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1、U!1川省成都市三年（2020-2022）中考语文真题分题型分层汇编-03古诗文阅读一、诗歌鉴赏（2020.四川成都.统考中考真题）阅读下面的宋诗，完成下面小题。过摩诃池（其二）宋祁池边不见帛阑船，麦陇连云树绕天。百岁兴衰已如此，争教东海不为田？（选自景文集卷二十四）【注】争教：怎么能让。1 .诗人所见的摩诃池景象，是否符合A卷摩诃池，消逝的仙湖中关于“仙湖”景象 的描绘？请结合本诗，简说观点及理由。2 .下面哪个选项更符合诗人“过摩诃池”时的心境？请作出判断并结合全诗简要分析。A.乐 B.叹 C.伤（2021 .四川成都.统考中考真题）阅读下面的清代诗歌，完成下面小题。锦城竹枝词四首（其三）
2、彭懋琪百花潭对百花庄，小小朱楼隐绿杨。听得门前花担过，隔帘呼买夜来香。（选自同治重修成都县志卷十一）.全诗多处提及“花”，有何用意？请结合全诗，简要作答。3 .诗句处处写人却未见其人，下面哪一项表述更符合诗中人物身份？请作出判断并结 合诗歌内容简要分析。A.避世独居的隐土 B.辛勤劳作的妇人C.娇羞可爱的女子（2022.四川成都.统考中考真题）阅读下面的宋词，完成下面小题。菩萨蛮黄庭坚半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。B.根据第四句“隔帘呼买夜来香”可知，隔着帘子呼唤卖花人，要买夜来香的一定是个娇羞可 爱的女子。“隔帘买花”表明她娇羞可爱，表明该女子不应是“辛勤劳作的妇人
3、、 故选C。4 .环境宁静优美、生活自由惬意的地方。6.本词中的“渔翁”是悠闲自得的人，李白诗中 的垂钓者是有政治追求的人。【解析】5.本题考查诗词内容和作者心理的分析。本词的下阕抒情含蓄委婉江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。意思是： 美好的江山好像在那儿等着我似的，这种感觉大概只有陶潜能理解吧。想要问我到底去何方, 你随之而来，自然就知道了。一方面借用陶渊明归隐田园的典故，表明自己对自由惬意的田 园生活的渴慕之情；另一方面借问答收束全词，通过“君行到自知”含蓄地表达了作者向往到 宁静美好的山水田园中，享受自由安适的归隐生活之意，意味无穷。5 .本题考查比较阅读和诗词内容理解。本
4、词上阕，描述了渔翁的生活。“半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花 草香”，意思是：烟雨迷蒙的溪边桥畔，有渔翁正醉酒酣睡，四周闾无声息，没有人惊破他 的好梦。春风送来花草的芳香，闲适、安逸的生活真是情意绵长。可见本词的“渔翁”是生活 悠闲自得的隐居者。李白行路难中，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，意思是：像姜尚垂钓溪，闲待东 山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。这两句运用典故，诗人在心境茫然之中，忽然想 到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，九十岁在福溪钓 鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人 物的经历，
5、又给诗人增加了信心。因此，“闲来垂钓碧溪上”的垂钓者，志不在鱼，而在于政 治追求，是想在国家大事方面有所作为的人。6 . D 8. （1）（重修者）（在）墙外将梢树柳树种上，仿照杜甫（居住时）的旧貌。（2）唐 代善作文章的文人有千百人，但在后世被祭祀的，仅能用手指数出。9. （1）诗歌的卓越 成就，孝友忠信的品节。（2）示例：杜甫孝友忠信的品节。杜甫关心人民疾苦，心怀天下。 例如，茅屋为秋风所破歌中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，表现了诗人的博 大胸襟和崇高理想，字里行间蕴含这对百姓疾苦的关心，为后世传诵。【解析】7.D.并，并列，并称。故选D。答案第2页，共11页7 .本题考查文言句
6、子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主” 的原则。注意特殊句式和词类活用。（1）其，代词，指墙；树，名词动用，种植；象，仿照；旧，旧貌。（2）文章，名词动用，做文章；祠，名词动用，祭祀；指，手指。8 .第一问：考查内容理解。三段“愚以为诗道极于子美，而子美重于人者，不独诗也”概括 为“诗歌的卓越成就”；“盖子美之为人，孝友忠信，大节俱备，读其诗，考其素履，一一可 见。”概括为“孝友忠信的品节第二问：考查语言表达。可从学过的诗歌中摘取相关主题句子进行回答。示例：杜甫诗歌的 成就卓越。他的诗在艺术以丰富多采著称，时而雄浑奔放，时而沉郁悲凉，或辞藻瑰丽，或 平易质朴。在我国
