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1、初中英语教学计划1000字11篇初中英语教学计划（篇1）英语教学已经成为一门非常重要的课程了，在我们国家 已经形成了多年的学英语的热潮了，我们一定要努力工作， 才能够将英语教学教好，在不断的发展中，英语教学已经改 变了很多，这是一直以来不断的成长得到的后果。英语词汇 在几十年里多了非常多，这是最难学的，因为我们的汉语词 汇都是有字体组成，很容易就形成词汇，而英语却不一样， 这是英语的弊端。但是英语是国际语言，我们必须要学好。一、本学期教学时间安排：本学期我校从9月1号开学，20xx年1月19日进行期 末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授 完预备教材及7a前4单元的内容还要进行多
2、次月考和期中 测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进行的教育教学 进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成 本学期的教育教学工作。因为本学期时间短，任务重，所以在平时的教育教学中 就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学，才能够顺二、业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探 索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。 本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积 极的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力 加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。 课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不 自觉的同学还采取强
3、硬背诵等方式，以打好他们的基础。三、思想政治方面在这学年的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工 作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学 中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充 满学习热情和信心。四、业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探 索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中， 并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。五、教育教学工作方面认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个 必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极 性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地 教对教学成功与否至关重要至关重要。因
4、此教学时针对不同 情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。初中英语教学计划（篇5）1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟 要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得 进课堂；认真上好每一节课。2、教学目标：初一（2）班英语及格率90%,优秀率40%； 初二（2）班数学及格率85%,优秀率35%3、加强思想政治工作计划，统一思想，提高认识，牢 固树立“以人为本”的思想；积极开展保持共产党员先进性 教育活动，向共产党员学习。4、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学 习积极性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、 信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差
5、、转差工作（转 差要“有计划、有目的、有组织”）。树立“教学是学校的中 心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。（主 要措施：提高课堂效率；培养学生学习习惯及兴趣；作好差 生思想工作，鼓励其学习信心；加强学习方法指导；实施小 组辅导与组长负责制；课后作业加大面批次数，勤检测，勤 鼓励，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测 为主，奖罚分明）。加强检查及时评估，7年级和应以提高及 格率为突破口，全面提高教学质量；8年级在提高学生阅读 能力的基础上，加强学生的写作能力的培养。5、继续做好同学科、同年级教师之间交流，共同制定 进度计划，单元测试卷，互相学习（尤其向有经验的老教师 学
6、习）。6、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整 合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。作 业的种类可分为：阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业 为主。八年级可适当增加阅读；要求学生写些书信、日记等 应用文。初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意 知识的延伸，内容的扩展。全面提高学生综合运用英语语言 知识的能力。根据新课改目标的要求，除教材外，初一课外 阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。作业的 检查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为 副。8、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。 精心准备，上好每
