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1、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。老子五十八章原创不容易，【关注】，不迷路！精选员工培训计划合集八篇日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，一起对 今后的学习做个计划吧。好的计划是什么样的呢？以下是文库作者精心整理的员 工培训计划8篇，希望能够帮助到大家。员工培训计划篇11、规划目的:1. 1清晰指导酒店和餐饮培训工作的开展，计划性组织课程培训和开 发；2. 2更系统对酒店和餐饮从业的同事进行培训，提升同事不同阶段的 能力素质；1. 3使培训资源增值，为餐饮企业未来人才素质提升提前做好规划， 促进酒店和餐饮未来的持续开展和减少人员流失；2、规划对象:2. 1酒店业和餐饮业：新员工、基
2、层员工、部长、主任、经理、店长、 集团高层管理人员、新晋升的主管3、规划工程：3. 1技能必修课程和专业选修课程；4、课程类型：4. 1心态课程、文化课程、技能课程、管理课程；5、执行时间：6、执行负责：7、执行渠道：8、规划内容：9、培训考核和评估：9. 1培训与晋升之间的联系，凡内部晋升需要参加该岗位必修课程后，3、在岗培训：从新人通识培训，宣导企业文化、公司制度，增强归属 感、荣誉感；从岗位技能培训，指导掌握岗位流程、知识、技能，快速胜任角色。4、任用评价：明确试用期考核指标，过程阶段性考核态度、技能、学 习能力等，并跟踪指导；搭建沟通机制及渠道，圆桌会、一对一沟通等多形式， 掌握思想动
3、态，解决需求，收集意见，开导困惑、鼓励前行。5、结业表彰：对试用期工作表现，进行总结评价、分析指导，认同贡 献与成绩，沟通制定未来开展规划，正面激励。五、中高层培训开展向管理要效益，借助内外部资源、讲师，针对销售管理干部及部门经理 以上管理人员，开展专业培训，助推改变认识，提升工作能力。1、植入理念：解读和介绍市场及行业挑战，灌输狼性精神，引入新观 念；2、强化能力：专项提升统筹能力、创新能力、执行能力等；六、课程体系丰富结合公司职能部门划分，借助外部机构、内部讲师及管理人员等一起， 成立课程开发小组，有针对性开发和完善课程。打造精品课程，为培训贡献优质 资源。1、通用技能：重点开发应用公文写
4、作、办公软件、商务礼仪、压力管 理、时间管理、沟通技巧等课程；2、专业技能：窗口单位基础知识及技能类，各部门开发不少于1个课 程；3、管理技能：打造团队管理、领导力、下属培养等课程；七、打造汇仁学堂会同团委，借助外部资源力量，共同搭建汇仁学堂，构建线上、线下集 合的网络商学院。提供丰富课程，通过互联网渠道，方便大家碎片化、自主学习。采用积分管理制度，层级不同，所学积分不同，与年终绩效、评优、晋 升挂钩，采取一票否决制。附：年度工作推进规划表第三局部培训实施内容一、培训需求调研过程及结果概述从组织、部门、个人三层次展开需求调研，通过访谈、问卷担等，收集 信息。1、基于公司战略的培训需求调查针对公
5、司高层：通过访谈调查。访谈了公司领导班子成员，共性的关注 点是，执行力的塑造及跨部门沟通协调能力的提升（上下级、跨部门、同级之间 等）；此外各领导的指导意见及需求，还包括加强“公司经营理念及战略”的下 沉宣导、注重外部资源的整合及引进（如财务、采购等）、关注部门人才队伍培养 与技能补充（如采购人员）等。2、基于业绩目标与人才培养的培训需求调查针对部门管理者，通过问卷调查及访谈。对公司11个部门管理者及主 要骨干进行了调查。共性的需求及意见，集中在员工办公软件、沟通、公文写作 等通识素养提升；希望培训形式创新多样化，此外还建议培训追求效果，不盲目 应付课时。各部门专业技能级人才培养，内部学习提供
