《在民营企业家培训班动员会上的讲话范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在民营企业家培训班动员会上的讲话范文.docx（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、在民营企业家培训班动员会上的讲话各位企业家、同志们：最近，市委、市政府专门召湃数万人参加的全民创业大会, 对全市上下提出了 “全民艰苦创业、全力改革创新、全面争 先创优”的要求。这次会议将成为我市民营经济发展史上的 里程碑。作为贯彻这次会议精神的具体行动、提升我市民营 企业家素质的重要举措，我市和杭州市在中央党校联合举办 的民营企业家培训班今天就要开学了。市委对这次办班非常 重视，要求各县（市、区）精心推选参训对象。今天在座的 各位都是我市民营企业家的优秀代表，在这里，我代表市委 对各位能参加这次培训班表示热烈的祝贺！我们完全有理由 相信，通过如此大规模、高规格的培训，必将促进各位企业 家思想
2、上的进一步解放，必将促进各位企业家素质的进一步 提升，也必将促进全市民营经济的进一步发展。刚才，XX 集团的xxx同志代表大家作了很好的表态发言。下面，借着 给大家送行的机会，我代表市委再谈几点想法：站在推进“两个率先”、推动全民创业的高度，牢牢把握发展机遇，切实增强加速奋进的责任感和使命感从历史机遇看，加速发展民营经济新的春天已经来临。党的 十五大把民营经济提升到与公有经济同等重要的位置，十六 大提出“全面建设小康社会，必须毫不动摇地巩固和发展非 治、行业自律有效衔接。三是制定了定期检查制度。中网格 每月至少组织开展一次有针对性的巡查检查，小网格每周开 展一次日常防火安全检查，小片每天进行巡
3、查，巡防队员和 义务消防队员每天结合各自岗位职责开展防火安全巡查检 查。四是健全了隐患处理制度。对排查检查发现和群众举报 投诉的火灾隐患和消防违法违规行为，以社区中网格为单位 进行汇总并上报街道，街道督促限期整改。对未按期整改到 位的，向区防火委进行上报处理。五是完善了会议制度。街 道负责会议的组织实施，每月组织召开一次，主要是传达上 级精神，通报辖区消防安全工作形势，分析当前面临的突出 问题，研究辖区社会单位和群众的防火安全诉求，查摆工作 中的薄弱环节，交流好的经验做法，安排部署下一步工作。 六是宣传培训制度。定期开展消防安全学习培训。消防安全 重点单位、重点岗位从业人员要积极参加消防专业培
4、训，落 实持证上岗制度。在重大节日、火灾多发季节，组织开展有 针对性消防宣传教育，提高居民火灾防范能力。七是信息报 告制度。对各类消防安全信息及时进行采集更新，特别是对 沿街门店、小场所等消防安全薄弱区域要澄清底数、摸清状 况、建立台帐，信息通过网格逐级报告，登记造册。三、加强队伍建设街道消防工作站配有小型防车一辆，队员X人，各社区 消防工作站配有小型消防车一辆，配备义务消防队员XX人, 加强业务培训I,定期进行演练，保证了队伍拉得出、用得上。四、加强硬件设施配备街道累计投入资金XX余万元，根据实际需要为XX个社 区消防工作站配备1辆小型多功能消防车，配备了必要的灭 火装置、灭火器材等，投入资
5、金XX余万元，为消防车辆建立 了车库。每年投入一定的资金，对社区消防工作站办公器材 进行维护保养、改造升级，保证了各项工作高效运转。五、提高初期火灾处置能力通过建立完善的防火安全精细化管理网格，以不断提升 “网格”火灾防范能力、火灾初期处置能力为目标，逐一明 确了辖区各类社会防控力量在火灾防范、处置机制中的职责 分工和处置程序，制定了处置预案并定期组织演练，实现了 火灾隐患早发现、早处置、群众满意的效果。网格化管理经验总结3根据自治区关于构建城镇“网格化”社会面巡逻防控 体系维护社会稳定的工作意见（试行）的总体要求和市委、 市政府领导关于在街道进行网格化管理的指示精神。结合街 道实际，着手整合
6、街道管理资源，研究建立街道办事处与辖 区单位、各专业管理部门统一协调的管理工作运行机制，形 成了街道、社区网格化巡逻防控实施方案，有效推进街道、 社区各项工作全面深入。现将1至5月阶段性总结如下：一、推进网格化巡逻防控工作的，总体思路以全面提升街道综合管理能力，打造和谐、有序的社区 环境和社会治安秩序为目标，以整合街道管理资源，建立街 道办事处与辖区单位、各专业管理部门统一协调的工作运行 机制为核心，通过联手、整合、再造流程、强化监督，大力 推进网格化巡逻防控，从而使管理中的服务、管理、执法、 监督等四个环节，真正形成有机衔接、科学合理、高效有序 的闭合系统，全面提升综合管理的能力与水平。二、
