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1、初中音乐教师工作总结（15篇）初中音乐教师工作总结1这一学年我担任的是初中部七年级（133136）和八年级 （129132）八个班的音乐教育教学工作，音乐教育教学每年都反 反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。 现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工 作，弥补不足，精益求精。音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给 人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获 得几星期苦思冥想的东西；或是衬托出一个美好的幻想；或是寄予 一个美好的寓意；或是抒发一片灼灼的情感 这种立意与意境 之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印.音乐课
2、 为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解， 有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美 好情操，使他们身心得到健康的发展。一、坚持以审美教育为核心注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音 乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重 以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、 联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理 了解身边的事情，增强他们的爱国主义情感，并且使他们的能力 也得到了锻炼。在教学过程中我结合音乐科实际，积极运用教材 对学生进行思想教育。在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优 秀的古代音乐文化
3、成就，结合教育学生热爱祖国，增强民族自豪 感与自信心。二、教育教学教研方面在教育教学工作上，能够利用学科特有的力量来教育学生的 思想，做到尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的 引导和教育。在具体的教学工作中，能够认真根据新课程理念 和各年段的学生实际情况备课。1 .课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的.兴趣、爱好 及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生 对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实 践与体验中活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动 地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、并用自己的方式去 表现音乐，能够在一定基础
4、上创造音乐。在音乐欣赏课还加入了 一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践 活动，使学生的能力得到了锻炼。2 .课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，更多形式的采用了激 励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计牢 牢抓住学生的注意力，使学生在课堂中能够积极参与课堂教学活 动。着力对学生进行了课堂常规的训练，使课堂常规正常化，有 利于课堂教学的有序进行，对于破坏课堂秩序的行为也进行了的 批评与纠正。三、个人学习：我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时 间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。并认真而且有计划 的阅读了学期初制定的读书计划中的相关书籍
5、，全方位的充实自 己，提高自己的综合素质。认真向微机教师请教有关多媒体的制 作和运用，充分利用班级多媒体进行教学，使教学手段更丰富了。四、不足之处对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生 不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致 使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。在今后应特别把 握好尺度、做到赏罚分明。初中音乐教师工作总结6期末之际，回顾这一学期的工作，现在把它总结如下几个方 面，以便今后的工作能取长补短，提高教学教育的能力和效率。、思想认识:坚持学习，努力提高自身的思想政治素质；认真学习教育 法、教师法、未成年人保护法等，积极参与有关师德师风 建设的专题活
6、动，从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实 提高了思想，道德，作风建设的自觉性，按照中小学教师职业 道德规范严格要求自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的 “三满意”教师。平时经常进行自我反省，时时处处对自己严格 要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错 误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民 主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热 爱差生和后进生。树立四个意识（1）树立“育人先做人，正人 先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。（2）树立“学 校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识
7、，以 教书育人为本职，作学生、教师的表率。（3）树立服务意识，忧患 意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。（4）树立“主人 翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。积极调整心态，正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和 道义之间的关系。二、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生 对美的.爱好与追求。注重以学生为主体，寓教于乐，寓教于乐, 让学生在愉快气分中学到知识，感受艺术的熏陶。充分利用电教 媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，显示与重放的功能，在欣 赏课中表现得非常明显，起到优化教学过程增强教学效
8、果的作用。 引导学生让他们主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、 表现音乐，并在一定基础上创造音乐，使学生的能力得到了锻炼。三、课堂管理：初二年段学生正处于分化阶段，心理和生理上或多或少都有 些特殊因素所在，这给教育教学上增加了不少困难。为了使学生 能轻松、愉快地上音乐课，注重培养学生的良好品质，我采用多 用鼓励的方式使学生表现出良好的品质；努力做到用好的设计抓 住学生的注意力。为了能让他们顺利度过非常时期，能把他们引 向正确的轨道，我充分利用了大量课余时间有针对性地与他们谈 心、交流，较全面地了解了部分典型的学生，为教学奠定了良好 的基础；对于破坏课堂秩序的行为视情节轻重与学生的个性不
