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1、20xx年教师个人年终工作总结怎么写工作总结不仅仅是成绩的总结，更重要的是学习经验，找出做好工 作的规律，也找出工作失误的教训。这些经验教训很有价值，那么以 下是为大家准备了 20xx年教师个人年终工作总结，迎接参阅。教师个人年终工作总结一在即将结束的这一里，我始终本着“以幼儿为主体”，牢记自己是 一个党员教师，始终坚持党的教育方针，面向全体幼儿，教书育人， 为人师表，工作责任心强，重视幼儿的个性开展与幼儿的全面开展相 协调，尊重幼儿，做到爱与严格要求相结合。注重自身知识结构的进 一步完善，从而不断提高自己的教育教学水平，一来，顺利的完成了 教育教学任务。主要工作有以下几个方面：一、热爱并尊重
2、每一位幼儿有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎 刃而解，热爱幼儿包括尊重信任幼儿、关心保护幼儿。只要是我的学 生，无论活泼、顽皮、或害怕，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿， 更多给以热情帮助。帮助他们树立起自信，走出自我评价的误区。活 泼开朗的幼儿，我则提供适合的他们的展示空间。人的感觉是相互的, 教师的真诚孩子是能感受到的。坚持热爱、尊重每一位幼儿，与之平 等相处，让幼儿接受了你，就能以主动的态度接受你的教育。画画，经常画画忘了吃饭，凉一口，热一口，得了严重的胃病。人生道理：学画是一门苦差事，学任何本领想有点而成就都是很难 的事情。教育学生：学习期间，一定要好好保护身体。
3、任老师讲：徐悲鸿学画后回国，从事美术教学工作，在教学中他严 谨治学，发现人才，培养人才，堪称伯乐。人生道理：徐悲鸿在力所能及的情况下为我们新中国培养了一批年 轻有为的美术人才。这就是我们古人经常倡导的“穷则独善其身，富 则兼济天下”。教育学生：告诉孩子，什么样的人是好人，我们要向什么样的人学 习。讲到这里，任老师有感情的朗读了教材中的那句话：这幅画是我国 画家徐悲鸿年轻时的自画像。画面上炯炯有神的双眼、红扑扑的脸庞, 表现了画家对艺术的坚决信念和对未来的向往。这句话很好的总结了任老师前面对徐悲鸿这位大画家，美术教育家 描述。这样的教学设计到达了用画家的言行、画家的高尚品质、画家 的正能量去引领
4、学生成长的目的。2、联系生活，提高审美能力。我们要引领孩子把课堂学到的美术知识与生活想联系，最终到达为 生活效劳的目的。在美术教室的黑板上有这样一句名言：艺术来源于生活，高于生活。 一年级的孩子不明白，任老师是这样解释这句名言的：”艺术来源于 生活”说的是：艺术作品中的每一件物品都是生活中的，例如太阳一 课中的太阳，是孩子们天天能见到的，画里经常画的太阳。“艺术高 于生活”说的是：艺术作品中的太阳真的比现实生活中的太阳美得太 多了。例如金沙遗址出土的太阳神鸟、例如马王堆出土的帛画太阳， 例如墨西哥阿兹特克人的太阳历石，例如动画片里无数有五官、有情 感的太阳卡通等。任老师在教孩子们认识颜色，搭配
5、颜色的过程中，教孩子如何服装 搭配。生活中有很多这样的女孩，花很多的钱买的单品服装，就是不 知如何搭配，有的时候很用心的搭配了同色系的衣服却顺色了，有的 时候颜色的比较太强烈，又显得太夸张了。在课堂上，我经常把服装颜色搭配的好的孩子请到桌子上来，让所 有孩子观察他（她）的服装。”请看这位同学，她穿的是一双黑色的小 皮鞋，灰色的呢子裙，淡蓝色的卫衣，全身的服装呈现一种黑、白、 灰的效果，穿小黑鞋的效果是站得稳给人一种稳重的感觉”“也有 很多让人喜欢穿小白鞋，看穿小白鞋的效果，”教师随手请一位穿小 白鞋的孩子：“穿小白鞋就给人一种总觉得她会跳起来，有一种蹦蹦 跳跳的感觉，现代人喜欢小白鞋，这是一种
6、时尚。小白鞋可以表达出 现代人活泼、自由、奔放的感觉。”不仅如此，我还和孩子们探讨美术教室的颜色搭配，教室的颜色不 可以杂乱无章，要有一个主色调黄色，在黄色主色调的基础上有一个 红色太阳，白色云朵和蓝白相间的袋装颜料。红太阳，红色与这种中 黄色接近，如果只是这两样就会有一种炙热，烤糊了的感觉，所以要 有一个蓝色和白色为这面墙降温。这样的点缀为整面墙带来了一种跳 跃的美感，这面墙如果没有这个装饰就会略显平淡，没有美术教室的 特点了。美术课不考试，任老师特意讲这些是为了告诉学生：美术在我们的 生活中无处不在，只要你活着，每天就要穿衣服;现在没有条件，但 总有一天你会拥有一个属于自己的房间，到时候你
