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1、横峰中学20202021学年高一下学期期中考试语文员:卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1一3题。2021年，是农历辛丑年，也是中国传统上的牛年。中华民族自古赋予了牛各种象征意义，有关牛的佳 话、神话、风俗、典故等也广为流传。牛是中国十二生肖之一，排名第二。源远流长的生肖文化，是博大 精深的中华文化宝库中的一项宝贵遗产，有着多元文化的生命力，它不仅具有浑犀的文化价值，更有厚重、 深远的华夏农耕史价值。牛是重要的家畜之一。我国养牛的历史悠久，牛与劳动人民的生活息息相关。中国自古以来都是农 业社会，伴随着农耕文化的发展，牛文化也在中华民族的历史
2、长河中不断被创造与书写。周礼月令： “出土牛以送寒气。”立春日，人们都十分重视“鞭牛迎春”这一传统活动。牛身形庞大且有力气，温顺乖 巧易驯服。每年春天，万物复苏时，人们都是牵着牛进行农业生产活动。耕地播种，载拉运送，都是默默无 闻的牛儿们的任务与使命。因此，古往今来，辛勤的劳动人民、博学的学者、才华横溢的文人诗者常常发 自肺腑地歌颂、贽美牛的任劳任怨、无私奉献，使得中国牛文化在传承与创新的过程中，绵延不断，熠熠生 辉。除农耕外，牛在交通、食用、服饰甚至军事上都得到了广泛运用。如战国时代的齐国使用火牛阵进攻 敌国、三国时代蜀伐魏的栈道运输就运用了牛，这是牛在军事上运用的典型例子。牛在人类告别“刀
3、耕火 种”的文明社会进化过程中，起过巨大作用，因此人们遂称牛为“仁畜”，甚至誉为“神牛牛是人们最 崇拜的信物。牛对人们的影响并不仅仅表现在生产、习俗方面，更体现在对中华民族内在精神的塑造上。以牛为 标，化牛人性，从而形成了中国特有的牛文化及勤劳奉献的民族个性。在我国的文化典籍中，牛有极高的象 征意义。以乾、坤二卦统帅万事万物的周易，称“坤为牛”，即牛是负载生养万物的大地，印坤卦的象 征物。由此可见，牛的资格与天同位。庄子养生主篇中记载有“庖丁解牛”的故事。庖丁是一位颇会宰牛的厨师，成语“目无全牛” “官止神行”等皆由此而来。关于牛的传说，最为精彩的当数“牛郎织女的民间故事。诗经小雅大 东中的牛
4、郎、织女,还只是隔着银河的两颗冰冷的星星，而在南朝梁殷芸的小说中则成了拥有坚贞 爱情故事的两个神话人物。后来，清人许绩曾有“算来若不隔银河，怎见得、相逢更好”的脱俗之见。在古典文学史上，唐代文学大家柳宗元的牛赋，对牛的品格进行了高度的贽美；在绘画史上，有被 誉为“中国十大传世名画”之一的唐代韩滉的五牛图。在现代中国文学巨匠鲁迅的诗里有“横眉冷对 的器官，并分化成这些器官的细胞，起到修复器官的作用。当然，这种修复有时候并不那么完美，但干细胞总是在极力保护器官的正常功 能，除非干细胞自己也出了问题。21 .下面是从一封信中摘取的一段话，其中有几处用语不得体，请指出并加以改正。（5分）您的来信已收到
5、，敬赠的三国志译注我就笑纳了，看到这本书，回想起您对我的关心和爱 戴，真是不胜感激。至于您托我的事情，我定会鼎力相助，请您放心。过几日，同事将惠顾贵市，我将 托他给您带去一件礼物，相信您会喜欢。将改为将改为将改为将改为将改为四、写作（60分）22 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2021年2月19日，中央军委授予祁发宝“卫国戌边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军卫国戍边英雄” 荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。面对人数众多的外军，祁发宝张开双臂阻拦毫不退让，身前是重围，身后是祖国，和战友用生命捍卫国 土。陈红军牺牲时年仅33岁，妻子正怀孕五个多月，他在一本书中标注了这样一段话
