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1、授课日期课 题5. 2等式的基本性质教学目标1 .理解并掌握等式的性质，并能运用等式的性质进行等式的变形；2 .能用等式的性质解一元一次方程教材分析占3E1 八、理解和应用等式的基本性质.难点应用等式的性质把简单的一元一次方程化成“x=o”的形式教学过程田老，匕、支、创设情景，引出课题（U n .7!（2；，*3 L-2Z5”,-：3： ”口胁f 5徒加*JN X 6的式子叫做箸大示.V A 次次龙比/r,向哥入rj入放分旬3H余W人心.超司以才与多少人？所人就玄II或47白7 N m-n.雷次 a-4H4 小燮。K，小，。4先 样以,411门分别是多少岁？：太小“个&（4U-6. .不久矶正
2、把泣勺？44。应，9PT a.5 .观察以下变形：0x=l,03x - 2x=3 - 2,03x-3=2x-2,（3）03 （x - 1） =2 （x- 1）,03=2.（1）由到这一步是怎样变形的？（2）发生错误的变形是哪一步？其原因是什么？解：（1）到这一步是两边都加（2x-3）；（2）第错误，原因是两边都除以0.6 .等式 y=ax3+bx+c 中，当 x=0 时,y=3；当 x= - 1 时，y=5；求当 x=l 时，y 的值.解：当x=0时，y=3,即c=3当 x= - 1 时，y=5,即-a - b+c=5,得 a+b= - 2；当 x=l 时，y=a+b+c= - 2+3=1.所以，当x=l时，y的值是L