7、文学史上有“诗圣”之称。例如望岳中“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”形 象地描写了泰山的神奇秀丽。【点睛】参考译文：成都草堂，是唐代杜甫旧时居住的地方。草堂多次废弃，重新修建草堂， 是看重杜甫为人。今日重修草堂，是巡抚都御史钟公蕃倡议的。已经修建完毕，成都府的同 知吴君廷举寄来书信和图，嘱托我写文章记录这件事。那挺直而起的，靠近官道的是门。门后是祠堂，祠堂后是书院。引水成为溪流，水上 有桥，凭借它往来于前门，题名为“浣花深处九 从这里进去，就是草堂。草堂的左右两边, 各是屋室，四周是围墙。东边是池塘，将桥下的水引入池塘中，水菱、莲花互相交错而生, 鱼儿飞鸟互相嬉戏玩乐。著名的花卉，当季的果树，在围墙
8、内间隔种着。（重修者）在墙外 将植树柳树种上，仿照杜甫（居住时）的旧貌。从弘治庚申的春天开始，秋天修建完毕，钱 财没有用多少，但是功劳很大，民众不受劳苦但事情做成功了。世人称赞杜甫，多把他作为诗人。我认为诗道从杜甫开始达到顶峰，杜甫被人们敬重, 不仅仅因为诗。唐代写文章的文人有千百人，但在后世被祭祀的，仅能用手指数出。杜甫的 草堂，人人皆知，难道仅仅因为他的诗吗？蜀地从先秦到现在，几千年间，被大家祭祀的才 几人。像秦朝的李冰，汉朝的文翁、孔明，都因为功德而美名流传。但是，杜甫凭借羁旅困 穷之人，和他们美名并称，实在不仅仅是凭借他的诗啊。杜甫的为人，忠孝、友善、诚信, 具备高尚的节操，读他的诗，
9、根据他朴实无华、清白自守的处事态度，一一可知。为其记录 生平事迹的人，不过称他为文先生罢了。哎，这怎么能足够了解杜甫呢？杜甫不被当世人所 了解，却被后世人所了解。一世很短，百世很长，杜甫的美名像草堂，即使和天地一起存在 也是可以的。现在众公卿的行为，是在尊重贤人，激励世俗，这对风俗教化（即文学艺术作 品对改变世情民风所起的教育感化作用）来说，怎么能称之为小小的益处呢！答案第3页，共11页9 . C 11. （1）污泥从沟渠中挖出之后，百姓们争相挑去给土地施肥，路面上没有一点存 留。（2）按照图纸来治理沟渠，那么再细微的东西都不会积结滞留了。 12.善于继承经验。 他遵循先人戊子之令，在城内淘沟
10、挖渠。富有开拓精神。他修补城外河堤，凿通池渠，用 水之利避水之害。注重体察民情。他关注水患给百姓带来的生命伤害。具备远见卓识。 他绘制沟渠线路图，留给后任官员。（任选两点作答）【分析】10.本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。C “居人趋高阜地”的意思是，居民都跑到高高的土山上（避洪水）。趋：至I，往。故选C。10 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第（1）句得分点为：“既”，已经、以后；“出”，挖出；“农氓 百姓们；“粪”，施肥；“著 留”，存留。第（2）句得分点为：“按。按照；“纤毫”，细微的东西；“郁滞”，积结滞留。11 .本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。根据“
11、嗣岁春首，修戊子之令，邦人知畴昔便利，无异辞”概括为：席益善于继承经验。他遵 循先人戊子之令，在城内淘沟挖渠。根据“且补筑大西门外堤，引江水入城，而作三斗门以节之”概括为：他修补城外河堤，凿通 池集，用水之利避水之害，表明他富有开拓精神。根据“旧有汀池，积水日深大，行人不戒，误蹈犯，岁有死者。凿此池，挹池之盈，以汇入 大渠，筑短垣以护池岸，兹患遂弭”概括为：他关注水患给百姓带来的生命伤害，表明他注 重体察民情。根据“益刊图以示后之君子，如有志于民意，诚欲令信，于斯图也，将有考焉”概括为：他绘 制沟渠线路图，留给后任官员。表明他具备远见卓识。参考译文：唐代白敏中治理成都，开始疏导环绕街的大的沟渠
12、。其它小的沟渠，本源没有办法考证， 支流丫分开但主流相连，一起流向大的沟渠。年代久了，于是懈怠（管理）因而河流堵塞。大观丁亥年的冬天，我的父亲镇守蜀地，成都的街道上积满了污水。戊子年的春天，开 始重视（疏通）田间水道的要务，居民们高兴地准备好簸箕和铺等着疏浚河道的事情。乡里 没有远见的浅陋之人批评说：“只管开挖疏通沟渠，积下的淤泥堵塞通畅的道路，可怎么办答案第4页，共11页呢？ “父亲听到这些议论，并不为这些议论而停止挖沟的事情。污泥从沟渠中挖出之后，百 姓们争相挑去给土地施肥，路面上没有一点存留。到了秋雨连日时，百姓再不抱怨道路泥泞 不堪了。一起称赘的士大夫，大多是先前议论说闲话的人。三十年
13、后，我担任跟父亲同样的官职，在春末到任。夏天下暴雨，城中的沟渠被淹没， 没有地方蓄洪和放水。城外大堤早已失修，夜里江水在西门泛滥，灌入城中。城里和城外的 两股水汇合，水流汹涌形成波涛与急流，居民都跑到高高的土山上（避洪水）。再者，春夏 之交时发生大的瘟疫，居民大多病死了，众人认为是肮脏的东西熏染和蒸发的导致的。来年 的春初，我遵循戊子年的政令（在城内淘沟挖渠），国人知道往日（城里挖渠）的便利，没 有其他的言论。同时补补修了大西门的外堤，引来江水入城，还修建三斗门来节制水流。以 前有水池，积水一天天又深又多，行人不谨慎，误踏水池，每年都有淹死的人。开挖这个水 池，舀取水池盈满的水，倒入大的沟渠，