7、一节课，备课要做到有教学内容，教学过 程，教学效果及信息反馈。9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学 反馈及时。根据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中 和期末成绩为主要依据，对每个学生建立英语质量档案，对 每个学生英语学习情况进行跟踪。10,加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教 学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现 英语教学和计算机教学的有机整合。初中英语教学计划（篇6）1、指导思想以新课程标准为依据，全面贯彻党的教育方针，更 新教育理念，树立正确的课程观、教学观，积极推进素质教 育。以新课程标准为准则，研究教学方法，继续利用多 种辅助教学手段，培养学生能
8、力，提高教学效率。2、学生情况分析学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好，两级分化 较严重。成绩较好的学生学习积极性较高，学习兴趣较浓。但个别优生缺乏进取心，在听力、写作和阅读的部分题 上，需要进一步加强。成绩落后的学生学习态度不够端正， 学习习惯有待进一步提高。上学期班平均及格率基本达到学 校的要求，但总体情况不容乐观。学生在学习方法和综合运 用知识能力方面还有待大力加强。因此如何培养学生的英语 学习素质，依然是本学期的一项重要任务。3、教学目的要求1）知识传授：围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行 教学。2）能力培养:在完成基础知识巩固的基础上，逐步拓展、延伸知识， 培养学生实
9、际应用语言的能力、阅读能力和写作能力。加强自主学习。3）思想教育：在教学中培养学生热爱祖国文化，认识祖国传统文化， 认真学习的态度。4 .教学内容1）500个左右生词及200多个短语。2）学习下列话题：北京奥运世界人口希望工程社会环境英美 语言科学天地3）语法：现在完成时动词不定式规则动词的过去 分词与不规则动词的过去分词主动语态与被动语态宾 定从句4）教材重难点：a）教学重点：各单元语言目标、话题和语法。b）教学难点：现在完成时和被动语态，词汇教学。5 .教学方法形式交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学 法。6 .教学措施1 .加强单词检测。2 ,培养学生听力。3 ,注重课堂教学
10、。4 .扩大学生阅读量。5 .多角度的提高学生的学习兴趣和信心。6 .进一步改进学生的学习方法和学习习惯，提高其学习 能力。二、教学研究的计划:1 .如何提高各层次学生的学习成绩A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极, 教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试 时要求失分不大。B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好 英语，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问 题。C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多 进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性。另对他们要求 严格，但要求不过高。2 .如何利用多种辅助
11、教学手段优化教学1）呈现形象教具。（实物、自我演示等）2）使用可视资料。（图片、单词卡片、教学挂图等）3.如何开展形式多样的课外活动1）培优补差。（分层教学）2）指导学生阅读有关英语报刊杂志。（英语周报学 英语等。）3）收看有关英语学习的电视节目。（CCTV-10希望英语栏 目等。）4）开展多项英语活动。（譬如：设英语角、唱英文歌、 看英文影片等。）此外，本人将积极编写适合各层次学生的练习；撰写教 育教学论文，争取本学期内发表一篇质量较高的论文。每周 利用教研和备课活动一起研究一个课题。同时.，积极参与校 内外听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不 断提高自己。三、继续教育的计划：初
12、中英语教学计划（篇7）一、班级现状分析这学期，我是七年级九班和十班的班主任。七年级九班 共有57名学生，其中女生25名，男生32名。七年级十班 有56名学生，21名女生，35名男生。学生来自不同的学校, 有的来自实验小学，有的来自周边社区学校，有的来自县城 或乡镇学校。学生的行为和学习习惯参差不齐，给班级管理 带来一定的困难。二、学术状况分析从学生的入学考试成绩来看，虽然大部分学生在小学就 接触过英语，但之前并没有太重视英语，他们来自不同的学 校，要求不同，英语学习水平也不同。有些学生有严重的偏 科，主要是数学和英语，尤其是英语。100分的成绩，很多 学生不及格，甚至只有30-40分。学习情况
13、很严峻。三、教材分析本卷七年级教材共12个单元。前三个单元是预备单元, 后面的正式文本有9个单元。每个单元分为三个部分：第一 部分、第二部分和自检。预科旨在做好小学英语和初中英语 的衔接和过渡，主要通过字母的学习进行语音教学，为以后 的语言学习打下良好的基础。Unitl-Unit9主要是在每个单 元设置不同的题目，了解题目的语言功能，了解句子结构和 明确语法项，积累词汇，不断巩固所学知识，从而达到学习 和运用语言知识的目的。利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增 多，讲解试卷所花费的时间必然会增加，而且七年级的学生 刚进入初中英语的学习，所进行的教育教学必然会非常的缓 慢，要顺利
