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1、广东省广州市越秀区2021-2022学年八年级下学期期末语文试卷一、积累与运用（共24分）1 .从以下三组词语中各找出一个错别字并订正。第一组喧腾缄默人情世故周而复使不修边幅第二组缅怀震憾大彻大悟接踵而至名副其实第三组踊跃雾霭格物至知阳奉阴违相辅相成错别字订正第一组第二组第三组.以下词语中加点字读音全对的一项为哪一项（）A.欺侮(wu)骨骼(go)B 消长(chWng)锵然(qing) C.瞭望(liao)D.潺潺(chan)矗立(chu) *卑劣(bi) 棱角(Img)斡旋(wo)拙劣(zhuo)骤然(ju) 戛然而止（jia） 安营扎寨（zhai）怒不可遏（6）挑拨离间（jian）.下面句
2、子中没有语病的一项为哪一项（）A.疫情期间，如何提高居家学习的效率，关键在于劳逸结合是十分重要的。B.在上学或放学途中突遇暴雨、雷电天气，大家应及时躲避到平安的区域。C.阅读游记，随着作品想象和遨游世界，可以让我们开阔见闻，丰富眼界。D.中国人历来崇尚“以和为贵”，“和”不仅是旺国之基，更是兴家之本。4.神舟十三号返回舱于4月16日成功在内蒙古东风着陆场着陆，文慧同学观看了全过程，并准备向全班同学做介绍。请根据她 介绍词初稿，完成以下任务。“翻开降落伞稳稳落地”是航天员“回家”的最后一道程序。首先在返回舱肩部喷出伞舱盖，随即A次第拉出引导伞和减速伞。减速伞工作数秒以后会和返回舱别离，并拉出主伞
3、。主伞的口用绳B束缚 着，空气需要一点点地进入。如果直接翻开降落伞，C霎时灌入太多的空气，很有可能就会把伞冲爆， 导致飞船D分崩离析。空气逐步进入后，束缚绳会被切断，主伞迅速膨胀开来。o凭借着巨大的 降落伞，神舟十三号的速度可以降到大约每秒10米。最后，返回舱通过距离地面1米时的精准反推，安 全着陆。12 .请以“这是最好的礼物”为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。13 .班级将进行傅雷家书整本书阅读交流，请完成你的阅读提供任务。（1）读前设疑。书中人物身份傅雷翻译家傅聪英语特级教师读前思考：傅雷的教育取得了怎样的成功？（2）阅读有
4、法。根据书本特点，选择适当的读书方法，能够提升阅读质量。阅读例如，请你根据傅雷家书的特点，提供你的读书方法。例如:阅 读 书 目钢铁是怎样炼成的阅 读 方 法摘抄法：就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。笔记法：主要有与提要和与心得两大类。方法分我采用摘抄和做笔记的方法，阅读钢铁是怎样炼成的这一部激励人心的长篇 小说。例如：我摘抄了 “人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因 为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解 放而斗争。”这句话，既使我更深入地感受人物的无产阶级英雄形象，同时更
5、引发了自己对理想、信念的认识与追求，认识到要树远志，为社会做贡献。我的提供阅读书目傅雷家书阅读方法选择性阅读：一种理性、目的性很强的阅读方法，它往往和阅读者的兴趣、思 考、关注点密不口分。方法分（3）读后有感。4月23日是世界读书日，当天你准备在班里给同学推荐傅雷家书这部名著，请完成 下面的推荐词。书友你好，我推荐的名著是傅雷家书。读傅雷家书我有很大的收获。首先，是能够感受到父母对孩子那份炽烈的舐犊之情。例如：傅雷在信中提到，送傅聪到波兰留学时，一 家人站在月台久久不愿意离开，回家后彻夜难眠，时时惊醒，并且反省自己作为父亲做得不对的地方。 其次，是深刻领略到书中傅雷的个人魅力和思想光芒。例如：
6、O虽然说读的是他写给儿子的信，但 他思想的光芒，对于我们每个人来说，都是有启发的。广东省广州市越秀区2021-2022学年八年级下学期期末语文试卷一、积累与运用(共24分)1 .从以下三组词语中各找出一个错别字并订正。第一组喧腾缄默人情世故周而复使不修边幅第二组缅怀震憾大彻大悟接踵而至名副其实第三组踊跃雾霭格物至知阳奉阴违相辅相成错别字订正第一组第二组第三组【答案】第一组：错别字“使”，订正“始” 第二组：错别字“憾”，订正“撼”第三组：错别字“至”，订正“致”【解析】【详解】第一组：周而复使周而复始；周而复始，意思是转了一圈又一圈，不断循环。第二组：震憾震撼；震撼，震动；摇撼。第三组：格物至