7、网格化巡逻防控的目标和工作准则网格化巡逻防控的目标是：推进辖区环境改善，保障辖区安全稳定，提高服务公众的质量和水平、加强应急反应能 力。网格化巡逻防控的准则是：做好基础数据信息的收集整理工作，及时上报，预防和减少违法犯罪活动发生。三、网格化巡逻防控实施办法1、强化组织领导。为了加强和实施此项工作的领导， 大力推进社区网格化巡逻防控工作进程，街道成立网格化管 理领导小组并成立了办公室，负责此项工作的管理和督导。 各社区要高度重视社区网格化管理工作，结合实际明确工作 职责和要求，科学整合机构。社区按照街道的总体部署因地 制宜、精心策划、严密组织、狠抓落实，按时完成各阶段的 工作任务，稳步推进街道、
8、社区网格化巡逻防控的全面实施。2、合理划分网格。辖区内所有居民住宅楼、驻辖区单 位、商业网点、公共场所等均为社区网格范围，每个单位为 一个网格格员。街道按照“任务相当、方便管理、界定清晰、 责任明确”的原则，根据社区的具体情况（物管小区、单位 小区、流动人口），同时考虑居民住宅、商业网点、驻辖区 单位、社区共用设施（广场、绿化带、道路）等分类，合理 设置社区网格，各网格之间有机衔接，不留空白。原则上每 个网格以150-200户。3、加强学习培训。分层次、分类别持续不断地开展学 习培训工作，提高网格责任人的素质和能力，有计划地开展 政策法规、业务知识、职业道德等方面的专题培训。网格责 任人要自觉
9、加强相关政策、知识和技能的学习，努力提高自 身素质，更好地完成社区网格化管理工作任务。4、确定网格责任人。各社区在街道的指导下，根据各 网格工作难易程度等因素，按照网格责任人专一行、通全行, 情况熟、政策清的要求，由街道武装部部长直接担任网格巡 防队总队长。5、建立制度、运行机制。街道解决社区网格化运行过 程中出现的网格设置、人员配置、运行体制、工作流程等方 面的问题。检验和评估社区推行网格化管理后履行公共管理 和服务职能的效果，进一步完善各职能部门工作融入网格化 管理的运行机制。6、组织总结。街道网格化领导小组定期组织自查推行 社区网格化巡逻防控工作，对存在的问题严格整改。切实做 好社区网格
10、化管理的台账整理和资料归档工作，认真总结街 道推行社区网格化工作得失和经验教训。四、今后工作打算进一步加强巡防工作，建立更为有效的社会面治安控制 网络，是今后努力和发展的方向。所以，在今后的工作中：一是要进一步统一思想，提高认识，树立长远发展的战 略观念，切实加强对网巡工作的组织领导，慎密谋划，超前 设想，精心组织，严密管理，扎实工作，切实把“网格化” 巡逻工作置于突出位置来抓；二是要不断完善各项工作制度，强化责任落实，加强工 作指导和监督力度，注重建设，提高素质，全面提高网巡工 作管理水平；三是要突出巡防效果，强化巡逻人员治安管控职能，采 取有效手段，及时掌握区域性、苗头性、倾向性的案件动向
11、， 把预防和打击犯罪作为巡防工作的落脚点，加强对社会面的 动态控制，推动辖区“网格化”巡逻防控工作再上新台阶。网格化管理经验总结4为进一步推进全县网格化服务管理工作，保障、规范网格化服务管理信息系统和手持终端机使用管理，现将3月份 全县网格化服务管理工作情况通报如下。一、各地账户活跃度情况3月份全县账号活跃度总体情况较上月有所提升。宏仁 乡活跃度达到100%;文昌镇四个社区、经开区、卧龙、玛瑙、 石牛、仁和、石台、仙鹅、文兴、豢龙、交泰、马迎、二洞、 七曲山活跃度相对较好;其余各地活跃度相对较差，长卿、双 峰、双板活跃度为“0”。除文兴派出所、文兴司法所、文兴 卫生院、仙峰司法所、宏仁司法所、
12、二洞卫生院、马迎卫生 院、石台卫生院、双板卫生院、自强卫生院以外，其余派出 所、司法所、卫生院账号活跃度均为“0”。各地需引起高度 重视，尽快提升账号活跃度。二、事件报送情况3月份全县事件办结总量较上月有明显提升。事件办结 完成率100%以上的有:文昌镇四个社区、卧龙、小娅、石台、 文兴、大新、三泉、宏仁、白云、豢龙、马迎、二洞、宝石、七曲山;事件办结完成率50%以下的有:文昌镇农村网格、经 开区农村网格、许州、玛瑙、自强、双板、建兴、东石、双 峰、马鸣、定远。三、“三项重点工作”开展情况3月份文昌、仙鹅、二洞流动人口信息报送情况相对较 好，但全县仅文兴派出所进行了签收，其余派出所签收情况 为
