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1、武汉市幼儿园语言文字工作考评标准(试行)一级指标二级指标考评要点分值自评分A1制度建设 (30 分)B1工作机构(5分)C1成立了园所语言文字工作领导机构,明陶分管领导、责任部门和专兼职干部,偏导机构定期研究语宫文字工作2C2园内各部门语言文字工作职优分工明疏,也任目标落实并定期考评3B2长效机制(15 分)C3符串古文字工作纳入园所发展规划.园所年度(学年度)工作计划和总结中有语言文字工作的内容2C4语育文字工作部门每年T.作有计划、有总结.各项活动有方案、有检查、有结果5C5建立了校园用语用字笆理制度.并将相关要求有机纳入园所其他管理制度条秋之中2C6定期用象校园用语用字检杳,及时发现和刿
2、正用语用字不规范问843C7在职务评聘、教可教学考核、部门工作评价等活动中,将诺吉文字案版能力与规范囱川情况纳入考评内容2C8建立激励机制.对为语古文字工作做出突出贡献的集体、个人给予表彰奖励或者纳入其他绦合表影评比条件1B3校园环境(6分)C9园内有永久性国东通用语言文字宣传标识或标语,宣传栏及园所网站主页有语言文字宣传内容,并定期更新1C10雨视环境对幼儿诺吉文化素养的点陶作用,创设普通话交流环境,校园内i兑普通话、用文明语的新因浓郁并形成常态2C11校园各类公共信息标识以及国内公文、网站、克传栏等用语用字(含汉字、拼音.外文 标点符号等)规的、关观幼儿园名牌、公章用字不规范的此项不得分3
3、B4经费保障(4分)C12语言文字工作经费有保障.使用规范、效益显著2C13语言文字工作专兼职干部(含件通话测试力、推普员)待遇落实,其工作量和业绩纳入个人绩效总负核匏2A2 能力建设 (25 分)B5规范意识(5分)C14园领导和教师熟悉闰家语言文字政策法Mt,推广和规范使用国家通用语言文字、科学保护各民族语言文字的意识强3C15教师普田具有较强的中华文化和母语白索感2B6教师能力(12 分)C16格提高语方文字应用能力纳入教师发展目标.注求教师语言文字基本功训练.教岬语言文字能力适应教行教学要求3C17教师椅有国家认定的普通话水平等汲证书并达标:达标率低于98%的此项不得分:超标UW以上加
4、0.5. 3柒以上加1分6+1C18狠励教师提高普通话水平、出法水平,培养语言文化家养较高的什干教师;拥有国宓汲普通话测试员或省级测试员超过3 人的,加1分:拥有区级以上书为会员的加0.5分.教师参加语言文字类比赛获区级一等奖或市级二等奖、省级三等奖的加 0.5分,获巾姬一等奖、行媛二等奖以上的加1分.以上两类加分累i|不出过2分3+2B7幼儿能力(8分)C19在幼儿培养目标中有语言规版意识和诺吉交际能力的要求并有效落实3C2O幼儿初步了好普通话,方吉的区别.具备基本的普通话听说能力5A3教育教学 (35 分)R8教台活动(20 分)C21教师在授课、教案、讲义、板书、课件、试卷、作业批改、家
5、校互动等教行载学活动中的川语、用字和书巧规公10C22落实幼儿园教育指导纲要343f岁儿求学习与发展指南令相关妥求.枳极发展幼儿快听、理解和表达能力4C23针对幼儿年检特点.有效激发幼儿学习诺吉的兴趣.加强幼儿普通话口语表达“交际能力的培养和训绦6B9文化传承(8分)C24完善中华优秀传统文化教百体系,将热爱祖国语言文字与爱父母、爱家乡、爱祖国教自行机结合2C25用道合幼儿的方式方法传授中华经典诗词或故事,依织开屣适台幼儿特点的中华经典诗词诵读、讲故事等活动4C26教师自觉成为传承弘扬中华优秀文化的表率2B10创新实践(7分)C27积极探索幼儿园语育文字工作新途径、新方法.肃视幼儿语言学习方法
6、研究3C28创造性地开展各种语言文化活动,形成品牌或传统4语号文字工作势脍成果受到上级推介或承办上级语二文字次大活动的,区级加10.5分,市级以上加1分,果计不超过2分+2A4 宣传普及 (10 分)BU法制宣传(4分)C29符谙吉文字方针政策、法律法规利标准规范列入普法宣传教有内容.普法形式多样、效果良好2C30教师艇本掌握国家语言文字法律法规和标准规范,大班幼儿知道国家通用语言文字2B12推广普及(6分)C31每年推广普通话宣传周活动有计划、有总结,活动植部面广、参与度淘、效果良好4C32积板发挥园所对家庭和社会的粗射作用.为家长和社会提供有关谱古文字规他化的冷询或培训取务2总分说明;I.比标准依据教丙部、国家语委颖布的学校语言文字工作指导标川:幼儿园)制定,玷用本市各级各类幼儿园2.满分为100+5=105分.70分及以卜.为合格(达标).80分以上对中报区级示范园.90分以上可申报市级示公园,95分以上可申报有级示范园