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1、小学教学工作要点计划月历表范文书（精选19篇）小学教学工作计划范文书篇1指导思想：围绕学校提高教学质量，增强办学实力这一总体发展目标，以提 高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实 好教学的各项工作。深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高 教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓 核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个 新的台阶。工作要点：1、多种举措进一步规范教学常规管理。2、加强名师工作室建设，切实发挥示范、引领作用。3、实施教学质量监控，提高教学质量。4、加强科研课题管理，抓好校本研究。5、依托家长开放日活动和学科竞赛活动
2、，进一步促进学校和学 生的发展。具体措施：一、细化教学常规，强化过程管理。在教学常规管理方面，突出五个环节，加强三个研究，严把一个 关口。五个环节即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点：备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在 共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教 学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个 性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。上课：课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学 内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进 行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听 课、评
3、课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评, 促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。次，其它各学科要结合学科内容不失时机地进行德育渗透，要把知识 传授与思想道德教育有机融合起来，着力培养学生良好的人文素养和 科学精神，培养学生健康向上的审美情趣和坚韧不拔的意志品质，同 时，不断加强学生的心理健康教育，组织骨干教师进行心理健康教育 培训，以提高教师的心理健康辅导能力。教育学生学会做人、学会学 习、学会生活、学会审美、学会健体，促使每个学生健康成长。3、努力探索解决农村留守儿童的教育之路。探索建设寄宿制（或 半寄宿）农村学校管理之路，通过班主任跟踪了解留守儿童的思想、 品行、学习
4、和生活情况，加强这类学生的教育，经常开展有助于留守 儿童身心健康发展的活动，逐步完善农村留守儿童的监护机制。关于 自修问题，总的原则是：严格遵守上级文件精神，对于上学路途较远 需要寄宿的学生以及个别学生或家长极力要求要回校上自习的，各班 要组织、管理好。4、构建学校、家庭、社会三位一体德育网络。重视家长学校的 建设，提高家长的教育水平；按照积极发展、加强管理、趋利避害、 为我所用的要求，坚持严格管理与积极引导相结合的原则，采取有力 措施，与文化部门联手，坚决制止未成年人进入成人网吧，探索创建 绿色网吧，为学生营造良好的网络道德教育环境；协调公安、交警等 其他职能部门，建立起维护学生安全的机制；
5、构建学生课外德育教学 体系，深入开展德育实践活动。要建立完善的家访制度，加强沟通, 构建和谐校园。小学教学工作计划范文书篇6一、寓环保教育于教学前五分钟当我看到教室满地垃圾，我给同学们讲为什么天安门广场国旗升 起后最大的广场变成了最大的垃圾场？原因就是人们都乱扔垃圾。让 垃圾远离我们吧！；当长城上一些老外捡拾垃圾，国人熟视无睹，还嘲 笑：有病!Who is ill?（谁有病?）；夏令营活动，中国学生到美国的拉 斯维加斯住酒店时，由于噪音大、影响他人，被赶了出来。痛心之余， 感慨我们环保意识的淡漠，我问：哪里是我们的家？哪里有我们立足 之地？。经过教学前短短几分钟，使学生渐渐认识到环保的重要，树
6、 立环保意识，爱护环境，保护我们学习的家园，从身边做起，从自我 做起。二、寓环保教育于语汇教学中语汇积累教学是低年级语文教学的重要环节之一，把环保教育贯 穿渗透到语汇积累教学中。在收集有关动物的词汇如狮子、熊猫、大 象老虎、猴子、鹿、蛇、狐狸、熊等动物的活动中，使学生认识熊 猫是仅生存在中国的濒危动物之一，我国特别重视其保护，设立了专 门的保护区。像孟加拉虎、象等一些濒临灭绝的动物，世界各国都采 取了有效的保护措施。只不过我们常能见到的动物，可能是在动物园 中，甚至生活在笼子里，为什么不让它们自由自在地生活在它们的家 园里呢?从这些语汇教学中，可以教育学生爱护动物，保护生态环境， 思考人与动物
7、，人与自然如何和谐相处，共同生存发展等问题。三、寓环保教育于课文教学中小学语文课文多是编者从古今中外名家名篇中精心筛选出来的 文质兼备的上乘佳作，即使现在新增的科普类文章中也确有直接或者 间接可以用来进行环保教育的好素材。如我们的语文教材中，有不少 赞美自然风光的文章，如桂林山水、三亚落日、草原、林海 黄果树瀑布等，在教学过程中，除了让学生通过语言文字欣赏自 然景观的美丽之外，教师可适当拓展教学目标，引导学生认识到，只 有环境保护得当，自然的美丽才能得以永恒;有些语文课文，本身就 是一篇很好的环保教育课文，如：访问环保专家方博士、麋鹿、 海洋一一21世纪的希望、游天然动物园、特殊的葬礼等， 教