7、知格物致知；格物致知，探究事物原理，从而从中获得智慧(或从中感悟到某种心 得)。2 .以下词语中加点字读音全对的一项为哪一项()A.欺侮(wu)A.欺侮(wu)骨骼(go)*B.消长(chAng)锵然(qiWng) C.瞭望(liao) D.潺潺(chan) 【答案】C【解析】矗立(chti)*卑劣(bi)*棱角dmg)斡旋(wo)拙劣(zhuo)骤然(ju) *戛然而止(jia)安营扎寨(zhai)怒不可遏(6)挑拨离间(jian)leng ；【详解】A.骨骼(go)ge,棱角(ling) B.消长(chWng) zhang；*D.卑劣(bi) bi ,骤然(ju) zhou ,挑拨离间(j
8、ian) jian； 应选c。3.下面句子中没有语病的一项为哪一项（A.疫情期间，如何提高居家学习的效率，关键在于劳逸结合是十分重要的。B.在上学或放学途中突遇暴雨、雷电天气，大家应及时躲避到平安的区域。C.阅读游记，随着作品想象和遨游世界，可以让我们开阔见闻，丰富眼界。D.中国人历来崇尚“以和为贵”，“和”不仅是旺国之基，更是兴家之本。【答案】B【解析】【详解】A.句式杂糅，将“关键在于”或“是十分重要的”删去；C搭配不当，将“开阔”与“丰富”互换位置；D.语序不当，将“旺国之基”与“兴家之本”互换位置；应选B。4.神舟十三号返回舱于4月16日成功在内蒙古东风着陆场着陆，文慧同学观看了全过程
9、，并准备向全班 同学做介绍。请根据她的介绍词初稿，完成以下任务。“翻开降落伞稳稳落地”是航天员“回家”的最后一道程序。首先在返回舱肩部喷出伞舱盖，随即A次第拉出引导伞和减速伞。减速伞工作数秒以后会和返回舱别离，并拉出主伞。主伞的口用绳B束缚 着，空气需要一点点地进入。如果直接翻开降落伞，C霎时灌入太多的空气，很有可能就会把伞冲爆， 导致飞船D分崩离析。空气逐步进入后，束缚绳会被切断，主伞迅速膨胀开来。o凭借着巨大的 降落伞，神舟十三号的速度可以降到大约每秒10米。最后，返回舱通过距离地面1米时的精准反推，安 全着陆。（1）任务一：请帮助文慧找出文稿中加点词使用不正确的一项（）A.次第B.束缚C
10、.霎时D.分崩离析（2）任务二：文慧正在考虑选择以下其中一句写入文稿空白处，你更推荐哪一句？请说明理由。甲一圈圈红白相间的圆环，在半空中看上去，既像一个硕大无比的“草莓”棒棒糖、又像一只大水母， 美丽又可爱。乙主伞学名为“环帆伞”。伞衣由很多同心圆环组成，全部展开后面积达1200平方米，可以覆盖三个 篮球场。（3）任务三：听完文慧的介绍，就“神舟十三号”顺利返航的好消息，同学们即席发表感想。以下哪位 同学的话最不符合文慧介绍词的主题？（）A.甲同学航天英雄顺利返航的消息振奋人心，这是中国科技新开展和新实力的最好诠释，我对祖国未 来充满信心。B.乙同学我们要不断顽强拼搏、挑战极限、超越自我，向着
11、“更快，更高，更强更团结”的目标 努力奋进。C.丙同学中国人奔赴星辰大海的步伐从未停止，中华民族对无垠宇宙的探索永无止境。我为祖国感到 骄傲和自豪。D. 丁同学我们只要勇于追梦，奋力打造自己的梦想飞船，一定能迎来梦想的发射时刻，飞向属于自己 的浩瀚星空。【答案】（1） D（2）例如1：我认为甲更好，它用了打比方的说明手法，把主伞比作棒棒糖和水母，形象生动地写出主伞的色彩滨纷和形态特点，增加讲解的趣味性。例如2：我认为乙更好，它用了列数字的说明方法，科学严谨地说明主伞的面积，更具说服力。而且保持上下文风格一致、语意连贯，衔接更好。（3） B【解析】【小问1详解】A.次第：一个挨一个地。使用正确；
12、B.束缚：使受到拘束、限制；让停在狭小范围内。使用正确；C.霎时：杀U那，极短的时间。使用正确；D.分崩离析：意思是形容国家或集团四分五裂，不可收拾。不能用来形容飞船碎裂，望文生义；应选Do【小问2详解】考查说明方法。可以认为甲句好。因为它运用打比方的说明方法，“既像一个硕大无比的“草莓”棒棒糖、又像一只大水 母”把主伞比作棒棒糖和水母，生动形象地介绍了主伞的形状和色彩。打比方的运用，增强了语言的生动 性，激发了读者的阅读兴趣。可以认为乙句好。因为它运用了列数字的说明方法。“达1200平方米”准确地说明了主伞的展开面积， 准确严谨，具有说服力。后句“凭借着巨大的降落伞，神舟十三号的速度可以降到
13、大约每秒10米”同样 运用了列数字的说明方法，乙句与其风格一致，语意连贯，衔接自然。【小问3详解】B. “顽强拼搏、挑战极限、超越自我”针对的是自我开展与成功。“更快，更高，更强”是奥运会的口 号。不适合文慧介绍词的主题“神舟十三号顺利返航”。应选Bo二、默写（8分）5.根据课本，补写以下名篇名句中的空缺局部。(1),君子好逑。(关雎)(2)水击三千里，,去以六月息者也。(北冥有鱼)(3) ,在城阙兮。(子衿)(4)坐观垂钓者，o (孟浩然望洞庭湖赠张丞相)5 5) ,大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(6)挥手自兹去，o (李白送友人)【答案】.窈窕淑女 .技扶摇而上者九万里.挑兮