6、加外派学习（如运管数据处 理、采购派外、质量药监政策、储运现代物流、财务技能）等。其中，财务部、质量部、运管部、赣州中心有清晰的部门培训计划，、 纯销部、营销中心有自己的培训规划。3、基于个人培训认同及需求的调查针对员工，通过网络问卷调查。通过BQQ、联络员宣传，开放微信和网页两个渠道，最终共收到各部门 103份有效问卷，三个方面内容：1）培训认同度：总体培训需求较迫切，有学习热情，希望多组织与工 作时间不冲突的培训。2）培训组织安排：需要培训来突破自身的技能和提高综合素质；比拟 关注实用性；偏好外部资源和内部优秀员工的授课；希望课堂能生动、多形式比 如案例分析、角色扮演等；每月1次，每次2小
7、时左右的安排，最受欢迎。3）培训需求课程：需求多样，通用类课程，沟通技巧、办公软件、公文 写作等关注度高；管理类课程：问题分析与解决、执行力打造、员工培养与激励、 赢得上司支持与认可等课程需求较大。各部门的培训需求汇总分析。详见附件1培训需求调查记录、附件2 员工培训调查分析。二、培训预算规划培训支出主要集中在课酬费用支付、课件开发费、培训激励费、外部资 源支出、培训组织保障费用等各个大的方面。在年度预算固定的情况，对各板块 拟定相应标准，具体操作过程中，适当灵活调整。1、授课课酬标准2、课程开发费用标准3、培训组织保障费用4、培训激励5、专项及外部培训资源支出6、部门岗位技能课程费用支出划拨
8、费用至各部门，供自行支配和使用。要求部门开发出，关于“部门 工作流程”及“核心环节”的课程，培训中心提供课程体系搭建的协助与指导。1、各部门费用规划三、培训组织保障与控制统筹管理，建立部门培训联络机制，上下联动；成立讲师团、课程开发 小组，保障培训资源；做好培训计划阶段分解，落实执行，抓好效果。1、组织架构及职责1）培训中心：负责整个培训活动的统筹安排协调，教务工作组织。2）培训顾问团：公司管理领导组成，负责对培训课程、讲师、工程等 工作提供指导及咨询意见。3）部门领导：负责部门课程开发的落实，培训工作的支持、监督、指 导。4）部门联络员：部门内培训的信息传递，做好工作对接、宣导、安排。5）讲
9、师团队：授课及指导；技能传承、知识提供、文化营造。6）课程开发小组：根据学员需求，有针对性，开发课程。2、计划执行1）按月度分解培训计划工作，落实执行。公司及部门需于月底，制定 下月计划并执行，月度汇总记录。双向沟通，培训中心监督，并提供支持及指导。2）要求各部门开展培训，全年部门经理需6学时以上，业务骨干需4 学时以上。3、风险管理1）外派培训人员，需签订外派培训协议书防止人员流失，并要求 学习完，做内局部享培训。2）内部培训，资料管控，防止涉及公司商业机密、经营数据等资料的 外泄。四、培训考核与评估严肃的考核、奖励机制，引导和催促各部门同事认真对待培训；科学有 层次的开展评估，了解培训效果
10、及缺乏，提供改进意见。1、针对培训组织者考核组织的责任心及工作效果，是否认真、规范、负责。培训中心不定 期抽查，监督培训执行情况、过程，评估结果与部门月度工作绩效评分相挂联。2、针对授课考核讲师的课程内容、准备情况、讲授技巧，以及对培训的组织、总体 效果、学员感受等通过满意度问卷，进行评估。3、针对学员考核学员的学习态度以及学习效果。态度不端正的，如无故缺席培训、 敷衍培训等将处分；学习效果方面。五、培训档案管理作为培训的重要资料，将分类建档管理，包括培训实施记录档案、学员 个人档案、课程档案、讲师档案等；为今后的工作盘点、人才选拔及考核、工作 优化总结等提供依据。1、培训实施记录档案包含培训