14、修筑短墙来保护池岸，于是这样的灾祸就消除了。 这一年，瘟疫不再发生，夏秋雨季来了，道路没有泥泞积水，国人更加欣喜。疏通沟渠、水道，没有阻塞不通的障碍物，这是擅长治理百姓的当务之事。城镇有了沟 渠，就如同人有了动脉和静脉，（如果有）一丝不通畅，全身都会生病。按照图纸来治理沟 渠，那么再细微的东西都不会积结滞留了。我绘制沟渠线路图来留给后任官员，如果有有志 于符合民意的官员，果真让人相信的，就在这张图纸里，（这）将有考证。12 . D 14. （1）（刘海峰）于是游历天下的好山水，写歌诗，自己表现自己的心意。（2）我想要略为删削编次它们，合成集子，没有完成，于是编写了他的传。15.写名 重京师的方
15、苞对他极力称赞，来衬托刘海峰文学才华之高，交代他闻名天下的原因，又与他 科举不顺形成反差，突出他人生失意；写方苞专治文章不作诗歌，以突出刘海峰诗文兼善 的难得，引出对他杰出才华的赞美。【解析】13.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语 言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。D.句意：白白地耗损了写文章的力气。夺：剥夺，削除。故选Do.本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。（1）重点词：因，于是；历，游历；发，表达。（2）重点词：册！J,册U削；次，编次、编写；就，完成。13 .本题考查文章作用的理解。答案第5页，共11页 本文的传主是刘海峰，
16、却用了不少笔墨来写方苞，这是侧面烘托的写法，以突出刘海峰的文 学才华之高与科举之路的不顺。根据第二段中“当康熙末，方侍郎苞名大重于京师矣。见海峰，大奇之，语人日：如苞何足 言耶？吾同里刘大槐，乃今世韩欧才也可知当时文气名重京师的方苞，对刘海峰大加赞 赏，称他为当世的韩愈、欧阳修，可见刘海峰富有文学才华；“自是天下皆闻刘海峰。然自 康熙至乾隆数十年，应顺天府试，两登副榜，终不得举。乾隆元年举博学鸿词，乾隆十五年 举经学，皆不录用，刘海峰因方苞的称赞而天下闻名，但他的科举之路却一直不顺利，反 衬了他人生之路的失意；第四段中“天下言文章者，必首方侍郎。方侍郎少时尝作诗以视海宁查侍郎慎行，查侍郎日：
17、君诗不能佳，徒夺为文力，不如专为文。方侍郎从之，终身未尝作诗。至海峰则文与诗并 极其力，能包括古人之异体错以成其体”，通过方苞不作诗，专写文章，与刘海峰诗文俱佳 形成对比，突出了刘海峰在诗歌和文章两方面的成就，引出下文中作者对他具有全面的文学 才华的赞美。【点睛】参考译文刘海峰先生，名叫大楣，字才甫，海峰是他给自己起的号。刘海峰生性喜欢学习，读古 人的文章，就明白它的意思，并且善于模仿古人的文章。二十多岁时，到了京城。正当康熙末年，侍郎方苞在京城的名声很大。见到了刘海峰，认为他非常奇特，就对人 说：“像我方苞有什么值得说的呢？我的同乡刘大棚，是当今时代的韩愈和欧阳修啊！ ”从这 以后，天下的人
18、都知道了刘海峰。可是，从康熙到乾隆几十年间，刘海峰在顺天府应乡试两 次名列副榜，最终还是没有考中举人。乾隆元年被举荐参加博学鸿词科考试，乾隆十五年又 被举荐参加经学考试，都没有被录用。朝廷中了解他的官员、提督学政等人都来邀请他到幕 府中看文章。刘海峰也趁机游玩天下美丽的山水，写诗歌来表达自己的志向。年过六十岁后， 才得到夥县教谕的官职。又在几年后辞官了，回家住在根阳，不再出来做官。八十三岁时去 世。先生年少时，和我的伯父姜坞先生的关系最深厚。我在乾隆四十年从京城回到桐城，在 极阳多次见过他。先生身材高大，胡须很多，能把拳头放进嘴里，喜欢喝酒，幽默风趣，待 人温和善良，尽心尽情。曾对我说：“我与
19、你家有两代的交谊啊！ ”天下要说善写文章的人，一定首推侍郎方苞。方侍郎年少时，曾经把自写的诗歌拿来给 海宁人查慎行待郎看，查侍郎说：“你的诗歌写得不好，白白地耗损了写文章的力气，不如 专心于写文章。”方苞听从了他的话，终身未曾写过诗。到刘海峰，却是诗歌文章一起极尽 答案第6页，共11页他的才气，能够总括古人的不同样式，熔铸而形成自己的体式，雄壮豪放深远含蓄情感奔放， 难道不是他的才气超出了古今的文人吗！他的文章和诗歌都有刊印的，我想稍微加以删改、 编辑排列，合成集子，但是没有完成，于是就写了这篇传记。14 . B 17. A 18. C 19. B【解析】16.本题考查文言实词。志怪者也：记载
