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1、课题工人的斗争与马克思主义的诞生第1.课时年级八 科目历史与社会2018年4月 20 日教学目标知识和能力1、知道工业革命带来的社会分化和工人阶级的生产、生活状况，明白工人 阶级为了改善自己的生活状况所进行的不懈斗争。2、知道空想社会主义和科学社会主义的内涵，掌握空想社会主义的代表人 物与主要思想，以及科学社会主义产生的历史条件和意义。3、知道巴黎公 社成立的背景、采取的措施，掌握巴黎公社的历史意义。过程和方法1、通过史料分析，探究马克思主义诞生的历史条件。2、掌握从史料中获取有用信息得出结论。情感态度 和价值观通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义的教学，感受马克思、恩格斯为探 求真理不懈努力
2、的精神；逐步树立起坚持真理和为人类进步事业勇于探索献 身的精神。教学重点马克思主义诞生的历史条件和意义。教学难点马克思主义诞生的意义。教学方法材料分析法教学准备多媒体课件教学过程和内容学生活动或设计意图（-）导入新课英国BBC公司调查的谁是千年第一思想家的活动（二）讲述新课【师】今天我们学习的内容和马克思有很大的联系。因为马克思主 义就是在工业革命后工人的斗争背景下诞生的。请大家把书翻到 62页，看第一段话，这段话说明了什么？【生】（很矛盾，有好的一面，也有不好的一面。）工业革命就像一学生思考问题把双刃剑。学生思考问题【师】那么为什么说工业革命就像一把双刃剑？ 【生】他给人类带来了巨大财富，也
3、给社会造成了社会造成了前所 未有的两极分化。【师】对，在前几节课的学习中，我们已经感受到了工业革命给人 类带来了巨大的财富人类的社会经济和生活都有了明显的发展与 进步，但这些发展和进步只是掌握在少数人手里，人民群众的状况 没有得到根本转变，因此工业革命也造成了巨大的两极分化和阶级 差别，造成社会的不公正现象，影响社会的稳定。学生思考问题【师】那么工业革命造成的巨大的两极分化和阶级差别体现在哪两 个阶级之间？【生】资产阶级，工人阶级。【师】他们的地位有何不同？【生】（资产阶级）资本家是工厂、矿山、土地等一切生产资料的 所有者；（工人阶级/无产阶级）工人除了劳动力外一无所有，受资本家的 雇佣，只能
4、得到最低的工资报酬。（相对于拥有生产资料的资产阶级而言，工人阶级一无所有，因此 工人阶级也称无产阶级。）【师】而且在19世纪的西方工业化的初期，资本家为获得更多利 润，还采用了许多方式来剥削工人，分别是什么方式？【生】延长工人的劳动时间，雇佣妇女和童工，增加劳动的强度。阅读材料，思考问题。【师】资本主义的这种剥削制度必然会导致他们与工人阶级间的巨 大反差。请大家看PPT上的图片和书本63页的阅读卡阶级间的巨 大差别，看看这两个阶级的差别体现在哪里呢？【师】我们可以看到创造出巨大财富的工人，只能住在简陋的房子 里，吃的是粗茶淡饭，穿的是粗布麻衣，每天要不停地工作，还要 担心有上顿没下顿。但那些坐
5、享其成的资产阶级，却能住在宽大 舒适的别墅里，吃的是高档的甜品，穿的是雍容华贵的衣服，每天喝喝茶，聊聊天，想的是怎样享受舒适的生活。说明工人阶级和资 产阶级在物质生活和精神生活方面存在着巨大的反差。【师】那你从中得到了什么启示？【生】从中可以看出社会出现了严重的两极分化。学生思考问题【过渡】面对两个阶级巨大的贫富悬殊和严重的两极分化，工人阶 级必然会感到不满。【师】那么为了改变这一现象，工人阶级作了怎样的努力？ 【生】工人们组织起来与资本家斗争。反抗。学生进行比较分析学生思考问题【师】对，工人阶级一直没有停止过斗争，就在19世纪30年代 到40年代，欧洲爆发了好几次大规模的工人运动。我们就来看