6、：“党把自己放在什么岗 位上，就要在什么岗位上建功立业。”“清澈的爱，只为中国。”这是18岁的陈祥榕写下的战斗口号。以上材料引发了你怎样的思考和感悟?请结合材料内容,从下列任务中任选一项完成写作。请你以一名高中生的身份给陈红军的母亲写一封信，表达你的情感与想法。（2）校团委将举办以“学习时代英雄，谱写青春乐章”为主题的演讲比赛，请你写篇演讲稿，分享你的 感悟与思考。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，符合背景，符合文体特征；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。横峰中学2020-2021学年高一下学期语文期中考试试卷答案1 .A【解析】因果倒置。根据原文第二段中的“
7、古往今来，辛勤的劳动人民、博学的学者使得中国牛文 化在传承与创新的过程中，绵延不断，熠熠生辉”可知，“中国牛文化”得以“传承与创新”是结果。【关 键】使得：表示由前者引起一定的结果。2 .C【解析】论点与论据的对应关系错误。“庖丁解牛”“牛郎织女”是关于牛的故事和传说，这些只能证明 牛与人们的生活密切相关，并不是“为了证明牛的资格与天同位二.D【解析】词语理解错误。“汗牛充栋”形容书籍极多。“气冲斗牛”是形容气势或怒气很盛（牛斗:二十八 宿的牛宿和斗宿，借指天空）。跟“牛的精神品格”没有关系。3 .B【解析】根据原文，非“尝试”，而是不少地方已经在做。5 .D【解析】“更值得推广”于文无据。6
8、 .材料一，侧重于政府层面，强调要建设完善的食品安全追溯体系。（2分）材料二，侧重于新加坡食品局成立的背景及其功能。（2分）材料三，侧重于眉山在春节食品安全检验方面的做法及效果。（2分）7.B【解析】“使用轻描淡写地说说着笑了起来等语句，写出了军嫂生活的不易”曲解文意，军嫂叙 说的故事本身可以反映军嫂的不容易，但是“使用轻描淡写地说”“说着笑了起来”等语句主要是为了突出 军嫂的乐观。故选B。8.是一种忧虑的眼泪，军嫂担心自己有恶性肿瘤，流下了忧虑的眼泪。一种钦佩的眼泪，军嫂默默付 出，独立撑起一个家，让司机兵钦佩。一种是感动的眼泪，过往军人对军嫂行礼，为军嫂让行，这些都 让军嫂很感动。一种是无
9、奈的眼泪，军嫂和连长丈夫长久分离如今却只能用望远镜相望。9.示例一：我认为标题“格桑花”好。理由如下：从内容来看，以“军嫂”为题无法全面概括文章的内 容。从人物形象来看，格桑花”是女强人的代名词，是军嫂坚强形象的象征。从情感来看，“格桑花” 代表着幸福吉祥，表达出军嫂和丈夫之间的美好情感；从表达效果来看，“格桑花”富有诗意，能够激起读 者的想象。示例二：我认为标题“军嫂”更好。理由如下：从内容来看/卜说主要讲述的是军嫂的故事，即军嫂过去 的生活故事和现在看望丈夫的故事。从人物形象来看，小说主要刻画的是军嫂这个人物的丰富形象。 从情感来看，小说表现的足以“军嫂”为叙述对象的军嫂和丈夫之间的情感故
10、事。从表达效果来看，“军 嫂” 一词朴素、大众化，更为直接地交代了文章的主人公。10.B【解析】根据文意，”使陈继周发郡中豪杰”中的“豪杰”是“发”的宾语，“并结溪恫蛮”的动作发 起者是文天祥，故应在“郡中豪杰”后断开，故排除C、D两项。“诸豪杰皆应”的意思是“各路英雄豪杰 都响应”，“诸豪杰”为“应”的主语，其间不能断开，故排除A项。11 .A【解析】进士，指科举时代通过最后一级中央政府朝廷考试者，故选项中“第一级”错误。考生在解 答古代文化知识题的时候，可以采用以下四种方法：联系课本知识判断；借助课外积累判断；利用 语境推断；拆分词语推敲。12 .C【解析】原文“使为书招张世杰”，意思是让
11、文天祥写信招降张世杰，而不是文天祥”拒绝张世杰的劝 降”。13你率领万多乌合之众奔赴京师，这与驱赶羊群去和猛虎搏斗有什么不同？不久，授任右丞相兼枢密使，（朝廷）派他到军中去请求讲和，与大元丞相伯颜在皋亭山直言争论。【解析】（1）关键点：“以”，率领、带领；“乌合”，指暂时凑合的一群人【注意】“乌合万余”，定语后 置；“何异”，固定句式，”与有什么不同”。（2）关键点：“寻”，不久：“除”，任命、授职：“如”， 往、到去；”请和”，请求讲和；“抗论呆亭山”，状语后置，正确的顺序为“（于）呆亭山抗论”。 参考译文：文天祥，字宋瑞，又字履善，吉州吉水人。他二十岁考中进士，在集英殿考策问。文天祥用效法