14、的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考 试就更加不容易，所以必须抓好每一天，每一分每一秒的时 间。二、本学期教育教学重点：我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：（一）语法知识点1、一般疑问句及回答。2、指示代词、人称代词、物主代词3、名词复数的变化。4、方位介词。5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6、实义动词的第三人称单数及变化。四、教学措施七年级是英语学习的基础，也是养成良好习惯的关键时 期。基础差，不良习惯直接影响学生整个初中阶段。因此， 做好七年级英语教学非常重要。为此，我制定了以下措施：1 .实施教学常规，努力提高教育教学水平。认真备课， 上课，批改作业，加强学习，不断
15、反思自己的教学过程。2 .语音教学应作为英语教学初期的重要内容之一。语音 教学应以模仿为主。教师要提供大量的听、模仿、练习的机 会，教会学生发音规律，尤其是开、闭音节中元音和元音组 合的发音，帮助学生养成良好的发音习惯，使语音学习贯穿 于整个单词教学中。3 ,每天背诵课文中的对话和短文，要求学生默读默写， 培养语感。每周根据单元题目写一篇短文，不断提高学生的 写作水平。4 认真落实课前晨读制度：规定晨读内容，加强监督， 保证晨读效果。5 .坚持单元测试等形成性评价体系。每周测试一次学生 的学习情况，及时了解学生的学习情况，不断调整教学思路, 改进教学设计和教学方法，使课堂教学更具针对性和有效
16、性。同时也给了学生检验自己努力的机会，让进步的学生感 受到成就感，落后的学生找出差距，感受到压力。从而在班 级中形成浓厚的学习氛围，培养学生健康的人格和竞争意 识。6 .对后进生进行专项辅导，并安排单独的作业，让他们 在小步骤、小变化中体会学习的快乐，建立学习的自信心， 早日成长。7 .合理划分学习小组，开展小组合作与竞赛。根据学生 的性格特点和学习成绩，分成六个合作学习小组。通过组内 比赛、组间比赛和同人数的学生，可以营造浓厚的学习氛围, 开展小组合作和竞赛。8 .应充分利用现代教育技术，利用电子白板等多媒体教 学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生 的学习渠道，改进学生的学习
17、方法，提高教学效果。动词（verb的缩写）课程安排和教学进度：9 .2-9. 30：准备单元学习和测试10. 8-10. 13：单元1和测试11. 1410. 20：第2单元和检测12. 2110. 27：第3单元和检验10. 28-11.2：单元4和测试10.4- 11. 14：中期审查和测试11. 18-11.24：第5单元和测试11.4- 12. 1：单元6和测试12.2-12.8：单元7和测试12.9-12. 15：单元8和测试12. 16-12. 22：单元9和测试12.231. 11：最终审查和测试初中英语教学计划（篇8）一、教学内容初中英语第三册Lesson29.onthefar
18、m.二、建议思考的问题（1）怎样在课堂中组织学生合作学习，培养自主能力？（2）怎样在课堂中让感到学习英语的兴趣？（3）怎样体现评价对学生的积极促进作用？三、课例描述师：Let, sdosomewarmingactivitiesandsingasong.（教师和学生一起边唱歌边随着节奏做动作）师：Let sgoonthedutyreport.（自评：在我国抗击非典的严重时期，全国上下共同关 注的情况下，我在课堂中引进了关于非典“SARS”的值日报 告。它以小品的形式出现，几名同学自编、自演，有抗战在 一线的白衣天使，有朝思暮想的他们的孩子，有记者，有钟 南山，几个情节，几句激奋人心的话语，让同学
19、们增强了抗 战非典的信心。并通过观看小品，得知SARS的儿个代表词 语及口号：“众志成城，抗战非典！” aUnityisstrength, defeatSARS!”初中英语教学计划（篇9）本人任教班级为初一 6, 9班的英语。通过上一星期的 教学，我对这两个班的学生有了一些了解。本学期我努力教 学，争取把这两个班的英语学习提升到更高的层面。以下为 本人本学期的教学计划。一、学生基本情况分析。初一新生思维敏捷，活泼好动，勤学好问。有些同学越 学越有兴趣，积极性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学 把这门课当成负担，本期要采取有效的教学措施，加强优差 生的辅导，全面提高教学质量。二、目的要求。1、根
20、据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的 教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所 学语言开展活动。2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯（包括 预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯），以保 证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。还要注重培养 学生的自学能力，在以前的基础上，指导及鼓励他们多使用 工具书。3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一 步加强对学生的学法指导。4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代 技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则, 抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力， 扩大课堂容量，提高课堂效率。5、
