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1、上海市奉贤区三年（20202022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-03文言文阅读一、课外阅读（2020上海奉贤统考一模）阅读下文，完成小题。刘敞奉使契丹刘敞奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里， 欲夸示险远。敞质译人曰：“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？” 译相顾骇愧曰：“实然。但通好以来，置驿如是，不敢变也。”顺州山中有异兽，如马 而食虎豹，契丹不能识，问敞。敝曰：“此所谓驳也。”为说其音声形状，且通山 海经、管子书晓之，契丹益叹服。（选自宋史刘敞传有删改）注释刘敞：北宋史学家、经学家、散文家。驳：传说中的猛兽名。1.解释文中加点的词。（1）素
2、习知山川道径（）（2）如马而食虎豹（） 2 .用现代汉语翻译下面的句子。自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？3 .请简述文中译人“骇愧”和“益叹服”的原因。（2020上海奉贤统考二模）阅读下文，完成小题。指南针方家以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇 上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法：取新纺中独茧缕，以 芥子许腊缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者 皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。【注释】方家：行家。口碗唇：碗边。纺（kuang）：丝绵。独茧缕：单根的蚕丝。芥子：中药名，呈微小球形。
3、原：推究4.解释文中加点的词。（1）但坚滑易坠（）（2）不若缕悬为最善（） 5.下列选项中对文意理解不正确的一项是（）A.指南针使用时，可以放在水中、指爪上、碗唇上或者用丝悬挂。思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累, 回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。（1） “但坚滑易坠”意思是：但在坚硬光滑（的表面）容易滑落掉下，由此可判断：易，容 易。（2） “不若缕悬为最善”意思是：这几种方法都不如以悬挂好，由此可判断：若，如、比得 上。5 .本题考查对课外文言文的文本内容的理解，要求关注细节，C选项中“指针一定指南”， 与原文中“无风处悬之，则针常指南。
4、其中有磨而指北者相矛盾，原文指常常指向南方，所 以“一定”一词过于绝对，故选C。6 .本题考查对文本内容的理解和筛选，结合文中句子找到“然常微偏东，不全南也”、“不若 缕悬为最善”、“其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之”等信息，进行提炼归纳即可。 参考译文：行家用磁石磨针尖，针尖就能指南，然而常常略微偏东，不全在正南方，（放在）水上常震 动摇摆。（在）手中或碗边都有可能这样，运转的速度很快，但在坚硬光滑（的表面）容易 滑落掉下，这几种方法都不如以悬挂好。这个方法是取新产的丝绵中单根的蚕丝，用芥籽大 小的一点蜡，把丝黏连在针腰上，在没有风的地方悬挂，那么针常常指向南方。其中有的针 则指向北方
5、。我家（的指南针）指南、指北的都有。磁石指向南方，和柏树的树枝指向西方 （柏树的树枝长的都是朝西的）一样，不能推究出其中的道理。7 . 赠送 知道8. D 9.送厚礼给卫国，使卫国麻痹大意，趁机攻打卫国 有忧色贤【解析】7.本题考查对文言实词的理解能力。遗，一词多义，赠送。知，一词多义，知道。8 .本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。果，果然。反，同“返”，返回。故译为： 智伯果然发动军队偷袭卫国，到了边境又返回去了。故选D。9 .考查对文本内容的理解第一空：根据文子的分析“野马四，白璧一，此小国之礼也，而 大国致之”和“智伯果起兵而袭卫”，可知智伯的计谋是给卫国送厚礼，让他们麻痹大意，