20、怪异事情（的书）。志：记载。故B错误， 选B。15 .本题考查一词多义。A.到/到；B.凭借/因为；C.连词，表转折/连词，表承接；D.副词，难道/代词;故选Ao.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：苍苍：深蓝色；正色：真正的颜 色；牙通“耶”，疑问词；极，尽头；两个其表示一种选择的关系，共同构成了选择疑问句 式，意思是“是还是.故选C。18 .本题考查内容分析。甲文借“大鹏”迁往南海展现了作者对自由的追求，要摆脱精神束缚， 结合“鲸之大，不知其几千里也”“鹏之徙于南冥也，水击三千里，技扶摇而上者九万里，去 以六月息者也”可知，这里用想象和夸张的手法，展现了一个力大无穷、硕大无比、
21、志存高 远、善借长风的大鹏的形象，是作者所赞扬的一个形象，这一形象激发了人的豪情壮志，故 “甲文借，大鹏，迁往南海展现了作者的恐惧”的表述是错误的，故B错误，选B。【点睛】译文：（甲）北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲸。鲸的体积，不知道大到有几千里。变化成为 鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，真不知道长到有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开 的翅膀就好像天边的云。这只鹏鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方 的大海是一个天然的大池子。齐谐是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载：“鹏往 南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的 高空，乘着六月
22、的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是活动着 的生物的气息相互吹拂所致。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽 头呢？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。答案第7页，共11页（乙）世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。因此即 使有千里马，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马并列死在马厩里,不能以千里马著称。 一匹日行千里的马，一顿有时能吃一石食。喂马的人不懂得要根据它的食量多加饲料来喂养 它。这样的马即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能 表现出来，想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它
23、日行千里呢？鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不 能通晓它的意思。反而拿着鞭子走到它跟前时，说：“天下没有千里马!”唉！难道果真没有 千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！20 . D 21. C 22. B 23. A【分析】20. D.句意：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。乐，意动用法，以为 快乐。故选D。21 .本题考查一词多义。A.助词，的代词，指千里马；连词,来介词，把；C.表转折，却表转折，去|J；D.介词，对于、表比较；故选C。22 .本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：逆旅，旅店；再，两次；食，供 养，给吃；之，的；享
24、，享受。故译为：（我）寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，（我）没有新鲜肥美的东西可以享受。故选B。23 . A.句意：我小时就爱好学习句意：知道学习的人不如爱好学习的人。前句能印证后句 观点；B.句意：我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。 句意：多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。前句表现了作者求学态度的谦虚，后句 说明每个人都有长处。前句不能印证后句观点；C.句意：当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中句意：只是空 想不学习就会心中充满疑惑而无定见。前句表现了作者求学的艰难，后句强调了要把学习与 思考结合起来。前句不能印证后句观点；D