14、达兮.徒有羡鱼情 .安得广厦千万间.萧萧班马鸣【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是 答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题中的“窈、窕、淑、拎、羡、厦、萧”等字容易 写错。6 .请写出以下藏在流行歌曲里的古诗词。题目作者/出处古诗词流行歌歌词卜算子黄州定慧院寓居作苏轼拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷仍然拣尽寒枝不肯安歇微带着后悔寂寞沙洲我该思念谁寂寞沙洲冷兼葭诗经嗦风,O我愿逆流而上 依偎在她身旁 无奈前有险滩 道路又远又长 在水一方卜算子咏梅陆游,O落花坠入眉间醉零落成泥化成灰不思悔【答案】 .溯涧从之 .道阻且长 .零落
15、成泥碾作尘.只有香如故【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内 容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。处，根据歌词“逆流而上，依偎在她身旁，无奈前有险滩，道路又远又长”，可知对应的是兼葭中 的“溯涧从之，道阻且长”，注意“溯、涧”等字的写法；处，根据歌词“落花”“零落成泥”可知，所对应的古诗词是卜算子咏梅中的“零落成泥碾作 尘，只有香如故”，注意“零、碾”等字的写法。三、阅读与鉴赏（共46分）.阅读下面的文段，完成以下各题。明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具 情态。尝贻余核舟一，
16、盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小窗，左右各四。共八扇。启窗 而观，雕栏相望焉。闭之，那么右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青棒之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端， 左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比 者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船， 而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，假设啸呼
17、状。居左 者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，假设听茶声然。其船背稍夷，那么题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细假设蚊足，钩画了了，其色 墨。又用篆章一，文曰初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箸篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆 文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（选自虞初新志）（1）以下句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.中轩敞者为舱互相轩邈 B.鲁直居左居天下之广居C.佛印绝类弥勒空谷传响，哀转久绝 D.而计其长曾不盈寸 曾不假设孀妻弱子 (2)用现代汉语翻译以下句子。其人视端
18、容寂，假设听茶声然。盖简桃核修狭者为之。(3)以下对文章的理解和分析，不正确的一项为哪一项()A.文章以空间顺序展开说明，按照“船头船身船尾”行文，思路清晰，结构严谨。B.核舟上的对联，既展现了雕刻者构思的巧妙，同时又点明作品“大苏泛赤壁”的主题。C.舟尾“横卧一楫”，两童子一个悠闲自在、一个神色平静，渲染了舟中轻松愉悦的气氛。D.文末总括核舟上的物件、文字，赞扬了王叔远雕刻技艺精湛，也照应了开篇“奇巧” 一词。【答案】(1) D (2)那个人的眼光正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。(3) A【解析】【小问1详解】A.轩：形容词，高/形容词用