9、同 分别采取相应有效的教育处理措施，对课堂纪律加强整顿，养成 良好的教学效率与学生良好思想品质培养相辅相成的良性循环。四、第二课堂教学与活动:（略）五、考试：为了让音乐科考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表 现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了对每位学生有个更清楚 的了解，这学期的音乐期末考试本人灵活地采用了：让学生选择 一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现，或者写一段300500字 对某段音乐的感受（评论），并且参照平时的小测和表现情况，给 予学生公平公正地考核，以着重鼓励学生积极主动地去理解音乐、 表现音乐和创造音乐。六、其他：本人经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便 让学生
10、能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获 得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里 的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等 方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学 教师进行交流。但做得非常不足的是所听的优质课较少，使我失 掉了很多直接学习的机会。新的学期我会继续努力，扬长避短， 着手提高自身的素质及业务水平，提高教学教育能力，以提高教 学教育成效。希望能得到各位领导与同行的帮助和指导。初中音 乐教师工作总结7上学期我担任初一年级的音乐教学。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 音乐艺术有着丰富
11、的内涵与外延，是一种综合性较强的艺术形式。 由于年龄特征、个性差异、知识层次等因素的制约，学生对音乐 的喜好千差万别。在教学中，教师不应将音乐教育只局限在于“知 识”、“学科”等狭窄的范畴内来理解，而应把“让每一个学生 的个性获得充分发展”的价值视为根本，充分体现“以人为本， 以学生为本”的素质教育的思想。丢掉传统教育中教师的绝对权 威，洞悉学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么，不喜欢什么，并 针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导。一、课堂教学在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形 象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱, 通过艺术形象的感染来完成思想教育。
12、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确 的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学 生做到自然音色圆润，不时提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的 和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和 造就音乐的“耳乐”。本学期，在教学上我偏重了情感、兴趣的 培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。在以后的教学中要重 视乐理知识地传授，终究三者是相互作用、相互促进的，掌握了乐理知识才干更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学 生表示出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。 对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批
13、评与纠正。但可能对 于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度还不够，总以为学生不是 恶意，只是不幼稚的表示，所以给他们的环境较为宽松，致使他 们不能真正认识到自身的错误而有恃无恐。三、成绩方面本学期，积极参加上级组织的各项比赛活动。在三独比赛中， 获一个市三等奖，一个市一等奖，两个市百强奖，另外， 还有两个二等奖和一个三等奖；在市的中学生文娱汇演中，也获 得了三等奖；此外，教师论文在比赛中获省三等奖。四、努力方向1、今后应特别注意赏罚分明、掌握尺度。2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标志，如： 反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。3、加强业务知识的学习，提高自身的专业水平
14、。4、课堂教学中灵活运用教学方法，引导学生学习，体现学生为主体，教师为主导教学理念。初中音乐教师工作总结8九年级线上教学工作从2月10日开始布置到现在已经有五 周了，前三周，是以3月1日能开学以基础布置家庭作业。以教 师布置任务，学生在家完成学习任务为主。3月1日之后，明显复 学无期，毕业班学生的一轮复习不能再推迟。根据上级的精神， 毕业班老师为学生送了一轮复习资料，以一轮复习资料为基础， 开始了线上教学活动。为了切实落实学校安排部署的线上教学在各项教学工作，九 年级组进一步强化九年级组全体老师的质量意识、服务意识和危 机意识，进一步细化各项九年级组线上教学的各个环节，加强对 每位老师的监督，
15、强化每位老师的线上教学备课、讲课、练习、 作业批改、作业反馈、单元测试等各项教学常规，年级组进一步 加强“每位老师每天一反馈总结”、“班主任每天一反馈总结”、 “年级组每天一反馈总结”的工作制度，本周九年级线上教学工 作有了长足的进步，为了更好开展九年级线上教学工作，特将本 周九年级线上教学工作总结如下：一、年级组上线学生有了较大进步九年级共六个班，共有学生445人，本周上线人数最多达到 了 430人，各班在网络课堂、作业完成等环节中表现积极的学生有384人，和上周相比有了较大进步。二、网上授课情况九年级组继续强化备课组工作，根据年级组安排的课程表， 由备课组牵头，商量安排每天年级统一上课任务
16、及授课老师，并 统一安排作业。九年级老师以钉钉群直播的形式给学生解析一轮 内容。本周九年级组语文共授课7节、数学授课15节、英语共授 课6节、物理共授课4节，化学授课5节，政治授课6节，历史 授课8节，本周对全体老师的教学教案进行检查，全部齐备。通 过学生反馈，教学效果良好。三、教师的工作状态通过对各班级的微信群、钉钉群信息的监控，九年级组全体 老师能够按照学校和年级组的要求，在各备课组中充分研讨、制 定本周的教学计划、安排每天的授课任务，都能按时完成自己的 备课任务，合理而又针对性的布置随堂练习和课后作业，能及时 批改和反馈学生作业完成情况。并及时联系未上课、未完成作业 的学生及家长，进行沟
17、通交流，加强对学生和家长的督促，工作 积极性较高、责任心较强，是一支团结协作、战斗力超强的工作 团队。我们每天早晨6： 00准时通报各班人数，晚上9： 00总结各 任课老师上课情况；树典型，引导向先进学习。对后进的班级的 班主作和任课老师采取电话联系，微信沟通和短信提醒等方式进 行督促。收到了良好的效果。现在每天早晨上线学习的人数多的班达70人以上，少的班也有50多名。任课老师每天人人都有授 课计划，授课内容，作业布置和作业反馈。四、存在问题：作为农村学校，面临着部分学生不自觉、部分家长重视度不 够或根本不重视现象，造成部分学生时而上线或根本不上线、偶 尔交作业或根本不上交作业，虽然经过老师们
18、的几经努力，这种 现象依然存在。五、解决办法1、进一步监督老师们坚持在班级微信群和班级顶顶群中把网 上听课情况统计、作业上交情况统计、作业批改情况统计等反馈 信息每天至少一次反馈，大力表扬、鼓励为主，批评、督促为辅， 充分利用班级舆论压力，督促更多学生上线学习。2、要求老师们不厌其烦的与不听课、不交作业的学生及家长 进行联系，有效进行沟通和交流，征得家长的支持和配合，进一 步强化学生学习的意识，逐步改变学生的学习观念。3、要求老师强化备课，优化课堂，把课堂变得和谐、愉悦, 提高老师们的授课水平，让高质量的课堂吸引学生自愿加入到学 习的大军中，让学生进得来、留得住。六、努力方向虽然九年级线上教学
