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1、我的书包1教学目标1、了解书包的设计理念，设计的书包要美观实用相结合。2、观察分析书包各局部的特点和功能，学习设计简单的设计图画法，能设计一款美观实用的书 包。3、培养学生关注身边事物的好习惯，提高观察和分析的能力。2学情分析四年级学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能,动手能力较强，上课 气氛活泼，接受能力特强。学生们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣,大局部 学生对美术学习有着浓厚的兴趣。3重点难点重点:观察书包各局部的设计意图及功能，用简单设计图的方法设计一款自己喜欢的书包。 难点:设计的书包要美观实用。4教学过程5.1第一学时教学活动活动1【导入】猜字
2、导入它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。老师：书包是我们每天上学必不可少的，是我们的好朋友,它伴随着我们成长和进步，对吗？ 那么今天我们一起画一画我的书包，请同学翻开课本，我们一起学习第二单元第二课我的 书包。出示课题:我的书包。一板书活动2【讲授】感知新知1、请同学们拿出自己的书包，认真的摸一摸、看一看、想一想自己的书包都有那几个局部 组成？（学生：包带，拉链，形状，图案，颜色，侧带等等，老师总结书包局部组成：1、书 包箱体2、书包带3、外部装饰）2、不同时期书包比照老师播放不同时期书包的图片，让学生看看传统书包和我们现代的书包有什么不一样？（同 学观察回答
3、：80年代的书包：没有很多图案，颜色暗淡，而且简单不多层，没有拉链，直接 掀开，是单肩。90年代的书包：单肩边双肩，颜色开始比拟鲜艳。现代：1、颜色更加鲜艳 好看。2、外形更加的漂亮，可以像行李一样拉，现在的书包都很重，有这样的拉杆，直接 放在地上拉很方便.3、图案很丰富，新颖，多数图案都是按照同学们喜欢的卡通造型设计 的，富有童趣。老师总结现代书包的特点：1、颜色鲜艳2、美观实用3、富有童趣） 活动3【讲授】如何作画1、我们了解了书包的组成和特点，那书包应该怎么画？他的绘画步骤是怎样？老师对书包 的绘画步骤进行了一个总结，老师总结绘画的步骤：1、先画外形（正方形、圆形、梯形、 不规那么图形等
4、）2、再画书包的结构（大小隔成、左右侧带、背带，提带）3、最后刻画细 节，添加装饰（拉链、字母、数字）。2、老师并示范如何画书包：先画书包主体外形，再画出书包的各个组成局部（左右的侧带， 大小隔成，书包的厚度，上面的提带，背带），最后刻画出书包的细节（拉链、图案字母装饰）。 活动4【活动】畅想未来1、师:现在的书包虽然款式很多，同学们在使用的过程中有没有觉得你书包还有什么缺乏的地 方？（学生答:太重了，背的累；下雨天，容易湿；容易烂）2、你希望你的书包有哪些功能？（学生：在书包上装上自动撑伞装置,下雨了我们就可以不 用撑伞。在书包上设计一个有轮子或是一双翅膀的书包,这样我们上学就不用背着重重的书 包。）3、老师在书包示范图上加上书包的各种功能。活动4【活动】发挥创作.1、提出作业要求：展开想象的翅膀，设计一款自己喜欢的多功能书包。（作业要求：1、造型独特；2、多功能；3、色彩鲜艳。）2、师巡回指导，出现普遍存在问题，及时反应。活动5【活动】展示与评价集中展示学生作品，互赏互评，看看谁设计的书包最美观实用，最有创意。活动6【活动】结语.教师总结：今天学习了我的书包，并且我们设计一款我们想要的书包，书包陪伴着我们走过 一个个春夏秋冬，伴随着我们成长与进步，是我们最好的朋友，所以我们要保护书包，今天我们 课就上到这里，没完成的同学继续把我们的书包继续完成，做到有始有终。