8、师更是可以充分利用教材，通过恰当的引导，使学生能深刻感悟环 保的重要性。四、寓环保教育于课堂练习中课堂练习，除了巩固所学知识，也可设计环保教育渗透其中。如 四年级下册第三单元有一个看图讨论的练习，在练习中，除让学生复 习相关句型、造句外，还可引导学生仔细观看画面：远处青山绿水, 近处嫩绿舒缓的草坡;沙滩上有人在野餐，水里有人在自由自在地游 泳;天空，孩子们在试飞航模;海鸥在人们头顶低旋。好一幅人与自然、 人与动物、人与植物的和谐共处图啊！引导学生分析这样的画面，使 学生对人与自然和谐共处的美景产生向往之情，而这种意识情感的萌 生，正是我们环保教育所必须的。五、寓环保教育于课外活动中虽然现行小学
9、语文教材中已经有了不少环境教育的内容，但其深 度和广度还远远达不到面向可持续发展的环境教育的要求。因此，需 要通过多种形式的课外活动来补充，把环境教育的内容渗透其中，使 学生在学习语文的同时，强化学生的环保意识和培养学生保护环境的 社会责任感。如：学了云雀的心愿后，学生可以根据自己的实际 情况写写自己的心愿，班级共同制定一份绿色宣言，自己动手制作一 些护绿标语，如给校园花坛、草坪制作环保标语：爱护环境！不要攀 折花木！勿踏草地！在室内可以张贴：保持清洁！别抽烟！禁止吐痰! 别乱扔垃圾！勿扔纸屑！别随地吐痰！等标语。使学生在运用中学语文, 在学语文中学习环保知识，从小事做起，爱护环境，保护生态。
10、小学教学工作计划范文书篇7一、目标任务：让校园更加美丽，让氛围更加和谐，让管理更规范，让质量更加 优秀，让师生更加上进。二、基本思路要抓住迎接建国六十周年的契机，以X重要思想为指导，以实践 科学发展观为主线，以提高教育教学质量为核心，以创新素质教育为 重点，以队伍建设为抓手，以校园文化为突破口，紧紧围绕县教育局 举旗帜，带队伍，抓质量，促发展的总体要求，大力弘扬抗震救灾精 神和奥运精神，深入贯彻义务教育法，内强素质，外塑形象，三 教统筹，和谐发展，切实做到让家长放心，让学生成才，让社会满意。三、教研工作重点1、认真抓好毕业班工作，强化管理，夯实双基，努力提高课堂 教学质量。制订毕业班工作计划，
11、召开毕业班工作会，下达目标任务， 明确目标职责，目标：在片区内，争三保四。优生任务：24人，每班 8人。2、认真宣传义务教育法，组织学生入学，确保巩固率达100% 以上，幼儿入园率达88%以上，做好流失学生的回收和灾区学生的就 读工作。3、认真抓好教学常规管理，加强管、教、学六认真的督导检查 工作，特别要加强综合实践课、英语课、安全课、心理健康课、艺体 课的开设及教学情况的检查督导工作，开齐开足课时。分期初、期中、 期末三次定时全面检查与不定时抽查，并作好记载。开展好眼保健操 和课间活动，确保学生每天锻炼一小时，培养学生健康身体、健全心 理，全面提高学生综合素质。4、认真抓好教育科研工作，教研
12、兴教，科研强校。加强对教育科 研的领导，鼓励教师积极参与教育科学研究，形成教师自己的独特教 学风格、教学特长。5、认真抓好教师队伍建设，切实加教师教育、教师管理以及师 德建设，全面提高教师队伍整体素质。认真抓好师资培训提高工作, 组织全体在职在岗教师参加规范性培训和校本培训，完成每期的灵活 性培训任务;组织部分教师参加职业技能检测。6、认真抓好各级段的期中、期末质量检测，统一时间，统一命 题、统一考试、统一评卷、统一评价，公正评价教师工作。7、认真抓好以素质教育为中心，以学生发展为主体，以课改为 起点，以课堂教学为重点的教研，做到教研课题化；倡导学生学会学 习，自主学习、合作学习、探究学习、创
13、新学习、愉快学习的研究。 对XX年以后参加教育教学工作的教师要指定出传、帮、带指导教师， 实行一帮一或多帮一以老带新指导模式，帮助青年教师专业成长。培 养学生的综合素质和创新意识，向45分钟要质量。每周听指导教师 一节以上。8、认真抓好实验仪器、电化教学、计算机教学和图书的管理工 作。更新教学手段，提高现代教育技术水平。四、教务工作措施：（一）教学常规管理：思路：以身作则，敢于吃苦，努力向每一位教师学习。管理过程 公开、民主、科学。拟定相应制度，实行制度化管理，人人平等。加 大检查和督导的力度，以帮助进步为出发点，以提升学校教育教学质 量为最终目标。关心教职工疾苦，对教师实施分层管理。发挥老、
14、中、 青三代教师的优势，营造团结、互助、和谐、竞争的氛围。评价教师 主要以巩固率、平均分、优生率、及格率四项指标为主。结合平时过 程努力，综合评价。用发展眼光看待教师，鼓励教师积极进步。（二）新课程实施管理思路：继续加强对的课程理念的学习和领会，并在计划、备课、 上课、辅导、作业、活动中真正实施。转变教师观念，在教学中有意 识地倡导自主、合作、探究的学习模式，教学管理致力于对全体学生 全面发展的高度关怀，体现对全体教师专业成长的积极关注，并促进 课程文化的共建。坚持以人为本，坚持开放的观念，坚持创新的观 念，坚持发展的原则。积极开发校本课程。加大对教学过程管理和效 果监控，发挥资源的整体优势，
15、拟定相应的课程评价过程表和效果表, 对教师的努力进行积极评价。管理措施：1、探讨学科和校本课程资源的开发，发挥教师的聪明才智，为 新课程改革献言献策；2、严格按照新课程标准并结合教学实际拟定本期计划，体现三 维目标；3、成立级段教研组，利用教研组的优势，开展新课程的实施和 研究；4、鼓励教师撰写有关新课程改革的经验论文，从而加强理论研 讨。5、平时鼓励教师相互进行听课学习，教师每期听课不少于15节。6、加大对教师教学工作的督导，重点检查和指导新的课程理念 在教学中的实施，帮助教师通过实践形成新的认识和自己独特的教学 风格；7、让年轻教师进行新课程理念的学习和研讨，转变观念，转换 角色。对青年教
16、师进行学法指导，深入课堂进行帮助。形成一帮一、 老教师带青年教师的局面小学教学工作计划范文书篇8一、德育为首：拓展渠道创新思路建设文化。进一步确立德育为首的思想，坚持突出重点，注重实效，围绕校 园文化建设，积极开展各类主题教育活动，大力加强德育课题研究， 努力形成学校德育特色，启动德育校本课程的编写，并以此为突破口， 加快推进现代班集体建设的研究。1、结合校情不断完善机制。(1)要注意点面结合，层层推进，不断健全纵横交错，互成网络 的工作体系，切实保证德育工作有序展开；开展共建、共管、共育活 动，通过家长委员会、家长学校和宜兴市网上家长学校等形式增强家 长、社会对学校德育工作的重视程度，让家长