19、工作取得了一定的成效，但还存在一定解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。二、在教学过程中本着让学生从“要我学一一我想学一一我要学”这一过程进 行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并 根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的 取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时 的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教 学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、 引导学生积极思考；另一方面通过大量的实物展示与课件相结合, 吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而 达到课堂教1学实效性。为了使学生能轻松、愉快地
20、上音乐课， 多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计 抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批 评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能 够在课堂中点燃学生的求知火焰。三、本学年除第一单元是唱歌课外其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的 兴趣也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当 的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提 高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用 的不足，今后一定按照学校关于线上教学工作的具体要求，细化 每一个环节，提高对老师、对学生的要求，想尽一切办法，和老 师们一起
21、探究更加有效的策略和方法，更深入的把九年级组的线 上教学工作细致、高效的做好、做实，上不辜负学校的工作，下 对得起孩子们和广大家长。初中音乐教师工作总结9时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作 也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工 作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：一、思想方面在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事 业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以 及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。二、教学方面在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思 想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方
22、面的引导和 教育。在教学工作中，本学年期，我担任九年级的音乐课教学任 务。我根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教 学中，在课堂中我开设了 “小舞台”，让学生表现自己的才华， 给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养 和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中， 主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐 真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对九年级 学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握 了乐理知识才能更
23、深层次地感受、理解音乐。三、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学 生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。 对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学生通 常喜欢随意乱坐，我观察了几节课，专门做了音乐教室座位表粘 贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就座，如有人旷 课我一目了然，我还对上课表现特别好的同学进行表扬，并做了 相应的最佳表现者跟期末的成绩评定挂钩，效果不错。学生来音 乐教室上课不再零乱。四、艺体工作方面1、为了迎接龙港区创建艺术强区活动，我校在加强校园基础设施建设的同时，也加强了校园
24、文化建设，我们的音乐教室做了 全新的设计和装修.2、20年6月11日13日，音乐组全体教师参加了 “东北三省中小学音乐教学观摩研讨会”。3、 20_年7月7日，音乐组全体教师参加了市中小学音乐 教室的理论考试和培训会。总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课 认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动， 能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好 好努力争取做到最好。初中音乐教师工作总结10作为一名青年教师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勇于 确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。回顾这半年走过 的路，特作如下总结。一、师德为本，注重修养：作为一名教
25、师，我积极参加各种学习培训，认真学习政治、 业务，并撰写了心得体会。我还深知，要教育好学生，教师必须 先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己 的人格、行为去感染学生。日常生活中，能以一个教师的标准规 范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活， 关爱每一位学生，在教育教学中注意渗透德育目标，为学生的全 面发展奠定基础。二、敬业爱岗，严谨治教：把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的 荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦 钻研让学生如何喜欢自己、听从自己从而显现出我校的学前教学 特色。在备课中，力图体现学生的综合性、开放性、实践性、
26、体验 性，课堂中让学生通过想象、歌唱、欣赏、跳舞等来观察、体验、 表演，以开展探究性学习，拓展学生学习资源。我注重研究现代 教育技术在课堂教学中的应用，通过进行教学资源的重组，尽量 使课堂教学效果优化。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必 须拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会 认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水 平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向老教师学习，丰富 教学手段，向领导请教，使自己的教学语言更严谨。虚心学习， 不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实 践，不断总结，不断提高。平时还注意向书本学习、向身边有