25、.句意：我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心句意：用不正当的手段得答案第8页，共11页来的富贵，我把它看作天上的浮云。前句说明作者因为读书学习而快乐。后句强调了作者对 于“不义”获得富贵的不屑。前句不能印证后句观点；故选Ao【点睛】译文：甲：我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手 抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和 伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有 很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说, 又苦于不能与学识渊博的
26、老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学 问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。 我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他 大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去 请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的 寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍 的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供 应两顿
27、饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠 宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样; 我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以 不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。乙：孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满 疑惑而无定见。”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的 富贵，我把它看作天上的浮云。”孔子
28、说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到 他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。”. D 25. A 26. D 27. B【解析】24.本题考查学生理解文言实词的能力。答案第9页，共11页D.“衡：平衡”解释错误，句子意思是：思虑阻塞。“衡”是通假字，同“横”，意思是“梗塞，指 不顺故选D。24 .本题考查学生理解文言虚词的能力。A.副词，都是“就，便”之意；B.助词，提宾标志，不译/结构助词，的；C.介词，从/介词，比；D.连词，表并列，无意义/连词，表转折，去小故选Ao.本题考查学生文言文翻译能力。“动心忍性”在此处应为“使（他的）内心受到震撼，使（他
29、的）性格坚忍”，据此排除AB； “曾 益”是一个词,“曾”通“增”,增加。据此排除C。故选D。26 .本题考查学生对文言文的理解和分析能力。B.“甲文写作者虽然身居陋室，但是不甘贫贱”说法错误，甲文作者通过描写自己的“陋室”表 明的是自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。故选B。【点睛】参考译文：甲山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子， 只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿，草色青葱， 映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏 清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，
30、没有官府的公文使身体劳累。 南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“这有什么简陋呢？ ”乙舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用， 管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶 市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼, 筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的 心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。一个人，常常发生错误，这样以后才能改正，在内心里困惑，思虑阻塞，然后才能知道有所 作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才
