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1、上课时间课题基本经济制度教学目标知识与能力：知道公有制为主体、多种所有制经济共同开展是符合我国国情 的基本经济制度过程与方法：通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运用科学的观点正 确认识和看待经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和区分是非的能力 情感态度与价值观：拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度教学重点我国的基本经济制度教学难点非公有制经济开展的重要意义教学方法自主学习法课时1教学过程一、导入新课国有经济、 每学北京市国资委国有经济“十三五”开展规划指出，2020年底，80% 以上的北京市属国有资本将集中到公共服务、基建、民生、战略性产业等 领域，并新增了国有资本收益上缴公共
2、财政比例提高到30%等指标，更加 注重社会责任。思考：（1）国有经济处于什么地位？（2）我国的公有制经济包括哪些 组成局部？（学生从不同的角度阐述）教师总结：（1）国有经济是我国国民经济的主导力量。（2）公有制经 济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。二、新课讲授目标导学一：公有制为主体活动一：辨析归类（阅读教材第74页“运用你的经验”）1.思考：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非 公有制经济？提示：国有企业、在家乡务农是公有制经济；外企、伯父的建筑公司和小餐馆是非公有制经济。活动二：情景再现村集体经济收入增长近60倍，固定资产总值升值16倍，人均
3、收入增 长近3倍安徽省宣城市宣州区澄江街道花园村自2013年成立股份经济 合作社以来，因地制宜推进农村“三变”（“资源变资产、资金变股金、 农民变股东”）改革，交出了上述“成绩单”。2 .思考：安徽省宣城市宣州区澄江街道花园村的巨变表达了什么？ 提示：表达了集体经济的重要作用。活动三：探究国有经济的重要作用3 .归纳总结：公有制为主体国有经济的生产资料国有经济属于全体人民共同所国家保障国有经济的有，是我国国民经济的巩固和开展主导力量集体经济的生产资料集体经济属于一局部劳动者共同所有国家鼓励、指导和帮助集体经济的开展4 .教师讲解：（1）开展、壮大国有经济，对于提供公共服务、开展重 要前瞻性战略
4、性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家平安等， 具有关键作用。（2）开展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解 就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。目标导学二：多种所有制经济共同开展活动四：时事再现李克强总理会见2017大连夏季达沃斯论坛企业家代表时说：“大企业 就业容量实际在下降，中国政府力推群众创业万众创新，通过放宽市场准 入，每天新增L 5万户以上小微企业，提供了大量就业岗位。现在小微企 业已占中国就业岗位的80%,这是包容性增长的基础。”1 .思考：我国对小微企业采取的政策是什么？提示：鼓励、支持和引导非公有制经济的开展，并对非公有制经济依 法实行监督和管理。
5、2 .问题：请你结合案例，分析私营经济开展的重要意义。提示：个体经济、私营经济等非公有制经济是社会主义市场经济的重 要组成局部，在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进群众创业和万众创新等方面发挥着重要作 用。3 .归纳总结：多种所有制经济共同开展除公有制经济外，还存在个体经济、私营经济等非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进群众创业和万众创新等方面发挥着重要作用我国的基本经济制度，促进了生产力的开展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础最后，为了更好地理解和把握这节课的内容，我们来读一首诗，也作 为今天这节课的结束。火车跑得快，全凭车头带。国有
6、经济起主导，致富路上带头跑。公有制经济是主体，非公有制经济也不可少。初级阶段大家齐心又协力，共同富裕的生活来到了。三、课堂总结通过这节课的学习，我们了解了我国现阶段基本经济制度的内容，了 解了国有经济、集体经济和非公有制经济的作用，懂得了坚持这一基本经 济制度的必要性和重要性。作业布置A组完成基础局部B组全完成四板书设计我国现阶段的基本经济制度、-公有制经济的成分基本经济制度公有制为主体一.-国有经济的地位和作用-集体经济的作用多种所有制经_非公有制经济的作用及国家政策 济共同开展 坚持基本经济制度的意义教学反思本节课内容总的来说难度不大，学生理解、掌握的效果较好。理 解好本课知识要结合我国处于社会主义初级阶段这一基本国情，国有 经济、集体经济和非公有制经济都充满了生机和活力，发挥着应有的 作用。结合典型的事例深入了解我国的基本经济制度，进一步增进热 爱我国基本经济制度的情感。