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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程跨越百年的美丽第一课时的教学设计课程标准1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、能联系上下文，理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积 累，理解生词的意义。3、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的中心感情。4、初步感受作品中人物科学精神和优美的语言，与他人交流自己 的阅读感受。教学内容 分析课文跨越百年的美丽是梁衡的同名散文（发表于英才 1994年第4期）的节选。是义务教育课程标准实验教材小学语文 六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以科学精神为专题编 排的，这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以美丽为主线，表明 了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于
2、心灵和人格。她为人类作出 了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。这篇课文没有泛泛介绍居 里夫人的科学成就，而是选取了最典型的几个事例，将作者对科学 家生命的理解融合在一起，因而，本课的重点一是联系上下文理解 课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；二是读 懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟跨越百年的美丽就是居 里夫人所体现的科学精神。教学目标1.学会14个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、 乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢 的部分。3.能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在
3、科学研究中所体现出来的卓越的思想品质为科学献身的精神学习目标学习目标会写“埃、伦、藤”等14个生字；联系上下文理解重点的关 键的词语。理解内容，了解居里夫人高尚的品格、为科学献身的精神以及淡泊名利的高尚人格。学情分析学生经过六年的学习己经掌握一定的学习方法，虽然课文中难 理解的句子比较多，但是相信学生在充分读书的基础上，结合收集 的有关居里夫人的事迹是能够理解的。但是，对于即将毕业的学生 来说，在学习这篇课文时，由于临近毕业，他们会略微显得心浮气 躁，因此，此文的学习不仅仅是小学综合学习方法的运用，更重要 的是对他们人生的启迪。因此，作为教师要充分理解编者的意图， 要让学生充分感受科学精神的含
4、义。重点、难点教学重点：联系上下文理解文中含义深刻的句子，体会居里夫 人为科学献身的精神；读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟 “跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。教学难点：结合文中具体的句子理解课题中的美丽表现在哪些方 面。教与学的媒 体选择一体机、课件课程实施 类型教师课堂指导，学生合作交流偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1引入新课介绍居里夫人揭示课题2分钟2初读课文，学习生字词，把握内容，检查预习生字，8分钟理清文章思路。全班交流内容， 理清文章思路。3学习课文第一段。图文结合体 会居里夫人美丽 的形象和科学精 神。10分钟4
5、学习课文第二段居里夫人人 格和精神上的美 丽，就在于她为 科学的献身精神 和对科学事业坚 定和执着的追求15分钟5小结本节课的学习内容交流学到的 内容。4分钟6布置作业读课文，抄写 生字1分钟教学活动详情教 学活动1： *活动目标初识居里夫人，了解居里夫人科学成就。解决问题了解居里夫人技术资源课件显示在网络收集有关居里夫人的内容常规资源课本介绍活动概述教师问，学生通过课前收集的回答教与学的策略问答式，培养学生收集整理资料。反馈评价对本阶段学生表现一般收集资料方法单一，靠老师提醒总结才能认 识。教学活动2： *活动目标感知居里夫人的形象，体会在旧中国深重的黑暗下，居里夫人身上的外在美和内在美。解
6、决问题你体会居里夫人是一个怎样的人。技术资源PPT常规资源挂图、求日机活动概述1、教师情景朗诵。2、找句子谈体会，句子比较引读。3、练习诵 读。教与学的策 略质疑-探究-一揭疑反馈评价学习、朗诵课文第一、二自然段，从居里夫人的美丽下笔，赞 美她对科学、对社会、对人类的贡献，赞美其人格美和精神美。引 发学生深入学习的欲望和激情。在教学本文时，也存在着许多的不足之处，如对学生的作答没有细细倾听， 并对学生的回答所生成的课堂资源进行发掘，过于拘泥于教学预设，导致学生的 主动性发挥还不够充分。此外，本课教学末了，对全文没有进行一个总结性的回 顾，恐怕有的学生会对居里夫人跨越百年的“美丽”理解得不够全面。其它参考书教学参考书备注