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1、班级阶段工作计划园区余杭区苕溪幼儿园（总部）二。二。学年第一学期 第三阶段班级中二班教师丁由廿物余.口加 2020年11月2日至王心莹程鑫小日期2020年12月4日阶段 工作 重点软和硬这种自然界物体所特有的基本属性，对孩子来说并不陌生。孩子在生 活中所接触到的各种物体，它们的软硬差异各不相同。不仅如此，同-物体在不同 的条件下也会发生软硬的变化，这些差异和变化都能激发孩子主动探究的欲望， 用他们身体的不同部位去感知，甚至借助不同的工具去探索，其主动性贯穿在孩 子探究和思考的每一个过程。除此之外，就人文层面而言，音乐、线条、色彩， 甚至人的语言、态度、个性也可以用“软”和“硬”来形容并加以区别
2、，这线索 能瞬间激发孩子们表达和想象的空间，帮助他们把“软”或“硬的特质逐渐融人 行为、态度和性格中，以形成健全的人格。1 .通过观察、触摸感知或判断生活中常见物体的软和硬。2 .在调查、实验操作、实践中了解人的行为、态度以及线条或色彩等也会给 人带来“软”和“硬”的不同感受。3 .通过语言、身体动作、创意作品大胆表达自己的想法和感受，并体验与同 伴互动探索的乐趣。主题 名称软硬对对碰主题 目标1 .运用多种感官感知或判断生活中常见物体的 软和硬，探索同一物体在不同条件下软硬性质的转 变。2 .初步理解并感知人的行为、态度以及线条或色 彩等也会给人带来“软”和“硬”的不同感受，体验 柔和地说话
3、、相互关爱带来柔软的温情。3 .喜欢参与有趣的“软”“硬”探索活动，愿意 用语言、身体动作、创意作品大胆表达自己的想法和 感受，并体验与同伴互动探索的乐趣。设容 预内健康活动：海绵宝宝、好玩的软棒玩垫子；语言活动：寻找最柔软的房子、谁的壳儿硬又硬、小牙刷变身记；社会活动：暖暖的爱、石头选美会；科学活动：身体软硬的秘密、萝卜排排队、软硬一家子；艺术活动：僵硬的机器人、幸福拍手歌、饼干和酸奶枪、有 趣的直线和曲线、石头创意画。境设 环创1 .布置专栏“生活中的软和硬”，展示软硬的调查结果。在活动室的墙壁上 布置“软硬大比拼”板块，教师收集幼儿的小问题，并用绘画或文字的形式记录， 并拍摄幼儿针对问题
4、进行猜测、操作、验证等科学探索的过程性照片，展示在墙 面上。创设“软硬秀场”，张贴暖暖的爱，展示幼儿生活中相互关爱的照片或作 品，让幼儿感受同伴互相帮助的温暖之情。2 .开设展示区，将幼儿生活中提供的软硬物品分类放在陈列中，供幼儿欣赏。家园配合1 .帮助孩子收集生活中软硬不同的物品，引导他们说说物体软硬的性质与功 能之间的关联，如硬硬的牙齿、软软的舌头的不同的作用。2 .在生活中，引导孩子关注同一物体在不同条件下也会发生软硬的相互转化。 如在平安的情况下，邀请孩子餐馆厨房烹饪，观察食物在加热的条件下由软到硬 （或由硬到软），由生到熟的变化。主题网络图/变大变小变模样捏捏柔软动物问答歌我的秘密软
5、硬一家子坚硬的核桃美工区：弹跳小动物 ,数学区：翻翻棋、软 硬排排队/核桃怎么开y掉牙秘诀/谁的身体硬又硬 i 语言区：猜猜我是谁1数学区：软硬宝贝找家、鳞片硬又硬科学区：硬硬的核桃/软硬来帮助软硬收集站软硬比拼赛柔暖的心情/暖暖的爱梦里好香暖嗨，钟阿姨幸福拍手歌美工区：软软的蛋糕语言区：软软的梦展示区：软宝贝、硬宝贝/好想吃柿子 调查员出动 小牙刷变身记 科学区：海绵宝宝、 建构区：最坚硬/柔软的房子软硬变变变/冷热与软硬 耐心等一等软硬对对碰特别的软硬我发现了科学小实验直线与曲线绕绕水也来帮助玩沙真有趣 柔软的面团 一粒米的故事科学区：鸡蛋变软了吗 变化的沙土建构区：造桥小达人/线条藏哪里有趣的直线曲线青花瓷石头创意画石头选美会美工区：绕圈圈、柔软水墨画、石头创意画身体变强壮7我爱运动： 美工区：运动 K 器械我最棒