13、“0” ；吸毒人员信息仅大新报送了 4条信息，其余各地网 格员均未报送;文昌、仁和、三泉、大新重症精神病患者信息 报送情况相对较好，观义、石台、二洞、文兴报送及签收情 况均相对较好;文昌、黎雅、仁和、宏仁、二洞、大新社区服 刑人员信息报送及签收情况均相对较好;三泉、仙鹅、大新刑 释人员信息报送情况相对较好，文昌、黎雅、石台、二洞报 送及签收情况均相对较好。其余各地“三项重点工作”的报 送及签收情况均较差，各地仍需加强流动人口、特殊人群、 发现治安隐患的信息报送，派出所、司法所、卫生院要及时 签收网格员所报送的信息。网格化管理经验总结5随着城市建设、发展，社区原有服务模式已不能满足现 在社会管理
14、需要，不能承载新形势下群众需求。为正确引导群众理性化表达诉求，为多样化的群众需求和个性化发展提 供支持和保障，我镇在县委、县政府的正确领导下，以化解 社会矛盾为基础，以“民主自治”为主线，进一步创新群众 工作机制，全面提升社会管理的能力水平，全面推进社会管 理创新工作，现就社区网格化管理实施情况汇报如下：一、夯实基础，为网格化管理顺利实施提供坚实的保障1、建章立制。我镇以社区职责为核心，逐步建立健全了镇政府（每周）、 社区（召集小组长）（每周）、协管员（每天）例会制，居民 代表会议制度，民情收集和公示制度，居民议事代表制，社 区对协管员的考核制度等，以完善的规章制度，为确保网格 化管理顺利施行
15、，提供强有力的支撑。2、摸清家底。网格化管理实际上就是精细化管理，要 做到小事不出院落，大事不出社区的管理目的，人口信息不 清是制约精细化管理的瓶颈。从xx年开始，我镇各社区全面 开展辖区内人口信息摸底工作，建网格、建立人口信息册、 人口定位图，最终实现基本群体，特殊群体，流动群体三项 详实信息入库工作。以详实的基础信息，为网格化管理提供了赖以生存的条件。3、组建队伍。创新社区网格化管理，畅通社情民意渠 道，社区综合协管员是关键因素，通过群众推荐、社区考察、 岗前培训等方式成立了一支能胜任日常协管工作的高素质 协管员队伍。二、注重实效，用“小网格”服务“大民生”1、网格化管理的运转方式。形成社
16、区整体一张网，网 中有格，按格定岗，人在格上，事在网中，力求做到：集中 管理，条款结合，延伸服务，一岗多责，一员多能。最终形 成三级联动管理机制。三级即(1)综合服务管理站(社区服务中心)；(2)综合服务管理网格(分片管理)；(3)院落居民自治小组(具体到院落)。要求综合服务 协管员做到天天下院落，情况全掌握，门外一把抓，回来再 分家。公有制经济。“前不久召开的全国人大十届二次会议上，保护 私有财产正式写入宪法，更从根本上消除了发展民营经济的 理论障碍和思想误区。3月20日，我省召开民营经济工作会 议，xxx书记特别强调，“实现两个率先，富民是关键；加快 富民进程，加速发展民营经济是关键。”4
17、月3日，市委、市 政府以前所未有的规模召开全民创业大会，号召全市上下思 想上放心放胆鼓励民营经济发展、工作上放手放开支持民营 经济发展、政策上放活放宽促进民营经济发展。从民营经济发展状况看，XX年，全市实际利用民资120亿 元，实现民营经济增加值238亿元，缴纳税收23亿多元， 分别占全市GDP的36 8%、税收的43%。今年一季度，民 资投入62亿元、新增注册资本金24亿元、新开工500万元 以上的民资项目215个，同比分别增长139%、132%、85 %。 成绩喜人。但同时我们必须清醒地认识到，与xx等先进地 区相比，xx的民营企业无论在数量上、规模上，还是在技术 上、层次上，都有不少差距
18、，都还是细腿、短腿。例如，温 州10个人就有一个老板，而我市40个人才有一个老板。苏 州去年销售收入过100亿、50亿、10亿元的规模民企分别 达1家、3家和22家，而我市只有1家突破10亿兀。因此，加速发展我市的民营经济，缩小与先进地区的差 距，使细腿变粗、短腿变长，已成为全市人民义不容辞的责 任，作为有一定发展基础的民营企业家，更要肩负起这一任2、实行三定一包责任制。定人即确定综合服务管理员， 定责即明确，细化的社区工作职责，定岗即明确综合服务协 管员所在的人民调解员、法制宣传员、信访代理员等7个岗 位和应负的职责。一包即包片，由综合服务协管员负责自己 所在责任区的所有民情事务，能处则处，