17、、社会了解学校对学生 各方面的教育要求，听取方方面面对学校教育的意见和建议，形成合 力，共育新人，充分利用社会教育资源，发挥社区教育作用，促使德 育工作齐抓共管，高效运行。为培养队员们的创新实践能力创造良好的条件，要坚持自编、自 排、自播的办站方针，贯彻小眼看社会、小孩管校园的原则，要重点 培养好一批小记者，针对一些热点、焦点问题来组稿，旗帜鲜明地褒 或贬，少用甚至不用现成稿件，更好地丰富校园文化生活。(2)从德育是素质教育的灵魂这一高度出发，高度重视德育工作， 加强学校德育队伍建设。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、 方法独到的德育工作者队伍。以荣辱观教育和关爱学生为重点，组织 教师认
18、真学习，写好心得体会，努力在市以上各级德育论文竞赛中取 得好成绩。坚持德育月例会和年级组一周一次班主任例会制度，全校班主任 一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动, 及时反馈、处理班级中发现的问题。做好班主任工作的月考核，加强 班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的绩效作为晋升、评优、 发的重要依据。经常进行队干部培训，切实提高队干部的组织工作能 力。(3)继续健全德育Ji励机制。评比特色班级、特色班主任、优秀 班主任等，Ji发工作热情，提高德育效益，同时通过班主任手记展 评、中队主题活动观摩、班队成功经验推广等，引导班主任向专业化 发展，提高育人艺术，增强育人成效。2
19、、追求实效加强基础文明。学生的基础文明素质是发展学生全面素质的保证，要认真贯彻落 实新守则、新规范，要继续开展六无、六不校园创建活动。行为养成需要持之以恒。依托小学学生日常行为规范，对学 生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训 练和教育。实践证明：通过学生检查打分、行政随机抽查相结合，坚 持公平和鼓励的原则，每天公布成绩，每月评比文明优胜中队是一个 符合校情的举措，我们要在工作中不断加强调控的艺术性和绩效意识, 改善学生的规范意识，提高学校整体的文明程度。从礼仪教育、规范 言行、诚信教育、文明交通、感恩教育等方面入手，强化基础文明养 成教育，本年度抓好三件事：一是配合交通
20、法规的宣传学习，要以多 种形式深入开展以不闯红灯为荣，以闯红灯为耻的文明交通行主题教 育活动；二是抓住身边典型，加大宣传力度，做好光荣的升旗手的推 荐选拔工作；三是广大学生对规范和守则的认识要落实到具体的行动 上来，平时就要保持六无、六不，少先队要以创作、传唱新童谣等举 措引导学生和谐健康发展，让学生不断增强这样做好，那样做不好的 思辨能力，养成自觉这样做，坚决不那样做的良好行为习惯。多项教 育是时代的需要。小学教学工作计划范文书篇9一、指导思想以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提 高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创 新精神和实践能力为重点，深化课
21、堂教学改革，推动实验教材的实施， 大力推进素质教育。二、学生情况分析三年级共有学生43人，经过一个学期的努力，学生取得了一些 进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学 习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习 态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高 先进，发展后进是本学期重点。三、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合 作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力， 培养创新精神，促进学生的全面发展。四、教学措施：1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更 贴近学生的生活实际。
22、教学安排2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。3、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调 动多种感官进行学习。4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书 的习惯。同时注意学习态度的培养。五、本学期教学工作的主要目标1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于 运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听 别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见 闻。说话时态度自然大方，有礼貌。4、会使用音序查字法，学习用部首查
23、字法查字典，培养独立识 字的能力。5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感 情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。 养成爱护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹 号。8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读 中主动积累词语。六、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从 学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导 学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文 的朗读。这学期的教学任务应该是比较艰