6、然 后派兵偷袭卫国。第二空：根据“南文子有忧色可知当南文子觉察出智伯阴谋时的反应是: 有忧色。第三空：“卫有贤人，先知吾谋也”意思是卫国一定有贤能的人，预先知道了我的计 谋。其中的贤人指的就是“南文子”。智伯对他的评价是“贤工【点睛】译文：（晋国国王）智伯想讨伐卫国，就给卫国国君送去野马四匹、白璧一块。卫国国君十分高兴， 朝臣们也都向他祝贺，只有大夫南文子面现忧色。卫国国君说：“大国与我们交欢，是一件 好事，而你却面有忧色，这是为什么呢？ ”南文子说：“无功而受赏，没有出力而得到礼遇, 这是不能不察其本意的。四匹野马和一块璧玉，是小国向大国进献礼品的规格，而晋国这个 大国却给我们送来这种规格的
7、礼品，大王你要防备他呀!”卫国君就把南文子的话告诉了边境 上的部队。以后，智伯果然起兵袭击卫国，到了卫国边境，见其已有准备，就返了回去，并 说：“卫国一定有贤能的人，预先知道了我的计谋。”.（1）赶得上 （2）只，仅仅11. B 12.同意孔子提出的让众人救火的方案赏罚得当能提高管理的效率【分析】10.本题考查文言实词。（1）事急不及以赏：事情紧急来不及行赏。及，赶得上。（2）请徒行罚：请允许我只使用刑法。徒，只，仅仅。10 .本题考查文言翻译。“救火者尽赏之，则国不足以赏于人”这个句子有“尽”“则”“足”三个 字的翻译需要重点注意，“尽”是“全，都”的意思，“则”是“那么”的意思，排除CD；
8、 “足”是“足 够的意思，排除A。故这句话的翻译是：（假如）救火的人都要给予赏赐，那么国库财产都 不够用来赏赐他们。故选B。11 .本题考查内容分析。（1）结合“仲尼日：事急不及以赏。救火者尽赏之，则国不足以赏于人。请徒行罚。哀公 曰：善。，”可知，哀公后一次说“善”是同意孔子提出的让众人救火的方案，只用惩罚、不用 奖励的让众人救火的方案。（2）结合“夫逐兽者乐而无罚，救火者苦而无赏，此火之所以无救也”可知，孔子分析众人 不去救火是因为既没有奖励、也没有惩罚。结合“于是仲尼乃下令曰不救火者比降北之罪， 逐兽者比入禁之罪。令下未遍而火已救矣”可知，因为情况紧急，所以孔子建议此时不采用 奖励、只采
9、用惩罚的方式来督促众人去救火，最后发现在惩罚的压力下，众人救火的效率非 常高，说明这个措施非常得当。孔子对众人不救火的原因的分析和后来采取的措施都说明了 赏罚对于提高管理效率、做事效率的重要作用。故文中“令下未遍而火已救矣”的结局对当权 者的启示是：赏罚得当能提高管理的效率。【点睛】译文：鲁人放火烧积泽，偏偏天刮北风，火势向南蔓延，眼看国家都城将要受到波 及。哀公害怕，鼓励百姓参与救火，旁边没有人，但百姓只愿意驱赶野兽，没有人愿意救火， 哀公于是召见并向孔子请教。孔子说：“驱赶野兽任务轻松却不会受到责罚，救火不但辛苦 危险，又没有奖赏，所以没有人愿意救火。”哀公说：“说得对。”孔子说：“事情紧
10、急来不及 行赏，再说凡是参与救火的人都有赏，那么国都不足够用来赏赐给他们。如今，请允许我只 使用刑法。”哀公说：“好。”于是仲尼就下令说：“凡是不参与救火者，比照降敌之罪处理; 只驱赶野兽的人，按照坐牢之罪。”命令还未遍及全国上下，积泽的大火已被扑灭。13. 宋 范仲淹 柳永14.太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中（山岳隐藏 了它们的形迹/山岳潜藏得不见踪影）15.B 16. 以物喜，以己悲 不以物喜，不以 已悲通过这两种情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱 负，突出文章主旨。【解析】13.本题考查学生对文学常识的积累。岳阳楼记是宋代范仲淹应好友巴陵郡太 守滕子京
11、之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。蝶恋花出自北宋著名词人，婉约派代表 人物柳永之手，他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词。其词多描绘城市风光和歌妓生 活，尤长于抒写羁旅行役之情，创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉， 在当时流传极其广泛,人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词”,是婉约派最具代表性的人物之一。 14.本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通 畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句意为：太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中。曜：光辉；日光。岳，高大的山。潜， 隐没。形，形迹。15 .本题考查对文章的理解。A.