6、一 下当时欧洲影响最大的三大工人运动,他们分别是法国里昂工人起 义、英国宪章运动、德国西里西亚的纺织工人起义。首先我们来看 一下，法国里昂工人起义。【师】从法国里昂工人两次起义的口号中我们能看出什么？材料：1831年，要求订出工资标准。（为了获得经济权利而进行的 斗争）1834年，提出增加工资，而且还提出了建立共和国的口号。（不仅 是为了获得经济权利，更是为了获得政治权利而进行的斗争。） 也就是说工人斗争的形式从经济斗争为主到政治斗争为主。【师】再来看一下宪章运动，宪章运动核心内容是什么？要求减少工时，提高工资，取得普选权等。（内容中既有经济斗争, 又有政治斗争）宪章运动性质是什么？世界上第一
7、次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。学生思考问题【师】回想刚才我们讲的法国里昂工人起义和英国宪章运动，想一 想工人的斗争形式发生了怎样的变化？【生】起初，这些斗争局限于增加工资等经济方面的权利，后来逐 渐转向争取政治上的权利。【师】斗争的形式经历了从自发的经济斗争到自觉的政治斗争的过程。【师】那么这三次运动的斗争结果如何？【生】失败【师】这些斗争的先后失败，说明了工人阶级的斗争迫切需要科学 的、正确的指导。【师】欧洲三次工人运动虽然失败了，但他还是有着重要的意义的, 他们标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，与资产阶 级进行直接的较量。学生阅读书本。【过渡】面对资本主义的剥削和巨大的
8、两极分化，除了工人阶级作 了斗争，也有一些进步的思想家作了尝试。【师】请大家通过阅读书本说说这些思想家是谁？【生】法国人圣西门、英国人傅立叶和欧文。【师】他们提出了什么学说？【生】提出了空想社会主义学说。【师】空想社会主义的特点是什么？【生】揭露了资本主义制度的罪恶，设想了没有剥削的理想社会, 但他们寄托于个别统治者和开明富豪的支持，因此不能指明实现这 些理想的正确道路。学生讨论分析【师】阅读64也页的第一个阅读卡，说说欧文的实验为什么会失 败？【生】欧文试图建立一个没有剥削、没有压迫、人人劳动、财产公 有的社会的理想是十分美好的。但是，受历史条件和阶级的局限, 欧文对新和谐社会产生的问题，无
9、法提出科学的解决办法。因此, 当公社里矛盾越来越多时，预示着欧文的尝试会归于失败。尽管欧 文曾经多次做过此类实验，但都以失败告终。这也说明了科学理论 指导的重要性。【过渡】空想社会主义的失败，说明了科学理论指导的重要性，那 么是谁创立了科学的理论呢？【生】马克思、恩格斯学生思考问题【师】他们创立的科学的理论是什么？【生】科学社会主义【师】马克思和恩格斯为什么能够创立科学社会主义？【生】1、经济基础：工业革命引起生产力和社会关系方面的深刻 变化2、经济基础：工人运动的兴起3、思想基础：欧洲社会主义思想的高涨4、实践活动：马恩理论研究与革命实践【师】刚才我们已经说到科学社会主义是批判的继承了英法空
10、想社 会主义，那么科学社会主义与空想社会主义有何不同？【生】它与空想社会主义者最大的不同在于马克思和恩格斯不仅揭 露了资本主义的罪恶，还提出了具体的解决途径与方案，这就为工 人阶级的革命斗争提供了科学理论的指导。【对比】揭露了资本主义制度的罪恶，设想了没有剥削的理想社会, 但不能指明实现这些理想的正确道路。【师】科学社会主义的纲领性文件是什么？【生】共产党宣言【师】共产党宣言时间：1848年起草者：马克思、恩格斯标志着马克思主义的诞生学生阅读教材，思考问题。【师】那么马克思主义的诞生有何影响？看书65页第一段。【生】1、从此工人阶级的革命斗争有了科学理论的指导。2、随着工业革命的扩展，马克思主
11、义逐渐传播到世界各地。3、工人阶级政党陆续建立起来。4、社会主义的号角成为工业时代的最强音。【过渡】我们已经从马克思主义诞生的影响中得知了马克思主义传 播到了世界各地，法国的巴黎公社就在这样的环境中建立起来了。 背景：战败的资产阶级政府对外屈膝投降，对内镇压人民。时间:1871年人物：巴黎人民革命措施：建立了工人自己的军队和行政、司法、立法机构，还让 工人自己管理工厂。学生思考问题结局：失败。失败说明了什么？当时的资本主义制度仍然处于发展阶段,无产阶 级夺取政权的条件尚未成熟。意义：是无产阶级建立自己政权的一次伟大尝试，它的实践丰富了马克思主义（三）小结工业革命玲工人运动好马克思主义玲巴黎公社运动