到你头上，当然不应当！ ”“我”“我也明知那条沟不该挖，一气就占了四十亩良田。但当时压力大啊；上边决定要挖 ,社员不同意挖，是我硬表了态：我叫挖的，我负责！ ”“这种表态，”老赵想了一想，“我也表过”“那是因为我先表嘛！
17、”谢主任接过话头，“老赵，去年报上有篇报道，你读过没有9 ” *“哪一篇？ ”“谈得真好！ ”谢主任不胜感慨地说，“是基层干部座谈。总结说：上面是嘴巴硬 ,基层干部是肩膀硬！基层干部负责任。像是报道的安徽”路转了一个大弯一一在一座杉树土岗前好像到了尽头，接着又一下子在马车前重新展 现出来，一直延伸到老远的山亚口“正是这样嘛！”谢主任点头，“那条沟，责任由我负！ ”“我也有责任！那是分派给我的任务。如果不是我催得紧，态度那样硬，说不定就挖 不成！责任归我负！ ”双方都有诚恳的态度，气氛十分亲切了，甚至到了甜蜜的地步。路旁出现了一条水沟，水欢快地流淌着，发出叫人喜悦的响声他们无拘无束地谈下去了。谈
18、形势，谈这次去梨花屯纠正“定产到组”中出现的种种 偏差，等等。后来，拉起家常来了越近梨花屯，地势就越平坦，心里也越舒畅。突然，谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀： “停一停！”老人家把缰收住了。“两年多没到梨花，看看那条沟怎样了！ ”坝子上水田一块接着一块，已经犁过了。带着锌印的泥土静静地横陈着，吸收着阳光 ，像刚切开的梨子一样新鲜，透着沁人心脾的气息看不见那条沟。谢主任问车夫：“老同志，那条沟是不是在这一带？ ”“唆？ ”老人家听不清。老赵大声说：“沟一一挖过一条沟啊！”“嗯，”老人家听懂了，点点头，”是挖过一条沟。唔，大前年的事喽，立冬后开挖 的。分给我们六个生产队，每个劳力摊一截。我都有一截呢！
19、顶上头一段，是红星队”看来老人家说起话来是絮絮不休的。老赵终于打断了他：“现在沟在哪里？ ”“哪里？ ”老人家摇着头，“后来填了嘛，去年，开春过后”谢主任问：“哪个喊填的？ ”“哪个？ ”老人家认真地想了一回，“没有哪个。是我们六个队的人商量的。总不成 就让它摆在那里，沟不沟坎不坎的！唔，先是抬那些石头。论挑抬活路，这一带的人都是好手 ，肩膀最硬”像我们在乡下会碰到的许多老人家一样，这位老人也有着对往事的惊人记忆。也许平 时不大有机会说话，一旦有人听，他们就会把点点滴滴说得详详细细，有几分像自言自语，牵 连不断地说下去。说下去，平平静静的，像是在叙述别人的而不是自身的事情，多少波澜都化 为了涓
20、涓细流，想当初虽未必如此简单，而今却尽掩在老人家略带沙哑的嗓音里了。后来，老赵提醒他：“老人家，我们走吧！ ”老赵的声意，柔和得有些异样。而且不知为什么，这以后不论是老赵还是谢主任，都 没再说一句话。啊，前面，杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了。是的，梨花屯就要到了！1979年5月（有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说中的“包队”“定产到组”等词语，以及关于“安徽”的报道，都指向改革初期的现 实，在今天又使小说具有记录历史的意味。B.谢主任感慨报道中基层干部的“肩膀硬”，而赶车老人随后提及这一带做挑抬活路的农民 们“肩膀最硬”，对谢主任予以嘲讽与回击。C
21、.小说前半部分描写了两个下乡干部逐步消除因挖沟曾产生的隔阂，后半部分转而描写赶车 老人讲述填沟等往事，进一步深化了时代主题。D.小说多次写到路，“拐弯”“爬坡”“重新展现”“越来越平坦”等，既是写实，又使最 后一段自然地传达出“柳暗花明又一村”的愿景。（2）小说中有多处景物描写，请分析其功能。（3）两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。【参考答案】（1）B （分析不当，赶车老人说这一带做挑抬活路的农民“肩膀最硬”，没有对谢主任嘲讽和 回击的意思，而是对那些农民们的赞美。）到梨花屯去的沿途风景，具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时代气息，为故事展开提 供自然的背景；以
