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1、这样想象真有趣本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）以剧本征集为驱动，借助思维导图展开“反转型”动物童 话创意，体验趣点，生发灵感。（二）在热身创想、故事首秀等活动中交流创意，领悟想象的多 种方法，大胆创写。（三）在送点子、送点赞等游戏互动中，提供和优化作品，感受 表达的快乐，并运用修改符号进行修改完善。二、教学准备教学课件，锦囊袋（含故事构思图和点子卡、点赞卡），微型小 剧本。三、教学过程（一）1号征集令一一入境1 .微视频秀反转。播放动画微视频没有脖子的长颈鹿，感受故事“反转”之趣。2 .征集令登场。（1）好消息：“暑期剧场”要拍摄神奇动物城的微动画啦!（2） 1号征集令：
2、征集故事脚本一一关键词；动物、反转、神 奇。解说：当小动物们失去了原来的特征，或者变得和原来完全相反,会经历什么神奇有趣的故事呢？赶快翻开脑洞，大胆想象一番吧!（二）怎样才有趣探路.转盘热身创想，探寻得趣之法。书上有四种小动物，先邀请谁来当我们的主角呢？请一位同学上 台来，举起你的手指启动转盘！（师生谈话梳理）主角的名字。大转盘慢慢停下来啦！掌声有请我们的主角隆重登 场！（以下教学设计将以蜗牛为例）主角的特征。谈话点明蜗牛的主要特征：慢吞吞。主角的变化。出示图片：蜗牛变得和原来完全相反啦！（板书： 健步如飞）主角的经历。四步交流活动：想、议、悟、拓。（1）想。当蜗牛变得健步如飞后，会遇到什么有
3、趣奇异的事情？预设一：蜗牛参加跑步比赛，得了第一名，扬眉吐气。预设二：蜗牛很快找了 一份新工作，帮小动物们送快递。预设三：蜗牛开始瞧不起它的小伙伴们，变得骄傲自大。（2）议。呀，原来蜗牛改变后会经历这么多有趣的事情呢！同学们，如果 把蜗牛的这些经历拍成动画片，你最想看哪一集？为什么？（3）悟。点拨：呼声最高的一集，是“小蜗牛送快递”一一看来，“想原本做不到的，想他人想不到的”才更有趣！（板书：想原本做不到的, 想他人想不到的)这可是想象的秘诀呀!(4)拓。对呀，蜗牛跑步比赛得了第一名，它变得骄傲自大了，大家都猜 到了一一可是，小小的蜗牛是怎么送快递的呢？送快递时又会经历什 么有趣的事情？大家都
4、想知道，请你大胆创想一番吧！1 .遴选背景音乐，拓宽创意空间。引导：主角有了，故事也有了，如果能配上一段合适的背景音乐， 那可就更吸引人啦！(1)聆听四个版本的配乐：温情版、忧伤版、滑稽版、神秘版。(2)选择：蜗牛送快递这一集，你想配哪段音乐？说原因。预设一：悲伤的。蜗牛送快递时，因为跑得太快，翻车了，所有 的快递掉进了河里，它被辞职了。预设二：神秘的。蜗牛接到一个神秘任务，要去送一个黑匣子。小结。原来，送快递还能发生这么有趣的故事啊！大家创作的剧 本简直太有趣了！现在，你想不想动手写一集由你独家创作的剧本？ 我们比比，谁的故事最神奇、最让人意想不到！(三)捕捉我灵感一一练手.动物快闪定格，聚
5、焦心动主角。(1)课件快闪各种动物图片，学生确定自己的故事主角。发散 提示：可以是书本上的动物，也可以是其他动物。(2)已经确定好主角的小编剧，从锦囊袋里拿出故事构思图，马上开始想象构思吧!(3)用上想象妙招，完成故事构思图。(时间：3分钟)注意翻开脑洞一一想原本做不到的，想他人想不到的。(4)展示交流故事构思图。比一比：如果你的主角和他一样，你们的故事，谁的更有趣？赞一赞：他想到的，你想到了吗？改一改：你能帮他想他没想到的吗？(5)根据交流意见，修改各自的构思图。1 .折页式小剧本，我就是小编剧。接下来，神圣的时刻到了一一要发剧本啦！(1)发放折页式小剧本(即习作单，含封面、内页、封底)。(
6、2)小编剧们，请根据故事构思图，动笔创写故事。(时间：10 分钟)(四)点子和点赞一一提供1 .拉开故事首秀，亮剧情展创意。对自己的故事有信心的小编剧，请挥挥你的剧本吧！(1)邀请一生进行“故事首秀”：展示故事脚本，配乐(从四大 版本的配乐中选择)，大声读故事。(2)如果他的故事拍成动画片，有多少人愿意买票观看?“送点赞”一一说说想看的原因、自己没想到的地方。“送点子”一一怎样改一改，让他的故事变得更好玩？(3)教师相机复习提醒修改符号：有了这些小符号的帮助，我 们的故事就能变得更完美啦！2 .导演全力助阵，金点子派送中。老师作为导演组成员，助你一臂之力！送金点子：怎样才能把故 事中的小动物写
7、活？(1)让小动物能思考。引导学生想象：在一定的故事情境下，你的主角可能会想些什么 呢，其他的小动物又可能会怎么想呢？(2)让小动物有表情。设计符合角色特点的“表情包” “情绪线”。(3)让小动物会说话。提醒：对话要突出“主角”，不要平均用墨。小结。你看，当我们把动物写活的时候，故事是不是变得更有趣 了呢？记住这三个金点子：能思考、有表情、会说话。3 .巧借力金点子，再动笔改故事。(五)挑战征集令一一冲剌1 .冠名：大家可以给自己的剧本取一个亮眼的名字；课后，大家 还可以继续去想象，去创作更多集有趣的故事。2 .挑战：非常期待在“暑期剧场”欣赏到你们创作的神奇动物城微动画一一我已经预备好了最热烈的掌声!附板书:想一原本做不到的想一他人想不到的