19、不能办理则逐级上 报。3、创新社区调解机制，及时化解矛盾纠纷。（1）上下调节：在人民调解网格构建上，形成“站、 片、院”三级联动，有利于矛盾纠纷早发现、早化解，将矛 盾解决在院落中；（2）是“分流”调解，协管员在院落调解f社区调解 f镇调解中心；（3）是联动调解，法院、法律工作者、社区民警明确 专人，积极参与调解，形成社区矛盾化解的多方支持、联动 调解新格局。通过网格化服务，进一步创新活动载体，开展 个性化服务活动，进一步畅通社情民意渠道，引导群众更理 性化地表达诉求，进一步深化居民自治，培养群众主人翁意 识，在社区干部和协管员的努力下，做到邻里友爱、邻里守望、邻里互助，达到邻里和睦，最终实现
20、大和谐、同快乐的 目标。职业教育改革实施方案心得体会（5篇）第1篇：学习国家职业教育改革实施方案心得体会近期我院党支部组织我们学习了国家职业教育改革实施方 案学院党支部书记对今后学习工作提出要求：一是要学深 学透，进一步领会文件精神，紧紧围绕国家职业教育改革 实施方案要求，更新观念，要有责任感跟危机感，要抓住 职教发展的新时机新机遇。二是要立足当前，将文件精神融 入到学校工作中，做稳自身功课，坚实牢固基础，创新工作 方法，拿出可行方案。三是要通过学习，提高干部队伍、教 师队伍思想认识，增强师资队伍建设水平，切实加强深度校 企合作，抢抓机遇，快速发展。通过开展学习，使我对文件精神有了深刻的领会，
21、对职教改 革有了清楚的认识，了解了内涵，拓宽了思路，活动取得了 显著的效果。文件立意明确，影响深远，提到了很多具体的 发展目标，为职教发展指明了方向，给我校发展既带来了机 遇也带来了挑战。我校要结合自身优势，增强使命感，上下 一心，充分利用社会资源，把工作做好做实，全力推进学校 又好又快发展。通过学习深刻体会到我们应该将教育的眼光放得更长远，从 国家社会对人才的需求和培养方面提出我们的教育观必须 要适应现代化建设的需要。实施方案同时又对教师提出了更 高的要求，要成为学生成长发展培养高素质的引路人。因此， 我认为，作为一线的教师，我们要注重构建良好的师生关系， 发挥学生的自主能力，鼓励和支持学生
22、的好奇心和探索精神, 只有这样才能激发学生强烈的创造欲望，培养学生的创新精 神和创新能力，使学生成为具有探索精神的创新型人才。通过学习使我深刻体会到教育应以人为本，以学生为本。每 一位学生都是一个独有的生命个体，各有差异，也各有志趣， 我们要尊重学生的差别，因材施教，让学生的个性特长得 到发展，让学生的发展潜能得到激发；不论学生的学业天赋 和家庭背景等有何差异，我们都应该为他们提供最适合的平 等、优质、多样的学习机会，让每一个孩子都拥有成功的梦 想、获得成功的机会。俗话说“行行出状元”，我们要坚信 每一个学生身上都有闪光点，让我们带着欣赏的眼光对待每 一个学生，关注他们的学习和生活，关注他们成
23、长的步伐。 实施方案中还指出课堂教学应改进教学方法，把发展学生兴 趣特长、创造思维和自主学习、独立思考、合作沟通能力， 贯穿始终。作为一名教师，深知兴趣是最好的老师，课堂教 学中能激发和培养学生的学习兴趣是一堂课成功的标志之 一。学生能乐学、爱学，最终得以全面的发展和提高，这才 是教学的根本。教师不仅要在理念上认识学生在教学中的主 体地位，而且在实际行动上想千方设百计，在教学中落实学 生的主体地位，引导学生主动积极地参与教学全过程，把学 生推向前台，教师退居幕后，只充当教学中的组织者、引导 者与合作者，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学 习环境，留给学生充裕的学习时间与广阔的学习空间，让
24、学 生自主参与观察、操作、思考、发现、合作、交流，实现数 学再创造。我想，这样做才能获得良好的教学效果。作为教 师，我要认真贯彻学习纲要精神，不断的加强自身师德修养, 不断学习，努力提高自身素质，爱岗敬业，关心学生成长。 忠诚于党的教育事业，把自己的工作做实做好，做好自己的 本职工作，为学校的发展贡献力量。他指出，学习要深入, 要结合自身实际，做到自警、自省、自律。要边学习边宣传 边贯彻，深入领会文件精神，把文件要求纳入日常管理当中。 要把学习过程同“三认真”活动结合起来，要学有所得，学 有体会。积极发现典型，发扬典型，带动我校师德师风建设快速发展。第2篇：职业教育改革心得体会心得体“职业教育
25、课程改革”的专题讲座会心得体“职业教育课程改革”的专题讲座今天我参加了学校组织的“职业教育课程改革”的专题讲座, 专家精彩的讲解，让我对职业教育有了新的认识。首先我先回忆一下专家讲解的主要内容。第一，专家主要讲 解了课程改革思路与实践，第二是课程体系建设的内容。其次我就这次讲座谈谈自己的感受和体会。通过这次学习， 我认识到技能人才培养的出发点是人才观、评价观、能力观、 教学观。了解了新的职业教育课程设计遵循六大原则：一是 以职业活动为导向，而不是以知识系统为导向；二是以能力 为目标，而不是以知识为目标；三是以素质为基础，而不是 以应试为基础；四是以学生为主体，而不是以教师为主体; 五是以项目为
