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1、3.月是故乡明一、基础积累1用标出加点字正确的读音。瑞士 （rui duan）篝火（gou kou）徘徊（huihuai）燕园（yan yan）空蒙（m爸ng meng）旖旎（yiyT）2根据意思选词语。（填字母）A.茂林修竹 B.良辰美景 C.不可胜数 D.相映成趣E.风光旖旎F.烟波浩渺 （1）形容景象柔和美好。（）（2）茂密高大的树林、竹林。（）（3）不能数完，形容数量非常多。（）（4）互相衬托，显得很有趣味。（） （5）形容江湖水面烟雾笼罩、辽阔无边的样子。（） （6）美好的时光，优美的景色。（）【设计意图】第三学段的基础过关以句段篇为基本内容。作业主要采用填空的 形式进行考查，既考查
2、学生对生字拼读的掌握情况，还考查学生对词语的理解 和运用的能力。二、能力提升1.请你说一说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受？ 【设计意图】作业主要以落实单元语文要素为目标，明确单元教学定位，以学 生语文能力开展为切入点，引导学生体会作者的内心感受，感悟作者对故乡永 恒的思念与牵挂之情。三、探究拓展同学们，学了月是故乡明，你一定也喜欢上了这样的月亮吧！请你展开想 象，写一写你故乡的月亮吧。【设计意图】作业通过创设一定的情境写一写，不同层次的学生可以采用不同 的表述形式。四、阅读拓展欣赏关于明月的其他篇章。【设计意图】把课堂上的精彩延续到课后，让学生带着强劲的阅读动力继续阅 读关于明月其他篇章。表达了语文课程标准大量阅读的要求。五、综合实践同学们，收集描写明月的诗歌，整理后和同学提供。【设计意图】作业主要让学生综合运用学过的方法，收集、整理资料，拓宽了 语文学习的内容、形式和渠道。