21、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正 确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的 实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出 各单元中的每课教案。三、具体措施总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能 地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进步。1、在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面。2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的 各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。3、实施一帮一活动，让成绩好的同学带动差生，同时 亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展每日一读
22、 的活动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学 生听磁带、读课文。5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌 握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知 识的能力。初一上册英语分为 starterunitl-3 , unitl-9。 starterl-3每个单元三课时完成,unit 1-9每个单元6课时。计划四：初一英语教学计划1、学生整体情况分析及相关对策我分析了学生成绩情况，学生成绩整体不错，但学生成 绩两级分化比较严重，我想，对学生掌握英语的程度不同， 可以试着采用整体教学和分层教学相结合的方式完成教 学任务，做到因材施教。另外，学生词汇、基本句型和语法 方面有待
23、于进一步提高，提高是为了更好的应用，我想这样 才能做到基本英语对话的脱口而出。对此，在以后的教学中， 我会以这些方面作为重点来提高学生英语的综合素质。2、教材简析初一教材不仅对四年小学英语的词汇和语法方面有一 系列的巩固，而且还增加了一些新的元素，这就要求，教师 的教学要从巩固到渗透，从渗透到创新。这样进行循序渐进 的教学，不会由于知识过难而打消学生学习英语的积极性， 也不会由于内容过于简单而使学生失去兴趣，进行科学系统 的教学。初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式 篇,每个单元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三 部分组成，以下对三部分简要分析：Secti
24、onA: la呈现了本 单元的重点词汇，句型和相应的语法结构，1b起到承接la 的作用，为听力练习，1c是学生之间进行的对话练习2a和 2b是扩展性的听力练习，2c是扩展性的对话练习，另外，GrammarFocus,这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语 法知识。从3a到4部分是课堂活动部分，这部分整体起到 学习新知识和巩固作用。SectionB:la和1b是在旧知识的基础上添加新知识，若 有1c的话，一般为对话的练习，2a和2b都属扩展性的听力, 若有2c的话，一般为对话的练习，3a到4部分是多样性的 课堂活动，这部分整体起到巩固和扩展作用。Selfcheck:测验同学用自己所学的知识，有一
25、个自我评 价，教材的趣味化也在此部分体现出来。初中英语教学计划（篇10）一、指导思想认真落实学校教导处、教研室的教学工作计划，进一步 探索提高中学英语教学质量和教学效率的有效途径，认真学 习新课程改革理论，更新教学观念，增强科组各教师的凝聚 力，以便形成了团结、合作、互助、进取的局面。坚持搞好 上课、听课和评课等常规教研活动，有效地规范教学行为。 注重学生的英语学习“兴趣”培养同时、更加关注对学生的 学习过程指导，倡导“任务型”教学方法，给学生提供一个 良好的学习氛围。二、具体的工作计划1、加强集体备课的力度，做好备课各项工作，做到备 教材善于结合教学实际，灵活地和有创造性地使用教材；备学生让
26、每一个学生都能感受成功，体验快乐；备教法坚持“有效教学”的理念。2、在上课和作业布置上。要求各教师设计任务时要兼 顾到学生“喜欢做”和“应该做”两方面，最大限度地提高 学生的英语学习兴趣和能力。3、把教案写成有条理的驾驭教材、分析学情、研究教 法等的书面教学方案。4、要求各教师深入钻研教材内容，精心组织和开展各 项教学活动。三、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基 础1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们 在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。7、情态动词的用法。8、日期和月份。9、名词所有格。10、一般现在时11、时间表达法。12、形容词和副词的三个级别。（二）交际用语1
27、、 greetpeopleoduceyourself introducepeople3 talkaboutwherethingsare4、 askforandgivetelephonenumber5、 identifyownership/people/things/colorso6 talkaboutownershipo makesuggestions2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分 表现和自我发展的一个空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发 展听、说、读、写的综合能力。4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并 自主解决问题。四、关注学生情感，创造民主、
