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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程语言故事动物村的消防大队课程标准使幼儿了解到各种职业的重要性与息息相关的作用，歌颂每一 位全心全意为人民服务的劳动者。教学内容 分析每天早晨，当孩子们睁开双眼开始美好的一天生活时，这个世界 上各行各业的人们已经开始了各自忙碌的工作。接触认识各行各业 不同工作的人们，了解不同职业的辛苦与快乐，是幼儿认识周围环 境、认识社会生活的重要内容。消防员孩子非常熟悉的一种职业，在孩子的心目中它们既伟大 同时又充斥着恐惧感，因为火灾是无情的。但是为了人民的利益和 生命安全，这些可亲可敬的消防员总是走在危险的边缘，与火灾战 斗着。本活动动物村的消防大队选自南师范大学出版社
2、，中 班主题教学活动快乐工作达人。教学目标1、阅读故事，理解画面中动物消防员的信息。2、发现动物的特征、本领与消防员各个岗位的相互关联的关系。3、通过故事，知道职业间团结合作的力量。学习目标“我会” “我能”“我可以”学情分析发展幼儿的语表表达能力，积极参与角色活动。重点、难点1、消防员各个岗位的相互关联的关系。2、如何让幼儿形成团给合作的意识。教与学的媒 体选择PPT课件，幼儿用书，故事教学视频，头饰。课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1消防车声音导出故事主题。2播放PPT,教师讲述故事的开头，引发幼儿阅读故事的兴趣。3运用课件PPT,讨论动物的本领和
3、消防员之间的联系。4播放PPT,带领幼儿阅读故事中的最后两个跨页，让幼儿观察 消防大队里的每一个成员分别在做什么事情。5播放DVD,让幼儿完整地观看故事。6角色表演，加深幼儿对动物与消防员之间的关系。7联系生活实际，了解消防员教学活动详情教学活动1：声音导出故事主题。活动目标了解消防车声音与消防员之间的关系。解决问题在网上下载声音技术资源利用演示文件插入声音常规资源计算机、演示数字大电视。活动概述讨论听到什么声音。教与学的策略通过自主讨论导出故事，引出活动内容。反馈评价幼儿反应够好，渐入故事。教学活动2：播放PPT,教师讲述故事的开头，引发幼儿阅读故事的兴趣。活动目标激发幼儿对故事的兴趣解决问
4、题利用电话截取故事的图片技术资源在演示文件上插入图片常规资源电话、计算机，演示数字大电视。活动概述片面认知故事的开头内容教与学的策略通过图片引出故事，使幼儿有自主阅读的欲望，为引出下一个活动 做准备。反馈评价幼儿喜欢故事的内容。教学活动3:运用课件PPT,讨论动物的本领和消防员之间的联系。活动目标了解动物的本领，知道动物的本领与消防员之间的联系。解决问题怎样了解这些动物的能力技术资源网上寻找一些关于动物的动态图，截取故事的图片，利用演示文稿 插入图片。常规资源电话、计算机，演示数字大电视。活动概述幼儿自主讨论、分析动物的能力。教与学的策略幼儿通过讨论、分析动物的本领了解到是否适合成为动物村的消
5、防 员。反馈评价幼儿讨论得很积极，并能围绕故事去分析。教学活动4：播放PPT,带领幼儿阅读故事中的最后两个跨页，让幼儿观察消防 大队里的每一个成员分别在做什么事情。活动目标知道一个团队合作团结的重要作用。解决问题怎样认知什么是团结技术资源利用电话截取故事的图片，利用演示文稿插入图片。常规资源电话、计算机，演示数字大电视。活动概述自主讨论什么动物适合做什么工作。教与学的策 略通过讨论，了解团队分工合作的意义。反馈评价课堂氛比较好。教学活动5：播放视频，让幼儿完整地观看故事。活动目标感知故事，让幼儿内心敬佩消防员英勇的形象。解决问题让幼儿熟悉整个故事的内容技术资源在演示文稿中插入故事视频常规资源计
6、算机，演示数字大电视。活动概述幼儿喜欢观看这个故事，知道故事的发展情节。教与学的策略通过观看故事，为下个环节色表演巩固基础。教学活动6：角色表演，加深幼儿对动物与消防员之间的关系。活动目标让幼儿喜欢上消防员这一职业，萌发幼儿表演的欲望。解决问题每种动物的角色分配技术资源上网寻找一些相关动物的简笔画，涂色后做成头饰。常规资源画纸、蜡笔、计算机、松紧带、过胶纸。活动概述利用头饰进行故事角色表演。教与学的策略通过活动的角色表演，学会了分工、合作以及团结的关系。反馈评价幼儿讨论得很积极，并能围绕故事去分析。教学活动7：联系生活实际，了解消防员活动目标加深消防员的重要性和为人民服务的精神解决问题实现生活中消防员是怎样的？技术资源在演示文稿中插入现实消防员的服装图片、工作的环境图片常规资源计算机，演示数字大电视。活动概述通过图片组织幼儿讲述图片的内容以及对图片的想法或感受。教与学的策略加强幼儿语言的表达能力，提升幼儿对消防员的形象。评价量规通过活动的开展幼儿达到活动的学习目标，在整个活动以幼儿的发展为中心。通 过角色表演使幼儿了角每个人的能力与本领，懂得合作的意义与作用。在这一活 动中，使幼儿竖立了消防员英勇、吃苦、团结的形象。其它参考书幼儿用书、教师参考书备注