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1、足球脚内侧传球教案水平三（五年级） 授课教师：龚俊 指导教师：何洋脚内侧传球足球单元教学计划水平三五年级授课教师：龚俊学习目标：1、通过游戏、观看视频、小组学练等活动形式来熟悉球性，初步体验支撑脚踏在球侧一脚处及 摆动腿内侧击球中后部的技术与方法，使学生提高对足球运动的认识和参与兴趣。2、通过小组合作学习，自己录制视频来培养学生团队精神与社会适应能力，并在小组学练中在 各自的水平上有所提高。3、通过培养学生主动参与活动、游戏和观看和录制视频来学会怎样传球的方法，提高学生对体 育活动重耍性的认识，培养吃苦耐劳的精神。课 时任务要求教学重点组织教法与措施11、了解足球运动发展的概况 和趋势。2、掌
2、握熟悉球性的练习方法。3、初步掌握助跑与支撑脚选 位的方法和技术1、足球运动 的有关知识。2、球性，球 感练习质量。3、助跑，支 撑脚的位置1、讲解足球的历史及发展2、原地盘球，踩踏球技术，两脚内侧交替 扣球。3、观看视频并示范讲解脚内侧踢球的技 术，重点解决支撑脚的位置（离球15-20 公分）21、熟悉球感、球性，复习支撑 脚的位置。2、进一步掌握摆动腿及击球 位置的技术动作。3、运用脚内侧传球尝试各种 距离射门。1、踢球腿的 摆动2、踢球腿击 球的位置3、身体协调1、复习球感球性及支撑腿的位置2、组织学生观看视频讨论后进行练习，教 师示范讲解动作要领，再次分组让学生自 行进行拍摄并且对比3
3、、学生分组进行踢球游戏31、复习摆动腿的击球位置2、完全掌握脚内侧传球的技术动作。3、进行脚内侧传球射门练习，1、摆动腿击 球的中后部 2、支撑脚与 摆动腿的衔 接，动作协调1、两人一组，相互传球，复习摆动腿2、再次观看视频进行练习，教师讲解示范， 学生将动作完整做出3、分小组进行传球练习足球脚内侧传球教学设计成都市双林小学御风分校龚俊、指导思想本课设计以“健康第一”为指导思想，紧紧围绕“国家课标”的 理念，达到增强学生体质、提高学生运动兴趣的目的，培养学生顽强 的意志品质、合作探究的能力以及集体主义精神。本课结合“成华区 教学指南”中足球教学建议，以“足球的脚内侧传球”为载体进行学 习。20
4、23年成华区小学体育教师采用“小组合作学练”专题赛课的 形式，通过“小组合作学练”做到在“学中玩，玩中学”，使学生能 基本掌握“脚内侧传球”的技术动作。二、教材分析足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体 质，促进健康发展有积极的作用。脚内侧传球是水平2的教学内容，又是重点学习的一项足球技术 动作，分别从助跑、支撑脚的选位、摆动腿、击球部位以及支撑脚与 摆动腿的配合协调这五个环节组成的一个连贯动作。本教材我共预设 为三个课时，本节课是第二课时，主要解决的重难点是摆动腿的摆动 及击球的部位。为了让学生轻松掌握动作要领我会通过小组学习、讨 论、练习和游戏的方式让学生乐在其中，学在其
5、中。三、学情分析（学生包括生理、心理、原有的技能水平，为本节课采用小组学练奠定基础）本次授课是采取接班授课，通过前期了解，面对五年级学生， 在生理层面，学生身体素质指标均有提高，速度、腰腹力量、柔韧、 速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期，尤其是 和掌握技术动作较快。在心理层面，他们的天性是喜欢玩、好奇心强、 争抢好胜模仿力强。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点 和个性差异，我选择以观看足球视频为活动主，讲解示范为辅的形式, 以球激趣，营造浓厚团体合作氛围。在运动技能方面，海滨小学的学 生足球基础相对比较薄弱，而足球是小学生较喜欢的体育项目，经过 他们几年的体育锻炼，小
6、组间相互的合作与学习，如果以规范的足球 动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以增强学生 间团队合作的意识，促进学生足球水平质的提高。四、教学设计（一）本课教法：采用观看视频，讲解与示范、集体与分散练习、设 置游戏相结合的方法，自评互评，层层深入，逐步使学生完成学习目 标。（二）学习手段：通过技能的初步学习，小组一起的学练，组长带领 拍摄视频，一起在视频中找到问题，并在实践游戏中解决问题，检验 脚内侧踢球基本技术，培养足球意识。（三）教学过程：1、开始热身部分：a、课堂常规b、教师宣布课堂教学内容及要求c、热身跑，球感练习，教师领做，使学生身体活动状态得到充分动员， 激发学生的学习