19、作动词，向高处伸展；B.居：位于/住；C.绝：极/断绝；D.曾：都意为“竟然”；应选D。【小问2详解】此题考查文言语句的翻译。翻译时注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略 句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：(1)端：正；假设：好像；然：的样子；(2)盖：原来是；简：挑选；为：做，这里指雕刻。【小问3详解】此题考查对文章内容的理解。A选项中“按照船头船身船尾行文表述错误。文章第一段总起全文，由第二段中“舟首尾 长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之”可知，此处介绍的是船身；由第三段中“船头坐 三人，中峨冠而多髯者为东坡”可知，此
20、处介绍的是船头；由第四段中“舟尾横卧一楫”可知， 此处介绍的是船尾。因此本文是按照“船身船头船尾”行文。应选Ao【点睛】参考译文：明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能够把直径一寸的木头，雕刻成宫殿、器具、人物，甚至飞 鸟、走兽、树木、石头，没有哪一样是不能按照这木头原来的样子刻成各种事物的形状的。他曾经赠我一 只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡乘小船游览赤壁的图案。核舟从头到尾长约有八分多，约有两个米那么高。中部高起而宽敞的地方是船舱，上面覆盖着箸竹船 篷。船舱旁边有小窗户，左边和右边各有四扇，总共八扇。翻开窗子看，可以看见雕花的栏杆，左右对 称。关上它，就见右边刻着“山高月小，水落石出”的
21、句子，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，都涂了 石青色。船头上坐着三个人：中间戴着高高的帽子、长着浓密胡须的人是苏东坡，佛印在右边，鲁直在左边。 苏东坡黄鲁直一同在看一轴字画手卷。东坡右手拿着画卷的右侧，左手搭在鲁直的肩背上。鲁直左手拿着 手卷的末端，右手指着手卷，好像在说什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们两 膝互相靠近，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，袒胸露乳抬头仰望，神情跟苏、黄不一样。 他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠都能一粒粒清楚地 数出来。船尾横放着一个船桨。船桨的左右两旁各有一个撑船的人。在右边的人梳着椎形发
22、髻，仰着脸，左手 倚靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。左边那个右手拿着一柄蒲葵扇，左手摸着炉 子，炉子上放一把茶壶，那个人目光注视茶炉，脸色平静，好像在凝神倾听茶水的声音。船的底部稍微平坦，作者的名字就题写在上面，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹 细小得像蚊子的脚一样，一勾一画都十分清楚，字体的颜色是黑的。又用上一颗篆字印，文字是“初平山 人”，字的颜色是红色。总计这一条船上，刻了五个人，八扇窗；刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件，对联、 题名和篆文，刻的字总共三十四个。可是量量核舟的长度，甚至还不满一寸。这原是挑选狭长的桃核雕刻 成的。啊，手艺技巧也
23、实在是太神奇了！8 .阅读下面的文段，完成以下各题。凡造竹纸，事出南方，而闽省独专其盛。当笋生之后，看视山窝深浅，其竹以将生枝叶者为上料。节 届芒种，那么登山砍伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。恐塘水有涸时，那么用竹视通 引，不断瀑流注入。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗壳与青皮（是名杀青）。其中竹穰形同芭麻样，用 上好石灰化汁涂浆，入捏桶下煮，火以八日八夜为率。（节选天工开物造纸）注竹视：毛竹做的水管或水槽。椁桶：大木桶。在这里指连同下面受火的铁锅在内的椁桶。（1）请解释以下加点词的意思。其竹以将生枝叶者为上料浸至百日之外 *（2）选文介绍制作竹纸的局部工艺，请根据文段补写步骤
