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1、成都市锦官驿小学学科教学设计表科目体育课题1、跳单，双圈 (1-2)2、游戏：团队套圈上课类型年级一年级班次4上课时间执教教师何勇教时第1课时听课人教材解读课标表述本节课教材以激发学生的运动兴趣，培养学生的体育锻炼的意 识和习惯理念。引导学生体验运动乐趣，提高学生体育与健康学习 动机水平，促进学生主动参与体育活动。目标细化1、运动参与：通过本次课的学习使90%以上学生初步了解单踏双落 的动作方法。2、运动技能:通过本次课的学习使85%以上学生初步学会单踏双落 的动作技术。3、身体健康：培养学生正确身姿与跳跃能力。4、心理健康：培养学生的组织性和集体主义精神。5、社会适应：培养学生能在体育锻炼中
2、学会调控情绪。教学重难点重点：学生做动作时踏跳用力连贯。难点：学生双脚同时落入双圈内。学情分析由于一年级学生刚入学，年龄比较小，对学校的学习生活有一 定的陌生感，但同时也具有很强的好奇心，教师在教学中应多鼓励 学生参与学习活动，鼓励良好行为，让他们喜欢上课，喜欢体育。课前准备铁环标志盘教学流程教师活动学生活动设计意图准备部分一、课堂常规：1、教师整队、师生问好、 报告人数、检查服装、 安排见习生。2、宣布课的内容和任 务。讲解安全事项。二、准备活动：1、徒手 操1、2、3、教师语言要清晰。教师讲解课堂要求 和任务。教师做徒手操的讲 解和示范。1、2、3、4、学生站成四列横队。学生认真听讲看示范
3、。学生精神饱满。充分活动关节。引入课题， 并激发学 生的学习 兴趣。基本部分一、跳单、双圈1、教师讲解动作和要 领。1、学生认真听动作方法和要 领。体验实站在起跳线后，一脚踏 单圈起跳，双脚同时落 入前面的双圈内。连续 向前跳若干次。2、3、教师做完整正确示 范。教师个别指导。2、3、学生练习，分组练习。学生练习时精神饱满整齐 一致。践，让学生 在实践中 掌握动作 技术。重点；学生做动作时踏 跳用力连贯。难点：学生双脚同时落入双圈内。1、2、教师讲解游戏规 则。教师做示范。1、2、学生认真听游戏方法和遵 守游戏规则。学生比赛。通过游戏， 提高学生 体育运动 的兴趣二、游戏团队套圈：团队每个学生依次双手 抛圈，套住目标物后晋 级，没有套住目标物的 学生则继续排队抛圈， 团队中每个人都晋级后 算团队胜出。3、学生进行游戏活动。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的 情况。2、放松。3、下课。1、学生认真听讲。2、跟着老师示范放松。3、下课学生跟着 老师一起 放松。练习设计课 前 预 学课 中 共 学课 后 延 学板书设计