22、景物描写的插入来配合氛围的变化，暗示谢、赵二人由拘谨到轻松，到愉悦，再到沉默的 心理变化；有利于推动故事情节的发展，路途景物的变化使小说情节内容由开始上车到翻山越岭再到抵 达梨花屯的情节展开；第一问：两个乘客的沉默，是由于赶车老人的话使他们产生触动，并陷入沉思。第二问：首尾两度写到沉默，既是结构上的呼应，使文章结构更严谨；小说在开头提示“ 回过头来看一看，结尾又说“不知为什么”，强调了沉默之中含有深意，又留白，引起读者 丰富想象和思考。【2019年2卷】阅读下面的文字，完成小题。小步舞(法)莫泊桑大灾大难不会使我悲伤，我亲眼目睹过战争，人类的残酷暴行令我们发出恐惧和愤怒的呐 喊，但绝不会令我们
23、像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩，有那么两三件事至今清 晰地呈现在我眼前，它们像针扎似的，在我的内心深处留下乂细乂长的创伤，我就给您讲讲其 中的一件吧。那时我还年轻，有点多愁善感，不太喜欢喧闹。我最喜爱的享受之一，就是早上独自一人 在卢森堡公园的苗圃里散步。这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园，一座像老妇人的温柔微笑一样依然美丽的花园 ,绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径，显得非常幽静。在这迷人的小树林里，有一个角落完全 被蜜蜂占据。他们的小窝坐落在木板上，朝着太阳大开顶针大的小门。走在小路上，随时都能 看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂，它们是这片和平地带真正的主人，清幽小径上真正的漫步者。我不
24、久就发现，经常到这里来的不止我一人，我有时也会迎面遇上一个小老头儿。他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服，戴一顶肠绒毛宽 檐的怪诞的灰礼帽，想必是太古年代的古董。他长得很瘦，几乎是皮包骨头，；他爱做鬼脸，也常常微笑。他手里总是拿着一根金镶头 的华丽的手杖，这手杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义。这老人起初让我感到怪怪的，后来却引起我莫大的兴趣。一个早晨，他以为周围没人，便做起一连串奇怪的动作来：先是几个小步跳跃，继而行了 个屈膝礼，接着用他那细长的腿来了个还算利落的击脚跳，然后开始优雅的旋转，把他那木偶 似的身体扭来绞去，动人而又可笑地向空中频频点头致意，他是在
25、跳舞呀！跳完舞，他又继续散起步来。我注意到，他每天上午都要重复一遍这套动作。我想和他谈一谈，于是有一天，再向他致礼以后，我开口说：“今天天气真好啊，先生。他也鞠了个躬：“是呀，先生，真是和从前的天气一样。”一个星期以后，我们己经成了朋友，我也知道了他的身世。在国王路易十五时代，他曾是 歌剧院的舞蹈教师。他那根漂亮的手杖就是德克莱蒙伯爵送的一件礼物。一跟他说起舞蹈， 他就絮叨个没完没了。有一天，他很知心地跟我说：“先生，我的妻子叫拉卡斯特利。如果您乐意，我可以介绍您认识她，不过她要到下午 才上这儿来。这个花园，就是我们的欢乐，我们的生命，过去给我们留下的只有这个了，如果 没有它，我们简直就不能再
26、活下去。我妻子和我，我们整个下午都是在这儿过的。只是我上午 就来，因为我起得早。”我一吃完上午饭就立刻回到公园，不一会儿，我就远远望见我的朋友，彬彬有礼地让一位 穿黑衣服的矮小的老妇人挽着胳膊。她就是拉卡斯特利，曾经深受那整个风流时代宠爱的伟 大舞蹈家。我们在一张石头长凳上坐下，那是五月。阵阵花香在洁净的小径上飘溢；温暖的太阳透过 树叶在我们身上洒下大片大片的亮光。拉卡斯特利的黑色连衣裙仿佛整个儿浸润在春晖里。“请您给我解释一下，小步舞是怎么回事，好吗？ ”我对老舞蹈师说。他意外地打了个哆嗦。“先生，它是舞蹈中的皇后，王后们的舞蹈。您懂吗？自从没了国王，也就没有了小步舞 ，0他开始用夸张的文体发表起对小步舞的赞词来。可惜我一点也没听懂。突然，他朝一直保持沉默和严肃的老伴转过身去：“艾丽丝，让我们跳给这位看看什么是小步舞，你乐意吗？ ”