12、上天、 自强不息来应对回答，文章一万多字，没有写草稿，一挥而就。皇帝亲自选拔他为第一名。考官王应麟上 奏说:“这份答卷以古代的事情作为借鉴，忠心肝胆好似铁石，我以为能得到这样的人才可喜可贺。”不久， 他父亲逝世，回家。咸淳九年，起用为湖南提刑，因此见到了原来的宰相江万里。江万里平素就对文天祥的志向、气节感到惊奇，同他谈到国事，担心忧伤地说：“我老了，观察天时人 事应当有变化，我看人看得多了，拯救国运的责任，恐怕就在你身上吧?你可要努力。”十年，改任赣州知 州。德祐初年，长江上游告急，诏令天下起兵勤王。文天祥捧着诏书流泪哭泣，派陈继周率领郡里的英雄 好汉，同时联合溪帽的少数民族，派方兴召集吉州的
13、士兵，各路英雄豪杰都响应，聚集兵众一万人。此事 报到朝廷，命令他以江西提刑安抚使的身份率军入卫京师。他的朋友制止他，说：“现在蒙古大军分三路击 鼓前来，攻破京郊，逼近内地，你率领一万多乌合之众奔赴京师，这与驱赶羊群去和猛虎搏斗有什么不同？” 文天祥说：“我也知道是这样。但国家抚养培育臣民百姓三百多年，一旦有危急，征集天下的兵丁，却没有 一人一骑进京门，我对此感到深深的遗憾。所以不自量力，要以身殉国，希望天下忠臣义士将会有听说此 事后而奋起的。依靠仁义取胜就可以自立，依靠人多就能成功，这样国家就能保住了。”把家里的资产全部 作为军费。第二年正月，担任临安知府，不久，授任右丞相兼枢密使，（朝廷）派
14、他到军中去请求讲和，与大 元丞相伯颜在皋亭山直言争论。丞相发怒拘捕了他，文天祥在夜里逃进真州，乘海船到达温州，又转移到 漳州。到元十五年十二月，前往南岭。张弘范的军队突然来到，文天祥匆忙逃走，干户王惟义上前抓住他。 文天祥到潮阳，见张弘范，身边的人都命他跪拜，文天祥没有跪拜，张弘范于是按照宾客的礼节接见他，同他起进入崖山，要他写信招降张世杰。 文天祥说：“我不能捍卫父母，却教别人背叛父母，可能吗？”还是坚持向他索要招降信，于是写下所作的 过零丁洋诗给他们。崖山被攻破，张弘范派使者护送文天祥去京师。在燕共三年，皇上知道文天祥始 终不屈，朝廷召见文天祥告谕说：“你还有什么愿望？”文天祥回答说：“天
15、祥深受宋朝的恩德，身为宰相, 怎么可以侍奉第二国?愿赐我一死就足够了。”文天祥临上刑场时特别从容，向着南方跪拜后被处死，终年 四十七岁。14 .C【解析】“全诗主要运用正面描写来描写音乐”错误。全诗主要运用侧面描写的手法来描写音乐。15 .表现手法：两首诗都运用了虚实结合的手法。刘诗尾联描写了两种景象：漂泊的诗人和战马的出塞。 前者是实景，后者是诗人的想象。杜诗也描写了两种景象：北方边境的战火和岳阳楼上倚着栏杆流泪的诗 人。前者是诗人的想象，后者是实景。（3分）情感：两首诗都写出了诗人自身漂泊之苦，表达了忧国忧民之情。刘长卿由音乐想到蔡文姬因国家战乱 而漂泊异乡，再到对自身漂泊的感伤，进而表达
16、了对国家前途命运的担.忧。杜甫身在岳阳楼，内心却装着 整个天下，衰老多病的躯体中，仍然跳动着一颗忧国忧民的至诚之心。(3分)【白话诗歌】蔡文姬留卜这支曲子，千百年以后，杜别驾成为她的知音。蔡文姬不懂匈奴人的言语，只留下 客居他乡的心。听到此曲，我仿佛看到边境上的衰草随风而动；感受曲中深意，仿佛看到陇上乌云弥漫。 为什么在长江上，竟然听到凄凉的塞外曲声呢？【诗歌鉴赏】这首诗描述的是诗人与友人泛舟江上，听其抚弹胡琴，感叹其深得曲旨、技法精湛，然后凭 借丰富的想象，赋予琴声以边塞景物，展现了抚琴者高妙绝伦的技艺。首联上句借蔡文姬交代了友人杜别驾 弹奏的内容一一蔡文姬留下的曲子，下句的意思是千百年之后
17、，蔡文姬终于有了知音，那就是杜别驾。本 联从侧面写出杜别驾弹奏技艺高超，能够弹奏出蔡文姬的心境。中间两联运用联想和想象，描写听曲给诗人 带来的微妙感受:诗人想到生活在匈奴的蔡文姬不懂匈奴人的言语，只剩下客居他乡的心，又仿佛看到边境 上衰草随风摇动，天空中乌云弥漫。这是用听曲者的感受来表现杜别驾弹奏技艺高超，弹奏出了边塞的意 境，属于侧面烘托。这两联既承接、呼应了前文的“文姬留此曲”，乂领起了尾联。尾联有双重含意:一是 说长江之上竟然吹响塞外之音，令诗人有一种置身塞外的感受；二是说长江之上竟然响起塞外之音，使人 联想到安史之乱对中原的侵扰和破坏，传达出诗人忧国忧民的情怀。本诗构思新奇巧妙，将音乐