31、能被人所知晓。一个国家，如果 在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家 和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国 家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。答案第10页，共11页答案第11页，共11页江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。（选自全宋词）5 .词中说“问我去何之，“我”最有可能去怎样的地方？请根据词意概括作答。6 .同是溪边渔者，本词中的“渔翁”与李白行路难（其一）中“闲来垂钓碧溪上”的垂 钓者分别是怎样的人？请简要作答。二、课外阅读（2020.四川成都.统考中考真题）阅读下
32、面的文言文，完成下面小题.重修杜工部草堂记明杨廷和成都草堂，唐杜工部旧居之地也。堂屡废矣，辄新之者，重其人也。今日之举，则 巡抚都御史钟公蕃倡其议。既成，成都府同知吴君廷举以书与图来属予记之。盖翘然而起，临于官道者为门。门之后为祠，祠后为书院。引水为流，桥其上，以 通往来于其前门焉，榜日“浣花深处”。进于是，则草堂也。堂之左右，亦各为屋，缭 以周垣。其东为池，引桥下之水注其中，菱莲交加，鱼鸟上下相乐也。名花时果，杂植 垣内。其外则树以棺、柳，象子美之旧也。经始于弘治庚申之春,落成于其年之秋，财 不费而功侈，民不劳而事集。夫世称子美者，概以为诗人。愚以为诗道极于子美，而子美重于人者，不独诗也。
33、唐文章之上千百人，而祠于后者，仅可指数。子美之草堂,人皆知之，是独以其诗哉？ 蜀自先秦以来，数千年间，通祭祀者才数人。若秦之李冰，汉之文翁、孔明，皆以功德 流远。而子美徒以羁旅困穷之人，轩然与之并，是诚不独以其诗也。盖子美之为人，孝*友忠信，大节俱备，读其诗，考其素履，一一可见。志其墓者，不过称之为文先生耳。 於乎！此何足以知子美哉？不知于当时，而知于后世，一世之短，百世之长，子美之名 若草堂，虽与天壤俱存可也。今日诸公之举，尊贤厉俗，其于风教岂日小补之哉！（选自天启新修成都府志卷四十三，有删节）.下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母） （）A.以书与图来属
34、予记之 属：通“嘱。嘱托B.临于官道者为门 临：靠近 C.夫世称子美者 称：称赞D.轩然与之并 并：合并 8 .将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）其外则树以植、柳，象子美之旧也。试卷第2页，共8页（2）唐文章之士千百人，而祠于后者，仅可指数。9 .草堂屡废屡修，是因后世“重其人”，作者认为杜甫有哪些值得推重之处？并就其中 作者强调的一点，举出一例初中所学的杜甫诗句加以说明。（2021 .四川成都,统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。淘渠记宋席益唐白敏中尹成都，始疏环街大渠。其余小渠，本起无所考，枝分根连，同赴大渠。*岁久，遂懈而壅。大观丁亥冬，益之先人镇蜀，城中积水满道。戊子春，始
35、讲沟渔之政，居人欣然具 畚铺待其行。俗子之无识者谤于里：“只论开浚，积泥通逵，可若何？ ”先人闻之，不为衰止。既污泥出渠，农氓争取以粪田，道无著留。至秋雨连日，民不告病，土夫交口 称叹，多向之议而谤者也。后三十年，益忝世官，以春末视事。夏暴雨，城中渠湮，无所钟泄。城外堤防亦 久废，江水夜泛西门，入城中。两水合，汹涌成涛漱，居人趋高阜地。又春夏之交大疫， 居人多死，众谓污秽熏蒸之咎。嗣岁春首，修戊子之令，邦人知畴昔便利，无异辞。 且补筑大西门外堤，引江水入城，而作三斗门以节之。旧有汀池，积水日深大，行人不 戒，误蹈犯，岁有死者。凿此池，挹池之盈，以汇入大渠，筑短垣以护池岸，兹患遂弭。是岁，疫疡不
36、作，夏秋雨过，道无涂潦，邦人滋喜。通达沟渎，毋有障塞，此长民之所当务也。邑之有沟渠，犹人之有脉络也，一缕不 通，举体皆病。按图而治之，则纤毫无敢郁滞者矣。益刊图以示后之君子，如有志于民 意，诚欲令信，于斯图也，将有考焉。（选自全蜀艺文志卷三十三，文渊阁四库全书本，有删节） 【注】尹：治理。通逵：通畅的道路。世官：家族内世代担任同样的官职。畴 昔：往日。10 .下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母） A.始疏环街大渠疏：疏导B.俗子之无识者谤于里谤：批评*C.居人趋高阜地趋：离开 D.行人不戒戒：谨慎11 .将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）既污泥出渠，农氓