24、巨的，因为上学期三年级的语文 考试成绩不是很理想，虽然有个别学生的成绩很优秀，可是大部分学 生的成绩都没有达到我期望的水平，所以在这个学期我还是会继续努 力的工作下去，实现教学成绩的大提升。不过教学成绩不是一时就能提上去的，这需要学生长时间慢慢的 积累和老师们坚持不懈的督促，二者的共同努力才会使语文教学成绩 得到提升，这才是教学的最根本和学生提高成绩的秘诀之一。小学教学工作计划范文书篇10马上就要迎来一个新的学期了，在新的学期里，我们学校的 全体工作人员都要不断的进步，正确迎来学生更好的成绩。因为在上 学期的期末考试中，我们学校的学生考出的成绩的十分的理想，所以 在新的学期里，我们一定要争取更
25、大的进步，迎来学校更美好的明天!一、指导思想：围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，继续规范教学常 规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。二、工作思路：规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和 学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长， 全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化; 使西北望小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化, 全面育人个性化。三、工作重点：（一）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切 实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。1 .严格各种检测考试、考务管理以保证措施得
26、力、贯彻落实至U位。 以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。2 .继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行 检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果， 及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。3 .进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进行。对 优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况, 采取措施进行宏观调控。4 .单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科 知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等; 数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。5 .营造英语学习氛围，调动学生学习
27、英语积极性，提高英语教学 质量。每天英语十分钟，进行学生英语记忆、练习；培养兴趣，强化训 练。英语单项过关：单词、句型、背诵等。（二）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘教师 个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。完善低年级、高年级、科任学科大组建设，加强教师学科间交流 研讨。隔周进行学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参与, 讲求实效。（三）实施校本培训，切实提升教师素质。1 .采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动 性。每学期教师听课不少于10节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习（时间待定）。组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的录像课；单周
28、教研组使用;双周学校使用。组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交 流（教师的学习笔记、论文等）一一教师写学习笔记每月2篇。落实教研组工作：教研组长例会：单周一下午4： 20,地点教务处教研组工作：组长直接负责；有计划、有活动记录（时间、地点、 参加人、活动内容）、有总结。加强校本培训与教研，加快提升教师素质借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动作业：进一步规范教师作业的布置和批改，制定和平小学作业 布置与批改要求，加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及 时认真，作业批改坚决做到五有，即有发必收、有收必批、有批必评、 有错必纠、有批改记录和必
29、要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有 效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班 级检查作业一次，做好记录，及时反馈。辅导：各班级针对实际情况，本着让后进生基础过关，让优等生 有所提高的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同 学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表 扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作, 促进教学质量的全面提高。测试:(1)加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的 措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。(2)单项抽测、期中考试由教导处组织命题，跨年级流水批阅， 做好学科