18、与历史融 于一体，既是一首描写音乐的佳作，也兼具咏史诗的特点。16 .如听仙乐耳暂明呕哑嘲啦难为听(2)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(3)(所以)传道受业解惑授之书而习其句读者.B【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第一组，不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。不负众望：不辜负大家的期望。根据“给人们 带来了很多美好的阅读体验”可知，应用“不负众望二第二组，应运而生：指适应时机而产生。适逢其会：恰巧碰上那个机会或时机。此处说数字阅读在现代社 会顺应时机产生，应用“应运而生”。第三组，靡然成风：指群起效尤而成风气。蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。此 处指数字阅读发
19、展盛行的趋势，应用“蔚然成风二第四组，息息相关：形容彼此的关系非常密切。休戚相关：形容关系密切，利害相关。此处没有祸福利害 关系，应用“息息相关18 .D【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句中共有两处语病：一是搭配不当，“提高了”与 “人民群众的精神文化生活和阅读体验”不能搭配，应该为“丰富了，排除AC；二是语序不当，“精神文 化生活和阅读体验”语序不当，按照逻辑上的递进关系，应是“阅读体验和精神文化生活”，排除B。19 .A【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。根据上文“数字阅读在给读者带来极大便利的同 时，也会出现碎片化、实用化、娱乐化的倾向，让人趋向读图读视频，迈进一
20、个浅阅读时代” 可知，此处陈述的对象是“阅读，排除D；而且是说数字阅读的弊端，按照由表及里、由想象到本质的原 则，“在手机上面前”，先是“简化成刷，最终导致“浅阅读”，失去阅读的初衷和乐趣。排除BC。只 有A项最合语境。20 .身体中的器官会受到不同程度的损害身体有强大的调节和修复功能代替减少或受损的细胞（每处2分，意思对即可）【解析】第空，根据后文“这种损害一般表现为器官的细胞数量减少、功能受损”可知，此处应填“器官会受到 不同程度的损害”之类的内容。【注意】第空需点出“器宜”与“损害第空，依据横线后的“损伤修复”“这种强大的调节和修复功能可知，此处需要引出“具有调节和修复功 能”之类的内容
21、。【注意】第空依据文章，应为“身体”或“人体”。第空，由横线前的“干细胞 来到需要修复调节的器官，并分化成这些器官的细胞”和横线后的“起到修复器官的作用”可知，此处应 填写与干细胞修复器官具体过程相关的内容，结合上文“这种损害一般表现为器官受损”可知，此处 应填写“代替减少或受损的细胞”之类的内容。21 . “敬赠”改为“惠赠”；“笑纳”改为“接受”；“爱戴”改为“爱护”“鼎力相助”改为“尽 力而为”；“惠顾”改为“前往（每点1分）【解析】“敬赠”，用于自己对别人的赠送行为，这里应改用表示“对方对自己的赠送”的惠赠；“笑纳”是 请别人接受礼物时的客套话，这里是接受了别人的礼物，应改为“接受”；
22、“爱戴”用于晚辈对长辈，这里 应改为“爱护”；“鼎力相助”是表示感谢别人帮助的客套话，这里应改为“尽力而为”；“惠顾”多用于商 家欢迎顾客，用于此处不当，可改为“前往”。22 .范文：学习时代英雄，谱写青春乐章各位同学：大家好!今天我演讲的题目是学习时代英雄，谱写青春乐章（称呼语顶格，问候语另起一行并空两格，演 讲稿的格式特征明显;开篇点明演讲题凡明确演讲内容。）最近，有关媒体报道了 4名解放军官兵在加勒万河谷地区卫国戍边牺牲的全过程。是中央军委授予祁发 宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记 一等功。这是对英雄的褒奖,也是对英雄的铭记
23、。（引述材料，进入话题，颂扬英雄。）英雄的挺身而出、绝不退却，书写的是坚贞不渝的气节，表现的是新一代“最可爱的人”以身许国的壮 志。事实再次说明，军人的风采没有褪色，英雄的基因深植人心。人民崇尚英雄，英雄崇尚大义,这是时代与历 史的共振，这是英雄与人民的共鸣。（直接表达对英雄的赞美之情。英雄之名，不唯年龄，不唯身份。记得外交部发言人华春莹在例行记者会上说：“我读到有战士在日记里 写道，清澈的爱，只为中国，真的是非常感动我们将永远铭记他们。”华春莹提及的这位战士就是陈祥榕 他是一名“00后”。在有些人看来，“00后”爱打游戏、对窗外事漠不关心，但“清澈的爱，只为中国”这句 话，以及话语者用生命兑