26、载体，而不是以逻辑为载体；六是以实训为手 段，设计出知识、理论、实践一体化的课程，而不是知识、 理论、实践分离的课程设计。鉴于以上几点，我觉得在今后的教学中，要注意：（1）将课程按照实施的时间划分为单元。确定每单元课程目标,首先要准确叙述课程的能力目标，然后确定相应的知识目标、 情感目标、素质目标等。(2) 课程的评价标准和课程所有的活动，必须以学生为主体。(3) 选定每单元课程训练单项能力的任务。强化课程的实践环节, 准备大量训练任务，进行反复训练。用各种方法鼓励学生积极参加课程实践，提高学生的感受能力 和操作能力。(4) 设计“能力的实训过程”，确定演示、实训、实习、实验的 内容，做好实践
27、教学的各项准备。整个实训过程要以学生为 主体，以专业活动为导向。以学生能力的提高为目标，安排 训练的项目任务，不是仅着眼于具体的拆平和任务。(5)做好有关的知识准备。但首先不是“系统的理论知识”，而 应尽可能是“系统的应用知识”，教师应当从使用出发，对 原有的知识体系应用的角度进行新的系统的改造。以课程任 务的需求为主要依据，确定课程涉及的知识内容。于是，“知 识理论够用为度“就有了实际可行的依据一一以课程的项目 任务为衡量基准。系统的知识不是不要，而是通常在完成任 务之后，归纳总结出来。(6) 涉及课程内容的引入、驱动、示范、归纳、展开、讨论、解 决、提高、实训等过程。教师要学会使用行动引导
28、教学法。 从直观实例开始，按照初学者的认知规律，引导学生兴趣, 提高学生能力。在有限的时间内尽可能增加信息量，选择合 适的台阶，小步快进，力争提高课堂效率。(7) 做好板书、演示、展示、示范操作设计和实物准备。同时, 在课程的建设中，专业教师应注意一下几点：（1）要教“课”，不要“书”。“课”的内容是根据毕业生职 业岗位要求制定的，“书”的内容是按照知识体系或叙述体 系设计的。课程教学必须以课程目标为准，不能以课本为准。（2）要设计，不要照本宣科。对于课程教学而言，没有一 本是可以照本宣科的，自己写的课本也不行。因为书写的逻 辑和讲课的逻辑是不同的，从课本到课堂需要一个教学设计 过程。（3）要
29、应用，不要单纯知识。职业教育要求打破单纯 传授知识，盲目积累知识的教学方式。突出能力目标就是要 让知识为做事服务。（4）要能力，不要单纯理论。在做事的过程中学习相关知 识，这是高效学习的必有之路。（5）要一精多能，不要泛泛应付。教师要有精品意识，要 把自己有兴趣的课做好、做精。以这个课为中心，逐步提高 自己的授课水平和教学水平。（6）教无定法。要认定原则，但固执坚守某种具体的模式 和方法。课程评价则最终目标是效果，要鼓励创新。通过学习，我认识到：职业院校改革的核心，是在学校创造 企业换进和企业氛围，以企业理念、企业文化要求师生；以 企业理念、企业威化改革课程和教学；以企业理念、企业文 化改革学
30、校管理。第3篇：职业教育改革心得体会心得体一_ 职业教育课程改革”的专题讲座会心重道远的使命。特别在当前，从中央到地方，从硬环境到软 环境，鼓励、支持民营经济发展的氛围正在形成，影响、妨 碍民营企业发展的壁垒正在消除，推动、促进民营企业健康 协调发展的措施正在出台，加速发展民营经济适逢其时，民 营企业家一定要当仁不让，抓住机遇，加快发展，为扬州加 快实现“两个率先”目标做出更大贡献。、站在适应时代发展、增强竞争能力的高度，与时俱进，大 力提升自身素质“事业兴衰，关键在人“。面对新一轮的发展机遇和新一波的 创业大潮，作为民营企业的所有者和经营者，各位企业家尤 其应该把眼界放高一些，把目光放远一些
31、，把思路放宽一些, 看准形势加速发展，定准位置奋起直追，瞄准一流再创佳绩! 要实现这样的目标，首先要与时俱进，开拓创新，提高素质， 增长才干，以此不断适应时代发展、增强竞争能力。一要学习先进的经营理念。民营企业家不仅要在创业理念上 敢为人先，在经营理念上更要争创一流。要在思想解放上领 先一步，确立市场化的思路、国际化的眼光、现代化的理念， 只有放眼世界、紧跟大势、胸怀全局，才能以更加开 放的眼光审视自己，以更加广阔的胸怀博采众长。只有企业 家站得高、看得远、想得深，企业才能发展快、效益好、实 力强。二要强化品牌兴企的意识。民营企业家要进一步强化 品牌意识，只有创造出越来越响的品牌，企业才能越来
