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1、中班语言教案每个人都会“噗”姚璐设计意图：放屁是一件我们日常生活中很正常的一件事，但是由于它的特性，幼儿每次 在做这件事情的时候都会很害羞，而且还会因为这件事觉得很不开心。为了让孩 子正确对待我们日常生活中这件很正常的事，理解这是一个正常的生理现象，并 且学习用正确态度去对待这件事，我利用每个人都噗这本科学图画书，把放 弃这件羞于启齿的事情搬上了集体教学的舞台。让幼儿从此能够很坦荡的面对这 个事情，学习如何在公众场合避免这件事情带来的尴尬。用时也通过这个活动激 发幼儿阅读的兴趣和自然科学的好奇心，我也力求通过这个活动把知识的学习与 能力的培养较好的融合在一起。活动目标：1 . 了解“噗”的一些
2、知识，知道“噗”是正常的生理现象。2 .解读一些符号，在阅读中激发起对科学探索和科学图画书的兴趣。活动准备：活动重难点：活动过程：一、“噗”声导入，引出讨论话题。1 .播放“噗”的声音。2 .出示汉字“噗”，代替活动中说“放屁”的不雅。二、共同阅读故事，知道“噗”是正常的生理现象。1 .PPT出示介绍主人公小强，引入故事，知道“噗”是忍不住的。(1)讲述故事开头(2)知道“噗”是忍不住的。2 .讲述故事，知道每个人都要“噗”以及“噗”的形成。(1)讲述图画书中小强回家的故事。你们会噗吗？还发现谁也“噗”过？(2)出示汉字(只要有肠和肛门的都会“噗”)(3)猜测、观察图片了解“噗”的形成。（4）出示图画书封面。三、多元阅读，探索“噗”的知识和秘密。1 .集体阅读图片人每天要“噗”多少？2 .自主阅读图片（“噗”与食物以及身体的关系）。3 .使孩子体会到“噗”是一件再平常不过的事情了。4 .共同探讨：有什么方法可以让自己在“噗”的时候不那么尴尬？5 .出示图片留疑，激发再探索的愿望。出示故事书中最后一页（海葵和水母）它们是什么？它们会“噗”吗？四、出示科学故事书每个人都噗，激发孩子喜欢阅读科学图画书的兴趣。