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1、2022年部编版四年级语文上册课外阅读题附答案专项练习一海贝项链来到北戴河的鹰角崖下，我看见一个穿花布衫的十多岁的姑娘，她手里拿着 一串用海贝穿成的项链，小海贝一颗颗很是匀净光滑，显得可爱极了。我喜出望 外，立刻从小姑娘手里买下一串。这时，伙伴们在催促我去登鹰角崖了，我连忙 付了钱，急急忙忙去追赶走远了的伙伴们。在鹰角崖上，正在我神思奔驰的时候，忽然感到有什么人在拉我的衣角，回头看 时，却是那个穿花布衫的卖海贝项链的小姑娘。“阿姨，您刚才买的项链儿，拿错了！”她说话很急。“什么？我拿错你的东西了？” 我听不明白她说话的意思，真有些丈二和尚摸不着头脑。她擦了擦额前汗湿的头 发，露出一对小虎牙，天
2、真地笑了： “清早上山，我摔了一跤，在大石头上珞坏 了两串项链儿。还没等我收起来，就让您挑走一串儿，我想起这事儿，就急忙追 您，找您。”我从衣袋里掏出刚才买下的那串项链，仔细看了看，果然有几个小海贝已经掉了 角，裂了缝，样子不那么可爱了。小姑娘举起另一串海贝项链，诚恳地说：“阿 姨，给您换了这一串吧，刚才我仔细看了，个个儿螺壳都好！ ”我望着这个小姑 娘，一颗颗细密的汗珠从她秀气的小鼻子尖上渗出来，那红扑扑的脸颊上，还带 着一丝抱歉的笑意。我的心被深深地感动了。我想，我得到的，不单单是一串海 贝项链，还有一个海滨小姑娘老实、淳朴的心意，它比任何东西都更美丽！问题：文章围绕什么展开故事的？对你有
3、什么启发？专项练习二故乡的芦苇生我养我的故乡，给我留下多少梦幻般的记忆，尤其让我不能忘怀的，是那故乡的芦苇。每年，当春风吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。 要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。这时候，我和小伙伴最喜欢摘一片芦叶，放在嘴边，吹出鸟鸣似的歌声。孩 子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔 跑着，呼唤着.我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下 小木片，当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。 我们一个个光着小脚Y，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船
4、移到水面上。“开 船啰!开船啰!”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻 想之花，顺流而去。在那星月交辉的夏夜，我常常带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透 明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉 到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花，然 后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡。啊，故乡的芦苇!每每想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆中。问题：作者主要讲述了有关故乡的芦苇的三件事，请用简洁的语言概括，并找出 文章的主旨句。专项练习三“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍
5、劲有力的大字。我感到奇怪: 书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮 呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了： “书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化 吸收嘛。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书, 常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实,这就是“煮书这样，他作起诗 来就感到得心应手了。所以他说，”读书破万卷，下笔如有神我们学习语文，对 那些好的文章也应该这么煮否那么，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么“煮书呢？”你可以从“煮语文书入手嘛。语文课文都是范文
6、，每天清晨起床,放声读上几遍，仔 细品味一番,多有意思呀!这样“煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳 句好处可多啦.肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！问题：题目为“煮书”，说说你对“煮书”的理解。专项练习四“做好事”的风娃娃风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮助人们做许多好事 风娃娃来到田野上，看见一个大风车正在慢慢转动，风车下面一股细水断断续续 地流着，风娃娃深吸了一口气，使劲向风车吹去。哈哈，风车转快了，水流立刻 变大了，向田野流去。秧苗儿挺起了腰，点着头笑，风娃娃高兴极了。河边，看见许多船工正拉着一艘船前
7、进，可是船走得慢极了。风娃娃急忙赶过去 用力对着船帆吹起来，船在水面上飞快地跑起来了，船工们一个个回过头来，向 风娃娃表示感谢。风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，有力气就行。它这么想着，不知不觉来到一个村子里，那里几个孩子正在放风筝。风娃娃看见 了，赶紧过去帮着吹。它像风车那样有力，像吹船帆那样使劲。结果，风筝线吹 断了，几只风等都让它吹得粉碎，飞得无影无踪了。就这样，风娃娃吹跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树村子里，一片 责骂声，都说风娃娃太可恶！ 风娃娃不敢再去帮助人们做事了，它在天上转着、想着，想来想去，终于明白了: 做好事，不但要有好的意愿，还得有好的方法。问题：请把文章的中心句找
8、出来，并谈谈你的感受。专项练习五无私的大树从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来， 做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃 树上结的果子。有时，他们还在一起玩捉迷藏。要是累了，就在树荫里休息，所 以男孩也很爱这棵大树。树感到很幸福。日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。终于有一天，男孩又来到树下。他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来 呀，男孩，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩， 来快活快活吧”。“我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我做一间 屋吗
9、？ ”“我没有屋，”树说，“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做 间屋。”于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连 话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。”“我又老又伤心，没心思玩。”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条 船好吗？，“把我的树干锯下来做船吧。，树说：，这样你就能离开这里，你就会高 兴了。”男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。树很欣慰，但心底里却更难过。又过了很久，男孩又回到了树下。树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么也没 有剩，什么也不能给你了。”
10、男孩说：“现在我不要很多，只有一个安静的地方坐一会儿，歇一会儿，我太累 了。” “好吧，”树说着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”问题：从文中找出代表树的心理变化的词语，总结树的形象。参考答案专项练习一海贝项链问题：文章围绕什么展开故事的？对你有什么启发？答案：文章围绕题目“海贝项链”展开，讲述了作者与卖海贝顶链的小姑娘之间的故事，展现出小姑娘的善良、真挚和老实，让“我”颇受感动。专项练习二故乡的芦苇问题：作者主要讲述了有关故乡的芦苇的三件事，请用简洁的语言概括，并找出 文章的主旨句。答案：我”和小伙件们摘芦叶吹奏，“我”们用芦叶折
11、成芦叶船；“我”带着弟弟到芦 苇丛中抓纺织娘。文章的主旨句是文章的开头：“生我养我的故乡，给我留下多 少梦幻般的记忆，尤其让我不能忘怀的，是那故乡的芦苇。”专项练习三“煮书”问题：题目为“煮书”，说说你对“煮书”的理解。答案：“煮书”的意思为将书读熟，反复诵读，仔细品味，不仅能体会到文章的情 感，还能牢记妙词佳句。就和我们煮熟食物一样，熟了之后将食物吃掉，“煮书” 也一样，将书本内容融会贯通，知识就进到了脑海里。专项练习四“做好事”的风娃娃 问题：请把文章的中心句找出来，并谈谈你的感受。答案：“做好事，不但要有好的意愿，还得有好的方法”，风娃娃不小心好心办了坏事，虽然心存善念，出于好心，但是并不全是做了好事。所以无论做事还是学 习一定要用对方法。专项练习五无私的大树问题：从文中找出代表树的心理变化的词语，总结树的形象。答案：“幸福”“孤独”“高兴”“兴奋”“欣慰”“难过”。树是一个无私的奉献者的形象。