24、。“伐竹浸泡”【答案】（1）将要；到。（2） .捶洗杀青.石灰蒸煮【解析】【小问1详解】此题考查文言虚词的理解，可以先理解整句话，再根据上下文推断加点字的意思。句意：将要生枝叶的嫩竹是造纸的上等材料。将：将要。句意：浸到一百天开外。至：至IJ。【小问2详解】此题考查文章内容的理解与概括。注意要根据给出的范例进行仿写，字数为四字，结构为动宾结构加动词，尽量按照这个结构归纳。第一空：根据范例定位到“注水其中漂浸” “浸至百日之外”，既然是写步骤，那么接下来的内容应该是 在范例内容的后面，找到一处“加功槌洗，洗去粗壳与青皮”，按照范例格式可以归纳为“捶洗杀青”。 第二空：在第一空的基础之上，往后定位
25、原文至“用上好石灰化汁涂浆，入椁桶下煮”，可以归纳为“石 灰蒸煮”。【点睛】参考译文：所有制造的竹纸，都是在南方产出的，其中以福建省为最多。当竹笋生出以后，到山窝里观察竹林长势， 将要生枝叶的嫩竹是造纸的上等材料。每年到芒种节令，便可上山砍竹。把嫩竹截成五到七尺一段，就地 开一口山塘，灌水漂浸。为了防止塘水干涸，用竹制导管引水滚滚流入。浸到一百天开外，把竹子取出再 用木棒敲打，最后洗掉粗壳与青皮（这一步骤就叫做“杀青”）。这时候的竹穰就像芒麻一样，再用优质 石灰调成乳液拌和，放入梅桶里，用火煮上八天八夜。9 .阅读下面这首词，然后回答以下问题。卜算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。
26、谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（1）任务一：请帮助文慧找出文稿中加点词使用不正确的一项（）A.次第B.束缚C.霎时D.分崩离析（2）任务二：文慧正在考虑选择以下其中一句写入文稿空白处，你更推荐哪一句？请说明理由。甲一圈圈红白相间的圆环，在半空中看上去，既像一个硕大无比的“草莓”棒棒糖、又像一只大水母, 美丽又可爱。乙主伞学名为“环帆伞”。伞衣由很多同心圆环组成，全部展开后面积达1200平方米，可以覆盖三个 篮球场。（3）任务三：听完文慧的介绍，就“神舟十三号”顺利返航的好消息，同学们即席发表感想。以下哪位 同学的话最不符合文慧介绍词的主题？（）
27、A.甲同学航天英雄顺利返航的消息振奇人心，这是中国科技新开展和新实力的最好诠释，我对祖国未 来充满信心。B.乙同学我们要不断顽强拼搏、挑战极限、超越自我，向着“更快，更高，更强更团结”的目标 努力奋进。C.丙同学中国人奔赴星辰大海的步伐从未停止，中华民族对无垠宇宙的探索永无止境。我为祖国感到 骄傲和自豪。D. 丁同学我们只要勇于追梦，奋力打造自己的梦想飞船，一定能迎来梦想的发射时刻，飞向属于自己 的浩瀚星空。二、默写（8分）5.根据课本，补写以下名篇名句中的空缺局部。（1） ,君子好逑。（关雎）（2）水击三千里，,去以六月息者也。（北冥有鱼）（3） ,在城阙兮。（子衿）（4）坐观垂钓者， （孟
28、浩然望洞庭湖赠张丞相）（5） ，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（6）挥手自兹去，o （李白送友人）6.请写出以下藏在流行歌曲里的古诗词。题目作者/出处古诗词流行歌歌词卜算子黄州定慧院寓居作苏轼拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。仍然拣尽寒枝不肯安歇（1） “缺月挂疏桐，漏断人初静”描绘了一幅怎样的画面？（2）下阕词人是如何借助“孤鸿”表露自己的心境？【答案】（1）例如：弯弯的月亮悬挂在疏落的梧桐树上，夜阑人静，漏壶的滴水声早已断了。描绘了一幅寂 寞清冷的画面。（2）以漂泊求宿的孤鸿自比，表达自己虽贬黄州却坚守高志趣，不愿随波逐流的心境。【解析】【小问1详解】此题考查诗句的描绘。在漏壶水尽
29、，夜深人静的时候，词人步出庭院，抬头望月，感觉到无比的孤寂。月亮似乎也知趣，从稀疏 的桐树间透出清晖，像是挂在枝梗间。通过描绘缺月、疏桐、漏断等景物，渲染出一种孤高的境界，描绘 出一幅孤寂凄冷画面。【小问2详解】此题考查表现手法。下阕意思是：它突然惦起又回首匆匆，心里有恨却无人能懂。它拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，却躲到寂寞 的沙洲甘愿受苦。这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。被贬黄州后，虽然自己的生活都有问题，但 苏轼是乐观旷达的，能率领全家通过自身的努力来渡过生活难关。但内心深处的幽独与寂寞是他人无法理 解的。所以作者外表写的是孤鸿的孤寂，不肯随意栖身，实际是以“孤鸿”来比喻自己。在这首词中