7、要怎么装饰自己的 生活空间？无论穿衣打扮还是布置房间都表达了你的审美品味。3、联系其他学科，以美术教学促进其他学科的学习我们要引领孩子去发现美术学科与其他学科之间的联系，最终以一 种综合的眼光构建起一个属于孩子自己的知识体系。“孩子们，今天任老师要教你们把音乐得节奏画到画面里，最终画 成一个具有节奏感的画面。”“啊？”孩子们好惊奇的看着任老师，“把音乐画在画里？”对，这就是在童话城堡任老师亲手示范有节奏感的颜色去涂色：把 音乐节奏注入绘画作品中，例如说左图中所有的建筑其实只用了四种 颜色：第一组颜色：红、橙、黄第二组颜色：天蓝色红橙黄，作为房顶、房檐和护栏的颜色，很抢眼，给人一种视觉冲 击力。
8、天蓝色描绘的是白墙，白墙用天蓝色勾边后显得干净、淡雅。第一组和第二组颜色的交替使用仿佛音乐中的2/4拍节奏：强、弱、 强、弱。还有就是左图中的围墙，涂色中采用了黄褐色（黑巧克力色）、赭石 色（麻酱色）、土黄色。这三种颜色搭配起来就仿佛音乐中的3/4拍节 奏：强、弱、弱；强、弱、弱。孩子们纷纷表示：用这样有节奏的颜色来涂色，真的好幸福。另外，任老师还在美术教学与语文作文教学中，做了有效的试一试。“画一幅画就仿佛写一篇作文。”无论是画面还是作文都同样需要注 明时间、地点、主要人物，发生了什么事?表现了一个怎样的中心思 想。例如：我和昆虫一课中，我们不仅要认识昆虫，还可以在画面中把 自己打扮成一个小
9、昆虫飞到天上去和其他昆虫组成一个有趣的画面， 有的孩子就是随便画，但有的孩子就可以把自己的画面编成一个个好 玩的小故事讲给大家听。而这样的小故事在教师的指导下有了时间、 地点、人物、事情，表现了小画家什么心情。这一个个的小故事就是 语文教学，写下来那就是一篇作文。其实不仅如此，美术教学还可以与自然科学结合在一起，认识昆虫、 认识了才画得好啊。还可以和数学联系在一起，一道题不会解，画出图来，就会了。对英语也有联系, 孩子们戴上自己坐的头饰来表演一个英语剧，该是多么的自豪啊。这 学期一开学看到孩子们交上来的手抄报都是家长代劳的，我的心情特 沉重。于是就在自己的课上教孩子一些构图的知识，再写手抄报的
10、时 候家长再稍加指导一下就可以了。手抄报里的构图会了，小的图案添 加孩子更没问题。大的手抄报标题在本学期最后一讲中任老师也渗透 了，差的孩子也许还是不行，但班里的好孩子基本没问题。任老师也是想通过自己的教学，使孩子的各门学科的学习得到一个 整体的提高。以美术课教学促进其他学科的学习。就是这样一点一滴的美术教学中，孩子们的审美能力逐步提高。审 美能力提高了，孩子的眼界宽了，画画的过程中对自己的要求就高了。 有的孩子经常问我：“老师，我能这样画吗？”任老师的答复是：“宝 贝，这句话问你自己，你打算用你学到的新知识、新技法去画？还是 用以前自己随便画方法去画呢?还是在哪一方面有突破，使你的画面 更有
11、创意。”孩子长大了，他（她）自己有分辨的能力，教师这时候才 能放手让孩子去闯。“好的，下面进入随便画时间。”孩子们笑了， 这这是是他们大胆创新的时间。作为教师要给孩子空间，时间，让孩 子对新知识有一个消化、吸收的过程;要给孩子们自信，教师的示范, 教师设计的梯度作业，教师带着孩子一笔笔的画，这些都是增强孩子 自信的有效手段。有的人会说：“画画时需要天赋的。”任老师认定您的观点，但任 老师从事的课堂教学真的不是个别有天赋的孩子而备的，因为有天赋 的孩子太少了，有时候几年也遇不到一个，为了一个、半个有天赋的 孩子教学？咱就干不了美术课堂教学了。那么为谁教学呢?为全体学生的整体提高而教学。大部分孩子
12、都很 好，只要老师教，孩子就认头学。当然有个别的，有多动的和智商残 缺的孩子，咱就带着走，时待天才儿童，咱就托着他（她）走。但谨记一点：对待孩子不能太强势，要量力而行。作为美术教师只 能有一颗“提高孩子能力”的心，不可以有“强势改变”的心。那样 做太可怕了。生活中很多主科老师过于强势，只能适得其反。作为教 师要像看待一朵花一样的看待一个孩子。花儿之所以长在这里，长成 这种状态跟环境、土壤、气候有着密不可分的关联，作为教师改变不 了他的父母，改变不了孩子的家庭生活环境。你怎么可能让她（她） 脱胎换骨？任老师爱每一个孩子，认识每个孩子心中都有一颗积极向善的心， 他（她）从小的生存环境造就了这个孩子
