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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中国特色的政党制度课程标准阐释中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，共产党的执政地位是 历史和人民的选择：明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有 中国特色的政党制度。教学内容 分析此课程是人教版的课程教学目标1 .通过复习学生能够知道我国民主党派的性质、地位和作用，并能够在材料 中再认出来。2.学生能够默写出中国特色政党制度及其主要内容。3.学生能够说出人民政协的性质和主题；能在相关材料中找出人民政协所履 行的职能。学习目标1 .通过复习学生能够知道我国民主党派的性质、地位和作用，并能够在材料 中再认出来。2 .学生能够默写出中国特色政党制
2、度及其主要内容。3 .学生能够说出人民政协的性质和主题；能在相关材料中找出人民政协所履 行的职能。4 .学生能够总结我国政党制度的特点和优越性学情分析经过高一、高二的新授课，学生对教材的知识有一些了解，但许多知识已经 遗忘，同时对一些重要知识的理解仍然停留在表面，缺乏全面，深入的认识。 学生的有一定求知欲望，但是比较懒惰且自主获取知识的能力都比较欠缺。重点、难点人民政协的职能、人民政协与人民代表大会的区别教与学的媒体选择多媒体教学平台课程实施 类型偏教师课堂讲授类7偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号展示本课的高考考纲考点要求，课标要求，近5年高考本课出现情况 时政热点导入：我国重大决
3、策过程中的各民主党派和政协委员的协商事例， 感受民主党派，政协在我国政治生活中的作用。一、基础知识扫描教学活动：教师展示学案中基础知识扫描部分，与学生一起构建知识框架。二、重要考点突破突破一：各民主党派学生填空，教师对一些易混易错的点进行讲解。1 .性质：各自所联系的一部分社会主义劳动者，社会主义事业建设者和拥护 社会主义爱国者的政治联盟。2 .地位：是参政党，与中国共产党是亲密友党关系。3 .各民主党派参政的基本点：参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导 人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制 定和执行。学生做题限时4分钟，教师讲解材料：我国宪法规定：在我国的多
4、党合作中，中国共产党是执政党，是社会 主义事业的领导核心，掌握国家政权，同时，中国共产党又与民主党派协商。 民主党派是参政党，他们接受中国共产党的领导，参加国家政权和大政方针 的协商。其中，中国共产党是执政党这是多党合作的前提，各民主党派在政 治上接受共产党的领导，在组织上是独立的，在法律地位上是平等的，他们 都必须以宪法和法律为根本活动准则。结合材料分析各民主党派与中国共产党的关系？在政治上：是领导与被领导的关系，是执政党与参政党的关系在组织上：是相互独立的关系在事业上：是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党关系 在工作上：是互相监督的关系，而不是监督与被监督的关系 在法律上：是平等的
5、关系 突破二：中国人民政治协商会议学生填空成员：政协委员性质：人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中 国人民爱国统一战线组织，是发扬中国特色社会主义民主的一种重要形式主题：团结和民主职能：履行政治协商、民主监督和参政议政的职能，是协商民主的重要渠道学生讨论讨论：政协等于民主党派？讨论：政协履行国家职能？教师讲解政协的三种职能四道选择题训练，限时4分钟完成知识拓展：【知识拓展：政协委员的履职方式】学生训练：限时4分钟材料：党的十八报告首次将社会主义生态文明建设列入中国特色社会主义建 设五位一体的总布局中，强调大力推进生态文明建设。面对资源约束趋紧、 环境污染严重、生态系统退
6、化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、 保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、 政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现 中华民族永续发展。在接下来召开的全国和各地人大、政协会议中，“生态 文明建设”成为代表、委员们议论和关注的焦点。结合材料，如果你是一位政协委员，你将如何为生态文明建设发挥自己的作 用。（6分）【知识拓展：社会主义协商民主】教师讲解社会主义协商民主是中国共产党和中国人民的伟大创造，是中国社会主义民 主政治的特有形式和独特优势。协商民主的渠道主要有政党协商、人大协商、 政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商、社会组织
7、协商等。学生做题【典例】（2014 海南高考）主观题训练：时政：中共中央7月29日上午在中南海召开党外人士座谈会，就当前经济 形势和下半年经济工作听取各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人 士代表的意见和建议。在认真听取大家发言后，习近平总书记作了重要讲话。 他表示，大家在发言中就正确认识当前经济形势、做好下半年经济工作提出 了很多建设性的意见和建议，我们将认真研究、枳极吸纳。习近平指出，今 年以来，各民主党派中央、全国工商联和无党派人士紧紧围绕党和国家中心 工作，聚焦全面深化改革目标任务、经济社会发展重大问题、人民群众关注 的重点难点问题，主要负责同志亲自带队，深入10余个省市200多家
8、基层 一线单位，就化解过剩产能、装备制造业结构调整、大数据技术运用、生态 环境保护、大学生就业创业环境优化、中小微企业技术创新、医卫和司法体 制改革等问题进行深入调研，为中共中央决策提供了重要依据。（1）中共中央为什么要召开会议广泛听取民主党派的意见和建议？ 9分教学活动详情教学活动活动目标提升学生解题能力解决问题学生的解题能力欠缺技术资源PPT、图片、视频常规资源黑板、粉笔活动概述学生阅读材料，了解时政热点。获取和解读信息，并调用知识思考问题。 学习小组合作探究，选出代表分享交流成果。老师根据学生作答情况，指引学生完善答案，并补充和完善知识体系。教师讲解，学生合作学习，学生代表回答，教师总结
9、教与学的策略反馈评价学生展示其合作学习的成果评价量规花都区教育局教研室课堂教学评价表项目评价项目得分教 学 目 标151.符合课程标准，关注学生能力、思想和个性品质的培养2.关注每一位学生，差异发展得到较好体现3.切合教材特点和学生实际，明确具体且可操作教 学 内 容251 .根据教学目的，科学处理教材2.精心组织，容量恰当，坡度合理3.把握内在联系，重点突出，抓准关键和难点4.揭示正确、深刻教 学 方 法251.教学方法得当，运用灵活，发挥了教师的主导作用2.重视发挥学生学习的主体作用，注意学法指导，使学生在获 得扎实基础知识的同时开发了智力，培养了能力3.面向全体学生，善于启发和诱导，精讲
10、多练4.课堂生动活泼，独具特色，能激发学生学习的兴趣和主动性教 学 手 段151.能根据实际选用教学手段，适时、适量、适度2.恰当运用电教设备、名种直观教具或实验，效果好3.语言表达清晰、流畅、准确，生动形象；能运用正确的文字 材料，板书合理、字体工整教 学 效 果201.按教学目标完成教学任务，学生基本掌握了所学知识、技能 和方法，教学效果好2.学生的能力得到发展，思想和个性品质得到提高，不同层次 的学生均有所获3.教学气氛和谐，师生关系融洽，学生参与学习积极性高4.信息量适度，学生负担合理，短时高效，学生能独立、正确 地完成练习总评优良合格不及格等级总得分100-9089-7069-6060分以下其它参考书教师用书备注