30、质量分析。加强三个研究即加强教师备课与教案编写实效性的研究；加强课 堂教学有效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个 研究内容与课题研究有机整合。严把一个关口，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规 检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。采取措施：1、制定并落实巡课、随机听课制度。巡课主要由校级班子和教学主任落实。校级班子不定时巡课，教 学主任每天至少巡课两次，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地 点；教师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。巡课 人员认真做好巡课记录，教学校长及时总结反馈。随机听课由学校教导处落实，每周教学校长和教学主任随机听课 不少于5节
31、，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过 检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不 足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。2.加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教 风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐 射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：市、区级学科带头人至少开放一次；区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期做一节录相课，学校 组织老师观看，录相挂在学区网上;校级骨干做一节公开课（保存资料）每周每个教研组推出一节研究课（录相并放到网上，上交打印稿 及电子稿教案）新教师（教龄在五年以内，含五年）全员参与
32、说课比赛。（四）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。1 .修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学 管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定 了如下制度：教学检查办法、教研组人员职责、考试管理办法、 学生作业布置与批改要求、阅卷的有关要求。2 .加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、 检查、评优相结合。备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的 教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合 评优。上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随
33、意性， 根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学 严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调 整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教导处加强检查监控 力度。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要 有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统 一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期 中进行学生作业展览。辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学 生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性 自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进 行培养帮助转化，
34、要有实效。（五）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学 水平、学生学习质量的提高。小学教学工作计划范文书篇11一、班级分析（一）任教班级大部分学生的学习情况分析本班共有学生24名，大部分学生都来自附近村子。经过了一个 学期的深入了解，我对班里的孩子已有了一定的了解。刚步入小学阶 段，有许多孩子还不能马上适应课堂学习，个别孩子常常给我的课堂 教学带来许多的不便，但也给我们带来了许多欢声笑语。在经过了一 个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目 标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一 些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到
35、思 考深度较难的问题时，有畏缩情绪。这个学期我应该使已经基本形成 的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的发展、成功体验所获得的 乐趣。（二）学困生基本情况分析本班级学困生有麻彤彤、董雪芬、金伟信、董晓乐、董苗苗、吴 高程、汤伟帆等学生。这些同学有的智力有些问题，有的则是自觉性 不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。 造成我班的学困生基本原因如下：1、学习动机问题，导致学习困难 2、学习策略问题，导致学习困难。3、不良家庭环境导致学习困难。 我们学校小学学生家长大多是在外务工，家长素质普遍不高，对孩子 的教育认识不够明确，且大多把重心放在养上，他们不会育，甚 至在“养”上