11、通知、培训教材或讲义、考核试卷、签到表、培训效果评估表、 学员考核成绩或心得总结、培训视频及照片等等。2、学员个人档案包含员工所受的各种业余、专业、脱产等培训。将培训记录、证书、考 核结果、相关资料进行汇总归档记录。作为员工人力资源档案重要局部，作为变 动和升迁加薪的主要参考依据。3、课程档案建立课程档案库，分类汇各类培训课程，包括各类课件、开发素材、案 例，推荐授课老师、供应商等。4、讲师档案包含讲师的基本信息、评定的等级、擅长的课程；以及培训授课记录、 学员对其评价信息等等。六、培训总结与检讨改善不断改善和优化培训工作，从培训的效果、培训的组织、学员的体验感 等方面总结改善工作。从培训的有
12、效性、针对性、计划性方面去优化。通过访谈 和问卷调查等方式，收集领导、部门、学员等多方的意见和建议。形成书面报告, 进行经验总结和缺乏改善。员工培训计划篇5为更好的推动XX公司的保安各项培训工作的进一步开展，努力提高教学质 量，为XX培养合格的保安人才，使其成为维护公司治安、促进公司经济开展的 中坚力量，结合专业设置的实际情况，特制定本培训大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和军事技能训练两大科目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、 保安礼仪、救护知识。军事技能训练内容包括：队列、防卫术、交通指挥手势、勤务技能、消 防技能、救护技能。二、教学目的和要求
13、（一）教学目的1、保安人员培训应以保安理论知识、军事技能训练为主，在教学过程 中，应要求学员全面熟知保安理论知识及军事基础知识，在工作中的操作与运用， 并基本掌握现场保护及处理知识。2、职业道德课程的教学应根据不同的专业而予以不同的内容，使学员 在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范。3、军事技能训练以队列、擒拿格斗及交通指挥手势为主要内容，在发 生突发事件时能够运用擒敌技术同不法分子做坚决斗争，保护国家财产以及自身 平安。交通手势的学习主要是针对出入及停放在执勤区域内的车辆能够运用正确 的手势进行指挥、疏导，防止交通堵塞及事故的发生。（二）教学要求1、保安理论教
14、学通过教学使学员熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同 时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原 那么和方法。2、军事训练队列训练，使学员具有良好的军姿，严整的军容，协调一致的动作，严 格的组织纪律性以及强壮的体魄，使学员在今后的执勤任务中能有效地防卫和制 服违法犯罪分子，到达克敌制胜目的。3、消防知识及消防器材的使用通过教学使学员熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公共 财产和人民生命财产的平安。4、现场救护通过理论知识和专业技能方面的学习，掌握必要的平安防范知识，为以 后工作打下坚实的
15、基础。三、教学中应注意的问题1、军事训练过程中，教员要认真讲解每个动作的方法要领，亲自做好 示范，使学员能够充分领会，防止摔伤、扭伤等平安事故发生。2、理论教学教员应结合不同的案例分层次进行讲解，活跃课堂气氛， 充分调动学员的学习积极性，使学员听的懂、记的牢、理解透、会运用。四、教学内容及课时分配表（一）教学内容1、保安业务理论知识内容：(1)保安门卫服务；(2)保安守护服务；(3)保安巡逻服务；(4)现场保护知识；(5)各种特殊行业保安服务；(6)保安技术防范设备；2、消防知识及器材使用主要包括：(1)保安消防业务概述；(2)燃烧与灭火原理；(3)火灾常识；(4)火灾预防；(5)消防器材与操
