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1、幼儿园学前教育宣传月的方案与总结为贯彻落实XXX教育局游戏一点亮快乐童年”学前教育 宣传月活动实施方案，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教 育共同体，让亲情游戏传递爱，让爱启迪孩子的进步，营造和谐社会 良好气氛，结合我园实际于5月20至6月20开展了一系列的宣传活 动，现将活动情况总结如下：领导高度重视学前教育宣传月活动1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了 “游戏一点亮 快乐童年”学前教育宣传月活动领导小组。2、依托专业资源，加强协调合作。充分利用我镇幼儿园人力、设备资源，当地的文化、民俗资 源，利用各种集会、活动，广泛宣传，赢得社会家长、群众的支持与 理解。3、宣传活动丰富多彩，
2、形式灵活多样。宣传内容科学规范，确 保宣传实效。二、宣传月活动内容：我园围绕宣传月活动主题组织开展活动，面向社区开展多种形 式的科学游戏宣传指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣传，形 成上下联动、全社会参与的良好气氛。(1)以多种形式宣传学前教育开展政策，增强社会共识。通过展板、发放宣传单等形势，大力宣传学前教育的方针政 策、开展形势以及县教育局对学前教育的管理、规划等;大力宣传加 快开展学前教育的重大意义;结合幼儿园的公益性大力宣传我镇学前 教育改革开展的做法、成效和经验，力争形成全社会共同关心、支持 学前教育的良好气氛。(2)充分发挥我园教师的专业特长、整理并组织开展各种民 俗游戏，把我
3、们身边的家长资源变成活的“教科书”使我园的游戏更 加多样化。(3)我园组织开展丰富的各项活动：快乐诵读我最棒、教师师德 演讲、师幼球操展示还带着孩子走出幼儿园亲身感受我们身边的民俗 文化。端午节的“赛龙舟”“缝荷包”“搓彩绳” “煮艾草蛋”让孩 子们的童年留下了美好的回忆。(4)结合“六一”庆祝活动，孩子们和妈妈一起跳起了快乐的亲 子操。结合亲子运动会，孩子们和爸爸一起玩起了有趣的亲子游戏。 爸爸妈妈们也仿佛回到了幸福的童年，和孩子们忘我的跳舞和游戏， 这样的体验是让家长感到童年的珍贵。(5)幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接。由于小学生活 与幼儿园生活不一样，年幼的孩子变换了环境适应性差
4、，所以幼小衔 接是一个具有普遍性的问题。解决好幼小衔接问题，对孩子来说将会 受益终生，为以后的学习和开展打下良好的基础。在宣传月期间，我 园还组织孩子步行到中心小学进行参观，孩子们看到了整齐的教学 楼，走进了向往已久的小学课堂，聆听了李老师对我们的教导知道自 己应该怎样做个合格的小学生。和哥哥姐姐们一起感受快乐的课间十 分钟。我们的活动得到了家长的一致认可和好评，同时也帮助孩子们 做好了进入小学的准备，为他们顺利进入小学学习上了特别生动而又 有意义的一次活动。幼儿的开展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结 果，幼儿的学习离不开自身的探索、操作与表现，而游戏正是孩子们 获得知识、能力的最正确时机，尤其是角色游戏，孩子们在做游戏过程 中通过扮演各种不同的角色，创造性的反映幼儿生活。在角色游戏中 幼儿的思维活跃，想象丰富，他们能够利用已有的社会知识经验积极 主动地参与游戏。它是幼儿对现代生活的一种积极主动地再现，能促 进幼儿品质、行为能力和意识的提高，真正表达了本次宣传月的主题 让游戏一点亮孩子的童年。三、总结经验，常抓不懈我们会通过幼儿园网站及时更新学前教育宣传活动，提高学前 教育宣传月活动在全社会的影响。认真总结实践活动中的经验和不 足，交流讨论，重新拟定宣传计划，进行文字及图片资料的整理。组 织展开“科学游戏”征集活动，举行家庭教育座谈会，努力把宣传月 活动引向深入。