27、经 验的教师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，在这一学期中， 我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。三、服从安排，为师垂范：勤奋是一个人的精神，垂范是一个人的意识。勤奋刻苦、吃 苦耐劳的精神和较强的宗旨意识是决定一个人是否能够立于不败之地的源泉，是决定一个人工作能否成功的、关键。因此，一个人 要想成功或立足于不败之地，就要勤奋，有吃苦精神，有较强的 能力和宗旨意识。我是这样想的，工作中更是这样做的。校内外 任何大型的活动，只要分配到我我就直到干完干好为止。四、检查自我，改变自己：在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本学期，我在工作 中虽然取得了一定的成绩，但我平时工作中出现需
28、改进的地方也 较多，如：1、理论知识不够。2、文化知识有待进一步强化，特别是要不断提高理论水平和 业务水平。3、有时遇事不冷静，容易冲动；今后要注意说话方式，进一 步完善自我。4、有时对学生教育不够耐心。但自己有信心，继续总结经验， 向其他老师学习，在各方面展开竞争意识，不仅做好各项工作， 而且还要使各项工作干的很出色。俗话说得好：“百尺竿头，更 进一步”，我将认真的检查自我，认真听取同仁们的意见，改变 自我，继续用实际行动，一步一个脚印地做好工作，做到有一份 热发一份光，勤奋钻研新的信息，树立新的观念，决心做到不仅 是一个传授知识的“经师”，而且必须要做一个既能关注学生健康成长、又能成为学生
29、精神需求示范者的“人师”。初中音乐教 师工作总结11我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收 获着，新的学年即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不 要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。 下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。一、思想政治方面在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。 积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水 平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项 工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织 的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动， 认真记读书笔记，并结合自己的实
30、际，做出深刻剖析，所写材料 受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一 个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从 不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。二、师德方面在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。 在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后 才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。 所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋 友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五 十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是 唯一
31、的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对 他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完 全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认她的话，所以我用爱 心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的 朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们 说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好 呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！三、教育教学方面抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的, 它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感, 让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度 与价值观”放在课程目标
32、的首位。可是在现实音乐教学中，也有 对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可 替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺 术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发 挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻 落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自 己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期 我所承担的是五年级和二年级的音乐教学课程，根据不同年级的 不同特点进行教学。如二年级由于年龄较小，新课程教材内容灵 活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本
33、学期教学时间 这么短，肯定不能完成。于是我充分听取的意见，先让他们选出 自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重 点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生 活实际有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动，在备课 时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时, 本届二年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就 能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过 表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了 该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻 松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他 们的