16、作使用方法。3、军事技能训练队列、格斗拳、交通指挥手势、防卫技术、消防技能、勤务操作、救护 技能。4、职业道德根据保安工作的特点应具备的职业道德行为规范进行授课。(二)教学分配表保安专业培训时间为10天，为全封闭军事化管理，课时安排50课时；1、军事训练:20课时2、保安理论：10课时3、消防知识：6课时5、职业道德：4课时6、实习：10课时五、教学建议保安培训以军事工程的训练为主要内容，始终坚持“严格要求，严格训 练、严格管理的原那么，使学员尽快从一名普通群众转化为一名政治可靠、业务 熟练、技能过硬的专业保安人员，保安理论要具有针对性和可操作性，务必使其 理论与实践相结合，适应其今后的工作。
17、员工培训计划篇6一、仪表仪容1、保持头发清洁，不染色。2、不理奇异发型，不披头散发。3、化淡妆，不使用浓烈香水，不留长指甲，不涂指甲油。4、工作制服整洁、平整。5、除了婚戒，其余首饰不外露。6、保持皮鞋光亮（五色袜子或淡灰色）。7、佩带标牌。二、托盘1、六个点，不靠胸，有一拳之间。2、托盘一律，用左手，左手弯曲，掌心向上，五指分开，托在盘底的 中心局部，掌心不要贴于盘底，手指、手掌、手腕同时受力，托盘平托于胸前， 托盘端起后不要伸太远，也不要贴于胸，一般以距胸15cm为准，托盘行走同时, 头要正，肩要平，身体要直。脚步轻而稳，右手随着步子自然的小幅度的摆动。3、使用托盘要领：用之前要擦干净托盘
18、。高的和重的放于托盘内侧a:保持托盘干净，靠近自己身体，轻而矮的 放在托盘外侧。b:防滑，不稳应不起步。大托盘的东西一定放平衡。4、餐具茶盅（拿住底部）茶碟茶具、调羹、香烟缸、三寸圆盘（作为 香烟缸底盘）筷子（小头向下）三个洞（盐盅）五个洞（胡椒）牙签盅、刀叉（分 鱼骨）银盘（毛巾盆）银羹、汤羹、公筷架、筷架、扎壶、扎杯、冽酒、咖啡杯三、餐前服务程序1、预定餐位：来人预定（客人自己预定）a、见客人前来预定餐位，主动热情招呼，问清预定客人姓名、单位、 桌数、人数、 、时间就餐标准等，了解客人的风俗习惯、生活忌讳、特殊需 要及其他要求。b、按公司有关顶座规定和要求，填写好预定单和餐位排表，办好定金
19、 支付手续。C、预定菜肴要尽力介绍本店的特色菜和创新菜，了解客人的口味。d、做好各项准备工作，当市预定及要席前一日通知相关部门。2、 预定：a、客人的预定 ，问清预定客人的姓名、单位、人数、桌数、 、 时间、就餐客人标准等，了解客人的风俗习惯、生活忌讳、特殊需要及其他。b、填写好餐位安排表，及时联系予以确认。c、提醒客人预定餐位一般保存1520分钟。d、客人未按时来就餐，须及时联系，确定餐位是否保存。3、铺台准备a洗净双手。b、准备各类餐具、银器、玻璃器皿、台布、口布。C、检查餐具、银器、玻璃器皿等，是否接近完好光亮。d、准备台布、口布是否干净完好平整。e、检查调味品及垫碟是否配备齐全、洁净。
20、(1)铺台台布的中线要居中，四边下垂长短要一致，四角与桌脚成直线垂角。(2)拿餐具一律用托盘，左手托盘右手拿酒杯(拿杯脚)。拿刀叉应拿柄部。(3)拿瓷器应尽量防止手指与边口接触，减少污染，落地后的餐具不得继续使用。员工培训计划篇7一、说明本培训计划按劳动和社会保障部颁发的国家职业标准编写。二、培训目标通过培训，使学员具备一定的服务意识，全面了解初级客房服务员专业 的理论知识，熟练掌握本工种操作技能，到达独立上岗的水平。三、课程设置和培训要求 (一)专业理论1、客房产品概述2、客房清洁服务3、客房接待服务4、客房服务礼节5、客房平安礼节6、旅游地理（辽宁地区）7、外语知识（二）专业技能1、服务仪