24、现诺言的事实说明，这只是一种偏见。（援引华春莹的话，阐明年轻一代的不平凡。）英雄儿女，家国情怀。那天在加勒万河谷地区，从团长营长到战士，他们只有一个名字:卫国者。“面对人 数远远多于我方的外军，我们不但没有任何一个人退缩，还顶着石。头攻击，将他们赶了出去。”陈祥榕生前对 一次战斗的记录，为卫国者做了一次精神“画像”。他们生动诠释了 “大好河山，寸土不让”八个大字的含义, 鸣响了每一个个体都该在国土遭犯时予以抗争的正义之声。巍巍长城正是一位位精神清澈的邻家男孩、女 孩所守护的。清澈的爱，只为中国，只为母亲。（借陈祥榕生前对战斗的真实记录，具体阐述英雄的家国情怀。）大地英雄气,千秋尚凛然。这些身着
25、戎装的当代英雄，传承的是岳飞文天祥、戚继光等英雄的火种，是八 一南昌起义、秋收起义以来一代代共产党人为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心。进入新时代的中国，比历 史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的FI标。今天,无论是攻关核心技术还是脱贫攻坚，无论是推 动转型升级还是实现高质量发展，我们仍需要征服“雪山”“草地”，跨越“娄山关”“腊子口”，需要用爱国 情怀和英雄精神汇聚起磅礴力量。（从古时英雄到近现代共产党人，再到当代的英雄们，表现了英雄精神的历 史传承性。新时代的中国建设,需要我们接续奋斗。）每个前进的时代都有英雄,每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。向英雄致敬的核心意义，就是心怀 英雄、
26、做一个拥有“清澈的爱”的人。“清澈的爱”，是你我都该有的一腔热血，是你我都该有的一份慷慨，是 你我都该有的一股精神力量。新时代，新长征，英雄精神永远是照亮我们前路的灯塔，爱国信仰永远是激励我 们前进的号角，竭力奉献是我们大力书写的青春的乐章!（总结全文点明题旨:新的时代要发扬英雄精神，谱写 青春乐章。）我的演讲到此结束，谢谢大家!千夫指，俯首甘为孺子牛”的名句；齐白石自称“耕现牛”；李可染的画室取名“师牛堂”；臧克家有咏牛的诗句“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭奋蹄”；老舍也自取雅号“文牛”由于牛受到人们的尊敬崇拜，所以常见的词语中也几乎涉及了 “牛”的精、气、神等，这说明“牛” 已深深融入中华文化之
27、中。（有删改）.根据原文内容判断，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（）A.由于中国牛文化的传承与创新，使得古往今来无论是劳动人民、学者，还是文人诗者，都常常发自肺腑 地歌颂、赞美牛的任劳任怨和无私奉献。B.牛是十二生肖之一，牛文化是生肖文化的重要组成部分，是中华文化宝库中的一项宝宽遗产，具有多元 文化的生命力。C.牛对人民的影响不仅表现在生产、习俗方面，也表现在中华民族内在精神的塑造上，牛文化是中华民族 特有的文化，具有深厚魅力。D.周礼月令中记载：“出土牛以送寒气。”其意思就是鞭牛是用来送走冬天的寒冷的。这里的“土 牛”指用泥土、纸等制作的牛。1 .下列对原文论证方法和论证结构的分析，不
28、正确的一项是（3分）（）A.全文运用总分式结构，条理清晰地论证了牛对中华文化各个方面的重大影响。B.全文多处运用引用论证，充分有力地论证了牛文化在生产、习俗、文学、精神等领域对人们的影响。C.文中引用周易中的“坤为牛”、庄子养生主中的“庖丁解牛”、民间传说中的“牛郎织女”的 故事，都是为了证明牛的资格与天同位。D.文中第二、三、四自然段的内容属于并列关系，分别论证了牛在农业生产军事和民族精神塑造方面对我 们的影响。3.下列各项内容的推断和表述，不符合原文意思的一项是（3分）（）A.牛与劳动人民的生活密切相关，农业社会中牛文化伴随着农耕文化的发展，在中华民族的历史长河中不 断地被创造与书写。B.