13、，一个一年级的孩子心中就已 经有了自己的“认知构建体系”。作为美术老师能改变的只是一个美术课堂，营造一个美术课的教学 环境，让孩子在“美”的气氛中进行艺术创作，到达让孩子上好每一 节美术课的目标，使孩子在原有的基础上得到一点点的提高，足以。二、重视对班级幼儿一日生活常规的培养上半年我带的是小班，下半年是中班。小班幼儿在个方面还处于一 种朦胧状态，他们带着各自家庭中的不同习惯走到了一起。很多的孩 子原有的生活比较无序，甚至十分的自由化。作为一个有了十儿年教 龄的幼儿园教师，我精心选择了一些符合小班幼儿年龄特征的教材， 用科学理念培养幼儿取放玩具常规：不争抢、不随意干扰别人;每天 按时起床;不挑食
14、、偏食;尊敬长辈等等。到如今，班级幼儿已形成了 良好的生活与学习的常规。善于与家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的，幼儿 园的每一项工作都离不开家长的支持与配合。一来，我把家长工作放 在重点，利用幼儿园网站、家园联系桥、家访等方式与家长做好沟 通工作。同时和配班老师相互配合，共同做好家长工作，取得了家长 的信任，促使幼儿开心快乐的度过每一天，家长能安心的工作。三、积极参加园里的教研教改作为一名教研组长，我在学期初制定好本教研组的教研计划，和副 组长相互配合，合理安排好一学期的教学内容，共同筹划并组织好每 一次本组的教研活动。平时主动参与公开课活动老师们的磨课活动， 发表自己的建议和看
15、法，为老师们出谋划策。四、努力方向在过去的这一年工作中，虽然我取得了一定的成绩，但还有很多缺 乏的需要学习的地方，在以后的工作中，我更应该蹋实和努力，关心 和保护每一位幼儿、关注每一个幼儿，让每一个幼儿都能健康的成长。 在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师 探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不 断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力 使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教 师!为幼教事业奉献一份自己的力量。教师个人年终工作总结二做为小班的教师，开学时我们要比别人付出更多的汗水，为了让孩 子能更好的适应幼
16、儿园的生活，在生活中细心帮助幼儿养成了良好的 习惯。在师傅的指导帮助下结合班级幼儿的年龄特点制定班务计划、 教学计划等，努力胜任各科教学，从以“儿童开展为重点”的角度把 各项教育教学活动搞活。积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境， 注意动静交替，创造各种时机让幼儿互相学习、积极试一试，并鼓励 幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。俗话说“良好的开端是成功的一半”，为了减少小班孩子对亲人的 依恋，稳定他们的情绪，晨间活动中，我自制了小火箭、降落伞、彩 夹、沙包等体育器械，大大增强了晨间活动的丰富性和趣味性，让孩 子以愉悦的情绪投入到幼儿园的学习生活中来。在教育活动中，我试一试灵活运用多种
17、教学手段，尽可能地打破传 统教学模式，采用多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣。 在内容的选择、方法的运用以及教具的使用上都做了充分的考虑。我 还特别注意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿 操作，并激发幼儿各种感官的共同参与。在游戏活动中，我根据幼儿的兴趣开设了 “娃娃家”、“玩具城”、 “喂娃娃吃饭”等一系列游戏区角，让幼儿体验不同的角色位置，从 而激发他们高快乐兴上幼儿园的愿望，促进幼儿与同伴的交往及口语 表达能力等方面的全面开展。对幼儿的一日活动，我做到及时记录、 分析，及时发现问题、解决问题，从而使教育工作有的放矢。下半学期，我考虑到搭班师傅在怀孕阶段中，更应多做
18、班级班务工 作，减轻师傅的工作量。1、主动要求班级工作及结束材料等都由我来负责完成。为了保证班级工作的正常开展，我经常把资料带回家整理、补充，并及时与师傅做交流，完善工作中的缺乏。2、积极、认真开展课题研究，多方面的提高专业技能。作为新教师我参加了区里的“萌芽杯”半日活动比赛，并在比赛中 荣获三等奖。此外还代表幼儿园参加区“劳动者之歌”歌咏比赛，也 荣获优秀奖，为幼儿园的集体荣誉增光添彩。平时，我利用不带班的时间主动学习先进教育理论和模式，虚心学 身边人、身边事，做好听课记录，取长补短，不断提高自身的教学水 平。3、积极参加园内外组织的各项活动，服从领导分工，保质保量地完 成任务。在始终如一地