21、态训练2、客房清洁操作3、标准的普通话员工培训计划篇8一、训练需要（一）学习要有动机，效率才会高，因此领先评估训练之需要；（二）训练须兼顾公司与员工之需要；（三）员工之训练需要可经由调查而得知。二、训练企划的推动者（一）员工培训须由上而下进行才会有效果；（二）训练企划案不但要获得高级主管之参与、支持，而且需要他们大力 推动，否那么一切属于空谈。三、经费来源（一）教育训练是一种长期投资；（二）公司应每年编列预算，支持各种训练。四、训练目标（一）确定训练的目标。训练目标是为达成公司之要求或员工个人的需 求，还是为配合新工作而开展的；（二）长期的目标还是短期的目标；（三）训练目标需让受训者充分了解。
22、五、训练时期方可有晋升资格。如基层员工晋升部长，需要参加基层员工必修课程后，成绩合格方可入选晋升资格；如部长晋 升主任，需要参加部长必修课程后，成绩合格方可入选晋升资格。以此逐一评估;9. 2试卷平均60分为合格，总分值为100分。试卷内容有以下：一新员工试卷-基层员工试卷-部长主任试卷一经理店长作业和试卷 一集团高层作业和试卷10、跟进措施：10. 1不合格重新安排复习后再考试，一般考试时间会安排授课当天或 授课后1周之内，试卷修改会在考试过后1周修改完毕，发给分店或各部门经理, 合格由分店登记，不合格由分店登记并在收到试卷1周内，确定是补课再参加课 程学习还是自行复习后，再统一一个时间考试
23、，统一开始时间一般安排在月底下 午 14： 0015: 00；10. 2对试卷修改后进行书面点评和反应给各分店和各部门经理；10. 3必修课程是必须学习掌握的课程，专业选修课程可以根据部门需 要报出参加人数后，由培训部准备妥当后通知开课时间；因为专业选修课程涉及到辅导老师的资源，所以要统 一准备好后，才能计划；员工培训计划篇2一、指导思想以坚持“科学为先，质量为本，诚信至上，铸造精品”的质量方针，围 绕“质量优良，业主满意”的质量管理目标，以质量管理体系的运行为主线，规 范在建工程的质量管理为重点，强化自我完善机制，加强质量教育培训，狠抓施 工生产的工艺作风，严格过程控制，杜绝质量事故和业主的
24、投诉，确保工程质量 稳步提高，让每个工程成为优质工程，培养参加工程建设的每一位职工牢固树立 “质量第一，用户第一”的思想，进一步完善质量监督工作制度，规范工程质量 监督管理程序，使工程质量监督实现制度化程序化、规范化，做好各施工过程中 质量、监督和巡回检查工作，把好质量关，保证质量体系的正常运行。二、教育培训对象 工程部质量管理人员、专职质检人员、施工人员和各班、组长（包括新（一）定期训练（新进人员训练、主管定期进修等）；（二）不定期训练（新管理制度实施、新产品推出等）；（三）营业淡季是训练的好时期。六、训练方式（一）传统授课方式；（二）讨论方式（企业成功案例讨论、分组辩论）；（三）角色扮演方
25、式；（四）以上三种方式适用于集体训练，个人训练可参加企业外之讲习七、课程设计（一）依满足训练需要井到达训练目标而设计；（二）需事先与讲师充分沟通；（三）培训课程应注重实务，防止纸上谈兵，不切实际。八、外聘讲师（一）需让讲师充分了解受训对象与训练目标；（二）教材请讲师事前写妥；（三）事先让讲师熟悉授课场所。九、训练场所（一）自备或外租；（二）宽敞、安静、明亮等考前须知；（三）讲台（高度适当否）、麦克风（音效如何）、黑板是重要教具。十、评估训练成果（一）原那么上依训练目标来评估训练成果；（二）结训后应测验，以了解受训者吸收多寡；（三）观察受训者的成长与工作成效，借以评估训练的成果。十一、奖励制度（