29、在我国绘画史上，唐代韩滉的五牛图、李可染的牧牛图，以及文学作品中柳宗元的牛赋、李纲 的病牛，都是高度赞美牛的品格的杰作。C.牛虽然体型庞大，但却是被人类较早驯养的动物之一，在农耕社会时，它是人们进行农业生产活动的主 要劳动工具。D. “俯首甘为孺子牛”“初生牛犊不怕虎”“汗牛充栋”“牛气冲天”“气冲斗牛”等诗句和词语都赞美了文 中所论述的牛的精神品格。（-）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：所谓追溯体系，就是通过线上线下等手段，采集记录农产品生产、流通等环节信息，实现来源可 查、去向可追、责任可究，强化产品全过程质量安全管理与风险控制。近年来，一个完善的
30、追溯体系正在形成。国务院和相关部门陆续出台了 10多项重要政策意见，明确 了追溯体系建设目标、任务和保障措施。例如，在标准规范方面，先后研究制定了肉菜、中药材及酒类 流通追溯编码规则、数据格式、接口规范等22项行业标准，为追溯体系互联互通和全国推广打下基础； 在法规建设方面，一些行业追测体系建设要求先后写入产品质量法食品安全法中医药法等一 系列法律法规；上海、福建、甘肃等地先后出台了本地食品安全信息追溯管理办法，北京、石家庄、牡 丹江等市出台了专门性地方政府规章：山东建立起政府部门间追溯数据共享方案，拟定追溯体系运行考 核制度和重要产品追溯体系应急预案，推进形成长效工作机制。很多地方利用电子化
31、、信息化手段，破解追溯难题。例如，北京运用信息技术手段，实现了肉菜商 品流通索证索票、购销台账的包子化。不少地方还将追溯与微信、支付宝等交易手段相结合，提高消费 者使用追溯平台的积极性。（摘编自彭训把“追溯”进行到底人民日报海外版2019年2月13日）材料二：据新加坡联合早报报道，2月12日，新加坡国会三读通过新加坡食品局法案，日后将由单一机 构监督食品安全和粮食安全，并协助新加坡农业食品业探索机遇，将新加坡打造为农业食品中心。新加坡环境及水源部长马善高为法案进行二读时说，全球农业食品环境正在迅速改变，随着发展中 国家收入的增加，全球粮食需求预计也将上扬60%。与此同时，全球食品供应链越来越复
32、杂，意味着食品 有更多机会遭受污染，并且在问题发生后会更难找出污染源头。因此，成立新加坡食品局将有助于政府 全方位地应对整个食品供应链中所发生的食品安全和粮食安全事件。（摘编自新加坡将由单一机构监督食品安全，海外网2月13日）材料三：据市食品药品检脸检测中心负责人介绍，为有效保障市民食品安全，中心加大节日期间食品安全检 脸工作力度，每日出动食品快速检测车，对粮食制品、肉及肉制品、食用油、豆制品、禽蛋制品、调料 和调味品、乳制品等节日热销食品开展重点检验，主要检测这些品种中的农药残留、兽药残留、新鲜度 等易出问题的项目。快检过程中，检测人员严格按照食品抽检规程及产品抽样要求开展抽检工作，现场 取
33、样，现场快速出结果并及时公布，将监测中发现的问题和隐患及时报告给市场监管局处理，对不能及 时得出检验结果的项目，将通过短信等方式向送检者告知，进一步确保了检验工作规范化、公开化、痕 迹化,受到群众“点赘”。在眉山新区大市场的检测服务点，笔者见到工作人员向来往的群众发放图文并茂的食品安全宣传 单，讲解如何辨别食品质量、科学认识食品安全、破解食品安全谣言等知识。市民反映，政府部门的快 检服务帮助老百姓辨别食品真假、好坏，是一个很好的活动，通过活动开展让大家吃得更安全、更放 心。据悉，1月31日至2月10日期间，眉山市食品药品检验检测中心共出动检验人员39人次，车辆13 台次，监测和接受群众送检28
34、5批次，检测结果全部合格，切实为人民群众饮食安全站好岗、护好航， 快检服务将持续贯穿整个节日期间。（摘编自李洋眉山快检护航春节市场食品安全获群众“点赞”，四川新闻网2月13日） 4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.个完善的追溯体系，关键环节在于信息的采集与记录，据此才能实现农产品来源可查、去向可追、责 任可究。B.充分利用电子、信息技术等手段，有助于破解追溯难题，而为提高消费者的参与度，可尝试将追溯与微 信、支付宝等相结合。C.为应对全球农业食品环境的迅速改变，食品供应链日益复杂，食品污染的治理难度加大的局面，新加坡 成立单一食品监督机构。D.眉山食品药品检验检测中心以
35、规范化、公开化、痕迹化的操作实现食品快检，护航春节市场食品安 全，赢得了群众的认可。5 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.国家层面提供标准规范、法规建设等政策保障，部分省市出台本地的规章制度、数据共享方案等，共同 打造完善的追溯系统。B.由材料三可以看出，节日期间加大了食品安全的检验力度，主要检测了热销食品的药物残留、新鲜度等 易出问题的项目。C.节日期间的食品安全快检效果较好，突出了 “快速”和“现场”特点，现场取样，现场快出结果并及时 公布，及时处理。D.由材料一和材料三可以看出，食品安全追溯体系涉及面广，科技含量高，落地不易；而眉山“快检”操 作便捷，更值得
36、推广。6 .以上三则材料，对“食品安全问题”报道的侧重点有什么不同？ （6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题15分）阅读下面的文字，完成79题。格桑花鸿鸣军嫂去唐古拉山兵部站看望当连长的丈夫，从格尔木站一下车，就看见一名20岁出头的小战士向她 招手，原来是接她的司机兵。军嫂来到军车前，看见车的前面，绑了一束鲜花，有点像江南的扫帝梅， 还有点像菊花。她乐了，这个小伙子，还挺热爱生活的。军车离开格尔木，奔驰在去唐古拉山的山路上。司机兵一边开车，一边和军嫂聊天。“嫂子，听连长说，你是大学生，还是城市人，却一直生活在山村。”司机兵好奇地问。“是啊，我和你大哥是大学同学，他毕业参军去了边疆，父母年龄