30、，作 者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、不肯随波逐流的心境。四、阅读（30分）10.阅读以下材料，完成以下各题。学校劳动课进行了种植实践活动，文慧经过调查，选择了生姜进行种植。下面是她开展种植实践活动 的材料记录。前期调研生姜是主要的香辛保健蔬菜之一，也是食品、医药及化工产品的重要原料。生姜在世界各地广泛种 植，据联合国粮农组织统计，世界上有50个以上国家种植生姜，生姜进口国超过150个。我国是世界上生 姜栽培面积最大且生产总量最多的国家，生姜种植面积占世界总种植面积的37.38%,年产量约占世界总产 量的38.32%,年出口量28.6万吨，出口贸易占世界总量的70%以上，出口到世
31、界90多个国家和地区。（材料摘编自生姜市场调研分析） 参加讲座大家好，非常感谢能有机会跟大家提供“神奇的生姜”。市场上关于姜的名称有很多。生姜指姜的新鲜根茎，因为姜的繁殖方式是根茎繁殖，故挑选的一年生 长健壮的生姜作为“姜母”，第二年春天经过晒姜处理，将根茎分成一块块，种进土里。当年长出新鲜的 嫩姜，就叫仔姜。仔姜表皮发白，皮嫩，口感鲜嫩，辛辣味较淡，湘菜“仔姜炒鸡”用的就是嫩姜；老姜 就是生姜成熟期的根茎，表皮呈土黄色，表皮比生姜粗糙，味道辛辣，每年于11月之后收获。将生姜烘 干或晒干处理后得到的是干姜，生姜不仅广泛应用于食物烹调，也是重要的传统中医药材，从中医的角度 看，夏天人们贪凉，爱喝
32、冷饮，吹空调，吃生姜有利川通出体内多余的寒气。在我国历史上，古人早已发现生姜具有食用、药用价值。春秋时代的（论语夕尤）中故记载了孔子 生平“不做姜食”，可见在2500年前，人们就知道吃生姜对身体有益，宋代未舟认为孔子长寿就与吃姜 有关。在古代传统典籍中，与生姜的药用、功效，栽培及储藏有关的记载非常多。史记中记载“千吐 姜韭，此其人皆与千户侯等“，说明当时不仅已经有人种姜，而且经济效益非常可观。生姜的活性成分和药用价值有哪些呢？生姜的主要成分是挥发油和姜辣素。挥发油也叫姜精油、是姜 烯等茂类化合物，这是姜的香气来源，具有抗氧化，杀菌的作用，还用于化妆品和香料；姜辣素含有姜酚 等酚类化合物、是辛辣
33、味的主要来源，具有抗氧化、抗肿瘤、抗呕吐、抗癌的作用，可以治疗晕车；二笨 基庆炕类是姜科特征性成分，具有抗氧化、抗癌的作用；黄酮类具有抗氧化、抗衰老、杀菌消炎的作用； 生姜多糖那么具有抗肿瘤、降血糖血脂、抗疲劳作用。如何种植生姜呢？在生姜发芽期，温度保持22度到25度对幼芽生长最为适宜；当气温降至15度以 下，姜苗基本停止生长；生姜喜光耐阴，但不耐强光，高强光照对生姜植株的生长有抑制作用；生姜的栽 培，以土质疏松，有机质丰富，通气与排水良好的土壤最为合适；生姜为喜肥作物，需肥较多。主持人：谢谢老师精彩的讲座，下面我们请老师对大家的问题作回答。首先请文慧同学提问。文慧：老师好，主持人好！请问现在
34、能否开始种姜？专家：现在是3、4月份，这个季节种姜正合适。姜长芽就可以直接种植了，但长芽并不代表姜正在 生成，因为长出来的芽主要消耗的是母体的营养，要等根长出来了，姜才能从外部吸收营养，那时候才是 真正地长大。文慧：谢谢老师。（材料摘编自生姜浑身都 宝） 家庭实践日记摘录3月27日我发现厨房里一块姜的幼芽微微突起，由暗黄色变成鲜黄。看来可以试种了！我将土壤放到花盆里， 施上底肥、为种植做好准备。3月30日期间，生姜不时冒出更多小芽头，有一个小小芽头还把姜皮给撑裂了，像极了绿色小光头，今天已经 长出4个芽头了。芽头破皮后，出现第一层鲜嫩的鳞片，包着幼芽有三、四层鳞片，幼芽基部有可见根突起。4月1
35、3日茅基部出现纤维根7天后，竟然抽出了一段充满活力的小绿苗，我兴奋地把它种植到盆里。之前专家 在讲座里说，生姜喜光耐阴，但不耐强光，这么看，应该放在阳台背光处。4月20日小芽苗由细长一根，长到两片叶子展开成字母“Y”的样子。另外在幼芽基部可以看到根的突起。4月25日我又看到一小株“Y”形的两片叶子。4月29日我拿尺子量了一下最早发芽的那株叶子，发现它都有15厘米了。叶子细长细长的。我还发现，那卷卷的小细条，等它一舒展开就成为一片细长鲜嫩的叶子。期待叶子变黄的日子早点到来（材料摘编自方淑华等人文章）（1）开展调研和参加讲座后，文慧对生姜的“神”很感兴趣，根据材料，以下整理记录最恰当的一项为哪一项
36、（）“神”在经济效益好，我国的生姜产量和出口量大，但仍不能满足国际需求。A. “神”在能药食兼用，仔姜口感好，老姜味道辣，只要晒干处理后就能治病。B. “神”在种植历史长，最早在春秋时代已有记载，古人早有种姜致富的体验。C. “神”在药用价值高，有驱寒、抗氧化、治晕车、抗衰老和杀菌消炎等功效。（2）文慧的家庭实践日记引起了同学们的讨论，根据材料，以下说法不正确的一项为哪一项（）A.文慧坚持记录，认真细致，我们也要学习她吃苦耐劳、不怕失败的劳动品质。B.生姜芽头成长过程太奇妙了，可见我们在劳动时只要善于观察，定有新发现。C.难怪我的生姜没长成，原来是存放在了向阳处，看来勤学多思真是太重要了。D.