26、一）测验成绩优良者，发奖状与奖金以示激励；（二）测验成绩并并入个人考绩；（三）受训后个人成长与工作成效特佳者，优先加薪或调整职务。【素材积累】阿达尔切夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的 位置时，它已经燃完了。”有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一 步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。峰回路转，柳暗花明，路 断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑； 雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。天下路都是相连的，沿着心中的 路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。来和转岗人员）、外协队作业人员。三、教育培训类型1 全员质量
27、教育；由质量部组织，对所有员工及作业人员进行一次质量 教育；2、对质量管理人员、专职质检人员、施工人员进行重点质量教育培训；3专项质量教育：根据工程部的工程特点，组织质量管理人员及作业人 员进行专项工程的基本质量技术培训。四、教育培训形分公司将采取多种形式组织员工学习工程部质量管理规定，质量管理体 系文件，公司、局有关质量管理的文件、相关规程等。1、利用文件宣传、图片展示、板报展览等形式；2、召开质量会；3、授课、讲座;4、自学。五、重点教育培训对象对主质量负责人，专职质检，施工班组长及关键部位施工作业人员进行 重点教育培训。六、教育培训内容1、国家、行业的法律、法规；2、公司、局里的质量管理
28、手册；2、工程部相关质量保证体系文件。七、培训具体时间、地点见附表八、教育培训的目的和效果1、全员职工了解国家质量管理的相关规定和管理条例，牢固树立质量 第一的思想；2、对新进场的人员入场质教育培训率100%。各类分包队伍、劳务组 织、临时用工质量培训率到达100%;3、加强过程控制，强化责任追究，努力提高全员质量素质；4、强化体系意识，使各部门和所有施工人员都明确体系所规定职责和权限，并按要求履行;5、通过学习，教育全员职工及外协队养成自觉遵纪守法习惯，坚持按 施工工艺规范施工、杜绝一切质量事故发生。员工培训计划篇3一、总目第一条本计划以系统性为特征，目的是完善本公司的员工培训。第二条本公司
29、为储藏人才的长期培训或短期培训，均需依本章所列之条 例进行。二、培训目标第三条本节所列培训目标，是为了人事部门进行培训时提供一定的参 考。第四条凡计划培训时，首先确定这一培训是新进员工培训或在职培训。第五条订立目标时应注意如下事项：1 .是否希望改进在职人员的工作效率？2 .是否希望通过培训改进员工工作表现？3 .是否需要为在职人员未来开展或变开工作做准备？4 .是否需要通过培训使员工有资格晋升？5 .是否是为减少意外，加强平安的工作习惯？6 .是否是为改善在职人员的工作态度，尤其是减少浪费的习惯？7 .是不是需要改善材料处理加工方法，以打破生产技术上的瓶颈现象？8 .是否是培训新进员工以适应
30、其工作？9 .是否需要教导新员工了解全部生产过程？10 .是否是培养在职人员的指导能力，以便在工厂扩充时，指导新进员 工？三、学习方针第六条确定培训目标后，需确定学习的主题，以下各项，可以帮助人事 部门决定在职人员了解其义务、责任与学习态度。1 .是否可以用工作分析来配合培训？2 .是否有品质标准以供培训者学习之用？3 .是否有某些技术或工作方法必须予以指导？4 .是否在平安操作方面需予以指导？5 .是否可建立一种方法使在职人员减少材料浪费？6 .是否需要教导材料处理的方法？7 .是否决定在学习时采用最正确机器设备操作方法？8 .是否需要订立员工工作标准？9 .是否期望改进或改变工作态度？10