37、大，就他一个儿子，为让他安心 卫国，结婚后我辞去公司会计工作，从苏州到他老家，陕西的一个小山村，现在有10多年了。”军嫂轻 描淡写地说。“嫂子，你是城市人，在山村适应吗？ ”“开始不适应，现在学会了柴火灶做饭，喂猪砍柴，山地播种，彻底是个农村媳妇了。”军嫂说着笑 了起来。司机兵又问：“嫂子，山村的生活不容易吧？ ”“还行，就是有时候有一种无助的感觉，比如上个月，我脸上一个癖子越来越大，还有点疼，医生 说是黑色素痣病变，怀疑是恶性肿瘤前兆，必须切除。我瞒家人做了手术，还好，病理检脸报告显示，肿 瘤是良性，我就是那次才哭了军嫂好像是在说别人的故事，却让司机兵心里为之一振，他由衷地说： “嫂子,你真
38、了不起！”军嫂笑着说：“这有什么啊，你大哥为国家，我为他呀。”军嫂脸上洋溢着开心的神情，接着说，“实 际我最自豪的是我儿子，他7岁了，经常向别人介绍自己的爸爸，我爸爸是解放军，他在唐古拉山保卫 国家”司机兵听得眼睛有些湿泗。对面不断有军车开过来，军嫂发现，这些军车开过来的时候，都鸣笛三声，车上的人都向他们的军 车敬礼，有时候司机兵也举手回礼。军嫂很奇怪，问：“你们军车在路上相遇，都互相敬礼呀？ ”司机兵没有直接回答，却反问军嫂：“嫂子，你认识车前挂着的那束花吗？ ”军嫂说：“好像我们那 里的扫帝梅花。”司机兵说：“是的，它和扫帝梅是一个品种，在西藏，叫格桑花。人们经常借着格桑花 表达和抒发美好
39、的情感，把它当作追求幸福吉祥和美好情感的象征。它美丽而不娇艳，又是形容女强人 的代名词，还是西藏首府拉萨市的市花。”“我们部队有个不成文的规矩，凡是有军车接送探亲的军嫂，车前必须绑一束格柒花。来往的军车 遇见后，都要避让，同时车上的军人，不管是谁，都要向军嫂敬礼。”这时军车正行在盘山路上，一段路很窄，前面一辆军车停在悬崖边，等待他们的车缓缓通过，两车 快要相遇时，听见了对面车上的大声口令：“立正！敬礼！”军嫂流出了激动的泪水，从车窗伸出头，走出很远，还向敬礼的战士们挥手。军车来到了雪峰山下 的补给站，司机兵说：“我们在这里吃午饭，还有半个小时就到达兵部站了。”军嫂有些着急：“既然还有 半个小时
40、，我们先不吃饭，直接上山好吗？”司机兵乐了，说：“理解嫂子心情，我去办理上山手续。” 不一会儿，司机兵垂头丧气地走了回来：“嫂子，我们上不了山了。”“怎么了？ ”“昨天夜里发生了雪崩，上山的路全被堵住，现在正清理枳雪，车根本上不去。”“多长时间才能上山？ ”军嫂也有点急了，没想到，近在咫尺，却发生雪崩，成了远在天涯。司机 兵说：“听补给站同志说，最快也要半个月。”想到有三年没见到丈夫了，现在已经到了雪峰山下，军嫂计算了一下时间，一咬牙：“我在这里等半 个月。”半个月后，上山的路还没通，军嫂想到年迈的公公和婆婆，还有儿子马上要上学，不能再等了，只 好遗憾地决定回去。临走前，在补给站领导安排下，军
41、嫂和丈夫各拿着望远镜，在山下和山上互相观望。军嫂发现，望 远镜里的爱人，站在国旗下，手不断地擦着眼睛，而自己，却早已泪流满面。这时，军嫂突然发现，在丈夫身边，齐刷刷地站着一排军人，他们一起举起右手，向山下敬礼。（有删改）.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.军嫂看见军车前绑的鲜花，认为司机兵是一个热爱生活的小伙子，这看似闲笔，实则颇具匠心，目的 是为下文写过往军车敬军礼作铺整。7 .小说善用语言写人，作者在写军嫂向司机兵叙说自己的故事时，使用“轻描淡写地说” “说着笑了起 来”等语句，写出了军嫂生活的不易。C.司机兵虽然是小说的次要人物，却起着关键性的作用，通
42、过他的串联，小说的故事情节更加连贯、自 然，军嫂这一人物形象也更加丰满。D.小说以故事中有故事的形式，在叙述中穿插讲述，既讲述了军嫂过去的生活故事，也叙述了现在军嫂 看望丈夫的故事，有力地表现了文章的主题。8 .小说多次写到“眼泪”，眼泪中包含着不同的情感。请结合作品简要分析。9 .有人认为小说的标题应该为“军嫂”，你是怎么看的？请结合作品谈谈你的看法。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文字，完成1013题。文天祥，字宋端，又字履善，吉之吉水人也。年二十举学古，芍枣集英殿。天祥以法天不息为对， 其言万余，不为稿，一挥而成。帝亲拔为第一。考官王应麟奏日：
43、“是卷古谊若龟鉴，忠肝如铁石，臣敢 为得人贺。“寻丁冬修，归。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国 事，愀然日：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之贲，其在君乎？君其勉之。”十年，改知 髓州。德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥撵迢涕泣使陈继周发那中蒙杰并结溪岬蛮便方兴召吉州兵 诸囊杰暨座有众万人事闻,以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，日：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内 地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而将猛虎。”天祥臼:“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余 年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义 士将有