37、文慧在日记里记录客观数据，表达个人情感，看来劳动真的能够带给人快乐。（3）活动过程中，同学们发现民间有些关于“姜”的谚语很符合自己的学习体会。根据材料，以下谚语 最不符合学习体会的一项为哪一项（）A.衣是新的好，姜是老的辣B.种姜养羊，本短利长C.天光吃片姜，一年不用开药箱D.不是肥土不栽姜（4）活动结束后，文慧真切地体会到“劳动并非仅仅是体力活”。请结合文慧的实践活动，谈谈你对此的理解。深加工中国生姜消跋结构 其他.科可铲1法丁【答案】(1) D (2) A (3) C（4）劳动不仅是体力活，还是提高劳动技能的技术活，也是提高创造力和学习力的活动，劳动能使人体会到自豪和满足。【解析】【小问1
38、详解】 此题考查材料的理解。A. “前期调研”中说“我国是世界上生姜栽培面积最大且生产总量最多的国家，出口贸易占世界总量的70%以上，出口到世界90多个国家和地区”，选项中我国生姜“不能满足国际需求”不符合材料意思;B. “参加讲座”中说“将生姜烘干或晒干处理后得到的是干姜，并不是用于“治病”；C “参加讲座”中说“春秋时代的（论语夕尤）中故记载了孔子生平不做姜食，可见在2500年前, 人们就知道吃生姜对身体有益”，记载的是食用生姜，不是种植生姜;应选D。【小问2详解】 此题考查材料的理解。A.根据“家庭实践日记摘录”，里面细致描述了姜的生长过程，表达了文慧善于观察、认真细致，表达了劳动的快乐
39、，并且“生姜喜光耐阴，但不耐强光，这么看，应该放在阳台背光处”，但“不怕失败”并没 有表达;应选Ao【小问3详解】 此题考查谚语的理解。A.对应材料中“老姜就是生姜成熟期的根茎，表皮呈土黄色，表皮比生姜粗糙，味道辛辣”；B.对应材料中“史记中记载千吐姜韭，此其人皆与千户侯等，说明当时不仅已经有人种姜，而且 经济效益非常可观”；C.材料中姜具有较高的药用价值，但也不等同于“天光吃片姜，一年不用开药箱”；D.对应材料中“生姜为喜肥作物，需肥较多”； 应选C。【小问4详解】此题考查材料概括与体会。结合文慧在调查中 收获可知，劳动不仅是体力活，还是提高劳动技能的技术活，也是提高创造力和学习 力的活动。
40、劳动的成果能使人体会到自豪和满足。注意概括加上适当的体验理解即可。11 .年级将要举办“跟着名家去旅行”的阅读提供活动，我们班选择了周晓枫的春日阖中作为提供作 品。请你参与并完成以下的活动。春日阚中周晓枫2008年4月，我来此地之前并不认识这个字：阚。它的字形，似乎是一种隐喻：门楣之后伫侯着温 润的良人或良辰。因为事前不抱任何期待，当不经意间进入这座具有两千三百年历史的古城仿佛窖藏 的老酒被开启，我体会到一段有假设微醺的幸福时光。这是一次格外美好又格外漫长的宿醉，以至两年之 后，我要重游闽中，希望现实和记忆如梦一般再次叠合。这是2010年5月的南方，湿润，清新，少女眼睛里微微漾动的泪光那么动人
41、。来到阚中，我们先上 锦屏山。山体不大，也不险峻，但具灵秀之气。树木葱茏，雀鸟穿梭于枝条，穿梭于绿迷宫各个曲折的通 道，我听到它们远远近近的彼此呼唤或者自由自在的独唱。身置其间，我像一粒找到归宿的尘埃。我知 道，倘假设从古城向这边遥望，此山形似屏风，亭台、树木、人物和飞鸟，仿假设使用精湛的蜀绣手法刺绣在 上面的。就在这灿假设锦屏的山上，我隔江向对岸望去。看不清那些古老院落和街巷的细节，只见黑灰色的 檐瓦重重低垂，排列绵密。鳞片似的整个古城，像是巨鱼露出来的宽展展的背脊。一定是这神话般的 巨鱼贪恋闽中美景，才蓄意搁浅，为了能够日夜啜饮锦屏山下这一弯嘉陵江水。当我再次走进古城，确实就像骑行在鱼脊上