36、都有问题。因为教学方法、内容等方面的原因，这部分学 生普遍跟不上这里的学习，导致学习困难。二、教材分析（一）教学内容这一册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图 形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法 (一)，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。(二)教材的编写特点1、以标准为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学 学习提供丰富的知识。2、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学 生对知识的体验，获得对知识的理解。(1)注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的具体情境， 以帮助学生理解数学知识。(2)增加联系实际的内容，为学生了解现实生活
37、中的数学，感受 数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣提供丰富的素材。例 如100以内的加法和减法口算，以一系列学生学校生活内容(发新书、 联欢会、作业评比等)为素材引出计算问题，使原来比较枯燥的计算 教学有了丰富的现实背景，使学生体会到计算意义和作用。(3)注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的 学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。数学教学中的所有活动都是为 使学生获取某一知识或技能而设计的，因此，要符合儿童认知特点和 兴趣需要，以便激发学生的学习动机，促进儿童主动建构有关的数学 知识。3、教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。(1)让学生经历数学知识形成的过程。(2)让学生
38、经历从生活中发现并提出数学问题、解决问题的过程。4、注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交 流与自主探索的氛围中学习。5、数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。数 与计算是小学数学教学中最重要的教学内容之一，数与计算的知识和 技能也是小学数学教育要使学生掌握和形成的最重要的知识和最基 本的技能。(1)丰富关于数概念的教学内容，使学生建立初步的数感。关于 数感，在标准中已有明确的说明。(2)计算教学体现算法多样化。计算教学的例题中呈现多种计算 方法，允许学生采用不同的方法进行计算，不对各种算法进行评价, 尊重学生自主的选择，保护学生的自主发现的积极性。(3)计算教学的要
39、求和训练强度相对降低的。6、提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材的，发展学生 的空间观念。7、注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力的。8、注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供 丰富的资源。(1)注意为教师创设数学问题情景提供丰富的素材的。(2)很多插图提供的情境具有连续性或故事情节的，为设计、使 用多媒体教学课件、投影片等教学辅助手段创设生动的情境提供了方 便。三、教学目标(一)知识与技能1、认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示 的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握 100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺
40、序, 会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物, 并会进行简单的。估计和交流。2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两 位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用 加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、经历从生活中发现问题并提出问题、解决问题的过程，体验 数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己 的语言描述长方体、正方体边的特征，初步感知所学的图形之间的关 系。5、认识人民币元、角、分，知道1元二10角，1角二10分；知道 爱护人民币。6、会读、写几时几分
41、，知道1时二60分，知道珍惜时间。7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律的，初步形成发现 和欣赏数学美的意识。8、初步体验数据的收集、整理、描述的、分析的过程，会用简 单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统 计图表中的数据提出并回答简单的问题。（二）过程与方法1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释的，并初步学会 用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索 过程中，发展空间观念。3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳 和类比。4、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学 与日常生活的密切
