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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程牛津英语上海版（广州版）七年级英语上册Unit2课程标准学生能对所学内容进行整理归纳、巩固运用。教学内容 分析让学生养成良好的生活习惯教学目标1、对所学内容加以归纳整理，通过阅读加深对良好生活习 惯重要性的认识。2、学会有关养成良好生活习惯的表达，及如何运用句型并 组建成有逻辑性的篇章。3、通过学习，增强学生养成良好生活习惯的意识。学习目标归纳整理所学内容加深对日常生活习惯重要性的认识。如 何运用句型并组建成有逻辑性的篇章。学情分析通过本单元的学习，学生基本掌握如何养成良好生活 习惯，了解良好生活习惯的重要性重点、难点通过学习新单词加强音标的练习以及为本单
2、元的学习打下基 础，引导学生用音节记单词教与学的媒体选择多媒体、课件、实物投影。课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Step 1 .Introductoryl.What do you know about this unitWhat shall we know after this unit2Step2 Learn new words(DLearn how say and spell(DThe Ss read the words by themselves.3Step3 Getting readyl.Ask some students to answer
3、 a few questions which as follow: What you should do everyday?How long do you go to the park?Let students discuss and think how to answer.4Step 4 Show the carton5Step 5 PracticeLet Ss think and discuss together, then finish P16A教学活动详情教学活动1: *活动目标引入话题解决问题能正确回答问题技术资源课件、实物投影、多媒体常规资源黑板活动概述Read and learn .Finish the homework .教与学的策略老师引导、学生参与反馈评价对本阶段学生表现的评价方法：学生自评和老师评价。对 学生的反馈：学生能主动参与教学活动，效果较好。教学活动2： *活动目标引起学生兴趣，进行头脑风暴解决问题激发学生兴趣，进行语言输出技术资源多媒体常规资源黑板、粉笔活动概述学生合作学习（讨论）教与学的策 略学生主导、老师辅助。反馈评价学生自评、小组评价和老师评价三结合。学生自动参与积 极性不高，效果不好。.评价量规其它参考书备注