42、那是一种如鱼得水的生活。路面不宽，轻微不平 整，走在老街平平仄仄的韵角上，看深深浅浅雕镂的木质窗花，嗅花木散发出的或浓或淡的芬芳，我由此 进入古色古香的情调。阅中天然的格局，山锁四围，水绕三面，难怪被视为风水宝地。保存下来的古城面 积有四百多公顷，古城古巷呈棋盘状格局，形成独特的唐宋格局、明清风貌，透过半掩门扉，婆娑树影下 有执棋的老者或跌跌撞撞试步的幼童，一副桃花源景象。西商业街两侧，侧面都大开户，小小的人家，经 营着各种不大的买卖。张飞牛肉、桑甚醋、蚕丝被、窗花、折扇、布鞋和草帽、旅游书籍、姜糖。生意都 是不着急做的，店家不等不劝的样子，漫不经心地看着来来往往的过客，想自己咸咸淡淡的心事。
43、这座小城古老而又清丽、沉静而又生动闽中就是它原本的样子，有种素颜之美。难怪杜甫曾在阅水歌里留下这样的诗行：“嘉陵江色何所似？石黛碧玉相因依。正怜日破浪花出，更复春从沙际 归。巴童荡桨欹侧过，水鸡衔鱼来去飞。阅中胜事可肠断，阅州城南天下稀。”杜家客栈系穿斗式和抬梁式的木结构建筑，享有盛名。视线越过雕工精细的吊檐和暖红的灯笼，看 到天井之上一方裁得周正的夜空，星芒正闪耀。很久很久以前，闽中著名的智者落下闵也凝望过这样亘古 不变的夜空，通过浑天仪的窕管，看斗转星移，从天体运行的神秘轨迹中探寻宇宙间伟大的历法。他精密 的演算，传达出中国古人超拔的智慧。十二个月，二十四个节气我们今天依然生活在落下闵当年
44、总结 出的时序里，感受春暖秋寒的轮回。当然，我们平凡，所能拥有、不过是平凡人的乐趣放下行囊，擦 去鞋面上踏山踱水的尘灰，放松地坐在客栈里、浅斟慢酌。一杯回味绵长的老酒下肚，顿觉红尘攘攘，唯 有此地令人神清气闲、梦稳心安。间中有三绝：牛肉、醋和馍。我偏爱杜家客栈特有的一道菜，就以闽中 三绝为食材，加入醋汁的芙粉红润稠亮，口感介于汤羹之间，味蕾同时体会到牛肉的柔嫩和馍粒的酥香， 入口即化，唇齿留芳。我忍不住大快朵颐，喝完一碗再添一碗，三碗之后还不舍放下羹匙。晚上坐船，夜航嘉陵江。船上的男歌手声音啜亮，高亢处声假设裂帛；他身后的两个船娘，一个泼 辣，眼睛里都是亮晶晶的光；另一个害羞，偶尔笑的时候才露
45、出晶莹的皓齿。我们聆听着他们生动的民 歌，顺江漂流在两岸的璀璨灯光之间，在江水的鄢粼波光和夜空的浩大星光之间。登岸后，我们去看皮影戏。明亮光照下，色泽艳丽的皮影人在半透明的屏幕后灵活摆动，呈现着他 们的喜怒哀乐与爱恨生死。我们忍不住好奇，跑到屏幕后观看皮影艺人如何进行表演，后来按捺不住，索 性亲自执棒，小试身手。那些面部没有变化、肢体表现却灵活丰富的偶人，激情四射地热舞起来，让我们 无比快乐。夜已深，我们却余兴未了，不想就这么回了宾馆，实在舍不得闷中旖旎的夜色。于是找了临江的桌 子，坐下来，慢慢喝茶。嘉陵江沉缓、宽广，无声流动。而江风柔煦，零星的微雨几乎是发觉不到的，温 柔得好像是风中的水汽。
46、茶盏和执杯的手，都尽在国画般的墨色里。我们有时闲聊，有时沉默。或许，我 们也是命运操纵下的皮影，被神明即兴的手所操纵。但今夜没有伤感，尽可放歌纵酒，只当还乡难道 不是吗？ “我生本无乡，心安是归处。”此时此刻，在春夜的阂中，岁月如此静好更远更多的幸福， 我不需要知道。（有删改）（1）活动一：美文随行谈感受。下面选项对文章的理解与分析，不正确的一项为哪一项（）A.感受一：好地方值得故地重游。作者偶至阖中，因不期然的酒醉而倍感幸福，两年后为深入感受风土 人情，再游故地。B.感受二：换角度饱览大好风光。登高远眺，在锦屏山统观阖中古城全貌；身入古城，近距离感受古巷 老街的古色古香。C.感受三：慢节奏感受无限乐趣。在工艺精巧的客栈中浅斟慢酌，享佳肴之乐；置身嘉陵江畔品茗