32、越有会“职业教育课程改革”的专题讲座今天我参加了学校组织的“职业教育课程改革”的专题讲座, 专家精彩的讲解，让我对职业教育有了新的认识。首先我先回忆一下专家讲解的主要内容。第一，专家主要讲 解了课程改革思路与实践，第二是课程体系建设的内容。其次我就这次讲座谈谈自己的感受和体会。通过这次学习， 我认识到技能人才培养的出发点是人才观、评价观、能力观、 教学观。了解了新的职业教育课程设计遵循六大原则：一是 以职业活动为导向，而不是以知识系统为导向；二是以能力 为目标，而不是以知识为目标；三是以素质为基础，而不是 以应试为基础；四是以学生为主体，而不是以教师为主体; 五是以项目为载体，而不是以逻辑为载
33、体；六是以实训为手 段，设计出知识、理论、实践一体化的课程，而不是知识、 理论、实践分离的课程设计。鉴于以上几点，我觉得在今后的教学中，要注意:(1)将课程按照实施的时间划分为单元。确定每单元课程 目标，首先要准确叙述课程的能力目标，然后确定相应的知识 目标、情感目标、素质目标等。(2)课程的评价标准和课程所有的活动，必须以学生为主体。(3)选定每单元课程训练单项能力的任务。强化课程的实 践环节，准备大量训练任务，进行反复训练。用各种方法鼓励学生积极参加课程实践，提高学生的感受能力和操 作能力。(4)设计“能力的实训过程“，确定演示、实训I、实习、实 验的内容，做好实践教学的各项准备。整个实训
34、过程要以学生为主体，以专业活动为导向。以学生能力的提高为目标, 安排训练的项目任务，不是仅着眼于具体的拆平和任务。（5）做好有关的知识准备。但首先不是“系统的理论知识”， 而应尽可能是“系统的应用知识”，教师应当从使用出发， 对原有的知识体系应用的角度进行新的系统的改造。以课程 任务的需求为主要依据，确定课程涉及的知识内容。于是, “知识理论够用为度”就有了实际可行的依据一一以课程的 项目任务为衡量基准。系统的知识不是不要，而是通常在完 成任务之后，归纳总结出来。（6）涉及课程内容的引入、驱动、示范、归纳、展开、讨 论、解决、提高、实训等过程。教师要学会使用行动引导教 学法。从直观实例开始，按
35、照初学者的认知规律，引导学生 兴趣，提高学生能力。在有限的时间内尽可能增加信息量, 选择合适的台阶，小步快进，力争提高课堂效率。（7）做好板书、演示、展示、示范操作设计和实物准备。 同时，在课程的建设中，专业教师应注意一下几点：（1）要教“课”，不要“书”。“课”的内容是根据毕业生职 业岗位要求制定的，“书”的内容是按照知识体系或叙述体系设计的。课程教学必须以课程目标为准，不能以课本为准。（2）要设计，不要照本宣科。对于课程教学而言，没有一 本是可以照本宣科的，自己写的课本也不行。因为书写的逻 辑和讲课的逻辑是不同的，从课本到课堂需要一个教学设计 过程。（3）要应用，不要单纯知识。职业教育要求
36、打破单纯 传授知识，盲目积累知识的教学方式。突出能力目标就是要 让知识为做事服务。（4）要能力，不要单纯理论。在做事的过程中学习相关知 识，这是高效学习的必有之路。（5）要一精多能，不要泛泛应付。教师要有精品意识，要 把自己有兴趣的课做好、做精。以这个课为中心，逐步提高 自己的授课水平和教学水平。（6）教无定法。要认定原则，但固执坚守某种具体的模式 和方法。课程评价则最终目标是效果，要鼓励创新。第4篇：国家职业教育改革实施方案学习心得国家职业教育改革实施方案学习心得近日，学院党总支组织全体教职工学习了国务院下发的国 家职业教育改革实施方案全文内容。方案明确了职业教育 与普通教育是两种不同教育类
37、型，具有同等重要地位。并指 出要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把 职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的 位置，完善职业教育和培训体系，鼓励和支持社会各界积极 支持职业教育。通过学习，我认识到职业教育在社会上的地位更加凸显，职 业教育改革的目标和今后发展的方向更加明确，作为一名职 教人，我倍感欣喜，但欣喜的同时我也感受到了压力。对于 专任教师而言，我认为我们需要做好运用现代信息技术改进 教学模式、做好企业实训及进行模块化教学三方面工作。先 将我对这三方面工作的理解罗列如下。一、运用现代信息技术改进教学模式信息化教育具有教材多媒体化、资源全球化、学习自主化、 任务合作