12、“危楼”指的是很高的楼，这里的“倚靠在一座即将坍塌的高楼的栏杆上”说法错误，选项错 、口 厌；C.文中“进亦忧”呼应上文的“居庙堂之高则忧其民”，“退亦忧”呼应上文的“处江湖之远则忧其 君”，选项错误；D.【乙】文作者运用了描写、抒情、议论的表达方式，并未用到说明，选项错误。故选Bo.本题考查学生对文章的理解。根据文章中的第一段和第二段分别写了览物而悲者和览物 而喜者，点明了迁客骚人的情是以物喜、以己悲。作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然 激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲二 古 代的仁人，就有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇。无论是“居庙堂之高”还
13、是“处江湖 之远”，忧国忧民之心不改，“进亦忧，退亦忧”。作者通过这两种情感的对比，赞美了古仁 人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，曲终奏雅，点明了全篇的主旨。【点睛】译文：甲文：我长时间倚靠在高楼的栏杆上，微风拂面一丝丝一细细，望不尽的春日离愁，沮丧忧 愁从遥远无边的天际升起。碧绿的草色，飘忽缭绕的云霭雾气掩映在落日余晖里，默默无言 谁理解我靠在栏杆上的心情。打算把放荡不羁的心情给灌醉，举杯高歌，勉强欢笑反而觉得毫无意味。我日渐消瘦下 去却始终不感到懊悔，宁愿为她消瘦得精神萎靡神色憔悴。乙文：像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏 起光辉，山岳隐
14、没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎 在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、 惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿， 广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上 的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪 着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无 穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣
15、和屈辱一并忘了，端着酒 杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是 为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧; 处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既 然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天 下人乐之后才乐唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。16 . 曹操 诸葛亮 三国演义18.先帝不因我身份低微，见识短浅（而瞧不起 我），反而降低自己的身份，三次到草庐来拜访我。19.B 20. 统一中
16、国 兴复汉 室，还于旧都。【解析】17.本题考查常识积累。观沧海的作者是曹操，字孟德，沛国谯县人。东汉末 年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人；出师表作者是 诸葛亮，字孔明，号卧龙，徐州琅哪阳都人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、 散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯；中国古典四大名著之一 三国演义中有他们的故事。17 .本题考查重点句子的翻译。做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要 顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点字词：以，因为；卑鄙，身份低微，见识短浅；猥，辱，这里有降低身份的意思;
17、枉屈，委屈；顾，拜访。18 .本题考查理解分析诗文内容。“秋风萧瑟，洪波涌起是实写登山所见，不是想象。故选 Bo.本题考查对诗歌表达的内容及思想感情的体会。甲文中作者以沧海自比，通过“日月之 行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”借大海雄伟壮丽的景象，写大海吞吐宇宙的气势，来 表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放，却很含蓄。抒发了他统一中国建功立业 的抱负。乙文中根据“兴复汉室，还于旧都”可知作者要完成兴复汉室的大业。甲出处：观沧海 作者：曹操 朝代：东汉参考译文：东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树 木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出苍凉的声
18、音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月 亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生 出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。乙出处：出师表 作者：诸葛亮 朝代：东汉参考译文：我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先 帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时 局大事的意见，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败 的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚
19、忧 愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸 水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军 将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基 业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务, 斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任To19 . 杜甫泰山宋黄鹤楼22.（滕子京）嘱托我写篇文章来记述这件事。23. D 24. 勇攀高峰，傲视一切 以天下为己任【解析】21.望岳的作者是唐代诗人，被称为“诗圣”。“岳”指的
20、是东岳泰山。此诗为作 者青年时所作，表现了作者的雄心壮志。岳阳楼记的作者是是宋代文学家范仲淹。“江南 三大名楼”包括：滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼。20 .本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：属,同“嘱、嘱咐。嘱托。作文， 写文章。以，来。之，代词，这件事。21 . A.甲诗开头写远望泰山所见，乙文开头交代了写作背景；B.甲诗以“远望近望细望愿望”为序，前三联写景，后一联抒情。乙文也不是作 者登高有感而发；C甲诗没有写春天的景色，乙文“春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集， 锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”是春天景物； 故选D。22 .考查比较阅读。甲诗前三联写景，最后一联抒情
21、，一语双交，即表达了自己要登上泰山 顶峰的愿望，也表达了自己要登上人生顶峰的决心。乙文“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”表达了自己以天下为己任的政治抱负。【点睛】译文：庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种 荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人 的赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广 阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的 兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的
22、月光一泻千里，波动的光闪着 金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是） 无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了， 端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为 什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧； 在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既 然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天 下人乐之后才乐唉！没有这种人，我同谁一
23、道呢？写于庆历六年九月十五日。23 . 饮酒（其五）（或：饮酒） 宋 周敦颐26.（对于）菊花的喜爱，陶渊明之后 很少听到了。 27. A 28. 不追求名利，热爱宁静自由的田园生活 洁身自好，不与 世俗同流合污【分析】25.此题考查学生对文学常识的掌握。文学常识一般考查经典篇目的出处及重要作 家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。根据积 累可知，甲诗出自陶渊明的饮酒，乙文爱莲说是北宋哲学家周敦颐的作品。24 .文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句 句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文
24、保持一致。 翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“鲜（少）”“闻（听到）”是此题中 的关键词语，一定要解释准确。25 .此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。A.正确；B.有误，“予独爱莲之出淤泥而不染”表现了莲花的高洁傲岸，冰清玉洁，也借莲花展现了作 者不与世俗同流合污的高洁傲岸，并非“没有知己的孤独；C.有误，“欲辨已忘言”写出了诗人进入了一种物我两忘，完全悠闲自得的心态，并非“迷惘”； D.有误，“牡丹之爱，宜乎众矣”这句话表达了作者对追求势力、追求富贵的庸俗世风的鄙弃； 故选Ao.本题考查对文章内容及其主旨情感的把握。“采菊东篱下，悠然见南山、这是千年以来 脍炙人口的名
