小学生阅读社团活动方案.docx

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1、小学生阅读社团活动方案为保障活动顺利开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案， 活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制 定的书面计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是店铺精心 整理的小学生阅读社团活动方案，欢迎大家分享。小学生阅读社团活动方案篇1一、指导思想 为了弘扬中华传统的书法文化，培养学生良好的书写习惯，规范学生的书法行为，营造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的 书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑，为广大同 学提供展示自我的空间和舞台。让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爰书籍，博览群书的好习惯，为此，我校成立了 三味书屋阅读社团活

2、动。让学 生在读书社团实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!让书籍丰富 他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操, 使他们真正体验：我读书，我快乐！二、社团机构 社团部长：XXX社团副部长：xxx社团成员：学校选出来的阅读爰好者三、活动时间、地点每周三下午大课间三味书屋”阅读活动室（校图书室）四、社团学生情况分析处于小学阶段的学生，正是其阅读的最佳时期和关键期。除却课 堂阅读，如果学校能在阅读社团活动中有意识地培养学生的阅读习惯、 积极提高学生的阅读能力，将对学生今后的成长起着至关重要的作用。本学期以激发学生阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发 学生的阅读激情，从而使学

3、生爱上阅读，在全校范围内营造浓厚阅读 氛围。以鼓励他们在读书中的表现，激发他们的读书热情。七、组织领导组长（指导老师）：成员：五六年级各班班主任和语文教师小学生阅读社团活动方案篇7指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使 人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善 辩。让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览 群书的好习惯，为此，我班开展了阅读社团活动。让学生在读书社团 实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识, 开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体 验：我读书，我快乐！社团人员：班级的阅读爰

4、好者活动时间：每周一下午延时辅导时间。地点：三一班教室社团学生情况分析处于小学阶段的学生，正是其阅读的最佳时期和关键期。除却课 堂阅读，如果学校能在阅读社团活动中有意识地培养学生的阅读习惯、 积极提高学生的阅读能力，将对学生今后的成长起着至关重要的作用。 本学期以激发学生阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生 的阅读激情，从而使学生爰上阅读。活动目标培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。学会欣赏，能感受作者的感情。鼓励学生有感情的阅读，积累语言，提升阅读水平。活动内容本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用规定时间，以文学作品 阅读和点评为主要内容；要求小组成员大声朗读，声情并茂，并定时

5、开展交流活动，评选阅读者，鼓励学生积极参加。我们将在兴趣小组 实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特 点选择阅读角色，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选 择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会表现，掌握方法。活动形式教师推荐在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几 个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找 并阅读。熟读成诵阅读书目中有很多是朗朗上口的优秀古诗词，我们引导 孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培养他们的语言感受能力，可 以水到渠成，熟读成诵。美文赏析利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。读中师生 可随时交流感悟。这样

6、既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。我型我秀伊索寓言童话故事中有许多故事是非常经典的, 可谓家喻户晓，如狼来了狐狸和乌鸦狐狸和仙鹤猴子 捞月。我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练情景剧，读一读、 演一演，以提高社员浓厚的阅读兴致。活动要求每位社员每学期必须读完老师推荐的书目。社团将定期开展读书沙龙活动，组织同学交流读书心得，并且组 织社员进行读书朗诵比赛，演讲比赛，成语接龙、猜字谜等活动。活动安排：第一周：招募社团成员，组建社团，建立社团花名册。第二周：阅读赏析经典推荐第三周：心得交流诗歌朗诵第四周：小组合作阅读第五周：尝试分角色朗读我最喜欢的一部童话故事第六周：阅读交流第七周：展示交流

7、第八周：玩小游戏：成语接龙第九周：小组成员分角色朗读课文第十周：表演展示，评选最佳角色表演奖小学生阅读社团活动方案篇8一、活动意义及目的阅读是孩子最珍贵的宝藏，从小养成阅读习惯的人，一生受 用无穷。通过几年的书香校园的建设，我校已形成浓郁的书香氛围。 为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展点燃读书激情，书 香溢满家园低段亲子阅读活动，旨在让更多的家长与同学以书为友, 共享亲子阅读的独特魅力。二、活动对象：一、二年级全体学生及家长三、活动口号：点燃读书激情，书香溢满家园四、活动组织：组长：陈肖女副组长：陈燕红，柳艳儿，金赛红成员：一、二年级语文教师五、活动步骤：（一）启动阶段。（2月份）通过

8、家校交流，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成 长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲 子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且 是家长与孩子进行情感交流的有效方法利用家长会等渠道向家长介 绍一些亲子阅读的方法。（二）共读阶段。（3-5月份）1、营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书期一至期五每天不少于 20分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。2、家庭藏书丰富，在读书时间”开展亲子共读一本书或几本书 活动。3、学生和家长读书以后，填写亲子共读反馈表，还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖 画面；4、在家长中开展“我和