31、 .是否需对业务员说明产品及业务，以增进其工作成效？11 .是否包括工具的使用方法及放置位置在内的训练工程？12 .是否需教导业务员本身工作以外的业务？四、培训形式第七条教育培训还需考虑培训形式，有了正确的培训形式，方可到达培 训目标。第八条以下各条可提供一些参考：1 .是否是不脱产培训？2 .是否需要一个教室和一个专职教师？3 .是否采用实地工作培训和教室授课相结合的方式？4 .是否采用实地工作培训和函授课程以达成培训目标？五、教学方祛第九条本公司业务员的教育培训的教学可采用授课或示范方法。第十条凡决定用授课方法时，须注意以下两点：1 .授课是传授知识的最好方法。2 .示范是教导技能的最好方
32、法。第十一条计划教学时，须注意以下各点：1 .教学主题是否只需一次特别讲课或需一系列讲课？2 .教学之后是否需要讨论？3 .教学主题是否需要示范？4 .操作上问题能否在教室中解说明白？5 .能否在工作中直接进行指导？六、培训视听教具第十二条视听教具可以帮助说明授课意图和使受训者了解把握学习重占o /、。第十三条采用视听教具应注意以下各点：1 .是否需要二本教导手册？2 .是否在培训时，发给一份计划大纲？3 .除了课本外，是否发给其他印刷之教材？4 .如果培训需要电影或幻灯协助，是否能获得此类所需资料？5 .是否能利用机器设备或产品的图片或照片，放大作为教学之用？6 .是否能利用机器设备的模型来
33、做教学示范？七、培训设备第十四条凡决定培训设备时，应根据培训的内容及形式选用。第十五条施教地点确实定在确定培训设备时应同时完成。第十六条确定培训设备时亦应注意以下几点：1 .培训如果不能在工作场地进行时，是否有适当的会议室或餐厅可以利 用？2 .培训是否可以在邻近之学校、餐馆等地举行？3 .培训需用的教学设备是否充足？4是否要让受训者自带一些用具及设备，以降低培训本钱？八、培训时间第十七条教育培训时间的长短，应根据培训业务需要而决定，并依学习 资料、师资力量及学员素质而定。第十八条确定培训时间应注意以下几点：1 .是否必须在上班时间实施培训？2 .应确定每次讲习时间长短和每周举行次数？九、教师
34、的教定第十九条必须聘请一位以上的专家来执教。第二十条师资优劣是决定培训工作成败的重要因素，所以师资必须是相应培训科目的专家或经验者。第二十一条聘用教师必须注意以下几点：1 .受训者所属的领导是否有足够的时间和能力来施行教学？2 .是否可以由精良的技术工人来担当教学？十、受训人员的选择第二十二条凡选择受训人员除了基于培训目标外，其他如受训人员之性 向、体态、工作经验、态度都应加以考虑。第二十三条选择受训人员时应注意以下几点：1 .对新进员工是否需施以培训？2 .新进员工的培训是否可作为雇用的先决条件？3 .是否希望受训者曾有一些工作经验？4 .员工在换岗或晋升时是否必须施以培训？5 .是否为因工
35、作中受伤的人员，予以特设之培训来协助他们继续在原单 位服务？6 .是否允许员工自动参加培训？十一、培训经费第二十四条凡在培训计划实施前，应计算全部费用编列预算，以便有充 足的培训费用，以利计划之推行和依照编列之预算来检验培训之成果。第二十五条培训经费的预算，应注意以下几点：1 .是否在培训场地、器械、材料上需花费费用？2 .受训时，受训工资是否计在培训费用之内？3 .如假设教师是本公司员工，其薪金是否列在培训费用之内？4 .筹备培训计划阶段之费用是否计算在培训费用之内？5 .由于培训而造成次品及误工费，是否应计算在培训费用中？6 工培训计划篇4第一局部培训计划说明一、背景现状国家政策、市场环境