25、句。因为有了“心远地自偏”的精神境界，才会悠闲地在篱下采菊，抬头见山， 是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗！这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情，不 追求功名利禄的品质以及对田园生活的热爱。“莲之爱，同予者何人”明确写出了作者对莲花 的喜爱，表达了作者洁身自好，对追名逐利的世态的厌恶，不与世俗同流合污的态度。选自周元公集作者：周敦颐年代：北宋参考译文：水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。 自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤 泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不 生枝蔓
26、，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地 观赏它们，却不可靠近去玩弄它。我认为，菊花，是花中的隐土；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉! 对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？ 对于牡丹的喜爱，人该是很多了。26 .左传左丘明30. 只、仅仅 慢慢地31.（1）第一次击鼓能够鼓起（士兵们 的）土气，第二次（击鼓）（士兵们的士气）就开始减弱了，第三次（击鼓）（士兵们的士气） 就耗尽了。（2）曹玮军队行进更加缓慢，在行进中找到有利地势，就停下来等待敌军。32. 取胜 的原因 “彼竭我盈”“颇失部伍” “遽还袭之
27、” 麻痹（削弱）敌人的斗志 “鼓军而 进，卓越的军事【解析】29.本题考查对文学常识的掌握。【甲】文出自曹刿论战，选自左传，左传原名左氏春秋，到西汉班固时才改称 春秋左氏传。相传为鲁国史官左丘明所著，大约成书于战国初期。是我国现存的史类文 学作品。丘明（姓姜，氏丘，名明），丘穆公吕印的后代。本名丘明，因其先祖曾任楚国的 左史官，故在姓前添“左”字，故称左史官丘明先生，世称“左丘明 后为鲁国太史。27 .本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中 的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意：只是束缚军队。徒：只、仅仅。句意：曹玮慢慢地对他的部下说。徐：慢慢
28、地。31 .本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：口鼓，名词用作动词，击鼓进军；作，鼓起；再，第二次；竭，穷尽。口愈，更加；缓，缓慢；乃，于是，就；以，来。32 .本题考查对文章内容的分析理解。第一空，【甲】文第口段和【乙】文第口口段都叙述了作战的过程，【甲】文第口段“对日：夫 战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。 吾视其辙乱；望其旗靡，故逐之”，是曹刿总结以弱胜强的原因；【乙】文的第口段“吾知房 已疲，故为贪利以诱之。比其复来，儿行百里矣。若乘锐便战，犹有胜负。远行之人若小憩， 则足痹不能立，人气亦阑，吾以此取之“，是曹玮分析取胜的原因
29、：用计耗费敌人的体力， 耗尽敌人的锐气。据此可知都是叙述战胜取胜的原因。第二空，当齐军未动鲁庄公急于抢先攻击时，曹刿制止道：“未可。”直至齐军三鼓之后，军 土勇气衰竭，他才表示：“可矣”，曹刿论述了利于开始反攻的时机彼竭我盈。第三空，【乙】文，曹玮是北宋名将，选文叙述了曹玮破敌所采用的战略战术及其运用的过 程，文中“玮侦虏兵去以远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍”写曹玮有意“颇失部 伍”。向敌人示弱，用这种假象来迷惑敌人，引诱敌军；第四空，“玮不答，使人候。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之”用“遽还袭之” 造成敌人的疲劳；第五空，”使人谓之日；，蕃军远来，必甚疲，吾不欲乘人之怠
30、，请休憩土马，少选决战曹玮又用“休憩土马 麻痹（削弱）敌人的斗志；第六空，“玮又使人谕之：歇定，可相驰矣。于是各鼓军而进，一战大破虏师”，最后当敌 军的余锐完全消失时“鼓军而进 大败敌军。第七空，曹玮对敌人的情况（行军珞程，战斗力以及心理等）胸有成竹，所以能灵断地运战 略略战术，巧施计策，诱敌上钩，充分体现了曹玮高超的指挥艺术。【甲】文写战役经过， 作者虽只写了曹刿两次说的“未可”可矣”的简单话语，但却形象地表现了曹刿成竹在胸、待 机而动的思想性格。最后由“公问其故”又引出曹刿对战争的一大段议论，表现出曹刿的可贵 的军事见解。据此可知看出曹刿和曹玮都具有“卓越的军事才能工【点睛】参考译文【甲】
31、鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说: “现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要 下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登 上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气 概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们 的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样 的大国，他们的情况是难以推测的，怕