9、孩子共读书征文活动，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子 浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅 读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿 童读物的感受；还可以讲述亲子阅读过程中发生的故事等。5、积极开展阅读小明星”的评比活动，促使孩子养成认真阅读、热爰阅读的好习惯。（三）总结阶段（6月份）1、上交”亲子共读反馈表。2、开展我和孩子共读书征文活动：每班择优选择2篇。3、评选表彰亲子阅读妈妈（爸爸）评选4、阅读小明星”评选。小学生阅读社团活动方案篇9一、指导思想经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。它积淀着智慧的结

10、 晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪 感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。我社区积极响应海陵区城 南街道关于开展中华诵经典诵读行动的号召，将扎实而有效地开 展主题为读中华文化经典、做文明有礼莲花人中华美文经典诵读 活动，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增 强未成年人的民族自信心和自豪感，促进未成年人全面发展、健康成 长。二、目标任务教育和引导广大未成年人在诵读经典中感受传统文化博大精深和 巨大魅力，认知传统、尊重传统、继承传统，弘扬和培育民族精神， 激发爰国情感，增强民族自信心和民族自豪感，建设中华民族共有精 神家园。教育和引导广大未成年人在诵读

11、经典中受到高尚道德品格的 熏陶，在与古人关于励志、修身、勉学、处世的经典对话中，锻炼人 格、塑造品德，提高人文修养。教育和引导广大未成年人把道德文章 转化为道德观念，自觉践行道德规范，养成良好的行为习惯。三、活动主题读中华文化经典、做文明有礼莲花人四、活动原则1、坚持三贴近原则。遵循未成年人身心特点的成长规律，贴 近实际、贴近生活、贴近未成年人，根据未成年人认知特点和接受能 力，精选内容、创新形式，增强诵读的针对性和实效性。2、坚持继承传统文化和弘扬时代精神相结合。紧密结合时代特点 组织开展诵读活动，使广大未成年人在诵读经典中受到传统文化的熏 陶，弘扬和培育民族精神，激发爰党爱国爰社会主义情感

12、，树立正确 的道德观念和理想信念，促进社会主义核心价值体系建设。3、坚持知行统一、教育与实践相结合的原则。引导未成年人在经 典诵读中感悟做人的道理，把道德文章转化为道德观念和行为规范， 让未成年人从读圣贤书到行君子事，强化诵读活动效果。五、诵读内容诵读活动的基本内容是学经典、用经典。主要诵读中国古代和近 现代经典文献中的名家名篇或格言警句。推荐诵读书目见附件。六、活动对象：莲花社区未成年人七、活动形式：第一轮为经典诵读，每位活动参与者根据事先准备的材料现场诵 读，由评委老师现场打分，满分100分。第二轮为背诵题，每位活动参与者从社区预设的材料箱中随机抽 出一份诵读材料，每人准备5分钟后现场背诵

13、，由评委老师现场打分, 满分100分。两轮总分最高者为获胜者八、活动时间：20xx年7月27日下午14 : 30九、活动地点：城南街道莲花社区市民学校十一、比赛纪律：在选手背诵时，其他人不得提醒，违者取消获奖资格。十二、比赛活动准备工作1、活动主持人：蔡蕾2、现场秩序：高弘、陈娟娟3、计时计分人员的安排：张永胜、管晓珍4、组织观众：社区居委会成员要接待好前来观赛的观众，做到有 序进行张海陵5、新闻媒体：陈娟娟五、活动内容本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定 的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容;要求小组成 员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔

14、记，组 织各种赛事，鼓励学生积极参加。我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书 小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长, 特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会 分析，掌握方法。六、活动形式1、教师推荐在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片 段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读。2、亲子阅读积极引导全校学生参与到家庭读书乐”活动。提倡在家庭中开 展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读 一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。3、熟读成诵阅读书目中有很多是朗朗上口的优秀古诗词，

15、我们引导孩子用各 种形式的读来加强记忆，同时培养他们的语言感受能力，可以水到渠 成，熟读成诵。4、美文赏析利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。读中师生可随时交 流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。5、我型我秀伊索寓言童话故事中有许多故事是非常经典的，可谓家 喻户晓，如狼来了狐狸和乌鸦狐狸和仙鹤猴子捞月。 我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练情景剧，读一读、演一演, 以提高社员浓厚的阅读兴致。七、活动要求1、每位社员每学期必须完成老师推荐的书目。2、每位社员每月递交读书笔记和读书记录卡。3、社团将定期开展读书沙龙活动，组织同学交流读书心得，并且 组织社员进行读书朗诵比赛，演