36、剧烈变化，医药行业进入新常态。公司十三五战略 进入第二年，面临招标及非公市场业务争夺等工作挑战，对公司管理能力、销售 干部素养等提出了更高的要求，需要公司全体统一思想，上下联动，提升应变能 力、创新能力、高效执行能力。培训应当更具计划性、针对性、有效性的服务公 司战略，助推人才队伍建设、员工素养提升。培训工作当前面临的情况：1、行业内各项挑战增多，公司人员的成长与开展十分关键，培训需求 大；2、公司培训工作虽一直开展，但整个培训体系，包括制度体系、课程 体系、讲师队伍、运作系统等均需进一步完善；3、公司追求打造学习型组织，其路程是漫长而又艰辛的，目前多数部 门对培训的重视仍然缺乏，缺乏切实的行
37、动计划、方法，员工的全面培训工作展 开不丰富。二、思路规划培训xx年重点将是重新搭架子、建体系，整合资源做好基础重点工程， 保障效果与质量优先。循序渐进、持之以恒，建立和营造学习气氛，激发自主学 习、积极提供的正能量。1、确立分层分类培训、公司和部门联动、内外训结合、线下线上交互 的思路；2、推广授课、读书会、岗位实践、标杆学习、专题研讨等组合式学习 方法；3、着手游戏化、积分制、奖励与辅导方式等方面去创新。第二局部培训目标与重点工作一、完善制度体系为培训工作提供制度保障，让工作开展有制度可依，让培训与员工开展 和晋升、组织绩效的提升等相挂钩，形成系统、科学的体系。1、编写和完善讲师管理方法、
38、新员工培训管理方法、派外培训 管理方法、培训档案管理方法、培训作业流程等制度；2、研究制定培训学习积分制等，探索必修课、选修课结合的模式；二、培训师队伍建设讲师作为培训体系中重要局部，他们是技能传承、知识提供、文化营造 的载体，是培训体系又快又稳搭建和运作的前提保障。结合现状借助外部机构力 量，用“选、育、用、留”四步来推动内部讲师体系的建设。1、选：根据课程主题，选拔人员，关注工作能力突出、工作经验丰富;有表达能力、提供意愿，有组织规划能力、学习创新能力等方面的人才。2、育：明确资质标准，开展授课技巧、课程开发的学习、提供，结合 内部、外部资源，提升讲师能力。3、用：定期开展主题培训，让内部
39、讲师具有持续运用、锻炼和提升自 己能力的机会。做好知识、技能等方面的传承。4、留：持续开展，意愿激发；从物质和精神两个方面，对讲师进行激 励；丰富和课酬、多样的团队活动、优先的内部晋升、继续学习等；三、后备管理干部培养开展中层、基层管理两个班次培养，培训为期两年，从数量、质量、结 构上为企业的长远开展提供人才保障和人才储藏。1、严格后备管理干部选拔，要求忠于公司、绩效优、有潜质、善学习， 初步筛选合格后，经过笔试、面试两轮考核通过后方可进入后备培训班级。2、加大培养考核力度，严进严出，采取考核淘汰制，未结业者不能获 得晋升机会，同时今后晋升岗位原那么上一定从后备中选拔，让培训资源价值最大 化。
40、3、采取72 7原那么培养，重点加强70%的工程实践，强化20%的师带 徒，更有针对性的设计10%的培训课程教育。4、培养期表现及相关资料汇编成册，为后备今后晋升、公司用人提供 参考依据。四、新人适岗系统搭建构建科学的新人适职系统，以最少的时间、精力、经费投入，帮助新人 快速完成角色转变，适应公司文化及岗位要求，最终能满怀激情、斗志和信心的 投入工作，获得归属感、荣誉感、成就感。1、面试：从员工体验感出发，展示公司专业、效率、周到的形象，从 通知、面试等方面落实。2、入职引导：消除新人陌生感，营造宾至如归的“家”文化，从入职 手续的顺利办理，部门欢迎、安排导师引导等方面，帮组新人融入组织和公司氛 围，使其尽快进入工作角色。