19、做好本职工作的同时，我努力完成领导分配的各项任 务，今年六一我组织幼儿编排了舞蹈快乐操受到家长的一致好评。 教师个人年终工作总结三岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任 一年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中 发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如 下：一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想 教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育 教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原 则，根
20、据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学 计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传 授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和 技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教 学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基 本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方 式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时 将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技 能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独 特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中
21、，我还注重面向全体 学生，以学生开展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学 生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的基矗因此，我选择 了基础的有利于学生开展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成 课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生， 使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的 美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。三、经验和教训1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美 教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中， 加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养 学生健康的审美情趣，提高中生的
22、审美能力。2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积 极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、 影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。4、要关心美术教学的改革和开展，积极进行教学改革实验，努力提 高教学质量。5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力开 展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未 来开展。7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念 时，可联系数学中的相关概念来解释。四、自身素质
23、课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习 外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向 其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育 教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。教师个人年终工作总结四本学期，我继续担任了一年级共八个班的的美术课，在校指导和同 事们的协助下，我顺利的完成了各项工作，但也有很多值得改进和深 思。一、增强本身学习，不时进步思想业务素质。做为教员，只要不时蓄水，不时充电，才干维持教学的青春生机。本学期以来我都能坚持积极学习。能积极参与政治学习和业务学习并 阅读教育刊物，进步本人的教育理论程度，丰厚教学经历。树立踏
24、踏 实实地做一个爱学生、爱教育的合格的人民教员的思想。努力增强本 身的师德建立，认真学习相关的法律、法规，虚心向典型、典范学习。 关爱每一个学生，爱岗敬业，不求讨取，讲求奉献。二、务实创新，认真展开教学、教研工作。在日常教学中，我坚持实在做好课堂教学。课前认真作好充分准备, 精心设计教案，并别离各班的实践，灵敏上好每一堂课，尽可能做到 堂内容当堂完成，课后认真修改学生作业，不同类型的课，不同班级 采用不同的修改方法，使学生对美术更有兴味，同时进步学生的美术 程度。另外，授课后依据得失及时写些教后感、教学深思，以积聚教 学经历。同时，我还积极和班主任停止沟通，理解学生，改进教法， 打破学法。学校
25、教学比武等每一项活动我都积极的参与。认真备课、 上课、写教案，针对本人平常上课的缺陷，在课堂上有目的的锻炼本 人。其次，应用业余时间指导并组织学生普遍地参与有关竞赛活动， 开掘并开展他们的专长。在本学期美化校园环境工作中作出了努力。 三、在学校指导的'指引下，我积极投身于美术学科教研工作并 获得了一些成果。我的教学博客取得了省三等奖、市二等奖，电教论文取得市二等奖, 撰写的教学设计取得了市中小学美术教学设计二等奖，论文获市心理 安康教育论文三等奖。并参与了省美术优质课选拔竞赛取得好评。成果属于过去，将来才属于本人，作为一名教员，我晓得惟有勇于 进取，不时创新，才干获得更大的成果。瞻望将
26、来，我会不时学习和 创造，不时追求崇高的理想，完本钱人的人生价值。教师个人年终工作总结五面对一年级美术教学，有人会说：“美术课不就是画画嘛，有什么 啦。”甚至有人会说：“讲什么讲，画呗！ ”美术课画画不假，但画 画并不是目的。小学阶段美术课最终要到达的目标是提高学生的审美 能力，在一定的审美经验的基础之上进行有目的的绘画创作。如果课上教师大撒把，“画呗”。学生的绘画只能停留在幼儿园时 期的涂鸦阶段，一分钟，最多五分钟结束一幅画，老师一味的用“好” 来鼓励孩子就太浅薄了。面对一年级孩子提高审美能力，我总结了一下三点经验：1、欣赏名家作品，提高审美能力。有的人会说：“一年级小孩欣赏名家作品，懂吗？
27、”任老师答复：孩子都懂了，还要老师干啥?作为教师任老师要带着孩子去欣赏名家 作品，知道一些作品好，好在哪里，大师们都采用了什么方法引起了 观者的共鸣?我在自己的作品中如何表达这一点。例如：在画自己一课中，任老师引领孩子们欣赏了徐悲鸿的自画像, 认识了大画家徐悲鸿。任老师讲：徐悲鸿是个近现代大画家，中国画画得好，西方油画也 特好。他一直在研究一种将西画方法融入中国画的中西结合的绘画方 法。最擅长画的是画“马”。这幅画是徐悲鸿留学期间画得一幅油画作品自画像，这幅画不仅画 出了画家的相貌，还画出了画家的精神状态。作为一名“大画家”的徐悲鸿。在没有成名之前曾一度生活的十分 艰辛，没钱、没工作、没饭吃、没脸回家，想不开差点儿跳了黄浦江, 后被人救下。人生道理：人的一生总要遇到困难，画家也同样，也有遇到困难想 不开的时候，咬咬牙，挺过这个困难时期，就好了。那时候要是死了, 谁还知道徐悲鸿？教育学生：以后在你们的人生中也会遇到想不开的事，这个时候要 坚强，为了自己的亲人，好好的，珍惜生命，咬咬牙，一切都会过去 的。任老师讲：徐悲鸿国外求学期间，学习刻苦，经常冰天雪地里坚持