42、联系，感受数学在日常生活中的作用。5、了解同一问题可以有不同的解决办法。6、有与同学合作解决问题的经验。7、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（三）情感态度与价值观1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好 奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困 难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过 程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。小学教学工作计划范文书篇12新的学年开始了，我
43、校在秉承以往教学经验的基础上，本学 年将继续继往开来，开展教学工作。在之前一年的一个学期里，教学 成绩取得了一些的进步，这是值得我们肯定的。为了继续保持好这种 良好的学习成绩和氛围，我们必须要围绕我们学校的实际情况，打造 这学期的学校教学，使我们学校的良好成绩保持下去，特制订本学期 的学校教学工作计划：一、重视各学科研究，全面提高教学质量1、抓好现代化教学设施的管理和使用。加强多媒体教室的管理 和使用，发挥现代教学媒体在教学中的作用。2、语文学科要重视学生阅读、朗读、习作、写字这四个维度的 指导和培养。阅读强调学生的个性培养，尊重学生的阅读体验，激发 学生课内阅读及课外阅读的兴趣，完成新课程标
44、准规定的课外阅读量。 朗读的培养既要有时间的保证更要有方法的指导，让学生在读中感悟, 读中体验，为习作打下基础。作文的指导，一要讲究方法，二要重视 训练，尽量让学生多练多写。本学期，中高年级在完成教材规定的课 外阅读的基础上，要求学生写读书笔记。二年级学生开始写一句话或 一段话。对学生的作业都要认真批阅，优秀的文章及时投稿，每班每 月至少一篇。写字教学要作为语文教学的重要组成部分，指导学生写 字一要规范，二要整洁。3、数学学科要培养学生的计算能力和主动发现问题，探究问题 的能力。通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需 的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学
45、会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和 其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。基本体现新课标的数 学教学理念，即人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学及不 同的人在数学上得到不同的发展。4、加强英语的教学研究。任课教师要善于学习，善于研究。本 学期注重学生口语表达、课文背诵、单词书写等方面的训练，作业也 要注意绿色评语，加强学生学习的兴趣培养。二、加强学习，端正思想，抓教师队伍建设。1、成立信息技术小组。利用信息技术小组建立校园素材库，为 教师提供课程必要的素材资源。并推广教师利用现代化教学手段，以 提高课堂教学效率。以促进教师自身业务技能的发展。2、学习有关教育
46、教学理论，提高理论水平。利用每双周的业务 学习时间为主，采用集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内 容、组织形式和学习效果，及时了解教改动态、信息，开阔视野。建 立以尊重、民主、平等、合作为特点的新型师生关系，与新思想接轨， 与先进同行，确保教学研究的前瞻性。3、开展出精品课的课堂教学教研活动，进一步转变教育教学观 念，拓展师生交往空间，通过师生互动，合作学习，自主探究等多种 教学形式，提高课堂教学的实效性，不断提高课堂教学质量，并以此 为载体抓好教师的教学基本功。即：每周学习一篇课改理论或有关学 习资料；每单元写一篇反思；每学期上一节研讨课；每学期主持一次教 研活动。4、过学校搭设平台，
47、给机会（加强专业指导）、搭台子（提供教学 平台及参赛机会）、压担子（要求开设观摩课及撰写一定量的论文）， 促进教师迅速成长，达到以点带面，促整体教师队伍专业水平的提高。5、积极推进以校为本的教研制度建设，结合课题研究，学科教 研活动，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴互助、本 土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平；同时要充分发挥 骨干教师、课改实验老教师的作用，加强对新教师进行传、帮、带 工作。6、鼓励教师撰写教学案例、教学随笔，以案例研究为突破口， 推动教师积累经验，提高理论素养，争取在各项教学活动评选中再创 佳绩。鼓励教师参加各类培训，以适应课改发展的需要。加快英语、 信
48、息技术、综合类课程等师资的培养步伐。三、健全制度，转变方式，让教科研走向校本。1、根据学科特点，深入开展教研活动。教研活动坚持少而精， 专题性，研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论 学习。每次活动都要事先定内容，定主题，定中心发言人，确保活动 不走过场。教研组长要深入到教研活动中去，加强活动指导，活动结 束后要认真记载好活动档案，每学期结束后写出学期教研工作总结。2、制定校本教研制度，确保校本教研扎实进行。（1）业务学习制度。要求每位教师认真参加业务学习，认真做好 学习笔记;每学期认真解读一部教育专著或教学刊物，写出读书心得。（2）听课制度。要求每位教师积极参与各类听课活动，除教研部门组织的校级听课活动以外，教师之间应加强互相听课制度，取人之 长、补已之短。要求一学期教师听课不少于9节。(3)说课评课制度。凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研 组的开课，都必须认真组织好说课评课活动，要求执教教师写出说课 稿，听