38、化四个显著特点。它是在教师指导下的、以学习者 为中心的学习。学生是信息加工的主体，教师是学习主体的 帮助者、引导者与促进者。由学生、教师、教学信息、学习 环境构成了信息化教育的教学模式结构。信息化教育的教学模式可描述为，以学生为中心，学习者在 教师创设的情境、协作与对话等学习环境中充分发挥自身的 主动性和积极性。学习环境包括“情境”、“协作”、“会话” 等要素。情境必须有利于学生对所学内容的理解。在学习过 程中，教师和学生是互动关系，正所谓教学相长。传统教学 模式是选择适合教育的学生，而信息化教学模式是选择适合 学生的教育。教学模式的改革和创新与教学设计是密不可分 的。信息化的教学模式必然要求
39、有高质量的信息化教学设计 与之相适应。在教育信息化环境下的教学设计，简称为“信息化教学设计”。 具体说，信息化教学设计是运用系统方法，促进以学为中心 的学习方式的转变，充分地、恰当地利用现代信息技术和信 息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教 学过程的最优化。信息化教学设计包括教学计划的设计、教 学计划的执行、教学活动的评价与反馈。信息化教学设计的 目标是帮助全体教师在自己的日常课堂教学中充分利用信 息技术和信息资源，培养学生的信息素养、创新精神和解决 问题的能力，从而增强学生的学习能力，提高他们的学习成 就。 信息化教学设计方法很多，像信息技术的研究性学习、资源 型学习等，无论
40、教学的方式方法怎样，信息化教学设计关注 的基本点是:充分利用信息技术和信息资源，培养学生的信息 素养，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴 趣、学习效率、学习成绩。信息化教学设计没有固定的模式， 是教师发挥自己创造力的广阔天地。主要是通过案例学习来 模仿、分析、创新、实践、反思、总结，逐步掌握信息化教 学设计的技能，提高教学质量。总之，现代化的教育离不开现代化的教育手段，随着教育理 论和现代科技的发展，充分有效地运用现代教育技术是提高 教学质量的有效途径。信息化教育发挥着传统教学方法和手 段所起不到的作用。如果能与传统教学手段相结合，共同参与 教学全过程，形成合理的教学结构，学生就能
41、在最佳的学习 条件下进行学习。二、每年至少有1个月企业或实训基地实训1.企业实训有助 于提高教师对人才培养的认识教师下企业锻炼学习，能够 明确企业对学生素质和技能等方面的要求，增强对如何培养 高素质高技能的应用型人才的认识和理解，还了解到教学与 企业之间、当前人才培养与社会需求之间的差距，为以后在 专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。2 .企业实训有助于增强教师的专业实践技能教师下企业锻炼学习，可以增强对理论知识的感性认识，获 得企业各方面的真实知识和技能，了解企业各方面的操作流 程。通过参与企业流程改造、技术更新的实践操作，不仅提 高了自己的实践技能，也使理论教学
42、的针对性、应用性和实 践性大大增强，同时也提高了自身的实践开发能力和指导学 生解决难题的能力。从一个教师转化为一个-线工作者、一个 学生，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存 在着的差异，明确自己的任务和目标。理论只是单纯的学习 知识，而下到企业去实践去锻炼，则意味着继续学习深入学 习，并将理论知识与实践结合，应用于实践。3 .企业实训有助于提升教师思维的灵活性企业在运作中所面临的内外环境是复杂多变的，这就要求企 业的管理决策层能够根据多变的环境及时的对公司的运营 做出调整。这与学校发展所面临的相对稳定的环境是截然不 同的，这些实践锻炼能够大大提高了教师的思维的灵活性和 应变能力。要
43、把这种“变数”充分灵活的运用到学院相对稳定的教学环境中去，更好的培养能适应多变环境的人才。4 .企业实训有助于提高教师教书育人的责任感企业的每一 道工序流程都是非常严谨的，不容出错，现代化的生产线, 不容许任何环节出错，企业的决策更是需要万无一失，只有 这样才能生产出合格的产品，才能做出正确的决策。作为教 师，学生的素质和专业水平就是我们的产品，只有具有严谨 的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培养出合格的、 能为社会所用的学生。通过实践锻炼，可以帮助教师将原来 在工作中存在的偶尔的懈怠思想一扫而空，树立培养合格人 才的高度责任感和迫切性，同时增强我们治学的严谨性。三、 进行模块化教学L模块