16、讲比赛，成语接龙、猜字谜等活动。 小学生阅读社团活动方案篇2一、指导思想以全面落实党的教育方针为宗旨，以建设书香校园、和谐校园为 目标，突出“以人为本的办学理念，引领师生走进五千年文明、 品读祖国经典美文，力求与经典为友、为人生奠基，与名著为伴、 塑造美好心灵;在读书中学会做人、学会思考、学会知识和技能，让快 乐读书成为师生的习惯，促进素质教育全面实施。二、活动目标1、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书， 提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情 操，丰富思想，提高修养。三、活动要求1、学生自愿参与，完成校推荐篇

17、目的学习、朗读、背诵。2、完成规定篇目背诵后，由学校、教师或家长指导读更多的诗文。3、坚持正面引导，培养学生民族自豪感和热爱经典诗文的.情感。四、活动内容1、20xx年12月开展读名著有感活动。2、20xx年3月举办读书方法经验交流会。3、20xx年4月开展青春颂演讲比赛演讲比赛。4、20xx年5月开展诗文诵读”比赛。5、20xx年6月开展五彩缤纷话春天活动。6、20xx年9月阅读名著朝花夕拾。7、20xx年10月三国演义人物大比拼。8、20xx年11月水浒绰号知多少。五、活动过程（一）准备阶段（20xx年n月）结合本校读书活动的开展，组织一次读书活动经验交流，制定年 度读书活动方案，出一期快

18、乐读书主体板报;整理学生诵读篇目。（二）实施阶段（20XX年12月-20XX年9月）1、落实三读一是多读。坚持每天在学校读书时间不少于半小时，每天早上或 大课间用十分钟时间读诗文，解诗词;背诵诗文、名言。二是精读。精研、细读好诗歌、好文章。小学生阅读社团活动方案篇3一、指导思想进一步落实“培养有中国灵魂和世界眼光的现代人的教育理念, 切实推进现代人素质工程，塑造学生们的气质、管理能力、创新精神， 引导孩子们的自主管理、自主发展、自主成功。二、组建目的：扩大学生的学习领域，满足学生学习的权利，提供多样的学习渠 道，培养学生的交往能力合作精神，协助老师安排组织课余活动。三、社团定义：依据学校的课程

19、规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业 的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体。四、社团内容：社团活动包括艺术类、学科类、游戏类及其它。五、办理原则：1、学校组织引导原则2、专业教师指导原则3、学生发展需求原则4、学生全员参与原则5、定期评比表彰原则六、业务内容：社团活动纳入学校的课程计划，其业务如下：拟定实施计划、自 主训练计划、参与比赛活动、发布成果论文。七、参加对象：本校学生，自愿参加，并经过家长同意。八、活动时间：早锻炼、课间、大课间、晚自习前、节假日。九、申办办法：1、本校学生申请组建项目一年级组组织审核一教导处统一审批 一学生自主招生一学部统一规划活动2、学

20、生社团至少五人，最多15人，特别优秀的可逐级申请更多 社员。小学生阅读社团活动方案篇4以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香 校园为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学 生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣 和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合 我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。一、活动目标：1、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。2、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。二、活动构想：1、制定切实可行的读书计划；2、营造良好的读书氛围。三、指导老师：陈晓静四、活动地点：图书室五、具体措施：L时间落实

21、。我校阅读社团于每周二，周四下午16:00 18:00.周六早上9:0011:00 ,开设社团的课外阅读指导活动，保证 学生有足够的时间享受阅读的快乐。2、保证阅读数量。要求每个社团成员每月至少读2本书。3、社团分成若干小组，以小组为单位建立读书会的若干个书友队, 设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。4、活动落实。”自信来自鼓励，习惯决定人生。我们定期开展 一些学生喜爰的活动，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片 断朗诵赛，抢答辩论赛、小博士，考考你”等活动。表扬表现好的 学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学 生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美

22、、想象、思维、表达等各 方面能力也会得到不同程度的提高。5、教给学生良好的读书习惯。1）、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。 每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段。2）、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方 法，逐步培养学生的默读能力。加强阅读，可以丰富学生的语文积累, 提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴， 激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，放飞阅读想象的翅膀，为学生 的终身学习和健康发展奠定坚实基础。小学生阅读社团活动方案篇5一、活动时间：20xx 年 4 月 23 H20xx 年 10 月 30 日二、活动主题：书

23、香社区阅读悦生活开卷有益书香社区与书香作伴与文明同行三、组织机构为切实加强组织领导，确保全民阅读活动落到实处，成立全民阅 读活动工作领导小组，小组办公室设在党委办公室。组长：*副组长：*成员：*四、活动内容及安排1. 4月23日，以“世界读书日为契机,举行第一届开展全民 阅读，深化社区教育社区全民读书活动启动仪式，宣读活动倡议书, 并组织广大居民和全体工作人员开展爰心捐赠图书公益活动。（党委办、 社区）2. 5月4日，结合五四青年节，组织社区全体干部职工开展 品读经典人人读一本好书”活动，发放阅读书目一览表，并定 期定书目（从一览表中选）组织干部职工开展读书心得体会交流活动。 （党委办）3.