28、和谐的教学气氛学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能 保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响 英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重 要因素。因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保 护他们的自尊心和积极性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作 学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感， 发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为 他们创造语言的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起 反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。五、加强
29、对学生学习1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以 及实现目标的方法。2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法 进行学习。3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需 要调整自己的学习目标和学习策略。初中英语教学计划（篇11）一、指导思想：在学校的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。 认真学习新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富 有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上学期 取得良好成绩的基础上，为把我科组的英语教研水平提高到 一个新的台阶而努力奋斗。二、奋斗目标：1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育。2、加强教研管理，为把我组全体教师的教
30、学水平提高 一个新层面而奋斗。3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备 课活动，在教学过程中要求各备课组按照“五个一”要求， 做好教研工作，即”统一集体备课，统一内容，统一进度， 统一作业，统一测试”。4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理 念灌输到教书育人的过程中。三、具体措施：1、布置教研活动安排及进行新大纲学习。2、落实科任教学进度表及教学计划。3、认真贯彻早读制度：统一早读内容，加强监督，保 证早读效果。4、坚持每周一课阅读或听力，提高学生的阅读和听力 水平。5、充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学 软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学 习渠道
31、，改进学生学习方式，提高教学效果。6、 加强备课组集体备课，定于每周四的上午为集中备课 的时间。商讨教法，探讨教材、知识点的处理、教学。互相 听课，共同提高、共同进步。资源共享，群策群力，整体提 高本年级学生的英语成绩。四、具体工作安排如下：二月份：1、学习学校工作计划，征求本科组教师的意见，订出 科组工作计划，备课组工作计划。2、订出英语能力竞赛辅导计划并着手实施。3、第1次教学常规检查。三月份：1、组织英语课堂教学优质教学评比活动。2、举行英语书法比赛。四月份：1、科组内教师公开课，积极参与听课评课。2、分析学生学习情况，迎接期中考试。五月份：1、加强工作检查。2、第二次教学常规检查。六月
32、份：1、做好期末复习计划研讨。2、第三次教学常规检查。3、备课组活动学期总结。一、本学期教研工作的指导思想和目的要求指导思想:立足学科课堂,深化课程改革,潜心校本研修, 努力探索课堂教学有效发展新模式，促进教育均衡发展，不 断提高教师专业素质和学校教育教学质量。本学期，英语科组教研工作要在学校教导处的领导下， 根据上级领导部门的工作思路和工作安排，紧紧围绕学校教 学工作计划。努力提高教师的课堂教学效率为目标，以课堂为主阵地，积极围绕”素质教育的课堂教学”和 课堂教学的有效性，以解决课堂教学问题为突破口，加强教 师素质的队伍建设;坚持以质量为中心，扎实推进课程改革， 坚持以人为本，构建和谐教学,
33、促进学生全面发展。全面开展 以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成本科组的特 色教学。通过本学期的工作要达到的目的:使学生良好的学习英 语兴趣习惯进一步养成；力争在课堂教学专题研究中，教师 专业能得到一定的成长，取得一定的成绩。提高学生学习英 语的兴趣,从而形成喜欢英语、爱学英语的学习风气；发展上 学期英语教学成果，提高英语教学质量，力争使各年级英语 成绩上新台阶，努力达到学校教学质量目标的规定。二、本学期开展教学研究，提高教学质量的主要措施：（一）加强教学常规管理1、扎实做好常规教学工作。本学期进一步加强教学常规工作的检查,要求每位教师 务必做到6个“认真：认真备好课、认真上好课、认真
34、写 好教学反思、认真及时布置批改好作业、认真个别辅导、认 真组织测试和质量分析。教师要真正做到教学思想端正，教 学功底孔实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智, 教学效果明显。每学期每人开设一次公开课,，科组长做好检 查教师批改作业的情况。2、扎实课堂教学课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节, 是师生发展的主渠道，必须努力提高课堂教学的质量和效 益。进一步深化课堂教学改革，以学生发展为本，确立学生在课堂教学中的主体地位,充分发挥教师的主导作用(指导、引 导、辅导)聚焦课堂，充分发挥课堂主渠道作用，提高课堂教学效 率，向课堂教学四十分钟要成绩,优化课堂教学过程,转变教 学方式和学
35、习方式。加强课堂训练,运用当堂所学知识,解决 实际问题,做到知识的堂堂清。教学工作、教学质量应该永 远放在第一位置。3、继续抓好英语科单元质量检测与质量分析。以教学质量监测与评价为核心，充分发挥教导处的质量 监测与管理职能,努力提高我校教育教学质量(1)要求每位教师对测试试题进行逐题分析，找出典型 错例，及时进行补缺补差。(2)对未达标、低于优分学生要进行分层整合培训。4、开展教师教学开放周活动。为了更好的开展教师与家长的互动，展示教师的风采, 在本学期中旬举行英语科组教学开放周，具体方案另附。英 语实践课还是正常进行，老师们听课要的要有详细的记录,有总体评价，有建议。听课时不准迟到，不准无故