37、争取以粪田，道无著留。（2）按图而治之，则纤毫无敢郁滞者矣。12 .同为“淘渠”，相较文中前两位官员，席益的突出之处有哪些？请结合文章，分析作 答。（2022.四川成都.统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。刘海峰先生传清姚鼐刘海峰先生，名大榴，字才甫，海峰其自号也。生而好学，读古人文章，即如其意 而善效之。年二十余，入京师。*当康熙末，方侍郎苞名大重于京师矣。见海峰，大奇之，语人日：“如苞何足言耶？吾 同里刘大施，乃今世韩欧才也！ ”自是天下皆闻刘海峰。然自康熙至乾隆数十年，应顺 天府试，两登副榜，终不得举。乾隆元年举博学鸿词，乾隆十五年举经学，皆不录用。 朝官相知、提督学政者，率邀
38、之幕中阅文。因历天下佳山水，为歌诗自发其意。年逾六 十，乃得彩县教谕。又数年，去官归根阳，不复出。卒，年八十三。先生少时，与鼐伯父姜坞先生最厚。鼐于乾隆四十年自京师归，屡见之于秋阳。先 生伟躯，巨髯，能以拳入口，嗜酒，谐谑，与人易良无不尽。尝谓鼐：“吾与汝再世交 矣！”天下言文章者，必首方侍郎。方侍郎少时尝作诗以视海宁查侍郎慎行，查侍郎日：*“君诗不能佳，徒夺为文力，不如专为文。”方侍郎从之，终身未尝作诗。至海峰则文与诗并极其力，能包括古人之异体等以成其体，雄豪奥秘，麾斥出之，岂非其才之绝出 今古者哉！其文与诗皆有雕板，鼐欲稍删次之合为集，未就，乃次其传。（选自惜抱轩诗文集，有删节）注方侍郎苞
39、：方苞。其官至礼部右传郎。韩欧：韩愈、欧阳修。博学鸿词；科 举考试的一种科目。教谕：县学教官。海宁：地名。13 .下列语句中加点词解释有误的一项是（）A.即知其意而善效之效：模仿B.方侍郎苞名大重于京师矣名：名望，名声C.尝作诗以视海宁查侍郎慎行 视：同“示。给看D.徒夺为文力夺：改变14 .将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）因历天下佳山水，为歌诗自发其意。（2）鼐欲稍删次之合为集，未就，乃次其传。试卷第4页，共8页15 .作者给刘海峰作传，为什么用不少笔墨写方苞？请结合文章简要分析。三、对比阅读（2020.四川成都.统考中考真题）阅读下面两篇文章，完成下面小题。甲北冥有鱼，其名为稣。稣之大
40、，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹤之背， 不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天 池也。齐谐者，志怪者也。谐之言日：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍,*其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也,亦若是则已矣。乙世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶 人之手，骈死于槽才历之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？*策之不以其道，
41、食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！，呜呼！其真无马邪？其真不知马也！16.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.怒而飞 怒：振奋，此指用力鼓动翅膀B.志怪者也 志：志向 C.才美不外见 见:同“现”，表现D.策之不以其道 策：用马鞭驱赶 17.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.海运则将徙于南冥安陵君因使唐雎使于秦 *B.去以六月息者也 不以物喜 C.而伯乐不常有 温故而知新 D.其真无马邪帝感其诚 18.对文中画线句子翻译正确的一项是（）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？A.天空辽远，是它真正的景色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？B.天空辽
42、远，难道是它真正的景色？难道因为天空高远而看不到尽头？C.天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？D.天色湛蓝，难道是它真正的颜色？难道因为天空高远而看不到尽头？19 .下列对选文理解和分析有误的一项是（）A.两文同写动物，形象迥异。甲文描绘了硕大无比、志存高远的“大鹏”，乙文刻画了 不遇伯乐、屈辱而死的“千里马，B.两文借物抒怀，情感有别。甲文借“大鹏”迁往南海展现了作者的恐惧，乙文以“千里 马”遭受屈辱表达了作者的愤懑不平。C.两文语言精当，各具特色。甲文使用“三千里”“九万里”等词，用语夸张，想象雄奇； 乙文连用“不字，言简意赅，引人深思。D.两文皆为经典，价值各异。