34、想象力，极大的激发了们创新思维的火花。五年级的，仍然 形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音 乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有 必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学 手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展 一节奏接龙的音乐活动，实践中展现自己的个性在教师的鼓励下 用不同的节奏表达，敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导 创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习， 这个项目非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏， 亲身感受节奏带来的美感，
35、再由互相启发评价，最后由教师讲解， 授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程, 就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到 一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、 倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用漂亮的小卡片写 上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用 法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学 科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感 受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、 视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度 降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
36、在教学过程中，既要通过 音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。四、教科研继续教育我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多 美的感悟。要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音 乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活 动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂 志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流五、其它及奖惩情况合唱教学仍旧是本学年的工作重点.为了让合唱队的孩子能 够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间外出进修，这样 的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，
37、孩子们在我的课堂上 学到的合唱知识不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而 是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在合唱的课堂上涌动。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我 的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有 好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过的这一年 是幸福的，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步 着，在即将到来的新学年，我同样会用心去面对，用我的全部热 情来浇灌我深爱着的事业。初中音乐教师工作总结12音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一， 是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可 少的重要形式。我作
38、为初中音乐教师，我感到十分幸福。用艺术“走”来感知;八分音符让学生用“跑”来感知，这一下学生很快 就记住了。四、配合学校政教处成功的举办我校第二届“花样年华”艺术节，并成功出演节 目一一吉他独奏爱的浪漫史。此次艺术节的文艺演出活动给学 生充分发挥自我潜能的机会，丰富了学生的课外生活，使他们懂 得团结协作的巨大力量和重要性，同时也得到广大师生及各界社 会人士的好评，还向社会各界大力宣传了我校的形象。五、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生 能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得美的 感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音 乐。此
39、外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些 音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网查找有关教育工作站， 并精心创建了自己的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好的 学习和交流。当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现 为1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。的眼光来感悟生活感悟音乐。本学期即将结束，现将这一学期的 教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益 求精。一、课堂教学20年7月15日-8月有幸参加我市对中小学音体美教师 在运城学院培训的学习。在音乐教学专业学习中让我有所提高， 也感到十分快乐和充实。对我这学期的音乐教学工作也
40、有了新鲜 的艺术创新和改变。今年我担任初二4个班和初一 7个班的教学 工作。自我感觉比起同仁一下储存很多方面的音乐教学工作和音 乐知识。在课堂教学中始终坚持以审美教育为核心，注重培养学生对 音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育来陶冶情操、 启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让 学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律 动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音 乐，并在一定基础上创造音乐。音乐教育是基础教育的有机组成 部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和 实践能力，提高文化素质与审美能力，增进身心健康，促进学生