36、缺席。要按 时上交听课情况反馈表。听课后同年级的老师要作好评课发 言。（二）加强科组特色建设指导好学生对精题、错题的积累与运用，进一步培养学 生良好的学习习惯。其次，切实做到课堂教学的有效性。以课例为载体，对于 成果突出的案例，在全校推广，力争在课堂教学专题研究中, 教师专业能得到一定的成长,取得一定的成绩。三、本学期教研活动安排如下：根据教导处的安排进行教学研究课。7、talkaboutlikesanddislikes8、askaboutpriceso talkaboutclothingo thanksomeone9、 talkaboutdates10、 talkaboutpreferenc
37、eso makeplans11、 talkaboutabilities12、talkaboutroutineso askaboutandsaytimes13 talkaboutpreferenceso givereasons三、本学期教育教学难点：我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：（一）语法知识点1、一般疑问句及回答。特殊疑问句的构成、回答和对 划线部分提问2、指示代词、人称代词、物主代词。方位介词3、名词复数的变化。名词所有格。4、实义动词的第三人称单数及变化。形容词和副词的 三个级别。英语教学本来就是十分的困难，所以在教学中有着很多 的事情需要我们来解决，事情的发展已经超出了我们
38、的想 象，相信我们一定能够做好这一切。在不断的成长中得到更 多的进步，这才是一直以来我们不断教学的最根本，这是最 好的事情，这是我们最好的现实情况，相信我们一定能够做 好！初中英语教学计划（篇2）在秋爽的季节，我们迎来了新的学期。新学期对于孩来 说是个新的起点，对于师来说这是个新的挑战。本学期由我负责学前班的英语教学，以下是本学期的教 学计划：一、班况分析本班的幼部分是第次接触英语，只有3个幼以前接触过 英语。班上幼的性格较活泼、好动。二、教学模式根据我班幼的特点，创建以游戏活动为主的教学模式， 组织动活泼的英语游戏活动，让幼在活动中学，在游戏中学, 在不知不觉中快乐的学习英语。三、教学标1、
39、让幼对学英语感兴趣，愿意参加英语活动。2、合理利教具，使教学内容更形象更直观。3、学会些简单的单词和短语。如常见的动物和果的英 语名称。4、会认读、写A-z, 26个英字母。5、熟读数字1T0并知道其意思6、会使简单的问候语，并能听懂师的简单的教学语。7、少会唱两英歌。8、根据本班幼情况，学习些其他课外的英语歌曲。初中英语教学计划（篇3）时光飞逝，短暂而又愉快的假期生活已经结束了。接下 来我所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活。为 把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学计划：一、指导思想认真学习教育理论，积极响应和贯彻素质教育钻研素质 教育的实质。“减负”的内在，并以此指导自己的教
40、育教学 工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断 提高自己的业务水平。二、基本情况这一学期，我继续担任初一 x班的英语教学工作。这x 个班级，每班各有学生XX人左右，但是，基础却不尽人意。 初一 X班的学生基础还可以，但是X班的基础却相差很远， 学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣。因此, 教学工作开展的相当困难。三、教材特点初中英语第一册（下）主要介绍了日常生活的交际用语 以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂， 旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。四、教学目标试中优秀率打到XX%左右,及格率达到XX%左右。缩小 学生间的差距。为下一学期的英语教育教
41、学工作打下以良好 的基础。五、具体措施1 .每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写, 培养语感。2 .每天记x个生词，x个常用句子或习语。实施：利用 “互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3 .认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证 晨读效果。4坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学 习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努 力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学 找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培 养学生健康向上的人格和竞争意识。5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在 小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快 成长起来。6,关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。总之，新的学期已经开始了，我要以上一学期的基础为 起点，树立信心，全身心的投入到新学期的教育教学工作中 去。争取在新的一年里，把教育教学工作推向一新的层次。初中英语教学计划（篇4）一、思想政治方面在这学年的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工 作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学 中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充 满学习热情和信心。