《全国党建工作样板支部创建经验交流会发言稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全国党建工作样板支部创建经验交流会发言稿.docx(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、全国党建工作样板支部创建经验交流会发言稿全国党建工作样板支部创建经验交流会发言稿企业管理系党支部制定“党建引领、科研强系”的党建策略,确立了积极创建 “四心”特色支部的目标。所谓“四心”,即不忘党员的初心、爱岗敬业的匠心、立德树人的爱心和科研和教学引领的核心,以下是 分享的内容,欢迎阅读 与借鉴。尊敬的各位领导、同志们:大家好!我是xx理工大学经济与管理学院企业管理系党支部书记x, xx理 工大学企业管理系有教师40人,其中党员19人。x年,在学院党委书记xx教 授的倡导和组织下,企业管理系党支部确立了创建“四心”支部的党建特色。经过企业管 理系全体教职工的共同努力,企业管理系支部x年1月被教
2、育部确认为第2批全国党 建工作样板支部创建单位。现将主要工作概括为“六个 一”,简要汇报如下:一、我们打造了一支具有强引领力的支部班子学校、学院两级党委非常重视基层支部领导班子建设,尤其强调支委班子 思想政治建设,认为,这是做好支部工作的根本前提。所以,企业管理系支部 历任支部书记黎建新、XX、X,都思想作风过硬、政治意识强,既是本系的学术 带头人,也是党建带头人,他们关于支部党建工作的新设想新举措,都能够得 到包括党员同志在内的全系教职工的一致拥护和支持,从而能凝聚共识,形成 合力。二、我们制定了一套有效的教育管理监督制度有制度可依、按制度管理,是支部工作开展的有力保障,我们支部制定和 完善
3、了 “三会一课”制度、组织生活会书面报告制度、主题党日报告制度、教 工党支部联系指导学生党支部制度、谈心谈话制度、党员民主评议制度、党支 部工作年度报告制度、党员年度述职制度、老中青传帮带制度、党课八分钟制 度等一系列规章制度,在党员管理监督方面,试点开展党员积分管理制度。这 些制度体系的建立和完善,是全体教师党员在工作、学习和生活中,都能有规 可遵、有章可依,从而提升了全体党员教师教书育人、科研攻关的自律性、主 动性和积极性。三、我们确立了一个“四心”特色支部的党建目标X年,企业管理系党支部制定“党建引领、科研强系”的党建策略,确立了 积极创建“四心”特色支部的目标。所谓“四心”,即不忘党员
4、的初心、爱岗敬 业的匠心、立德树人的爱心和科研和教学引领的核心,在此目标引领下,企 业管理系开始全面推进专业教师的师德师风建设,致力于打造一支思想过 硬、 业务精湛的教师科研团队。近几年来,企业管理系共发表学术论文120多篇,获得国家社科基金和国家自科基金项目11项(含重大项目1项),省部级 课题10多项,其中80%由支部党员承担完成。、我们创建了一种“4T”党日活动运行模式为了避免支部主题党日活动流于形式,我们注重把准支部党员思想实际问 题与活动时机,注重创新手段方式,注重将党性教育与中心工作推进结合起 来,实施了 “问题+专题+课题+解题”的“4T”模式,即主题党日活动以问题为 导向、以专
5、题来开展、当课题来研究、将难题去破解,彰显了支部主题党日活 动的针对性与实效性,强化了支部的组织力与引领功能。如研究党建+高水平科 研培育计划;党员+金课打造;习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”等 等。五、我们创新了一套“五个一”师生支部共建机制教师,就是教书育人,党员教师,更须立德树人。我们在特色支部的创建 中,提出了党建育人的“五个一”工作机制,即在特色支部党建中,必须联系 一个学生班级、联系一个学生支部、联系帮助至少一名困难学生(家庭困难、 学习困难或心理精神困惑)、与学生支部互上一堂党课、共同开展一次主题党 日活动,从而构建教工支部与学生支部的师生学习共同体,以共建共学帮助师 生
6、树立正确的世界观、人生观和价值观。在此机制引领下,市场营销学生党支部获得XX理工大学XX年度优秀党支 部称号,并且在帮助学生创新、创业和就业方面,取得了佳绩,如共青团中央 “第十五届全国挑战杯二等奖”、共青团XX省委第十二届XX省挑战杯特等 奖”,XX老师获得了 “全国高校大学生就业指导课程教学大赛全国总决赛优秀奖” 和XX省“大学生职业发展与就业指导教师讲课比赛一等奖”,XX和XX老师带 领学生参加全国大学生“挑战杯”创新创业大赛也多次获奖。六、我们搭建了一个“互联网+党建”的教育平台为了更好更及时的了解师生思政学习动态,我们搭建了一个集思政治学 习、宣传教育、政策传达、信息交流、综合服务的网络平台。包括了 “红星 云”、“学习强国论坛”、“企管系师生党员学习园地”公众号、腾讯课堂 等。这些教工支部与学生支部师生思政学习平台的搭建,从学习、科研、生活 等方面全方位、多角度让教工党员与学生党员进行交流互动,充分发挥支部党 员在校内校外、课上课下、线上线下的关怀指导作用,将支部建设与思政育人 有机结合,夯实拓展“三全育人”成效。尤其在疫情期间,发挥了巨大作用, 保证了支部党建工作的正常运转。总之,我们标杆支部虽然取得了一些进步与成绩,但距教育部高校党建标 杆支部建设的要求,还有很大差距,但我们会继续努力,对照“对标争先”要 求,着力增强支部“七个有力”,以取得更大的进步。谢谢大家!