32、他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见 他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”【乙】曹玮主管镇戎军时，曾经（有一次）和敌人交战，取得胜利。敌兵退去。曹玮侦察敌 兵退离已远，于是就驱赶着缴获的牛羊和辎重车辆，缓慢地驱赶着返回，很是不成军队行列。 他的部下担忧此事，对曹玮说:“牛羊无用，只是束缚军队。不如抛弃它们，整齐队伍返回。” 曹玮没回答，派人去侦察。敌兵离开几十里，听说曹玮贪得牛羊之利可是军队不整齐，立刻 就返回袭击曹玮军队。曹玮军队行进更加缓慢，行进中找到地势有利的地方，就停下来等待 敌军。敌军将要来到，离得很近了，曹玮派人对敌军说:“你们外国军队远来一定很疲劳，我不想趁 着别人疲
33、怠作战，请你们让战士和马休息一下，隔一会儿就决战。敌人正苦于奔波，疲劳 极了，听了这话都很高兴，军队严整的休息了很长时间。曹玮又派人告知他们：“休息好了 可以相互驱马进攻了。”于是各方击鼓发兵进攻，一交战就把敌军打得大败。于是抛弃了牛羊返回。曹玮慢慢地对他的部下说：“我知道敌人已很疲劳，故意做贪利的事 来引诱他们。等到他们再来，接近行走百里了。如果趁着他们锐气便交战，还会有胜负。走 远路的人，如果稍稍休息，那么腿脚疼痛麻木就站不起来了，士气也残尽了。我凭这些打败 了敌人。”B.缕悬法的步骤是先取丝，再用一点点蜡把丝粘在针上，最后在无风处悬挂。C.只要采用悬挂的方法，磁针一定指南。D.作者写作此
34、文时，交代了当时还无法推究磁石指南的原理。6 .文中作者对指南针的研究有哪些发现？（1）（2）（2021上海奉贤统考一模）阅读下文，完成各题智伯欲伐卫智伯欲伐卫，遗卫君野马四，白璧一。卫君大悦。群臣皆贺，南文子有忧色。卫 君日：“大国大欢，而子有忧色何？ ”文子曰：“无功之赏，无力之礼，不可不察也。 野马四，白璧一，此小国之礼也，而大国致之。君其图之。”卫君以其言告边境。智 伯果起兵而袭卫，至境而反。曰：“卫有贤人，先知吾谋也。”【注】智伯：名瑶，晋国四卿之一。口南文子：战国时贤士，卫国大夫。口无力之礼： 不费力气就得到礼物。致之：把礼物送给我们。7.解释文中加点的词。（1）遗卫君野马四百（）
35、（2）先知吾谋也（） 8 .下列对画线句的理解，正确的一项是（）A.智伯果然发动军队偷袭卫国，到了边境改变主意了。9 .智伯果断发动军队偷袭卫国，到了边境改变主意了。C.智伯果断发动军队偷袭卫国，到了边境又返回去了。D.智伯果然发动军队偷袭卫国，到了边境又返回去了。10 从文中看，智伯的“谋”具体是指 （用自己的语言回答）。从南 文子的表现“”和智伯的评价“”中可以看出南文子是个有 深谋远虑的治国良才。（2021上海奉贤统考二模）阅读下文，完成小题鲁人烧积泽鲁人烧积泽，天北风，火南倚，恐烧国，哀公惧，自将众趣救火。左右无人，尽逐 兽而火不救，乃召问仲尼。仲尼日：“夫逐兽者乐而无罚，救火者苦而无
36、赏，此火之所 以无救也。”哀公日：“善。”仲尼日：“事急不及以赏。救火者尽赏之，则国不足以 赏于人。请徒行罚。”哀公曰:“善。”于是仲尼乃下令曰：“不救火者比降北之罪，逐兽者比入禁之罪。”令下未遍而火已救矣。注释积泽：草木丛生的沼泽。口倚：偏移。口国：都城。口亲自率领众人督促救火。趣：同“促”，督促。口降北：投降败逃。入禁：进入禁区。11 .解释下列句中加点词。（1）事急不及以赏（）（2）请徒行罚（）12 .下列对画线句的理解，正确的一项是（）oA.（假如）救火的人都要给予赏赐，那么不值得把国家赏给他们。B.（假如）救火的人都要给予赏赐，那么国库财产都不够用来赏赐他们。c.（假如）救火的人尽可
37、能赏赐他们，然而不值得把国家赏赐给他们。D.（假如）救火的人尽可能赏赐他们，然而国库财产不够用来赏赐他们。12 .文中鲁哀公两次说“善”，前一次说“善”是同意孔子对众人不救火的原因分析，后一次说“善”是 O文中“令下未遍而火已救矣”的结局对当权者的启示是二、对比阅读（2020上海奉贤统考一模）阅读【甲】词【乙】文，完成小题【甲】蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。【乙】岳阳楼记若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行， 才啬倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登
38、斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感 极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登 斯楼也，则有心旷神恰，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之 高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。13 .【乙】文的作者是 朝的 （人名），【甲】词的作者是和【乙】文作者同朝代的（人名）。14 .用现代汉
39、语翻译下面的句子。日星隐曜，山岳潜形。15 .下列说法正确的一项是（）oA.【甲】词中伫倚危楼风细细”是说主人公迎着微风长时间倚靠在一座即将坍塌的高楼 的栏杆上。B.【甲】词上阕情景交融，写主人公登高望远，春愁油然而生；下阕抒情，写主人公苦 中求乐，情深志坚。C.【乙】文中进亦忧”呼应上文的“处江湖之远则忧其君”，“退亦忧呷乎应上文的“居庙 堂之高则忧其民”。D.【乙】文作者运用了描写、抒情、议论、说明多种表达方式，阐发自己的人生见解。16 .【乙】文以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。迁客骚人和 古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？（1）迁客骚人的情：O（2）