7、兴趣。2、学习提高部分：a、为了使学生尽可能掌握脚内侧传球，让学生观看视频充分感受踢 球的部位，并不断提高难度，做到循序渐进，引导学生形成正确的技 术动作。并体会成功的感受。b、合作游戏比赛目的巩固脚内侧传球技术，同时培养学生间的协作 配合，提高团结合作能力。3、恢复整理部分：在集体进行游戏放松活动后，教师适时地对本课 的学习情况进行小结，并提出课后学习的要求。五：教学创新点本次授课纳入平板，让多媒体教学进入体育课堂，更以小组学练 的方式让学生成为主体，使学生真正做到自主讨论，自主练习，在“玩 耍”中学习教学的内容。六：场地与器材五人制足球场1个，足球48个，分队背心四种颜色各12件标志盘26
8、个，小球门8个七：预计运动负荷和密度平均心率:120-130,练习密度:55%水平三 足球-脚内侧传球教案第2课时教学内容足球脚内侧传球班级：5年级人数：48执教教师：龚俊教学目标认知目标：学生通过学习积极参与、学习支撑脚选位及摆动腿击球部位的练习来建立脚内侧传球的完整概 念技能目标：通过观看视频、小组讨论、分组练习、和集中展示让70%的学生掌握好支撑脚选位及摆动腿 击球部位的动作要领，30%的学生明确摆动腿的外展和击球的部位。情感目标：通过小组学练等系列活动来培养自信，团结拼搏的精神，能愉快的参加各项活动，学会与他人 合作的良好社会适应能力。课的重点、难点重点：摆动腿触球的部位。难点：摆动腿
9、膝盖外转，身体协调课的部分教学内容时间次数组织教法及教学措施教师活动学生活动组织、要求开始部分一、常规1、体育委员整队。2、师生问好。3、提出本课教学内容与 要求。4、安排见习生。2 分钟1、师生问好2、宣布本次课内 容和要求。3、安排见习生。1、体委整队，向老师报 告人数。2、师生问好。3、集队迅速，队伍整齐。一、整队集合：四列横队。教师 要求：快、静、齐。设计意图：熟悉球性，感觉各 个位置触球的不同感受要求：反应迅速，动作规范。设计意图：感受脚内侧触球， 复习第一课时学习的内容要求：注意集中，动作到位准备部分一、准备活动分组分区域进行带球练 习，（一声哨用前脚掌将 球踩住，两声哨用脚弓将
10、压住，三声哨用膝盖将球 压住）二、球性练习（原地左右 脚拨球），复习支撑脚的 选位，尝试一次将球踢进 小球门3分钟 4分钟4X8 拍组提出队列练习要 求，以吹不同次数 的哨声让学生做 出不同动作将球 压住，参与到学生 中一起进行练习讲解示范，随学生 一起练习动作。认真听老师讲解示范， 根据老师吹的哨音次数 做出相应动作压住足球和教师互动，认真练习， 动作到位教学内容时次组织教法及教学措施间数教师活动学生活动组织要求一.分组观看第一个视频1将平板发到各小1、观看视频后进行小组后小组进行讨论然后两10组长手中观看后，讨论然后两人一球进行 1人一组进行脚内侧传球分分组巡视各小组传球练习，每人完成30
11、 f练习（每次练习传球时必钟讨论及练习情况次（每次练习传球时必教师须用手摸到对应摆动腿须用手摸到对应摆动腿 1脚外侧来解决摆动腿踢脚外侧方能作数） t球时必须外展的问题）要求：一切行动听指挥2集中各组学生并2、集中后学生提出在练二、集中学生与学生一起3与解决学生在练习中遇到的问题，认真讨论，解决问题分习时出现的问题，听从教师讲解动作方钟请出个别小组进法。三.将笑脸贴在学生脚内行全班展示侧的位置再次分组观看3每个小组在进行传球第二个视频后进行讨论，123、教师继续巡视练习（每人20次）时组 1 1然后两人一组进行练习分各个小组的练习长用平板拍摄本组组员 （一人踩住球，另一人用钟情况并再次帮助摆动
12、腿踢球的动作并且摆动腿贴笑脸的位置击学生解决或拍摄与之前的标准动作（第 f t球的中后部）最后每人踢在练习中遇到的一个视频）进行比较并教师完5次后两人散开再次困难再次找出问题并相互讨进行传球练习5论解决分4 .教师分别参加到4.分成8个小组（6人一 四.游戏：脚内侧传球射钟各个小组中与学组）进行踢球射门比赛，门比赛生互动游戏射门距离逐渐加远 t t结束部分1、放松身体。2、小结讲评。3、小组长收回器材，师 生再见。3分钟1、带领学生做放 松活动。2、对本次课进行 总结，并提出要求 及期望。3、学生收拾器材。1、认真跟着教师做放松 操。做到身心放松。2、认真听取老师的总结3、收拾器材。组织队形：
13、场地器材场地：操场器材：足球48个标志桶25个分队背心四种颜色各12 件小球门8个安 全 保 障1、合理布置场地。2、准备活动充分。3、保护措施到位。预 计练习密度 55%强度平均心率120-130最局心率全课内容主题任务卡任务一 ：1.小组所有人观看视频2 .小组所有人一起进行讨论.每人完成传球20次评判标准：每次练习传球时必须用手摸到对 应摆动腿脚外侧并且球必须从 两标志盘之间穿过方能作数任务二：1.小组所有人观看视频3 .小组所有人一起进行讨论.两人一组，一人踩住球，另一人 完成5次原地脚内侧踢球评判标准：每次踢球时必须用摆动腿贴笑脸 的位置击球的中后部方能作数.每人再次完成20次传球的同时 小组长用平板进行拍摄评判标准：摆动腿外展的同时必须用摆动腿 贴笑脸的位置击球的中后部并 且球必须从两标志盘之间穿过 方能作数