24、5月上旬，开展”书香送安康老年人读书活动：为社区老年读 者上门办理借阅证;组织举办一次夕阳红座谈会”，让各位老年读者 畅所欲言，交流读书心得。（社区、敬老院、党委办）4. 5月至9月，举办以阅读悦生活”为主题的读书征文活动， 征文内容为读一本书的点滴体会，或对一本书的生动解读，或与一本 书的不解之缘以及一本书对自己成长成才的影响等。征文面向社区全 体居民，征文要求主题鲜明、积极向上、格调高雅、有真情实感、言 之有物、可读性强。题材不限，文章篇幅不超过2000字。活动将评选 出优秀文章，在报纸和网站上刊登。（党委办）5. 10月上旬，在社区广大干部职工中开展创学习型组织，做学 习型人才活动，通过

25、在前几项活动中的综合表现，评选出6-10名学 习型人才，通过报纸和网站进行宣传推广，营造“全员学习、主动阅 读、快乐工作的良好氛围。（党委办、社区、办公室）（这项评选活动 可与书香家庭、优秀青年评洗活动一起组织）五、活动考核标准：（一）考核项目：1 .建立党支部或部门的阅读活动方案或个人读书计划.参加活动次数和质量2 .参加活动效果及总结（二）考核内容：L按是否建立支部或部门的阅读活动方案或个人读书计划，及方案 或计划执行情况分为4个评分区间。2 .考核是否积极参加各项读书或学习活动，必读书目和可选阅读 书目的阅读数量和质量，交流活动的参加和发言情况，是否有请假、 无故不参加活动情况等。3 .

26、考核是否按规定或计划做读书笔记或读书心得体会，是否在征 文比赛中获奖，对阅读活动工作或成效进行总结等。（三）、考核结果1 .考核按总分划分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，其中 总分在85以上的为优秀;71-84分的为良好;60-70分的为合格;59分以 下的为不合格。2 .根据考核结果排名，评选本年度的“读书明星”等先进，并将 考核结果纳入年终评优树先考评中。六、活动要求：全民读书活动是为了推进社区文化建设，提升居民文化素质而开 展的一项社会性、群众性很强的活动，需要广大干部群众的积极参与。1 .各支部和广大党员干部要高度重视全民读书活动，把这项活动 作为当前的一项重要政治任务，精心组织，

27、周密安排，抓好落实。2 .通过悬挂标语及报纸、宣传栏、网站等平台发起倡导，激发广 大干部群众的读书热情，引导干部群众多读书、读好书。3 .充分利用图书馆，在活动中，社区图书室、阅览室都要全天对 社区居民开放，形成多形式、多层次的读书活动网络。4.领导带头，发挥好表率作用。党员领导干部，要身体力行，率 先垂范，自觉做到带头学习、带头做读书笔记、带头写学习心得、带 头作交流发言，带领党员干部职工积极投入到学习活动中来，促进机 关读书活动的有效开展。小学生阅读社团活动方案篇6一、活动意义阅读是学校教育的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累 的、潜移默化的精神活动，通过开展读书社团活动，可以促进学

28、生的 全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的书香文化氛围，还可以陶冶学 生的情操，开阔学生的知识面。二、活动目的1、通过读书活动，激发全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长 其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素质。2、通过读书社团系列活动的开展，逐步形成特有的“书香校园 特色，不断提升我校图书室品位。3、启动学校、班级、家庭小书房建设，通过开展形式多样的读书 活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注 孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。4、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯 等方面培养学生，教育学生爰护书籍、热心读书，形成读书的好习惯。三、活动对

29、象XX中心小学五六年级学生四、活动主题人人参与，养成读书习惯;品味书香，创建书香校园。五、活动时间XXX六、活动地点学校阅览室六、活动实施过程1、四月初，在学校召开书香溢校园知识伴我行”启动仪式， 在全校师生中掀起读书的热潮。同时向五六年级推荐读书目录，制定 书香家庭、读书之星的具体要求标准。各班级宣传、发动学生参与读 书社团活动，有条件的班级建立图书角，开辟读书交流园地，全 体学生课余时间可以到学校图书阅览室选取自己要读的书籍。2、开展读书竞赛活动，评选读书之星活动。读书之星”要 求：爱护书籍，热爱读书，成绩优秀，声音宏亮，读音准确，富有表 情，且平时能坚持读书,并认真写读书摘记、心得体会。3、总结表彰，阶段性读书竞赛活动结束后，社团要进行总结表彰, 对读书活动中涌现出的读书之星等读书先进个人，将发放奖品，