40、古仁人的情： o（3）写这两种情的目的是：o（2020上海奉贤统考二模）阅读【甲】诗【乙】文，完成小题。【甲】观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【乙】出师表臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾 覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤 先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当
41、奖率三军，北定中原， 庶竭莺钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于 斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。17 .【甲】诗【乙】文的作者分别是、 （人名）。中国古典四大名 著之一中有他们的故事。18 .用现代汉语翻译下面的句子。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。19 .下列说法错误的一项是（）A.【甲】诗以观”字总领全篇，诗人登上碣石山，大海的壮阔景象尽收眼底。B.【甲】诗中“秋风萧瑟，洪波涌起”借助想象表现了波涛汹涌的壮阔动态。C.【乙】文第段中诸葛亮概述21年不平凡的历程，以表明创业艰难，激励后主奋发 图强。D.【乙】文第段前两句追述托孤之事，
42、“夙夜忧叹”体现了作者高度的责任心。20 .甲诗【乙】文的作者都有着建功立业的志向，不同的是,【甲】诗作者抒发了的抱负；【乙】文作者要完成“”的大志。（2021上海奉贤统考一模）阅读下面两段诗文，完成各题【甲】望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【乙】岳阳楼记（节选）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何
43、极！登 斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之 高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 21.望岳的作者是唐代诗人，“岳”指的是 （山名）；岳阳楼记的 作者是 代文学家范仲淹，岳阳楼和崔颖笔下的 都是“江南三大名楼”之一。22 .用现代汉语翻译下面的句子。属予作文以记之。23 .下列对诗文内容理解正确的一项是（）A.两段诗文的开头都交代了写作背景。B.两段诗文都是作者登高后的有感而发。C.两段
44、诗文都写到了春天的景色。D.两段诗文都通过写景来抒发感情。24 .两段诗文都表达了作者的人生志向，甲诗表达了作者 的雄心壮志，乙文表达了作者 的人生抱负。（2021上海奉贤统考二模）阅读下面两段诗文，完成小题【甲】结庐在入境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕住，飞鸟相与怀。此中有真意，欲辨已忘言。【乙】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。
45、莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！25 .甲诗的题目是“作者是东晋诗人陶渊明；乙文的作者是 代哲学家 O26 .用现代汉语翻译下面的句子。菊之爱，陶后鲜有闻。27 .下列对诗文内容理解正确的一项是（）oA .“心远地自偏”写出了诗人远离世俗纷扰的闲适心境。B. “予独爱莲之出淤泥而不染”写出了作者没有知己的孤独。C.“欲辨已忘言”写出了诗人对隐逸生活的迷惘。D. “牡丹之爱，宜乎众矣”写出了作者对牡丹值得众人喜爱的认同。28 .甲诗和乙文都通过写花来表达生活态度，从“采菊东篱下，悠然见南山”可以看出诗人的生活态度是，从“莲之爱，同予者何人“可以看出作者的生活态度是（2022上海奉贤统考二
46、模）文言文阅读，完成下面小题【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐 齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈， 故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱；望其旗靡，故逐之。”【乙】曹南院知镇戎军日，尝出战小捷，虏兵引去。玮侦虏兵去以远，乃驱所掠牛羊 辎重，缓驱而还，颇失部伍。其下忧之，言与玮曰：“牛羊无用，徒縻军，不若弃之， 整众而归。”玮不答，使人候。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。玮 愈缓行，得地利处，乃止以待之。虏军将
47、至近，使人谓之曰：“蕃军远来，必甚疲，吾不欲乘人之怠，请休憩士马，少 选决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，军严整。良久。玮又使人谕之：“歇定，可相驰矣。” 于是各鼓军而进，一战大破虏师。遂弃牛羊而还，徐谓其下日：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行 百里矣。若乘锐便战，犹有胜负。远行之人若小憩，则足痹不能立，人气亦阑，吾以此 取之。”【注释】知：掌管、主持。縻：拖累。候：侦查。驰：驱车马追逐，此处意为战 争。29 .【甲】文选自，相传作者是春秋时期的谁？【乙】文选自宋代沈括的梦溪笔 谈。30 .解释下列加点的字。（1）徒縻军（）（2）徐谓其下曰（） 31 .用现代汉语翻译下列句子。（1） 一鼓作气，再而衰，三而竭。（2）玮愈缓行，得地利处，乃止以待之。32 .根据选文内容，完成填空。【甲】文和【乙】文都先叙述了作战的过程，后分析了（1）.【甲】文中曹刿 的两个“未可”“可笑表明（2） ”和“辙乱”“旗靡”是有利的战机。【乙】文中曹玮故意制造了“（3）”的假象，向敌人示弱，目的是引诱敌军“（4）”,造成敌人的疲劳；又“请休憩土马”，是为了（5）o于是把握战机，“（6） ，最终大破敌军。由此观之，曹刿和曹玮都具有（7） 才 能。参考答案：1 .(1)向来，一向