41、德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。还使初一新生进 入初中阶段的孩子们，认识初中的音乐欣赏课，还加入了一项让学生了解电影音乐和音乐鉴赏及音乐乐理初级知识，同时表达自 己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。同时在 学习唱歌和欣赏音乐的同时，使学生们认识到集体活动及艺术活 动的紧密性。在教学过程中，本着让学生从“要我学一一我想学一一我要 学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标 进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材 内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各 个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。 在具体的教育
42、教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效 的设问，启发、引导学生积极思考；另一方面通过大量的实物展示 与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与 学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快 地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做 到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进 行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、 愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。在本学期中在与我初中柴东轩主任的一次教学工作的谈话， 使我有所触动，让我必须敞开心扉，大胆突破改进。使我认识到 自己在学校领导的心中的形象和感觉，及专业不对口的
43、情况。经过从毕业到现在，几年的边学习边教学使我认识到，我要不断的 学习挑战自我在教学工作的改进。二、课堂管理音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途 径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素质与 审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具 有不可替代的作用。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用 鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住 学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与 纠正。给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的 错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。 在不同的教学阶段，我根据学生身
44、心发展规律和审美心理的特征, 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生 的学习兴趣。重视教学内容与学生的生活经验相结合，加强音乐 与社会生活的联系。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不 够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环 境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。 因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有幽默力量运用 不够。探索灵活多样的教学形式：在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。 （1）、创设情境，激发学生学习兴趣。新课标指导下的教材活 动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境
45、，激发学生 学习的兴趣。（2）、紧密联系生活实际。音乐源于生活。在教学中， 我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找音乐题材，让教 学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐。（3）、开展 实践活动，培养学生的创新素质。初中音乐教师工作总结13音乐本身是一门艺术，如何让学生接受这门艺术，激发他们 想学的愿望则是艺术的艺术。怎样让学生自由安闲地遨游于音乐 海洋中，让美好的音乐与快乐同在呢？这是一个令人深思的问题, 纵观音乐教育的发展，发现音乐教育看似简朴，其实学生对于音 乐的理解、对于音乐的欣赏、对于音乐的表现却远远不够，怎样 让学生对音乐感爱好，使学生的音乐能力得以发展呢？我认为， 首先
46、要让音乐变得生动形象，学生乐于接受。一、在音乐教学中，教师善于创设生动形象的氛围，为学生 理解音乐、表现音乐铺平道路。1、首先，在讲述乐理知识时，可以巧妙地运用形象法。乐理知识往往比较单调复杂，假如靠单纯的讲解，学生不但 不轻易理解，而且还觉得枯燥无味，这时教师在借助教具的同时， 语言要生动明了，例如，在熟悉渐强、渐弱记号时，教师可先提问学生，“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？ “，这时 学生会觉得好奇，努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时， 声音会由响慢慢转弱”，学生此时异常活跃，会说出许多生活中 有贺的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。 在介绍休止符时，教师可拟
47、人化的口气说：“小音符一直唱个不 停，她可辛劳了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好 几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休 止半拍”。这样，学生觉得这种比喻生动形象，很有意思，不知 不觉就在寓教于乐中汲取了知识。学生由厌学到乐学，由郴动接 受知识到主动获取知识，这是一个质的飞跃过程。2、在介绍音乐作品前，可运用形象的谈话法，运用直观的电 脑课件，让学生充分理解作品。学生学生能够深刻地理解音乐，往往要靠漂亮的想象，教师怎样 让学生在感受音乐的.同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？ 当教瑶族舞曲时，我找了许多资料，运用电脑课件，让学生先 了解瑶族风情，观看少数民族一瑶族的
48、舞蹈，掌握舞蹈的特点， 注重动作要领的指导，教师教得轻松，学生心领神会，学得自如。 在教春天来了这一课时，先让学生说说春天的景色，然后让 学生观看电脑里制作的春天景象，学生的心一下就被揪住了，看 到他们投入的眼神、专注的表情，教师就能轻而易举地向学生传递了春天的信息，为教唱春天来了这首歌的情感创设埋下了 伏笔，而后同学们满怀激情地演唱，从悠扬的歌声中抒发自己对 春天的喜爱之情。二、欣赏课上，要充分运用形象法，这样才能让学生深深地 理解作品中所蕴含的音乐魅力。欣赏音乐，往往只借助听觉，对于学生来说，他们是好动的， 正襟危坐不能让他们的绥祀进入音乐轨道，那怎么办呢，先让学 生仔细倾听音乐一遍，然后大胆发挥想象，联想音乐主题所表现 的画面，接着再运用电脑制作课件，学生们在舒畅想象时，往往 布满着明亮的色彩，他们的快乐是不言而喻的。三、在综合课上，形象法为游戏的开展起到推波助澜的有力 作用。综合课上生动有趣的游戏，也是一道亮丽的风景线，摘果子、 听音、随音响大小敲击乐器、音符找家、模拟动物走路的律动等， 这些活动都是学生们喜欢的，游戏的直观性充分展示出来了，学 生们在无拘无束的活动中不仅掌握了音乐基础知识，同时也陶冶 了美好的艺术情操。总之，学生对四周世界存在着直观、片面地熟悉，教师只有 将形象法自然地贯穿于教学活动之中，学生的积极性