44、式一体化教学的具体含义模块式一体化教学是将理论课与实践课在空间上和时间上 的有机结合。首先，在教学内容上由我校的模块教研组和校 企合作的专家团队共同完成，把所学专业课程猎取的内容进 行整合归类，组成理论化、系统化的模块教学体系，从而使 模块教学形成了一个“积木组合式”的教学模式。其次，在 教学方法上打破理论课与实践课的界限，采用在实训场地讲 授理论，边学习边让学生动手操作的一体化教学方法进行，从而提升学生动手能力的培养，再次，在课程设置上必须打破 传统教学中理论课和专业课比例关系，合理匹配课程设置, 实现课程设置的模块化。这样对技工院校的教师提出了更高 的要求，既要具备理论知识，有要懂得生产操
45、作技能，也就 是常说的“双师型”教师。2 .模块式一体化教学的实施原则模块式一体化教学模式中模块教学与一体化教学是同时进 行的，即通过模块教学达到一体化教学。从理论上看，一体 化教学研究的主要是教学方法，模块式研究的主要是教学内 容，二者有机结合，相互促进，达到模块式一体化教学，实 现理论与实践教学的统一。3 .模块式一体化教学的效果模块式一体化教学将原来理论教学与实践教学合二为一, 大大缩短了教学时间，从而提高了教学效率。模块式一体化教学，内容生动具体，增强了学生的感性认 识，将理论与实践很好的结合起来，实践渗透理论，理论指 导实践，使学生对知识的理解和技能的掌握更加容易、更加 竞争力。民营
46、企业体制灵活，应在品牌战略上多做文章，加 快有自主知识产权产品和技术的开发，争创国内和国际知名 品牌，在同行业中争做“领头雁”和排头兵，三要提高科 技创新的能力。科技以人为本，人是生产力中最活跃的因素。 民营企业家要注重以丰厚的待遇吸引人才，靠优秀的人才开 发新品，凭开发的新品引领潮流，从而在竞争激烈的市场中, 保持持续的号召力和持久的竞争力，实现全面、协调、可持 续发展。四要增强善于资本运作的本领。在全球经济趋于一 体化的时代，民营企业家要利用好产品和资本两个市场，带 领企业走新型化、外向化发展道路。尤其要善于用资本运作 的手段，实现低成本扩张，帮助企业成功转制、优化资源配 置，搞好产业集聚
47、、扩大产业规模，真正做大做强。办企业一如搞事业，必须追求卓越、追求完美，而实现这一 目标的首要前提是企业家必须要有卓越的个人能力、过硬的 个人品质。这次培训班给大家提供了很好的学习机会，希望 各位在学习中不断提高素质，在磨练中不断增长才干，从而 在商海中游刃有余、挥洒自如。站在树立XX企业家形象、展示扬州企业家风采的高度，珍惜 难得的学习机会，努力做到学有所成市委对举办这次培训班高度重视，市委组织部、市委党校和 市工商联为此做了大量细致的前期准备工作。希望大家充分 认识市委举办这次培训班的意义，珍惜难得的学习机会，抓牢固。(3)模块式一体化教学中各模块间既能相互联系，又能相对独 立，便于开展多
48、媒体教学。使学生易于理解，同时也提高了教 师的教学效果。(4)模块式一体化教学充分挖掘教师的教学潜力又能充分激 发学生主动思维,还能使学生在整个教学过程中处于中心地 位。通过做好这三方面工作，我们高等职业教育的专任教师就能 够真正将实施方案中的任务落地，切实通过自己的努力 为整个高职的改革实施贡献力量。2019年3月6日第5篇：国家教育改革实施方案心得体会国家教育改革实施方案心得体会国家教育改革实施方案心得体会 学校组织了关于国家中长期教育改革和发展规划纲要的 学习。纲要是教育领域的纲领性文件，对今后的发展具 有十分重要的指导意义。在对国家中长期教育改革和发展规划纲要进行了深入解 读并谈了自己的学习体会后，深刻的感受到纲要是一个 “人民群众满意、符合中国国情和时代发展要求的高水平规 划纲要”，既是国家意志的体现，也反映了人民的期盼，更 表达了广大教育工作者的意愿；纲要把教育摆在优先发展 的位置，这为实现我国由人力资源大国向人力资源强国的转 变奠定了基础;教育要发展，根本靠改革，核心是改革人才培 养机制，提高人才培养水平;必须树立以提高质量为核心的教 育发展观，注重内涵发展，才能出名师、育英才，我认为， 人民教师的神圣职责就是传授知识，传承民族精神，弘扬爱 国主义，为祖国和人民培养合格的人才。教师要忠诚于人民 教育事业，以培育人才，发展先进文化和推进社会进步为己 任，积极引导和帮