44、闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。“尽以家资为军费。明年正月，除 知临安府，寻除右丞相兼枢密使，使如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之,天祥夜亡 入真州，泛海至温州，遂移漳州至元十五年十二月，趋南岭。张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟 义前执之。天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世 杰。天祥日：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。崖山破， 遣使护送天祥至京师。在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对日：“天祥受宋 恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”祥临刑殊从
45、容，南乡拜而死，年四十七。（节选自宋史文天祥传）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中豪杰/并结溪附蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人/ B.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中豪杰/并结溪涮蛮/使方兴召吉州兵/诸豪杰皆应/有众万人/ C.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪恫蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人/ D.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪炯蛮/使方兴召吉州兵/诸豪杰皆应有众万人/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.进士，指科举时代通过第一级中央政府朝廷考试者。举进士，指考中进士。B.
46、对策，古时就政事、经义等设问，由应试者对答，自汉朝起为朝廷取士考试的一种形式。C.父忧，指父丧。古代“丁忧”指父母去世，丁忧期间，丁忧人不得为官。D.勤王，尽力于王事，后多指君主的统治受到威胁而动摇时，臣子起兵救援王朝。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.文天祥才华出众。他二十岁时参加进士考试，应对时不打草稿，一挥而就，考中状元，考官王应麟对他 大为赞赏。B.文天祥堪当重任。他任湖南提刑时，与旧相江万里谈及国家大事，江万里为之动容，认为他有拯救国运 的能力。C.文天祥忠君爱国。长江上游告急时，他积极应诏勤王；被捕之后，他拒绝张世杰的劝降并书写过零丁 洋诗，以明心
47、志。D.文天祥守节不屈。崖山被攻破后，他被元将张弘范送往京师，元朝廷劝降，他坚决不屈服，视死如归，最后从容就义。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。（5分）译文：寻除右丞相兼枢密使，使如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。（5分）译文：（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。鄂渚听杜别驾弹胡琴刘长卿文姬留此曲，千载一知音。不解胡人语，空留楚客心。声随边草动，意入陇云深。何事长江上，萧萧出塞吟。【注】本诗写于安史之乱后，当时诗人只身离开京城，就任鄂岳转运留后。鄂渚，即鄂州，治所 在今武汉市武昌区。楚客：客居
48、他乡的人。14 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联借蔡文姬交代了胡琴弹奏的内容。颔联通过联想和想象，写出蔡文姬在匈奴生活的孤独。B.颈联虚实结合，诗人沉醉在音乐中，眼前似乎看到了边境上衰草随风摇动，天空中乌云弥漫。C.全诗主要运用正面描写来描写音乐，这和白居易的琵琶行主要运用侧面描写有所不同。D.本诗融音乐与历史于一体，既是一首描写音乐的佳作，乂兼具咏史诗的特点，构思新奇。15 .本诗尾联在表现手法和情感上，和杜甫登岳阳楼中的诗句“戎马关山北，凭轩涕泗流”有异曲同 工之妙。请结合两首诗进行分析。（6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题6分）16 .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）白居易在琵琶行中，写其听完琵琶女琴音后的感受是与平日里听到的丹阳乐声”形成强烈的反差，突出了听到琵琶女琴音后的惊喜之情4（2）荀子劝学中,，二两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道