43、甲文的“龌鹏”超越现实，富有浪漫色彩，影响深远；乙 文论说“伯乐”与“千里马”之关系，极具现实意义。（2021 .四川成都.统考中考真题）阅读下面文言材料，完成下面小题。甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书 假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外， 从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右， *援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚、，卒获有所闻。当余之从
44、师也，负箧戋屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食, 无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人 也。盖余之勤且艰若此。（节选自送东阳马生序）乙子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” *（述而）子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。“（
45、述而）（节选自论语十二章）试卷第6页，共8页20 .下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.以是人多以书假余假：借21 久而乃和和：暖C.同舍生皆被绮绣 被：同“披”，穿着D.好之者不如乐之者乐：快乐21.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.从乡之先达执经叩问/策之不以其道 B.不敢出一言以复/全石以为底 C.学而不思则罔/濯清涟而不妖 D.于我如浮云/皆以美于徐公 22.对文中画线句子翻译正确的一项是（）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。A.（我）寄居在旅店，店主人每天会多次吃饭，（他）没有新鲜肥美的东西可以享受。B.（我）寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，（我）没有新鲜肥美
46、的东西可以享受。C.（我）处在逆境中，店主人每天供给两顿饭，（他）没有新鲜肥美的东西可以享受。D.（我）处在逆境中，店主人每天会多次吃饭，（我）没有新鲜肥美的东西可以享受。23.用甲文的内容来印证乙文的观点，搭配最为恰当的一项是（）A.余幼时即嗜学一知之者不如好之者B.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请三人行，必有我师焉C.当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中思而不学则殆D.余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意不义而富且贵，于我如浮云（2022.四川成都.统考中考真题）阅读下面两篇文章，完成下面小题。甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿, 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往
47、来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊 之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 乙舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖 举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。24 .下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.可以调素琴素：不加装饰的B.无案牍之劳形 形：形体、躯体 *C.百里奚举于市 市：集市D.衡于虑 衡：平衡 *25 .下列语句中加点词的意义和用法相同的-项是（）A.有仙则名思而不学则殆 B.何陋之有箕畚运于渤海之尾 C.舜发于吠亩之中所恶有甚于死者 D.然后知生于忧患而死于安乐也鸣之而不能通其意 26.对文中画线句子翻译正确的一项是（）所以动心忍性，曾益其所不能。A.（通过这些）来感动（他的）内心，容忍（他的）性格，曾增加他的才干。B.因此，感动（他的）内心，容忍（他的）性格，增加他的才干。C.因此，使（他的）内心受到震撼，使（他